六一幼兒園托班活動方案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園托班主題綜合活動――認識警察”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通活動目標1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。3．學說：警察叔叔(阿姨)辛苦了?；顒訙蕚涫孪冗x好觀察地點?；顒舆^程1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進行安全教育。2．觀察、認識交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動作。4．引導托兒看看交通信號?；顒佣阂魳酚螒颉凹t綠燈”活動目標1．在音樂的伴奏下做開汽車動作。2．根據(jù)“紅綠燈”的指示，“前進”或“停下”?；顒舆^程1．聽歌曲音樂，做開汽車動作。2．聽教師唱歌。3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記，做騎車或停止的動作。4．集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲?；顒尤和可凹t綠燈”活動目標1．初步學習在較大的圓內(nèi)涂色，不涂在線外。2．知道一個圓圈內(nèi)只涂一種顏色?；顒訙蕚?．畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。2．教師示范材料?；顒舆^程1．隨著“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動作進活動室。談?wù)劶t、綠燈亮了；汽車干什么。2．示范涂紅、綠燈：在圈內(nèi)涂色，朝一個方向涂色。3．托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個圈內(nèi)只涂―種顏色。活動四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”活動目標1．熱愛、尊敬交通警察。2．理解兒歌內(nèi)容，初步學會念兒歌。 活動準備1．已觀察過交通警察指揮交通。2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。 活動過程1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。 2．教師念兒歌，托兒說說兒歌內(nèi)容。3．學習念兒歌，教師用動作提醒。4．欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌?；顒游澹簲?shù)學游戲“開汽車”活動目標1．感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。2．游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字?；顒訙蕚?.托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數(shù)字；大的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的大積木。3．開汽車的音樂、錄音機?；顒舆^程1．聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。2．托兒相互說說自己是幾路車。3．游戲“開汽車”。（１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應(yīng)答“嘀嘀”。（２）托兒隨音樂開汽車，聽指令“X路車進站”，配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把“車”開進X路車站。附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。刮風下雨都不怕，指揮交通頂呱呱。

托班主題綜合活動――認識警察

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幼兒園托班主題綜合活動――認識消防隊員

活動一：認識消防隊員活動目標1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2．消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3．學說：消防隊員叔叔真勇敢?；顒訙蕚?．消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。2．消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3．談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”活動目標1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2．能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3．知道消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙蕚湎狸爢T操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2．聽音樂。3．邊聽音樂邊拍手。4．學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒印跋狸爢T手偶”活動目標1．欣賞教師做消防隊員手偶。2．玩消防隊員手偶游戲?；顒訙蕚?．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2．已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲?；顒铀模河螒蚧顒印跋狸爢T的制服”活動目標1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對?；顒訙蕚?．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒舆^程1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。3．讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N“消防車”活動目標1．能按消防車的形狀拼貼消防車。2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙蕚?．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒?；顒舆^程1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

托班主題綜合活動――認識消防隊員

幼兒園托班主題活動：認識醫(yī)生

幼兒園托班主題活動：認識醫(yī)生

活動一：認識醫(yī)生活動目標：

１、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服?！?/p>

２、學說短句：醫(yī)生，辛苦了。 活動準備

1．醫(yī)生工作時的錄像。

2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。 活動建議

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

活動二：歌曲“小醫(yī)生” 活動目標

通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲“小醫(yī)生”。 活動準備

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。 活動建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．教師范唱，幼兒學唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學唱第二段。

5．兩段完整地唱。

活動三比較圓形和方形活動目標　

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。 活動準備

1．人手1個圓積木和1個方積木。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。 活動建議

1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

活動四故事“打針” 活動目標　

1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。

2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。 活動準備

故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)?；顒咏ㄗh

1．教師有表情地講故事。

2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。

3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。

活動五手工“做問候卡” 活動目標

1．對生病的人表示關(guān)心。

2．利用已有的技能，制作一張問候卡。 活動準備

油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。 活動建議

1．與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

2．引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學說一句問候的話。 　

附： 歌曲：小醫(yī)生 １＝Ｃ４／４

１　１?。保瓅３?。场。常瓅５　５?。怠。怠３?。病。保瓅|

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，聽　啊　聽　啊看　病　忙。

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，刺　刺　刺　刺打　針　忙。

附：

故事：打針

有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。

一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針?！?大象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?”大象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了。”

小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了?！?

小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”

現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c點頭。

貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動?！昂美?”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼!”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。

幼兒園托班主題活動――認識醫(yī)生

托班主題活動――認識醫(yī)生

活動一：認識醫(yī)生活動目標１、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。?。病W說短句：醫(yī)生，辛苦了。活動準備1．醫(yī)生工作時的錄像。2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片?；顒咏ㄗh1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等?；顒佣?歌曲“小醫(yī)生”活動目標通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲“小醫(yī)生”?；顒訙蕚淠九纪尥?、聽診器、針管、錄音磁帶。活動建議1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。2．教師范唱，幼兒學唱第一段。3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。4．幼兒學唱第二段。5．兩段完整地唱。活動三 比較圓形和方形 活動目標比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來?；顒訙蕚?．人手1個圓積木和1個方積木。2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。 活動建議 1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。 3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?活動四 故事“打針”活動目標1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧?；顒訙蕚涔适隆按蜥槨钡淖烂娼叹?小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。活動建議1．教師有表情地講故事。2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。 活動五 手工“做問候卡”活動目標1．對生病的人表示關(guān)心。2．利用已有的技能，制作一張問候卡。活動準備油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張?；顒咏ㄗh1．與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。2．引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。3．學說一句問候的話。附：歌曲：小醫(yī)生１＝Ｃ４／４

１?。薄。保瓅３?。场。常瓅５?。怠。怠。怠３?。病。保瓅|

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，聽　啊　聽　啊看　病　忙。

小　醫(yī)　生，　小　醫(yī)　生，刺　刺　刺　刺打　針　忙。

附：故事：打針有一個夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針?！贝笙笈旁诘谝粋€，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎?”大象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了?！毙●R排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎?”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了。”小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎?”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c點頭。貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動?！昂美?”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼!”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。

托班主題綜合活動――認識醫(yī)生

幼兒園托班主題活動――認識數(shù)字

幼兒園托班主題活動――認識數(shù)字

活動一：手指點畫“西瓜籽”

活動目標

1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。

2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

2．教師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事“貪吃的小猴”

活動目標

1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

3．知道吃東西時，要想到別人。

活動準備

1．桌面教具小猴、大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1．以啟發(fā)性提問導入活動。

2．教師有表情地講述故事。（附后）

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

活動三：數(shù)學游戲“認識前、后”

活動目標

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2．學說短句“XX在XX的前面”等。

活動準備

各種小動物頭飾。

活動過程

1．以小動物做客的形式來導入活動。

2．認識前、后。

(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“XX在XX的前面?！被颉癤X在XX的后面”。

(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

活動四：游戲活動“我的影子”

活動目標

1．觀察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘?！碧易诱f：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑挘瑒偵煊谌フ?，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖希挚戳丝吹厣?，問小猴：“你吃了幾個桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多?！贝笙笳f：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了?！贝笙笳f：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧?！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

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