中班下學期教育筆記。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經過搜集和處理，為您提供計算活動——小汽車 托班下學期，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：1，初步了解小汽車是由車輪和車身組成。

2，嘗試簡單的說說車輪和車身的用途。

活動準備：玩具汽車

活動過程：

一、 出示玩具汽車

1、這是什么車？ C：小汽車

T：對，這是一個玩具汽車。

2、這是什么？（指著輪胎） C：輪胎

T：對，這是車的輪胎，車輪。

3、這上面是什么？ C：

T：這里是車的身體，車身。

4、我們可以說小汽車是由下面的車輪和上面的車身組成的。

二、車輪和車身的功用

1、小汽車是由什么組成？

C：車輪和車身。

T：小朋友真棒！一起來表揚一個自己，棒棒我真棒！

2、車輪有什么用途呢？小汽車沒有車輪可以嗎？

C：不可以，沒有車輪，汽車就不能跑了。

T：對，車輪的用途就是讓汽車跑起來。

3、車身有什么用途呢？汽車沒有車身可以嗎？

C：不可以。…….

T：好，小朋友請安靜，一起說聽不清楚。我們一個一個說。其他小朋友聽聽說他說的有沒有道理。

4、請XX，汽車沒有車身可以嗎？

C1：不可以，沒有車身就不可以坐人了。

C2：沒有車身就不能開了。

T：非常好，車身的用途是人可以坐在里面開汽車。車身可以運東西，可以坐人。

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托班計算活動——神奇的水（下學期）

活動名稱：計算活動——神奇的水

活動目標：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)

2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。

3，喜歡觀察和做水的實驗。

活動準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)

活動過程：一、出示各類材料

1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個? 幼：乒乓球、……

2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料

師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)

二、沉浮實驗

1，沉的實驗：現在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質的東西在水的上面還是下面?幼：下面

師：對，鐵沉到了稅的下面。

2，浮的實驗：現在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。

師：對，塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作

師：我看到很多寶寶都在做實驗，現在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)

托班語言活動《小汽車》聽后感

語言活動：《小汽車》

班級：托一班

活動內容：小汽車，嘀嘀嘀，

長著一雙大眼睛，

開過來，開過去，

來來去去跑得急。

活動目標：1.學會朗誦兒歌。

2.豐富一些簡單的關于車的常識。

3.體驗游戲的快樂。

活動過程：

1.出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”

九九：大巴車

小雨：公交車

欣欣：小轎車

成成：裝卸車

2.出示吉普車，問題1：這是什么車？

問題2：有幾個輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）

問題5：這是什么？（教師手指車座）

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3.教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4.游戲：開汽車（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）

幼兒園中班下學期語言教案《小汽車》

活動目標

1.喜歡朗誦兒歌,感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。

2.理解兒歌內容,能有表情地朗誦兒歌。

3.養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,提高對語言的感受能力和理解能力。

過程：

1、猜謎語引入主題,激發(fā)幼兒參與的興趣。

指導：①多種方式朗誦,引導幼兒認真傾聽兒歌內容。

1)有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽,初步理解兒歌內容。

提問:兒歌的題目是什么?

兒歌里有什么車?

2)結合課件朗誦兒歌,幫助幼兒進一步感知兒歌內容。

兒歌里說了什么?

3)配節(jié)奏朗誦兒歌,引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。

這些車穿什么樣的衣服?是干什么用的?

②集體交流,師生共同梳理兒歌內容。

1)幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察,知道幼兒對詩歌了解的程度。

老師朗誦時你聽到了什么?想到了什么?

2)用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。

2、學習兒歌：小汽車指導：①看圖示朗誦兒歌,幼兒熟悉內容。

②完整的朗讀兒歌兩遍,進一步熟悉兒歌內容,感受有節(jié)奏的旋律。

如果你是郵政車,你會怎樣送信件包裹?

如果你是救護車,你救治病人時是什么樣的心情?

如果你是消防車,你開車去滅火會怎么樣?

③幼兒有表情;生動完整的朗誦兒歌。

"現在我們都變成了小汽車,把這首兒歌有表情;生動的朗誦出來,好不好?"

幼兒園托班美術粘貼畫《豆豆小汽車》

托班幼兒年齡最小，給越小的孩子教學越是一件難事，年齡的差別，大腦發(fā)育的也不同，再加上他們各個方面都比大的孩子差一截，讓老師和幼兒的溝通也變得兒話。對于較小的幼兒教學，在材料準備上要新穎，教學內容要能吸引幼兒，在活動中要多加互動，不要冷落幼兒，在課堂上要想盡辦法讓幼兒保持興趣。

我今天給托班上了一節(jié)美術課，講的是關于學粘畫，材料我用的是四種豆類，主要學粘小汽車，小汽車是孩子們最喜歡的玩具，豆類是幼兒在生活中不常見的，讓孩子對材料感覺眼前一亮，這是平常玩不到豆豆，用圓圓的豆豆粘小汽車這個想法，讓孩子很好奇。本課我以豆寶寶來做客引入，讓幼兒向豆寶寶問好，可以促進幼兒禮貌方面，可孩子們多拋出去疑問，讓幼兒想知道為了調動幼兒的好奇心，能保持幼兒的學習興趣。

在教學中發(fā)生了一件事，我把豆豆都發(fā)給每個幼兒時，圓圓的豆子有的會從課桌上滾到地上，孩子們都在喊：“豆寶寶跑了，老師怎么辦啊？”等我發(fā)完，發(fā)現地上都有不同的豆子，借這個機會，我們利用了文具盒，把豆豆都撿了起來放在盒里，讓幼兒發(fā)現文具盒的新用處，處理好后我們又接著學習了。

中間的小插曲也給幼兒帶來一次發(fā)現的教育，也為這事我對自己反思，是我粗心大意，沒有想豆豆放在桌上會掉地上，沒有給幼兒準備材料盒，事情雖然圓滿的解決了，還有意外的小收獲，但是我這粗心的換習慣一定要改掉，為幼兒做榜樣。

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