幼兒園大班美術(shù)活動說課稿。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，我們都會選擇提前準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《大班美術(shù)活動說課稿：美麗的蝴蝶》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》。

一、說教材

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。

蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。

通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了以下3個目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。

3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。

三、說教學(xué)重點與難點

根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

四、說活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖

2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份

3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

五、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。

1、觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟

六、說教學(xué)流程

1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個暖色花紋，一個冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。

3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計出與眾不同的花紋。

5、評價并展示幼兒作品。

6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。

活動延伸：給畫面添畫。

我的說課到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。

Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴(kuò)展閱讀

美麗的蝴蝶說課稿

大班綜合活動課《美麗的蝴蝶》探索與實踐

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好，今天很榮幸能和大家在這里共同分享、探討《美麗的蝴蝶》這一節(jié)大班綜合活動課，下面我從以下五個方面來說一說這節(jié)課的設(shè)計與實施。

一、活動教材

記得一天午后我?guī)ьI(lǐng)孩子們在花園旁散步時，忽然發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶，孩子們立刻就被這只蝴蝶吸引住了，有的驚嘆蝴蝶的美麗，有的模仿蝴蝶在翩翩起舞，孩子們的那份驚喜觸動了我，是呀蝴蝶是美的使者，我何不讓孩子再多了解一些對蝴蝶的認(rèn)識，感受蝴蝶給我們帶來的更多的享受呢？帶著這個問題我進(jìn)行了調(diào)查，雖然蘇教版中班教材里涉及了一節(jié)科學(xué)課〈〈毛毛蟲和蝴蝶〉〉，由于當(dāng)時幼兒年齡小，對于蝴蝶大多數(shù)小朋友還只是停留在對其美麗外表的喜愛，個別孩子雖知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，但對蝴蝶生長過程的四個階段掌握的還并不是很清楚，根據(jù)這些我決定來設(shè)計《美麗的蝴蝶》這個教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)的制定

（1）活動目標(biāo)：根據(jù)教材的內(nèi)容以及大班幼兒發(fā)展的特點，我從能力、認(rèn)知、情感方面制訂了活動目標(biāo)。

1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、體驗觀察的樂趣。

2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段（卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶）。

3）用粘、貼、畫不同的形式表現(xiàn)對稱美的創(chuàng)造性裝飾，感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

其中活動的重點是認(rèn)識了解蝴蝶的外形特征。引導(dǎo)幼兒知道蝴蝶是昆蟲：有兩對對稱的翅膀，一對觸角，一對復(fù)眼，一個可以伸縮自如的口器（嘴巴），一個細(xì)長的身體，以及胸部有三對足。

此外活動的難點是結(jié)合游戲?qū)W習(xí)了解蝴蝶生長的四個過程。蝴蝶的成長是十分有趣的，有必要讓幼兒更清楚的認(rèn)識了解蝴蝶，感受大自然的神奇之處。

三、幼兒心理認(rèn)知能力分析

大班的幼兒好奇、好問，思維活躍、求知欲強(qiáng)，他們觀察的目的性有所提高，能主動觀察周圍感興趣的事物，所以我為他們提供了蝴蝶的標(biāo)本資源，讓他們學(xué)習(xí)觀察，體驗觀察的樂趣。同時大班幼兒動手操作能力較強(qiáng)，已經(jīng)開始有了一定的審美能力。那么又為幼兒提供了現(xiàn)場實物資源，提供創(chuàng)造性自由表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們大膽創(chuàng)新表現(xiàn)蝴蝶的對稱美，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂，感受到蝴蝶的美麗。

四、教學(xué)實施過程

1、準(zhǔn)備階段

知識準(zhǔn)備

首先引導(dǎo)小朋友在家長和老師的協(xié)助下搜集有關(guān)蝴蝶的兒歌、迷語、圖片、裝飾物等相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。讓他們從搜集的材料中初步了解蝴蝶的一些特征及習(xí)性，如蝴蝶有一對觸角，蝴蝶愛吃花蜜等等。其次，引導(dǎo)他們在生活中學(xué)習(xí)對稱的知識。

資源環(huán)境準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)標(biāo)本資源，以便引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)、色彩、結(jié)構(gòu)、種類等外部特征，此外還提供了大量的裝飾蝴蝶的各種材料，讓他們大膽創(chuàng)新，為共同參加參加化妝舞會做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)代信息準(zhǔn)備

信息技術(shù)的運(yùn)用對于幼兒來說是一種新異刺激，可以集中幼兒的注意力，更加激發(fā)他們參加活動的興趣。我設(shè)計了認(rèn)識蝴蝶、蝴蝶的一生、蝴蝶的成長、蝴蝶的欣賞及制作蝴蝶和參加蝴蝶化妝舞會、課外延伸這些版塊促使小朋友思維活躍，使之從接受灌輸?shù)谋粍拥匚晦D(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)知識、理解知識、掌握知識的主動地位。

游戲準(zhǔn)備

為小朋友提供形象各異的樹葉，創(chuàng)設(shè)模仿蝴蝶生存的環(huán)境。并且收集具有各種蝴蝶形象的裝飾物準(zhǔn)備作為禮物送給他們，提供豐富的可操作性材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，讓他們體驗到蝴蝶的多樣美。

2、教學(xué)實施過程

活動中我共設(shè)計了5個環(huán)節(jié)。

（1）、導(dǎo)入引趣，參觀蝴蝶展覽。

課前我布置了蝴蝶展覽會，創(chuàng)設(shè)蝴蝶的信息環(huán)境為小朋友提供了各種蝴蝶標(biāo)本展板及關(guān)于介紹蝴蝶的圖書，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)觀察，孩子們很自然高興的就融入了對蝴蝶的觀察學(xué)習(xí)中，圍繞“你們發(fā)現(xiàn)了什么？蝴蝶長的什么樣子？”引導(dǎo)觀察，每個孩子觀察蝴蝶的角度是不一樣的，讓幼兒自由發(fā)言，各抒己見，在探索中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的樂趣。

（2）、學(xué)習(xí)交流，探討蝴蝶的秘密。

幼兒集體活動，交流蝴蝶。

參觀完蝴蝶展覽會，我請每個孩子自己選擇最喜歡的在一個蝴蝶標(biāo)本，共同探討剛才的發(fā)現(xiàn)。他們的發(fā)言積極踴躍，非常迫切的向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。接下來，我又指導(dǎo)進(jìn)行擴(kuò)散性思維“你還知道關(guān)于蝴蝶其它的秘密嗎？”小朋友又立即向大家介紹自己課前搜集到的蝴蝶的知識，有的猜迷語，有的念兒歌、還有的邊唱邊跳，氣氛非常熱烈，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

進(jìn)入蝴蝶王園，認(rèn)識美麗的蝴蝶。

我利用信息技術(shù)，讓小朋友全面認(rèn)識蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和一些生活習(xí)性。我請小朋友自己先來觀察屏幕上的蝴蝶，每當(dāng)他們說到蝴蝶的某一身體部位時，我及時點擊，讓他們可以清楚地認(rèn)識蝴蝶。同時我還請小朋友向大家全面介紹蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，鼓勵他們大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物和過程的能力。體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的探究性。對于蝴蝶的一些生活習(xí)性，作為老師我再加以充實，如蝴蝶的嘴巴叫做口器，觸角能辯別空氣中的氣味，找尋花粉與同伴交流等。

利用FLASH的故事及錄象資源來講述蝴蝶的一生。

由于小朋友在生活中不容易完整觀察到蝴蝶的演變過程，所以我利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了這一問題。首先，請小朋友集體欣賞動畫故事，在孩子們興趣十足的情況下，再請他們來講述蝴蝶的演變過程，孩子們大膽講述，鍛煉發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。同時我又利用錄像資源帶領(lǐng)幼兒玩起了毛毛蟲變蝴蝶的游戲，引導(dǎo)幼兒掌握蝴蝶的演變過程，及卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶。請他們根據(jù)音樂的不同變化，用身體動作演繹蝴蝶的一生，小朋友在游戲中輕松掌握了蝴蝶的生長過程。

（3）蝴蝶的欣賞，了解蝴蝶給人類帶來的美的感受。

利用視頻資料向小朋友展示大自然中蝴蝶的真實美，引導(dǎo)他們?nèi)娓惺芎c大自然和諧共生的美好情境。在共同分享蝴蝶送禮物的游戲中，小朋友十分喜愛用蝴蝶形象裝飾的各種裝飾物，并通過交流訓(xùn)練了幼兒的語言表達(dá)能力。

（4） 化妝舞會

在參加化妝舞會的操作游戲中，我注重了對小朋友動手能力的培養(yǎng)，同時又對蝴蝶的認(rèn)識作了總結(jié)與創(chuàng)新，小朋友大膽的想象，創(chuàng)造各種美麗的蝴蝶來打扮自己，師生快樂的參加舞會。在梁祝的背景動畫中翩翩起舞，達(dá)到了活動的高潮。

（5） 課外活動延伸（也是對于教學(xué)活動的補(bǔ)充）

如果活動中涉及到了關(guān)于蛾子的問題，我會及時利用課件引導(dǎo)小朋友進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)。如果沒有，會繼續(xù)在課外引導(dǎo)他們從外形、習(xí)性來區(qū)別蝴蝶和蛾子。繼續(xù)探討蝴蝶世界的秘密。培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

評價及反思

我從以下幾方面來反思這次活動的開展。

一、將信息技術(shù)和理融入到活動游戲當(dāng)中。

在認(rèn)識蝴蝶的生長過程這個環(huán)節(jié)時，將抽象的概念制成具體的畫面，化難為易，用有趣的動畫故事把蝴蝶的演變過程完整、清晰地表現(xiàn)出來，利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)小朋友玩毛毛蟲變蝴蝶的模仿游戲，孩子們一會兒蜷曲著身體模仿卵，一會兒學(xué)毛毛蟲在樹葉上爬呀爬和尋找食物，一會兒又“吐絲結(jié)繭”作化蛹，最后變成了美麗的蝴蝶，在花園里翩翩起舞。小朋友玩的開心，在游戲中輕松掌握了蝴蝶的生長過程。學(xué)習(xí)在游戲中合作，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高

二、利用多媒體為幼兒提供了更廣泛的知識和信息，滿足現(xiàn)代兒童能力的發(fā)展。

活動中通過現(xiàn)代技術(shù)及各種有效的的資源：標(biāo)本資源、動畫資源、錄像資源、實物游戲資源，根據(jù)大班幼兒的直觀形象的思維特點和認(rèn)知水平，培養(yǎng)了小朋友的觀察能力，思維活動能力，合作交流能力。如小朋友在老師的引導(dǎo)下很好的開展了對蝴蝶的觀察，體驗到觀察的興趣；同時在集體交流中發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力；在認(rèn)識蝴蝶生長過程中我通過四個環(huán)節(jié)：欣賞故事、講述演變過程、教師小結(jié)、音樂游戲構(gòu)建出學(xué)習(xí)、交流、引深、探索的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了幼兒的交流能力和簡單邏輯思維能力訓(xùn)練。此外在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蝴蝶外形特時，又利用視頻資料向幼兒展示大自然中蝴蝶的真實美，強(qiáng)化了幼兒各種感官的參與，調(diào)動幼兒的積極性，可愛的小蝴蝶為孩子們表演了一場美妙的蝴蝶秀，開闊了幼兒的眼界，滿足現(xiàn)代兒童的知識發(fā)展的需要。

三、利用多媒體激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

在參加化妝舞會的環(huán)節(jié)中，我為幼兒提供了大量裝飾蝴蝶的材料：顏色鮮艷，形狀各異的紙片、紙球，漂亮的頭飾、胸飾、翅膀，讓小朋友自由選擇裝飾蝴蝶的材料，請幼兒創(chuàng)造想象通過對稱的方法裝飾蝴蝶物品再來打扮自己，宛如一只只美麗的蝴蝶，同時創(chuàng)新各種舞蹈動作來表現(xiàn)蝴蝶的美麗，和屏幕上的千萬只蝴蝶相呼應(yīng)，時而采花蜜，時而跳著“空中芭蕾”，孩子們和我手拉手，頭碰頭，說著，跳著，快樂無比，整個活動達(dá)到了高潮。在快樂中結(jié)束了學(xué)習(xí)活動。

四 、研究討論

通過這次多媒體輔助教學(xué)的實踐活動，我進(jìn)一步領(lǐng)略到了多媒體技術(shù)的神奇之處，這正符合幼兒對事情的好奇心與興趣。當(dāng)然在這次的教學(xué)實踐中還有一些需要繼續(xù)探討的問題，如活潑、好問、好動則是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力，所以我在講述蝴蝶的演變過程中用錄象資源予以引導(dǎo)提高幼兒的注意力的集中；此外玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲時，又怎樣能更好的發(fā)揮幼兒的想像力呢？相信各位老師一定還有其他更好的方法，希望我們能共同研究討論。相信只要我們正確使用多媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，使之和傳統(tǒng)教學(xué)合理組織應(yīng)用，那么多媒體技術(shù)會更使我們的教學(xué)更加完善，在幼兒園教學(xué)中發(fā)揮更多、更好的作用。

幼兒園大班說課稿：《美麗的蝴蝶》

一、說教材

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。

蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。

通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了以下3個目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。

3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。

三、說教學(xué)重點與難點

根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

四、說活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

五、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！备鶕?jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。

1、觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟

六、說教學(xué)流程

1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個暖色花紋，一個冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。

3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計出與眾不同的花紋。

5、評價并展示幼兒作品。

6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。

活動延伸：給畫面添畫。

我的說課到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指正。

美術(shù)活動說課稿：美麗的背心

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗝佬g(shù)活動說課稿：美麗的背心”！

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法，樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

二、活動準(zhǔn)備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號塑料袋做成的背心成品3～5個。

4.適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

三、活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2一次性的袋子給人們帶來了很大的方便，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。

3.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的?；ㄟ呉话惚容^有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。

提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

5.評價作品，結(jié)束活動。

師：小朋友們設(shè)計的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時裝表演。

大班美術(shù)活動《美麗的背心》說課稿

1、設(shè)計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。大班幼兒有了一定的想像力，而且對漂亮的背心都非常感興趣。為此在設(shè)計本次活動《美麗的背心》中，讓幼兒通過觀察背心的形狀，能夠運(yùn)用已有的對稱知識，讓幼兒嘗試將紙袋變成背心，并進(jìn)行自主的裝飾，從而讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受變廢為寶的快樂?；顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特點，提高了幼兒的動手操作能力，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，提升了幼兒觀察生活，創(chuàng)造生活的能力。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。

《綱要》中指出，“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。本次美術(shù)教學(xué)活動就是利用了日常生活中隨處可見的紙袋，通過教師精心設(shè)計和幼兒的再創(chuàng)造，使紙袋變成了一件件漂亮的背心。

2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況我將目標(biāo)定為

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

活動的難點是：裝飾服裝設(shè)計與眾不同。

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由教師時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的美麗?；顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔，有設(shè)計、有表演，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

不知道本文“大班美術(shù)活動說課稿：美麗的背心”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班美術(shù)說課稿：美麗的飾物

一、說教材

“美麗的飾物”，聽到這個名稱相信大多數(shù)人都會喜歡，小孩子也不例外。每次區(qū)角活動的時候，表演區(qū)里的孩子都會用區(qū)角里的飾物打扮自己，把自己打扮得漂漂亮亮的在大家面前表演。有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子們表演結(jié)束后有個自己評獎、發(fā)獎的環(huán)節(jié)，他們用替代物當(dāng)皇冠、背帶、手鐲。看到這里，我想到了自己小時侯用紙條編織帶子，用帶子變成各種飾物做游戲的情景。如果孩子們能戴上自己編織的飾物玩游戲，興趣會更濃厚。更重要的是通過編織“美麗的飾物”能讓幼兒掌握折、套、鑲等動作技能，進(jìn)一步促進(jìn)手的靈活性，所以我設(shè)計了此活動，旨在讓幼兒在活動中自主參與、自主體驗編織活動的樂趣，積極嘗試用折、套、鑲等技能編織“美麗的飾物”，培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、釋疑、思維、想象的能力。

二、說目標(biāo)

積極的情感和態(tài)度是個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，在每一個活動中我都很注重幼兒情感的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上讓幼兒動手編織，在編織中培養(yǎng)能力，習(xí)得知識，掌握技能。所以我將目標(biāo)定為以下兩點：

1、能用折、套、鑲等技能用紙條編織簡單飾物。

2、在編織飾物中感受紙條編織的快樂，促進(jìn)手的靈活性。

高爾基說：“學(xué)習(xí)的最大動力，就是興趣，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作來提高孩子們對本次活動的興趣。

1、用紙條編織好的皇冠、背帶、手鐲等飾物。

2、編織示意圖。

3、寬窄、長短不一的彩色紙條若干。

4、烘托氣氛用的抒情音樂。

三、說教法

本節(jié)課我主要采用了直觀教學(xué)法以及啟發(fā)提問法。

用直觀的示意圖讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試，在嘗試中摸索編織方法，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力，是“教人以漁”，而不是“授人以魚”。

活動中我充當(dāng)引導(dǎo)者，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力。

四、說學(xué)法

整個活動以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法習(xí)得編織技能，體驗編織的快樂。充分體現(xiàn)了我園的特色“玩中做，做中學(xué)，培養(yǎng)有智慧的幼兒”。

五、說活動流程

（一）激發(fā)興趣，引出課題

1、小朋友，今天我請來了一位小嘉賓，我們拍手歡迎她進(jìn)來吧?。ㄑ埓笠话嘁幻變捍魃嫌眉埦幙椀幕使?、背帶、手鐲等飾物聽音樂出場。）

2、今天小嘉賓漂亮嗎？你覺得她哪里漂亮？（幼兒自由說說）

3、這些飾物是用什么編織的？

4、師小結(jié)：這些都是用紙條編織的，而且都是老師設(shè)計的，想不想學(xué)？

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒的興趣，感受用紙條編織飾物的美，將幼兒很快帶入編織活動中。）

（二）看圖示，自由探索

1、出示編織示意圖

師：編織這些美麗飾物的方法就藏在這些圖片中，需要小朋友自己去嘗試探索出來，有信心嗎？

2、幼兒看圖嘗試編織。

3、交流：有不懂的地方嗎？哪里不懂？

（設(shè)計意圖：讓幼兒自主探索、大膽嘗試、摸索編織方法，體現(xiàn)幼兒的主體性。）

（三）提煉編織方法，再次編織

1、引導(dǎo)幼兒逐一看圖并示范。

2、提醒幼兒容易弄錯的地方。

3、提問幼兒不懂之處，同伴一起解決。

4、幼兒再次編織。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、釋疑、思維、想象的能力。）

（四）講評

1、請幼兒說說自己編了什么飾物，遇到了什么困難，是怎么解決的？

2、對優(yōu)秀作品給予肯定，對編織有困難的幼兒給予鼓勵，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進(jìn)一步練習(xí)。

3、幼兒將編織好的飾物自由佩戴聽音樂走步。

（設(shè)計意圖：肯定作品，獲得成就感，激發(fā)進(jìn)一步編織的愿望。）

六、說創(chuàng)新點

1、注重情感培養(yǎng) ，使幼兒終生受益。

2、注重自我發(fā)展能力的培養(yǎng)，使幼兒終生受益。

3、注重“會學(xué)”， 強(qiáng)調(diào)自己建構(gòu)知識，使幼兒終生受益。

美麗的花蝴蝶

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄睹利惖幕ê罚?/p>

作為一片托班的美術(shù)教案，《美麗的花蝴蝶》不僅僅讓孩子觀察五彩斑斕的蝴蝶，而且還能訓(xùn)練寶寶的手指靈活度，讓寶寶既能1感知顏色，手指也得到相應(yīng)的運(yùn)動。

教案設(shè)計理念：

花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

教案活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

教案活動準(zhǔn)備：

各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

教案活動重難點：

重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。

教案活動過程：

1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。

“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上?！薄靶『娜棺舆€是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。

3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

教案活動延伸：

把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

關(guān)于美麗的花蝴蝶的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班美術(shù)說課稿：美麗的色彩 幼兒園小班美術(shù)說課稿：美麗的色彩

一選材意圖

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“吸管吹畫”、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”、“蠟筆涂畫”等多種美術(shù)活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

二教材分析

1內(nèi)容分析

根據(jù)本班幼兒年齡特點、以及具體的美術(shù)活動能力，我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容、材料?！拔艽诞嫛?、“彈珠滾畫”、“手掌拓印”等這些在平常美術(shù)

活動中是很少見的，這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒有老師的指導(dǎo)下，自由選擇活動形式；自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個性發(fā)展。

2目標(biāo)分析

知識性目標(biāo)：

⑴黃、藍(lán)、綠四種顏色

⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫、滾畫、拓印、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī)。

⑶體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)。

社會性目標(biāo)：

⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

⑵肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗。

⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里，激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。

3教學(xué)重點、難點

重點：⑴讓幼兒對色彩產(chǎn)生興趣。⑵體驗多種形式的美術(shù)活動帶來的樂趣

難點：⑴用語言表達(dá)對色彩的感受。⑵吹畫時氣流的大小、方向。

三幼兒情況分析

本班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動中幼兒的表現(xiàn)看，動手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，操作中畏首、畏腳怕出錯。

四教學(xué)方法設(shè)計

1談話、提問法引出主題

談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗。

2觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受

通過欣賞課件（強(qiáng)烈明亮的色彩組合）感受色彩的美麗，激發(fā)創(chuàng)作欲望

3示范講解法讓

幼兒掌握基本技能、常規(guī)

低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。

4分組操作法尊重幼兒個體差異

據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點，設(shè)置四個活動組：吹畫組、滾畫組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動形式，分組活動。給每個幼兒自由的創(chuàng)作空間。

5個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會

幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng)，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

五教學(xué)準(zhǔn)備

1活動前兩天，幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色，并從家中帶來有顏色的東西

2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。

3、課件制作（美麗的色彩組合圖）

六教學(xué)程序設(shè)計

第一部分：談話、提問引出主題

老師以談話的方式，逐一提問①你們帶來了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么顏色？你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個別細(xì)答。

認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的確興趣。

第二部分：欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美

老師逐一出示色彩組合圖，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

本環(huán)節(jié)中難點⑴的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

第三部分：幼兒分組創(chuàng)作

第一步：示范創(chuàng)作方法

1老師簡單示范制作，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。

吸管吹畫是難點做最后一個示范，并放慢速度反復(fù)兩次。

2個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。

3老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1—2次。

第二步：介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。

第三步：鼓勵幼兒大膽作畫

幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點。

第四部分：幼兒作品展示

本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

第五部分：延伸活動

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，添畫、加工成比較形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥?！?/p>

蝴蝶說課稿

大班科學(xué)活動《蝴蝶》說課稿

一、說教材 ：

（一）說教材內(nèi)容

春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，萬物開始復(fù)蘇，各種動植物開展繁衍、生長、變化。那么如何引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)春天的各種秘密呢，針對大班小朋友好問、愛探索的生理特征。我從孩子喜歡的動物——昆蟲入手，激發(fā)他們樂于去探索和發(fā)現(xiàn)春天里自然界的各種秘密，蝴蝶正是春天最常見得一種昆蟲，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

本次開展的教學(xué)內(nèi)容圍繞蝴蝶的身體特征、生活習(xí)性、成長過程展開活動。根據(jù)我們班孩子的學(xué)習(xí)特點，在對孩子已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計整個活動中，我還滲透了藝術(shù)領(lǐng)域教育，讓孩子的寬松、愉快的的學(xué)習(xí)氛圍中了解蝴蝶的一些基本知識，同時也體驗了快樂的情感。

(二)說目標(biāo)

根據(jù)《綱要》精神，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然與人類的關(guān)系，我為本活動制定了三條教育目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解蝴蝶的身體特征、生活習(xí)性、成長過程。

2、能力目標(biāo)：能大膽用語言表達(dá)，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)能喜愛蝴蝶，熱愛其他的小昆蟲的情感。。

（三）說重難點：

教學(xué)活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的身體特征、成長過程，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，由于蝴蝶的生長過程比較長，幼兒不易觀察到，幼兒以直觀形象性為主，感知事物的發(fā)展水平低，他們對蝴蝶的一生四個時期概念模糊，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解，了解蝴蝶一生的四個時期是本次活動的難點。因而在活動中，我利用多媒體的聲、像、色、形、動畫，將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的影視形象，將靜態(tài)內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)，幼兒能運(yùn)用多種感官直接感知，把蝴蝶從卵、毛毛蟲、蛹、破繭而出，直觀形象的呈現(xiàn)出來，讓幼兒有身臨其境之感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)欲望。利用錄像非常真實的把蝴蝶的一生呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒概念清晰。通過多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學(xué)習(xí)。

（四）說教學(xué)準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒觀看不同種類的蝴蝶圖片、標(biāo)本，初步了解一些蝴蝶的基本知識。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶的一生多媒體課件、視頻、音樂，以具體的影視形象把靜態(tài)內(nèi)容變成動態(tài)讓幼兒直觀了解蝴蝶的成長。

二、 說教法、學(xué)法

（一）教法：在教學(xué)活動我主要用到了演示法、觀察法和游戲法。觀察圖片，提出開放性的問題，讓幼兒去仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)不同。通過形象的多媒體演示，便于幼兒獲得具體形象的經(jīng)驗，理解內(nèi)容。通過游戲，讓幼兒在寓教于樂中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（二）學(xué)法：在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用操作法、談話討論法感知蝴蝶的變化，讓幼兒通過在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，獲得知識。

三、說教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

用拼圖拼出蝴蝶，同時觀察蝴蝶的基本特征。把蝴蝶身體的結(jié)構(gòu)秘密前置，為下面認(rèn)識蝴蝶的身體特征環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）觀察蝴蝶的身體特征、生活習(xí)性、生長過程

1、蝴蝶長什么樣？蝴蝶身體由哪些部分組成的？

2、蝴蝶生活在哪里？喜歡吃什么？

3、你知道蝴蝶是怎樣長大的嗎？從小到大要經(jīng)歷哪些時期呢（給孩子們蝴蝶各個階段的圖，打亂順序，讓他們重新排。）

4、放視頻《蝴蝶的一生》，讓幼兒了解蝴蝶的成長過程。

了解蝴蝶的成長經(jīng)歷蟲卵→毛毛蟲→蛹→蝴蝶四個階段，它的生長屬于“完全變態(tài)”過程。

根據(jù)幼兒能力差異性，我在提問上設(shè)計了不同難易程度不同的問題，有利于幼兒在不同層次上的提高，體現(xiàn)了個別差異性的指導(dǎo)理念。第一層次只要看著圖片簡單講出蝴蝶的基本特征，針對能力較弱的幼兒，第二層次、第三層次需要幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗，說說蝴蝶的習(xí)性、成長過程，針對能力較強(qiáng)的幼兒，同時，也是本次活動的重難點。這里我運(yùn)用了多媒體演示法進(jìn)行輔助，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動。形象的圖片，及靈活的操作材料使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。

（三）游戲表演，鞏固知識經(jīng)驗應(yīng)用

1、你做我猜，請幼兒做蝴蝶某一個階段的形態(tài)，讓其他幼兒猜一猜是蝴蝶哪個生長時期。

2、聽音樂，用動作表現(xiàn)蝴蝶生長的不同形態(tài)。

通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的游戲情境，讓幼兒的學(xué)習(xí)具有巨大的感染力，而且能有效的組織教學(xué)活動，活躍了教學(xué)氣氛，生動真實的把教育內(nèi)容表現(xiàn)出來。

美麗的紙盤魚美術(shù)活動

下面是《美麗的紙盤魚美術(shù)活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

美麗的紙盤魚美術(shù)活動圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【教案過程】

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”

3、請個別幼兒回答。

二、觀察范例，推想制作方法。

教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）

2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。

3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

（2）師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

（3）教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、欣賞、交流。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

六、總結(jié)。

今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

關(guān)于美麗的紙盤魚美術(shù)活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

相信《大班美術(shù)活動說課稿：美麗的蝴蝶》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說課稿，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班美術(shù)活動說課稿專題，希望您能喜歡！