幼兒故事托班。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“托班故事教案——幸福的微笑”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動準(zhǔn)備：《幸福的小狐貍》

小狐貍布偶

活動目標(biāo)

讓寶寶們知道我們也是幸福的。

活動過程

1、小狐貍布偶

——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

2、聽《幸福的小狐貍》

——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

3、提問

——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽風(fēng)鈴聲音。)

——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(儲存青菜，晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)

4、說說自己的幸福

——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問題)

——寶寶每天在家有全家人來愛你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。

活動結(jié)束

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托班故事教案：月月和小熊

活動目標(biāo)：1、學(xué)會珍惜之前我們所擁有的東西。

2、懂得愛惜身邊所有的東西。

活動準(zhǔn)備

1、《被扔掉的玩具熊》

2、玩具熊

活動過程

一、玩具熊

1、小朋友家里是不都有玩具啊?

2、拿家里有玩具熊嗎?

3、你們有了新玩具還要舊玩具嗎?

4、來看看月月和她的玩具熊的故事。

二、《被扔掉的玩具熊》加解釋

1、月月媽媽給月月買個(gè)新小熊，她就把舊小熊隨手扔了。沒有新小熊時(shí)，是不是舊小熊一直陪著月月，我們不應(yīng)該有新玩具就不要就玩具了。

2、月月夢見被自己扔掉的小熊，她想小熊了。

3、月月醒來想起之前小熊玩耍的日子，新小熊代替不了。

4、月月找到媽媽讓把舊小熊找回來，媽媽把舊小熊修補(bǔ)好拿給月月，月月知道愛惜舊小熊。

三、教師小結(jié)

1、小朋友月月和小熊的故事是什么意思啊?

2、我們要學(xué)會愛惜身邊所有的物品。沒有新玩具時(shí)，可都是舊玩具陪著我們。

活動結(jié)束

托班教案：故事《小兔找太陽》

目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣 。準(zhǔn)備：故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。

過程：

(一)談話導(dǎo)入。

師：小朋友!你們看誰來了，(小兔)對!我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛的小兔聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，它找到了嗎?我們一起來聽一聽：

(二)放錄音，聽故事。

師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。

提問：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里都有誰?

3、小兔找到太陽了嗎?

這個(gè)故事真好聽，老師把這個(gè)好聽故事畫成了幾幅漂亮的圖畫，讓我們一起來看一看，聽一聽。

(三)看圖聽故事。

提問：

1、小兔來到屋子里，看到了什么?

2、小兔來到菜園里，看到了什么?

3、小兔抬起頭，看到了什么?

4、太陽只有幾個(gè)?還會怎樣呢?

5、那太陽是什么樣子的呢?(請個(gè)別幼兒上前表演)

小結(jié)：聽了這個(gè)故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

(四)游戲鞏固。

那小朋友想不想去找太陽玩?(想)那下面咱們一起玩一個(gè)“小兔找太陽”的游戲，老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)兔寶寶，咱們一起去找太陽，來，準(zhǔn)備好!聽音樂，幼兒找太陽。出示圖片：1、小朋友，這是太陽嗎?那這是什么?太陽是什么樣子的?(出示紅燈籠)2、同上出示紅蘿卜3、同上出示紅氣球。太陽到底在哪里呢?(天上)。那我們一起到外面找一找吧。

托班故事教案 浪費(fèi)是壞毛病

【教學(xué)目標(biāo)】1、知道不要學(xué)習(xí)小象的壞毛病。2、能理解故事所講的內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《買玩具的小象》故事【教學(xué)過程】一、話題引入1、寶寶們我們今天來說說玩具吧！你們都有什么玩具??？2、那寶寶們的玩具都是誰給買的??？3、寶寶們家里的玩具是不是有很多?。咳绻覀兛匆娦碌耐婢吆图依锏牟畈欢?，我們?yōu)槟氵€會要嗎？4、寶寶都想要啊！那我們都有這么多玩具了，還需要買嗎？下面帶著這個(gè)問題我們來聽一個(gè)故事吧！5、寶寶們我們來一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。6、外婆講故事給我們推薦了《買玩具的小象》，老師講給你們聽吧！二、講故事《買玩具的小象》1、故事分為四部講，買玩具前——買玩具后——象爸爸回來前——象爸爸回來后。2、在講故事中教師要體現(xiàn)出小象一家三口的語氣，并加上動作。3、用生動的形象語氣，讓幼兒加深對故事的理解。4、通過分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達(dá)的意義。三、提問1、寶寶故事里的主人公是誰啊？2、故事里講了一件什么事??？3、象媽媽為什么生氣?。?、小象知道自己錯在哪里不了？5、最后，小象表達(dá)了什么態(tài)度？四、小結(jié)故事里是不講了買自己不需要的玩具是一種浪費(fèi)的表現(xiàn)?。⌒∠筮@個(gè)浪費(fèi)的表現(xiàn)我們是不是不應(yīng)該學(xué)??！但小象表明會改掉這個(gè)壞毛病，這一點(diǎn)是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，寶寶們還要買不需要玩具了嗎？（不買了）

托班故事教案：狐貍幫蜜蜂看家

活動目標(biāo)：明白不可以輕易的就讓人幫忙看家。不能隨便的就相信別人所說的話。

活動準(zhǔn)備《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌

活動過程

一、講《狐貍和蜜蜂》

1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……

2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……

3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進(jìn)了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……

4、等蜜蜂回來以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了……

二、故事大義

1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那。

2、蜜蜂答應(yīng)后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進(jìn)了蜜蜂家了。

3、狐貍進(jìn)蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。

4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。

三、小結(jié)

1、小朋友故事聽懂了嗎?

2、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?

3、我們千萬不要學(xué)蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。

4、唱《小蜜蜂》兒歌。

活動結(jié)束

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