大班幼兒主題活動(dòng)方案。

幼兒園經(jīng)常開展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，幼師和幼兒們在活動(dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《大班2020主題活動(dòng)：小小消防員（下）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)四：防火自救安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，提高防火意識(shí)。

2.充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高自救意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT。

活動(dòng)過程：

一、火災(zāi)事件介紹

1.運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，幼兒談?dòng)^后感受。

2.教師總結(jié)：生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命，提高防火意識(shí)。

二、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)

幾種逃生方法的總結(jié)：

1.關(guān)門求生。

2.測試門的溫度。

3.從窗戶逃生。

4.高層建筑火災(zāi)逃生。

5.公共場所火災(zāi)逃生。

6.安全出口逃生。

三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知

1.牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2.火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位，××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)五：安全防火標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高自我安全保護(hù)意識(shí)，懂得如何防范。

2.初步認(rèn)識(shí)常見的安全防火標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火災(zāi)視頻，火柴、打火機(jī)、炮竹、玩具等物品，防火標(biāo)志若干。

活動(dòng)過程：

一、出示物品，請(qǐng)幼兒找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒興趣

二、觀看火災(zāi)視頻

師：火災(zāi)有哪些危害？

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志

1.小朋友不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的地方。

3.不能隨便燃放煙花炮竹。

4.不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

5.教師逐一出示防火標(biāo)志，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、了解。

6.師：防火標(biāo)志讓我們更清楚地知道這附近的消防安全設(shè)備和要注意的地方。

四、設(shè)計(jì)安全防火標(biāo)志

活動(dòng)六：滅火器的使用

活動(dòng)目標(biāo)：

掌握使用滅火器的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

滅火器一個(gè)、滅火器使用視頻。

活動(dòng)過程：

一、出示滅火器

師：你們知道怎么使用滅火器么？

二、播放視頻，幼兒觀看

師：滅火器是如何使用的？

三、教師示范正確操作方法（一提二拉三對(duì)準(zhǔn)）

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

五、一起尋找幼兒園里的安全消防設(shè)備

走，大家一起去找一找我們幼兒園里的安全消防設(shè)施！

活動(dòng)七：發(fā)生火災(zāi)怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高自我保護(hù)意識(shí)、愛惜生命。

2.通過活動(dòng)，了解基本的防火知識(shí)和自救方法，初步形成消防意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)火災(zāi)視頻，濕毛巾人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出事火災(zāi)視頻，引出課題

師：為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？

總結(jié)：除了小朋友說的吸香煙，小朋友玩的擦炮，玩火、放鞭炮都有可能會(huì)著火，還有亂拉亂接電線，家里的廚房用火，打雷都有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)。

二、討論：怎樣防止火災(zāi)發(fā)生？

小結(jié)：不玩火，不抽香煙，還應(yīng)多做安全檢查。

三、組織幼兒討論：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己？

1.報(bào)警。

小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。如沒有火災(zāi)，不能撥打119電話。

2.逃生方法。

幼兒討論，教師小結(jié)。

（1）火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)，遠(yuǎn)離火災(zāi)地點(diǎn)逃離。

（2）用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰扶墻撤離。

四、安全逃生演練

用濕毛巾捂住嘴和鼻子 下樓梯要小心，不推、不擠 以最快的速度往安全地帶跑 迅速到達(dá)安全地帶

四、主題活動(dòng)效果與反思

通過本次活動(dòng)，不僅幼兒得到了發(fā)展，我們老師對(duì)消防員也有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何自救有了新的理解。幼兒開始認(rèn)為水可以澆滅所有的火，發(fā)現(xiàn)不是如此?；鸬姆N類不同，比如油火，水就沒辦法立刻澆滅，容易變成大火。也不是只要著火了就要找消防員，小火我們可以自己去解決。消防員也并不僅僅只是救火，他還宣傳安全消防知識(shí)，幫助建筑物安檢，還會(huì)組織醫(yī)療處理。如果發(fā)生火災(zāi)我們?nèi)绾巫跃?，“火場逃生十二條”等等。但我們也對(duì)幼兒這樣說，不管自救還是滅火，最重要的還是人身安全。千萬不要因?yàn)閷W(xué)過滅火逃生知識(shí)，就想嘗試去滅火。或者萬一真的發(fā)生火災(zāi)，就想英勇地上去救別人，這對(duì)我們的幼兒來說，是不現(xiàn)實(shí)、不可取的。幼兒的安全還是最重要的，先逃生，再報(bào)警這是可以的。

幼兒也對(duì)消防設(shè)施有了更多的興趣。尋找完幼兒園的消防器材后，幼兒回家也尋找了家附近的消防器材。薛新奧小朋友對(duì)我說：“老師，你知道我們小區(qū)的哪個(gè)消防水管最長嗎？”小家伙神秘地問我，我表示不知道，他得意地告訴我：“就是你家樓下的，有100米，好長好長的，那是最長的！”不管水管的真實(shí)長度是否如此，但至少說明他用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)了，這就到達(dá)到了這次活動(dòng)的一個(gè)目標(biāo)。我認(rèn)為這點(diǎn)很好，多關(guān)注周圍環(huán)境、公共安全設(shè)施，讓我們的安全有了更好的保障。

這次活動(dòng)也得到了家長的支持。雖然防火與生活息息相關(guān)，但其實(shí)消防這方面大家接觸得并不多，所以在家園共育這塊家長并不好收集相關(guān)材料。不過即便如此，我們班的家長還是很用心的。多多爸爸和爺爺花了好幾個(gè)晚上，把打印出來的防火安全標(biāo)志用即時(shí)貼一點(diǎn)點(diǎn)地拼貼出來了。豆豆爸和韓靖宇爸幫我們尋找了很多逃生的圖片。張景少爸直接對(duì)我們說：“老師，你們需要什么圖片，直接告訴我，我打印給你們！”還有劉煜麒媽媽帶來了安全繩等等。

活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，我們和幼兒都得到了提升。但還有點(diǎn)遺憾，如果這次主題活動(dòng)能夠帶領(lǐng)幼兒參觀消防大隊(duì)，直接感知消防隊(duì)員的工作，可能會(huì)給幼兒留下更深的印象吧。

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美國幼兒園消防安全2020主題活動(dòng) | 《可愛的消防員》

小編有話說我們都知道，在美國短短幾百年的歷史上，有一次重大的恐怖襲擊事件——9·11。其實(shí)那次災(zāi)難的實(shí)際傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人們最初的預(yù)測，創(chuàng)造了世界災(zāi)難史上的奇跡。為什么？

這得益于美國的消防教育受到高度重視，孩子從小便開始接受消防教育和安全自救培訓(xùn)。今天我們給大家分享美國肯塔基大學(xué)附屬幼兒園大班進(jìn)行的“可愛的消防員”安全主題活動(dòng)，讓大家對(duì)美國幼兒園消防安全教育的途徑、形式和特點(diǎn)有了一定的了解。同時(shí)給國內(nèi)的幼兒教育提供一個(gè)主題方式的教育案例。

《可愛的消防員》

(一)主題活動(dòng)的目標(biāo)

幼兒應(yīng)該掌握：

1.消防員的工作；

2.消防員的特殊著裝；

3.消防員所使用的交通工具；

4.滅火時(shí)所需的裝備；

5.其他有關(guān)消防的知識(shí)。

(二)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

設(shè)計(jì)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖(見圖一)是美國幼兒園教師開展主題活動(dòng)前不可缺少的環(huán)節(jié)。通過主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖的設(shè)計(jì)使教師能夠圍繞活動(dòng)的中心， 詳細(xì)歸納活動(dòng)涉及的內(nèi)容， 以便做好資料搜集、玩教具準(zhǔn)備、外聯(lián)協(xié)調(diào)等工作， 便于活動(dòng)方案的實(shí)施。

(三)家園溝通

下面是教師寄給家長的聯(lián)系卡(見圖二)， 以便得到家長對(duì)本主題活動(dòng)的支持和協(xié)助。

(四)主題活動(dòng)方案

活動(dòng)(一)： 參觀消防站

目標(biāo)：

1.了解消防員的工作任務(wù)；

2.了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；

3.了解消防站(消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等)；

4.培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的感情， 教育幼兒學(xué)習(xí)消防員的勇敢精神。

準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前與消防站聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容；

2.罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；

3.刀子、微波爐。

過程：

1. 交代參觀內(nèi)容， 提出參觀要求；

2.參觀消防站：

(1)請(qǐng)消防員講解消 防車的結(jié)構(gòu)及各個(gè)部件的功能(如果允許， 可以讓幼兒到消防車上參觀)；

(2) 觀察各種消防器材的特殊結(jié)構(gòu)， 請(qǐng)消防員示范其特殊功能；

(3) 講解消防員的特殊服裝。

3.與消防員一起做點(diǎn)心， 以此拉近幼兒與消防員的距離；

4.回園。

活動(dòng)(二)： 制作消防服裝

目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉消防服裝的特點(diǎn)和功能；

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力， 繪畫能力， 顏色搭配能力；

3.了解消防頭盔這個(gè)概念， 它是有保護(hù)作用的帽子。

準(zhǔn)備：

1.一頂消防員的頭盔、硬紙板、雙面膠；

2.箔、蠟筆、顏料、木炭筆、畫架；

3.制作好的展示板。

過程：

1.做頭盔。

(1)讓幼兒觀察消防員的頭盔；

(2)教師示范制作消防頭盔 (利用硬紙板和雙面膠)；

(3) 幼兒動(dòng)手制作消防頭盔；

(4)用箔、蠟筆、顏料裝飾頭盔(特別注意的是勿忘“9?11”字樣)。

2.五顏六色的消防服裝。

(1)出示已做好的展示板(見圖三)。展示板由五頂消防頭盔圖樣和五只靴子圖樣組成， 它們分別涂著相對(duì)應(yīng)的顏色(頭盔位于展示板的上部， 靴子位于下部)；

(2)讓幼兒用畫筆把相同顏色的頭盔與靴子搭配在一起。

3.木炭畫。提供木炭筆， 讓幼兒自由發(fā)揮， 畫出消防服裝。

活動(dòng)(三)： 制作消防車

目標(biāo)：

1.讓幼兒了解消防車的概念及其構(gòu)造和功用；

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備：

1.消防車的掛圖；

2.大紙箱(可以用包裝冰箱的紙箱)、塑料方向盤、小椅子；

3.硬紙板、雙面膠、水彩筆。

過程：

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察消防車的圖片， 了解消防車的構(gòu)造和各個(gè)部件的功能；

2.在紙盒兩側(cè)和周圍剪出窗戶和拉門；

3.用硬紙板和雙面膠做成梯子， 貼在消防車的后面；

4.安上方向盤和椅子；

5.讓幼兒給“消防車”涂上顏色。

活動(dòng)(四)： 手指游戲——可愛的消防員

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)消防員的辛苦和勇敢；

2. 培養(yǎng)幼兒的語言能力、社會(huì)交往能力， 及團(tuán)結(jié)合作、克服困難的精神；

3.了解火警這個(gè)概念。

準(zhǔn)備：

一張繪有消防員救火情景的掛圖。

過程：

1. 讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖， 并試著描述圖中內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)手指游戲《可愛的消防員》(兒歌《可愛的消防員》附后)

活動(dòng) (五)： 遇到火災(zāi)怎么辦——消防演習(xí)

目標(biāo)：

1.了解消防演習(xí)這個(gè)概念；

2. 初步了解防火救火知識(shí)， 學(xué)會(huì)自救逃生的方法；

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；

4.培養(yǎng)幼兒遇事不慌、不懼危險(xiǎn)的勇敢精神；

5.記住消防站的專用電話號(hào)碼。

準(zhǔn)備：

1.安全門標(biāo)志， 安全通道；

2.火災(zāi)錄像， 一部電話機(jī)；

3.噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

過程：

1.觀看火災(zāi)錄像， 讓幼兒仔細(xì)觀察， 記住人們逃生的全過程；

2.引導(dǎo)幼兒自由討論， 說出防火、滅火、自救方法；

3.消防演習(xí)；

4.集體討論；

5.教師示范一次正確的逃生方法；

6.用正確的方法來鞏固演習(xí)一次；

7.讓幼兒討論應(yīng)注意的安全原則， 并寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動(dòng)的分析與評(píng)價(jià)：

這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

(一)題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動(dòng)的題目， 抓住了幼兒的心理特點(diǎn)。在美國， 消防員是孩子們心中的偶像， 有極高的社會(huì)聲譽(yù)。美國某機(jī)構(gòu)進(jìn)行的民意測驗(yàn)顯示， 在最受尊重的職業(yè)中， 消防隊(duì)員名列榜首， 而總統(tǒng)排在第 26 位。消防員特殊的工作任務(wù)、特殊的生活節(jié)奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。

(二)家園聯(lián)系做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動(dòng)中， 以家園聯(lián)系卡的形式， 讓家長參與到活動(dòng)中來， 有助于家長與幼兒園之間的溝通， 也有助于家園之間的配合， 有效地強(qiáng)化了教學(xué)效果。

(三)社區(qū)資源利用得好。社區(qū)是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區(qū)資源拓展幼兒視野， 豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)是美國幼兒教育的特點(diǎn)之一。和許多主題活動(dòng)一樣， 在這一主題活動(dòng)中， 教師很好地利用了消防站等社區(qū)資源。

(四)活動(dòng)趣味性強(qiáng)， 多領(lǐng)域互相滲透結(jié)合得好。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒關(guān)注的消防員為核心， 通過參觀消防站、制作消防車和消防服裝、實(shí)際逃生演練、結(jié)合兒歌做手指游戲等多種活動(dòng)滲透教育的內(nèi)容， 使活動(dòng)的趣味性顯著增強(qiáng)?；顒?dòng)自然涉及到了健康與安全、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域， 使幼兒的能力得到全方位的和諧發(fā)展。 我國的幼兒園對(duì)于安全教育很重視， 有關(guān)安全教育的活動(dòng)很多， 其中， 防火安全知識(shí)的教育活動(dòng)也已經(jīng)成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

附兒歌：

《十個(gè)可愛的消防員》

十個(gè)可愛的消防員， 睡覺排成一條線。

爬上床， 入夢鄉(xiāng)。

叮當(dāng)當(dāng)! ——叮當(dāng)當(dāng)! 警鈴響， 報(bào)火險(xiǎn)。

快!快!快!快開窗， 抱著滑竿下樓房。

快!快!快!蹬上車， 加油快跑去救火。

嗷——嗷—— 濃煙滾， 火舌追， 架水槍， 蹬云梯。

嗖——嗖——嗖—— 鉆濃煙，下火海，救出人，消了災(zāi)。

煙已飛，火已滅，消防員歸了隊(duì)。

十個(gè)可愛的消防員， 睡覺排成一條線。爬上床， 入夢鄉(xiāng)， 入夢鄉(xiāng)。

活動(dòng)方案 | 消防員叔叔進(jìn)幼兒園

2019年3月30日，北京市密云區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)，四川涼山也發(fā)生了森林大火，我園孩子們從視頻中看到大火奔騰，消防員叔叔舍生忘死撲滅大火的感人畫面。幼兒還了解到，四川火災(zāi)中有30名消防員叔叔為了救火犧牲了，孩子們感到十分傷心。孩子們不僅認(rèn)識(shí)火災(zāi)的可怕與無情、火災(zāi)的危害，也從中感受到消防員叔叔們的勇敢，并對(duì)消防員叔叔的工作有了更多的好奇，特別渴望能與可親可敬消防員叔叔親密接觸，了解他們的工作，以及與他們工作分不開的消防知識(shí)。

從消防安全教育的角度，園所也期望增強(qiáng)幼兒消防安全的意識(shí)，了解預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的知識(shí)。當(dāng)萬一有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，幼兒知道如何報(bào)警，了解實(shí)用的逃生辦法。

幼兒的需求與園所幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的相契合，我們決定邀請(qǐng)消防中隊(duì)的叔叔們進(jìn)校園?；顒?dòng)方案如下：

01

幼兒相關(guān)需求調(diào)查與梳理

進(jìn)校園前，我們對(duì)幼兒的需求進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

將幼兒的需求進(jìn)行匯總，分為三大部分的內(nèi)容：

1.消防員叔叔進(jìn)行消防知識(shí)介紹

（1）火警電話

（2）日常預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的注意事項(xiàng)

（3）萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生？

2.小朋友采訪消防員叔叔

（1）叔叔日常怎么工作，怎么訓(xùn)練？

（2）滅火時(shí)害不害怕、怎么滅火？

（3）請(qǐng)叔叔講最危險(xiǎn)的一次任務(wù)？

3.小朋友親身體驗(yàn)

（1）登上消防車

（2）穿叔叔衣服

（3）使用滅火工具等

02

成立消防進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：XX

成員：各班班組長、XX、XX、后勤各崗教師

03

參加活動(dòng)人員

消防中隊(duì)?wèi)?zhàn)士、全體師生、家長代表每班5人

04

活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察、互動(dòng)、體驗(yàn)等形式幫助幼兒了解消防車的功能和各種消防器具的用法。

2.了解消防員叔叔的訓(xùn)練、生活、出警情況，激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強(qiáng)防火意識(shí)。

3.幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

05

活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日周五下午2:00

06

消防安全進(jìn)幼兒園活動(dòng)具體安排（一）活動(dòng)流程

1.消防員叔叔進(jìn)行消防知識(shí)介紹

（1）火警電話

（2）日常預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的注意事項(xiàng)

（3）萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生

2.小朋友采訪消防員叔叔

每班一位幼兒代表向消防員叔叔提問，問題主要是以下三個(gè)方面：

（1）叔叔日常怎么工作，怎么訓(xùn)練？

（2）滅火時(shí)害不害怕、怎么滅火？

（3）請(qǐng)叔叔講最危險(xiǎn)的一次任務(wù)？

3.小朋友親身體驗(yàn)

（1）登上消防車

（2）穿叔叔衣服

（3）使用滅火工具等

（二）活動(dòng)組織人員安排

（1）全園統(tǒng)籌安排與巡視：XX、XX、

（2）方案制定：XX

（3）調(diào)查幼兒需求級(jí)班級(jí)幼兒活動(dòng)組織：班級(jí)教師、家長代表

（4）照相：XX

（5）幼兒進(jìn)入場地后安全責(zé)任：各班教師，后勤教師（家長代表進(jìn)其相應(yīng)班級(jí)）

（6）意外傷害處理：XX

（7）保安：操場西側(cè)出口，操場集中地點(diǎn)。

2020主題活動(dòng) | 簡單幾招，輕松搞定消防周

主題活動(dòng)

通過書籍、活動(dòng)、手工藝品等多種形式，讓孩子們了解消防安全。

活動(dòng)過程

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：

老師可以在圖書角中投放一些有關(guān)消防方面的書籍，讓幼兒積累相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有利于消防活動(dòng)的展開，老師也可以以消防為主題，布置一次親子活動(dòng)，這是一次很有意義的家園合作活動(dòng)，同時(shí)，孩子們掌握的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多樣化。

2.參觀消防局：

這也是非常的重要的前期準(zhǔn)備活動(dòng)，孩子們可以觀看消防員叔叔演練，了解消防工具，乘坐消防云梯，嘗試隔熱服，想想消防員叔叔們在火場的英勇與堅(jiān)強(qiáng)，了解簡單的安全知識(shí)。

3.制作消防車：?老師可以根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力和情況，開展一次以消防車為主題的美工活動(dòng)。

抽象消防車：

適合年齡較小的幼兒，老師只需要準(zhǔn)備紅、黃、黑三種顏色的可撕膠帶，練習(xí)幼兒小手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。

形狀消防車：

適合年齡較大的幼兒，孩子們可以練習(xí)使用剪刀裁剪出不同的形狀，進(jìn)行拼搭，消防車上面的字母，可以讓幼兒拼寫，鍛煉幼兒的書寫能力。

4.紙箱消防車

操作材料：紙箱、膠水、隋傲瓶蓋、記號(hào)筆、彩紙

制作過程：

1. 準(zhǔn)備好紙箱和彩紙

2. 在紙箱上刷膠

3. 將彩紙粘在紙箱上

4. 做好的梯子粘在“車廂”上

5. 制作車輪

6. 粘好車輪

7. 制作車燈

5.扮演游戲區(qū)角：

老師們可以在班級(jí)里設(shè)計(jì)一個(gè)消防區(qū)角，孩子們就是小消防員，找來一些噴霧瓶來充當(dāng)滅火器，用紙箱做一棟著火的大樓。還有牛奶盒做的消防局，當(dāng)然這些靈感都是來源于前期的準(zhǔn)備活動(dòng)。

看國外 | 消防員大叔走進(jìn)幼兒園，是如何給孩子們上課的？

今天寶典為大家打來的是美國幼兒園的精品消防日的活動(dòng)過程，非常實(shí)用哦。

1?講解繪本——經(jīng)驗(yàn)鋪墊

書中描繪了消防員工作的24小時(shí)，還有具體的工作內(nèi)容。結(jié)合著書本，我給孩子們講述了：消防員如何連續(xù)移動(dòng)作業(yè)；各種消防車的用途；車內(nèi)都有什么；當(dāng)有電話打進(jìn)來，響起了消防警報(bào)時(shí)消防局內(nèi)會(huì)發(fā)生什么；沒有火情出現(xiàn)的時(shí)候消防員都在做什么；消防員的制服。

2?消防員走進(jìn)安全課堂

之后呢，消防員叔叔出現(xiàn)啦！

他耐心說明了自己身上制服的每一個(gè)部分，也自豪地講了作為一名消防員對(duì)城市的重要性。孩子們從中了解了部分消防工具如何隨身放置在制服里，為什么頭盔是紅色的，消防員如何使用氣罐，消防制服上特殊的安全設(shè)置，以及沒有警報(bào)的時(shí)候他們會(huì)做什么。

在講解完制服的各個(gè)部分和用途后，他一步一步穿上了制服，讓小朋友們在自己的身上貼各種寫有具體名稱的標(biāo)簽。

每穿戴一件，孩子們就會(huì)講出消防員叔叔下一步要穿哪件，這一件裝備的重要性，以及如何使用這個(gè)裝備。之后，給這件裝備貼上寫有名稱的標(biāo)簽。

完全穿備好后，他向孩子們展示了消防員如何進(jìn)入著火的房間和建筑。結(jié)合著，也講了火災(zāi)來臨時(shí)，在房子內(nèi)可以做什么，何時(shí)撥打火警電話。

3?鞏固加深

之后為孩子們準(zhǔn)備了一張大地圖。我讓孩子們回憶消防員制服的每個(gè)部分，以及重要性。之后把具體的衣服圖畫還有標(biāo)簽貼在地圖上。為孩子們加強(qiáng)理解和記憶。

孩子們很喜歡這節(jié)課！不僅學(xué)到了消防員如何工作的、消防安全知識(shí)，還有消防員身上各個(gè)部件的用途。

大班2020主題活動(dòng)《版畫世界》

一、活動(dòng)由來：

幼兒特別喜歡美工區(qū)漂亮的小印章，總愛把這些小印章印在自己的作品上，漸漸地，已有的小印章已經(jīng)滿足不了幼兒的需求。幼兒紛紛表示自己也要來做印章。做印章正是中國傳統(tǒng)版畫中的一種形式，版畫是幼兒選擇適當(dāng)?shù)牟牧瞎ぞ咄瓿芍瓢妗⑸仙?、拓印的過程?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中提出教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。所以根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和指南精神我們開展了“版畫世界”的一些列活動(dòng)。

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

1.能夠制作凸版、凹版、反印、綜合不同形式的版畫。

2.能用版畫的形式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。

3.體驗(yàn)制作底版并能印制多幅圖畫的成功感與快樂。

活動(dòng)一《凸版小印章》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用畫、剪、黏貼的方法制作凸版版畫，并能大膽地設(shè)計(jì)、制做凸版小印章。

2.能探索發(fā)現(xiàn)吹塑紙比較適合做版畫。

3.體驗(yàn)制作、拓印凸版小印章的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、印章、顏料、各類紙、筆、夾板

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過印章

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用畫、剪、黏貼的方法制作凸版版畫，并能大膽地設(shè)計(jì)、制做凸版小印章。

活動(dòng)難點(diǎn)：能探索發(fā)現(xiàn)吹塑紙更適合做版畫。

活動(dòng)過程：

?? 導(dǎo)入部分

1.認(rèn)識(shí)印章。印章由印面、印臺(tái)、印紐三部分組成。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察印章，說說為什么印章是圓的卻能印出圖案。

恩：因?yàn)橛≌孪旅娌皇瞧降摹?/p>

師：那是怎么樣的凹進(jìn)去了還是凸出來了？

瑞：上面的圖案凸出來了。

總結(jié)：因?yàn)橛∶娴膱D案是凸起來的，在印制時(shí)凸起的圖案就可以印到紙上。

?? 基本部分

1.鼓勵(lì)幼兒思考怎樣制作印章。

2.引導(dǎo)幼兒說一說做哪幾部分？要怎么做？

謙：需要做印面、印臺(tái)、印紐。

熙：需要先畫一個(gè)圓再剪下來做印臺(tái)。

晨：畫一個(gè)細(xì)細(xì)長長的把手剪下來貼在印臺(tái)上做印紐。

樂：畫一個(gè)自己喜歡的圖案剪下來貼在印臺(tái)的下面。

3.請(qǐng)幼兒自主選擇材料并說一說為什么要選這個(gè)。

浩：我要選彩色紙，因?yàn)樗梁每础?/p>

元：我要選紙板，紙板比較硬不會(huì)壞。

西：我要選這個(gè)新的吹塑紙，因?yàn)橹皼]用過。

4.鼓勵(lì)幼兒說一說自己要做一個(gè)什么樣圖案的印章。

5.幼兒嘗操作，教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)幼兒大膽用畫、剪、貼的方式進(jìn)行制作）

元：老師，我這個(gè)紙板太難剪了。

恩：我來我來，我來幫你，你看用大剪刀用力一些就可以的。

6.嘗試用自己制作的印章拓印。

7.請(qǐng)幼兒分析評(píng)價(jià)自己制作的印章。

浩：垂頭喪氣地說我的沒印出來。

元：我的印出來了，可以紙板剪的時(shí)候太難剪了。

西：我的也印出來了，印的很清楚。

師：為什么浩浩用的彩色紙沒有印成功呢？

樂：因?yàn)椴始埖挠∶嫣×藳]有凸出來，所以印不出來。

8.總結(jié)。用吹塑紙最合適，剪的也方便，印的也清晰。

9.幼兒進(jìn)行拓印游戲，鼓勵(lì)沒有成功的幼兒再做一個(gè)。

?? 結(jié)束部分

相互拓印小印章并介紹自己的作品。

?? ?反思：

基于幼兒對(duì)小印章的興趣，幼兒在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)印章的組成并成功探索制作的方法。在投放材料時(shí)我想過直接讓孩子使用吹塑紙，但為了讓幼兒更深刻的感知凸版版畫在制作版面時(shí)版面要高出底版一些距離才能成功，所以在制作中我讓幼兒自主的選擇材料，在幼兒自己的親身體驗(yàn)、操作中發(fā)現(xiàn)普通的a4彩紙由于太薄是不能成功的，紙板可以成功但是不易操作。在幼兒反思、梳理后發(fā)現(xiàn)吹塑紙是最適合的材料，對(duì)凸版版畫的制作也有了更深刻的理解。

活動(dòng)二《凹版版畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用畫、刻壓的方法制作凹版版畫。

2.能通過比較、探究發(fā)現(xiàn)壓痕時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

3.體驗(yàn)制作凹版版畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：刮畫筆、顏料、紙、筆、夾板

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作過小印章

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用畫、刻壓的方法制作凹版版畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過比較探究發(fā)現(xiàn)壓痕時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

?? 導(dǎo)入部分

欣賞大師凹版版畫作品與版面。

?? 基本部分

1.請(qǐng)幼兒觀察并表述凹版版面的特點(diǎn)，與凸版版面有什么不同。

樂：凹版的版面畫的線條是凹進(jìn)去的。

西：凸版版畫的圖案是凸出來的。

2.那我們用什么怎樣才能制成凹版的版面呢？

元：畫畫的時(shí)候拿筆用力一些畫出痕跡。

溪：先畫再用剪刀劃出痕跡。

瑞：用掛畫筆劃出痕跡。

1.幼兒根據(jù)自己的設(shè)想選擇不同材料體驗(yàn)，嘗試。

2.鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)結(jié)果。

元：我用的是水彩筆，畫的時(shí)候用力也弄不下去。

晨：我用的圓珠筆，用力畫的時(shí)候能留下痕跡。

溪：我用的剪刀劃的時(shí)候能留下痕跡，但是拿的時(shí)候不方便。

瑞：我用的刮畫筆，能畫出痕跡。

3.小結(jié)，圓珠筆、刮畫筆比較適合制作凹版版畫。

4.幼兒制作、拓印。

?。豪蠋熚矣〉牟磺宄己?。

西：我的也糊了。

琬：我的成功了。

5.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)怎樣印才清楚。

師：比一比他們的作品看看有什么不一樣的？

琬：我的線條痕跡比較深，他們的都很淺。

西：我的顏料比劉婉的多。

師：那小朋友們想一想為什么線條畫的深的、顏料少的印的清楚。

?。壕€條深的印的時(shí)候才能空出來。

琬：顏料多的話就把痕跡補(bǔ)滿了所以就印不出留白。

6.小結(jié)：在制版時(shí)要線條痕跡要?jiǎng)澋纳睿≈茣r(shí)顏料不能涂太多。

?? 結(jié)束部分

幼兒展示作品、分享經(jīng)驗(yàn)。

?? 反思：

幼兒在操作過程中,與活動(dòng)一《凸版小印章》一樣采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法讓幼兒體驗(yàn)多種工具來進(jìn)行壓痕比較，選擇更好的工具。在創(chuàng)作過程中，雖然有部分幼兒沒有印出清晰的作品，但是他們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了問題并通過對(duì)比、梳理發(fā)現(xiàn)了壓痕時(shí)需要用力，上色時(shí)顏料的使用要適量才能制成清晰的作品。

活動(dòng)三《我的名片》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能按照自己的想象大膽地設(shè)計(jì)名片。

2.探究反印的方法制作版畫名片。

3.體驗(yàn)印制、贈(zèng)送名片的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：刮畫棒、顏料、剪刀、膠水、印章、顏料、各類紙、筆、夾板、名片

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作凹、凸版畫

活動(dòng)重點(diǎn)：能按照自己的想象大膽地設(shè)計(jì)名片。

活動(dòng)難點(diǎn)：探究反印的法制作版畫名片。

活動(dòng)過程：

?? 活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒觀看名片展，注意觀察名片上的花紋、圖案。

?? 基本部分

1.引導(dǎo)幼兒用凹凸結(jié)合的方式制作、拓印版畫名片。

2.鼓勵(lì)幼兒表述操作時(shí)出現(xiàn)的問題。

幼：印出來的名字是反的。

師：為什么是反的呢？

樂：因?yàn)榭躺先ナ钦?，印的時(shí)候是和它面對(duì)面的，所以打開時(shí)左邊就成了右邊，名字就成反的了。

師：那我們刻好正的印出來是反的，那怎樣操作才能印出正的名片呢？

瑞：我們可以反著寫，這樣印出來就是正著的了！

元：反著寫太難了吧，我都不會(huì)。

晨：我也不會(huì)反著寫。

瑞：那可怎么辦呢！

師：瑞瑞的這個(gè)想法很好，但是反著寫又有些難，小朋友再想想有沒有什么辦法可以可以解決這個(gè)問題。

然：來回翻著紙說看這個(gè)字在反面就是反的了！

瑞：哦！我知道了，我們可以把這個(gè)紙反著放在吹塑紙上面夾好了再刻出痕跡，這樣就是反著的了！

師：你這個(gè)方法真好我們一起來試試吧。

3．鼓勵(lì)幼兒用反印法制作版畫名片。在幼兒操作過程中引導(dǎo)幼兒用凹凸結(jié)合的方式裝飾名片。

?? 結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒展示、分享自己的作品并相互贈(zèng)送名片。

?? 反思：

在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上幼兒對(duì)凹凸版畫的制作已有了深刻的了解，結(jié)合“我”的主題活動(dòng)，讓幼兒自主設(shè)計(jì)、制作版畫名片幼兒興趣濃厚，但在一次操作過程中就發(fā)現(xiàn)印出的名字是反的，我鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決問題，在幼兒表述想法時(shí)及時(shí)的給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深究更好的解決辦法。

三、活動(dòng)總反思：

版畫系列的活動(dòng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)都采用體驗(yàn)式美術(shù)的活動(dòng)形式，留給幼兒充分的探索空間，讓幼兒在一步步的嘗試、體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，再鼓勵(lì)幼兒自主探索問題的解決辦法。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒成為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的主人。

2020主題活動(dòng) | 大班國慶節(jié)2020主題活動(dòng)已備好，請(qǐng)查收！

主題來源

金秋十月人們迎來了最為盛大、喜慶的節(jié)日——國慶節(jié)。大街上、商場里、公園里，到處都是一派喜慶、熱鬧的節(jié)日景象。“國慶節(jié)是誰過的節(jié)？”“北京有什么好玩的？”“京劇是怎么表的？”“中國到底有多大？”“我們中國有什么？”“我怎樣過國慶節(jié)？”這些都是孩子們想知道、想了解的。

黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚；長城、長江、黃河；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥；韻味十足的國粹京劇……使孩子們領(lǐng)悟到自己是自豪的中國人。感知中國有許多不同、有趣的地方，增強(qiáng)我是中國娃的意識(shí)；在了解紅紅的中國結(jié)、神秘的中國龍、威風(fēng)的中國功夫、漂亮的中國國畫的同時(shí)，親身感悟中國古老的傳統(tǒng)和文化；在與同伴共同收集欣賞祖國各地夠用風(fēng)景照片中領(lǐng)略祖國美麗的山河；在和父母共同設(shè)計(jì)民族服飾、裝扮成民族娃娃參與民族大聯(lián)歡活動(dòng)的過程中，了解多民族的習(xí)俗文化，體驗(yàn)“民族大家庭”的歡樂！

主題目標(biāo)

1.收集、了解有趣的地方語言，感受我國語言種類多而有趣的特點(diǎn)。

2.欣賞民間故事，理解傳統(tǒng)故事表達(dá)的情感。

3.積極參加升旗活動(dòng)，尊敬國旗，演唱國歌，有熱愛祖國的情感。

4.熱愛祖國，了解中國主要的風(fēng)景名勝，了解并喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

5.親近自然，能察覺到動(dòng)物的外形特征、習(xí)性了解中國珍貴動(dòng)物的知識(shí)。

6.欣賞民族服飾 和民間藝術(shù)品的美，感知其中的色彩、線條、形狀和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

區(qū)域活動(dòng)

??建構(gòu)區(qū)：

搭建天安門、長城當(dāng)?shù)孛麆俟袍E；除了建構(gòu)區(qū)常用的材料外可借助輔助材料如：紙盒、薯片桶、一次性紙杯等進(jìn)行搭建。

??美工區(qū)：

繪畫天安門、涂色京劇臉譜、制作國旗國徽、制作紙漿中國地圖、自制民族服裝、畫青花瓷、扎染絲巾、民間藝術(shù)欣賞：泥塑、雕刻、中國結(jié)等；制作各民族小吃、折五角星等內(nèi)容。

??角色區(qū)：

民俗一條街：搜集民俗特產(chǎn)圖片，自制各種特產(chǎn)，標(biāo)價(jià)牌、購物券等。

??益智區(qū)：

拼貼中國地圖、自制旅行棋

??閱讀區(qū)：

故事盒《月亮船》、學(xué)習(xí)詩歌等內(nèi)容

??表演區(qū)：

表演民族歌舞

??戶外游戲區(qū)：

登長城、去旅行等

集體教學(xué)活動(dòng)

藝術(shù)領(lǐng)域：

美術(shù)活動(dòng)：制作國旗（教師提供多種材料供幼兒選擇）、神奇的京劇臉譜（幼兒畫臉譜、給臉譜涂色）

音樂活動(dòng)：歌表演《嘗葡萄》、學(xué)唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》

語言領(lǐng)域：

仿編詩歌《我愛祖國一萬年》、學(xué)習(xí)詩歌《我驕傲我是中國娃》、談話活動(dòng)《神秘紫禁城》

社會(huì)領(lǐng)域：

《小小升旗手》、《祝福祖國媽媽生日快樂》

健康領(lǐng)域：

《舌尖上的中國》、《民間游戲表演》

科學(xué)領(lǐng)域：

四大發(fā)明之一《神奇的造紙術(shù)》、四大發(fā)明之二《活字印刷術(shù)》

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.室內(nèi)營造節(jié)日氣氛。在活動(dòng)室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。

2.布置“當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)展覽會(huì)”。收集各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。3.布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等主題墻飾。

家園聯(lián)系

1.親子參觀學(xué)習(xí)拓展知識(shí)。通過看電視、上網(wǎng)、參觀市博物館、城市規(guī)劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，家鄉(xiāng)日照的變化等，擴(kuò)展孩子對(duì)祖國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2.參與班級(jí)收集：不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的圖片和錄像片。3.旅游親子海報(bào)：假期請(qǐng)家長和孩子一起出游時(shí)，將當(dāng)?shù)鼐哂写淼木跋蠡蚪ㄖ约爱?dāng)?shù)靥厣扰恼?，回來制作“我眼中的祖國——?jiǎng)?chuàng)意親子宣傳海報(bào)”，開學(xué)帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對(duì)祖國名勝的了解，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱死祖國的情感 。

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