教育孩子的聽課筆記。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？下面是由小編為大家整理的“請(qǐng)留給孩子獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)與權(quán)利”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立選擇能力。如果父母總是大包大攬，替孩子決定一切，孩子將不知道自己想要什么，父母才知道，自己的想法都是愚蠢的，只有媽媽才知道什么是正確的。如果這樣的意識(shí)一再地被強(qiáng)化，孩子的獨(dú)立性就慢慢被抹殺了。

有一次，“媽媽俱樂部”的幾個(gè)媽媽約好一起帶孩子到餐館去吃午飯。小孩的菜單和大人的不同，每個(gè)小孩都領(lǐng)到了兩支蠟筆和一大張游戲紙，上面有各 種涂涂畫畫的游戲，背面印著菜單，列著孩子們喜歡吃的食物：有漢堡薯?xiàng)l、比薩沙拉、意大利面條等等，還有幾樣是這家餐館的特色食品。

我家三豬愛吃比薩，我把菜單上的食物名給他念了一遍之后，他毫不猶豫地說：“我要吃比薩。”

同去的另一個(gè)中國媽媽坐在我旁邊，悄悄跟我耳語：“想吃比薩到快餐店吃就好了，到這里來當(dāng)然要點(diǎn)沒有吃過的，你給他點(diǎn)個(gè)新奇的東西，他肯定高興。”

我看看菜單，向三豬游說另外兩種這家餐館的特色菜，三豬不為所動(dòng)，大聲堅(jiān)持：“我就想吃比薩?！?/p>

那個(gè)女友的孩子聽三豬說要吃比薩，也跟著嚷嚷：“媽媽，我也要吃比薩，我也要吃比薩?！?/p>

坐在三豬旁邊的老外小女孩本來都跟媽媽說好了要吃的東西，聽到兩個(gè)男孩點(diǎn)比薩，就扭頭問她媽：“媽媽，我可不可以改主意？”她媽回答：“在服務(wù)員過來記下你點(diǎn)的東西之前，你都可以改主意，一旦他記下來，去告訴廚房準(zhǔn)備了，你就不可以變了。”

女孩點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那我換一樣，我也點(diǎn)比薩?！彼龐寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說好。

而女友和她兒子一直在拉鋸，孩子要點(diǎn)比薩，媽媽堅(jiān)持讓他點(diǎn)其他的：“比薩可以到比薩店去吃，媽媽在家里也可以給你烤，到餐館來吃飯就是要嘗嘗不 同的食物?！焙⒆泳镏於家蘖耍骸拔也幌雵L新東西，我就要吃比薩?！眿寢屝÷暫逅骸奥爧寢屧挘瑡寢尀槟泓c(diǎn)的東西你肯定喜歡吃，比比薩好吃一百倍?！?/p>

服務(wù)員手拿筆紙過來記菜名的時(shí)候，其他的小朋友都是自己告訴服務(wù)員他們要吃什么，只有女友沒讓孩子說話，她替孩子點(diǎn)了。

等到大家的飯都上來了，三豬和女孩一邊大嚼比薩，一邊吃配的胡蘿卜條蘸醬，好不快活，其他的孩子也都興高采烈地吃著自己點(diǎn)的食物，只有女友的男孩悶悶不樂，看著眼前的食物，不動(dòng)彈。其實(shí)在大人眼里他媽媽替他點(diǎn)的食物看著真是比比薩要好很多，可他就是一副不開心的樣子。

孩子從這件事中得到的信息是：自己不知道自己想要什么，媽媽才知道，自己的想法都是愚蠢的，只有媽媽才知道什么是正確的。如果這樣的意識(shí)一再地被強(qiáng)化，孩子的獨(dú)立性就慢慢被抹殺了。

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育兒觀念：給孩子選擇的權(quán)利

晚飯時(shí)間到了，飯菜已經(jīng)上桌，5歲的兒子一休在玩具角落玩積木，爺爺叫到：“寶貝，快來吃飯了！再不來飯就冷啦！”兒子邊玩邊說著：“哦，知道了?！边€是沒有放下手中的積木。我輕輕的走過去，問到：“寶寶，你是想現(xiàn)在去吃飯還是玩一分鐘？”兒子看著我的眼睛，笑瞇瞇的說：“媽媽，我想再玩一分鐘去吃可以嗎？”過了一會(huì)兒，只見他放下手中的玩具，邊走到餐桌邊說：“媽媽，一分鐘到了吧，我來吃飯啦！”

天氣變冷，我回到家，發(fā)現(xiàn)老人在追著兒子穿外套，一個(gè)追一個(gè)逃。兒子見我回家，一下?lián)涞轿覒牙?，我抱著他問：“寶貝，天氣冷了，你是要穿這件黃色外套呢，還是穿新買的紅色馬甲？”他想了想說：“紅色馬甲吧?！庇谑亲约亨忄忄獾淖叩椒块g去拿衣服了。。。。。。

回想曾經(jīng)的一幕：吃飯時(shí)間到了，家里總要經(jīng)歷一場(chǎng)爭(zhēng)吵，孩子磨蹭，一次次提醒他吃飯卻仍在玩玩具，于是我一次次大聲的叫他，接著沒收玩具，哭鬧，生氣。。。。。。于是鬧得一家人心情不快。似乎每個(gè)家庭都會(huì)遇到這樣的情況，你命令孩子做這做那，孩子卻總是不聽，甚至和你唱反調(diào)。于是家長(zhǎng)生氣，孩子哭鬧，結(jié)局總是不能圓滿收?qǐng)觥Ｃ鎸?duì)這樣的場(chǎng)面，大家都會(huì)把責(zé)任放在孩子身上，都是孩子不懂事，不聽話。其實(shí)，家長(zhǎng)只要?jiǎng)狱c(diǎn)小聰明，適當(dāng)?shù)淖鹬匾幌潞⒆?，就?huì)有不一樣的結(jié)果。

給孩子選擇的權(quán)利，說起來容易做起來難。很多家長(zhǎng)覺得，讓孩子來選擇做主，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子的嬌氣，是對(duì)孩子的溺愛，家長(zhǎng)也會(huì)失去權(quán)威。其實(shí)，孩子只要感受到你對(duì)他的理解，反而會(huì)回應(yīng)給你更多的尊重。從小事做起，給孩子一個(gè)選擇的權(quán)利，比如吃飯時(shí)用筷子還是勺子？今天吃蘋果還是橙子？現(xiàn)在去睡覺還是再玩5分鐘？你想畫畫還是搭積木？每一次的選擇對(duì)孩子來說，都是一次平等的對(duì)話，每一個(gè)的提問對(duì)孩子來說，都是一次成人對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能避免成人和孩子的沖突和矛盾，讓家庭更加和睦。讓孩子從小在自己的小事上學(xué)會(huì)做決定，那么，長(zhǎng)大以后，才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的大人。所以，讓孩子成長(zhǎng)，先讓孩子來選擇吧！

育兒知識(shí)：放手，孩子要獨(dú)立選擇

今天的“愛心圖書市場(chǎng)”如火如荼地進(jìn)行著。于皓在接踵而至的人群里尋找著自己要買的東西。不一會(huì)兒，他走到了擺著一本內(nèi)容為熊大熊二的賣書攤位前，再也挪不動(dòng)腳步了。

那本書很舊，皺巴巴的。于皓看看我，我看出他很想買這本書。

“皓皓，這本書有點(diǎn)皺了，你再去看看其他的地方有沒有更好的吧!”我好心地提出建議。

于皓想了一會(huì)兒，還是依依不舍地走向其它的攤位去了?？墒寝D(zhuǎn)了一圈，于皓雖然買了一本書，但還是惦記著剛開始看到的那本書，始終留著一塊錢。最后還是決定過去買下來。

可是當(dāng)我們走過去的時(shí)候，正好看見一個(gè)小朋友剛買下那本書，高高興興地走了。從于皓的眼神中我看到了一點(diǎn)失落?！皭坌膱D書市場(chǎng)”活動(dòng)結(jié)束后，我們回到教室，看到有的寶貝買到了熊大熊二的書，于皓就在那個(gè)小朋友身邊轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，眼睛死死地盯著那本書。此時(shí)我的心里五味雜全。如果不是我的過多考慮，過多幫助，過多干涉，結(jié)果或許很美好。

鎮(zhèn)碩寶貝在買書的時(shí)候一直在攤位間轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，始終沒有下手，直到最后圖書賣光啦，還是沒有買到書，看到書都賣完了便一屁股坐在地上大哭起來，一邊哭一邊喊著“我還沒有買到書!”我跟他講“那你回教室以后看看有沒有小朋友買的書想轉(zhuǎn)讓的，如果有你就把它買下來好了?！辨?zhèn)碩這才從地上爬了起來。可是回到教室后沒有一個(gè)寶貝愿意把書轉(zhuǎn)賣給他。

我剛想去幫鎮(zhèn)碩跟其他寶貝求求情的時(shí)候，王媽媽攔住了我，說：“都是自己買到的書，哪有愿意讓給他的呀，沒買到就沒買到吧，也能讓他在以后類似的活動(dòng)中得到更好的鍛煉?！蔽蚁肓讼胗X得很有道理，便沒有繼續(xù)去幫鎮(zhèn)碩找人轉(zhuǎn)讓圖書。

本來能夠心滿意足地買到喜歡的圖書的，卻被我以成人的挑剔眼光阻攔了;它告訴我，這份操心過了頭。通過這次的“愛心圖書市場(chǎng)”活動(dòng)，我明白了，孩子總有一天要獨(dú)立闖蕩，獨(dú)立去面對(duì)人生中遇到的各種困難。愛孩子就應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀?。有些孩子能夠作出的決定，有些力所能及的事情，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己去做，我們要做的是給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)，幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇，而不是勉強(qiáng)孩子接受自己的觀點(diǎn)。

我的話孩子愿意聽：給孩子選擇的機(jī)會(huì)

“很多家長(zhǎng)抱怨孩子‘缺乏自信心和自立能力’，卻沒注意到可能是自己的教育方式有問題。”近日，勞動(dòng)部育嬰師資高級(jí)培訓(xùn)專家對(duì)記者表示：“想讓孩子‘聽話’，家長(zhǎng)的著力點(diǎn)就是做一個(gè)‘我的話孩子愿意聽’的父母。讓孩子有主見也不難，但家長(zhǎng)應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在自己身上而不是孩子身上，只有這樣才能體會(huì)到‘能夠把握’的美妙感覺?！?/p>

專家提醒：

家長(zhǎng)在家庭教育中注意細(xì)節(jié)，采取正確的教育方法?！盁o論是學(xué)習(xí)、購物、吃飯、穿衣等生活的各方面，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予孩子選擇的機(jī)會(huì)，促使孩子在完整的選擇過程中成長(zhǎng)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的自主性和自信心?！?/p>

具體建議：

選擇前

——給孩子更多機(jī)會(huì)去選擇，盡可能少提或者不提意見，真正讓孩子做主，讓孩子從中自然地積累經(jīng)驗(yàn)。

選擇時(shí)

——給孩子足夠的時(shí)間，不提太多的意見，即便他們選錯(cuò)了，除非對(duì)他們?cè)斐蓚Φ?，否則不要輕易糾正。不要害怕出“問題”，這是他們成長(zhǎng)的必要途徑和成本。

選擇后

——假如孩子的選擇是適合的，家長(zhǎng)和孩子一起高興。假如選擇有誤，家長(zhǎng)也不要指責(zé)和諷刺，孩子自己已經(jīng)從中獲得教訓(xùn)。最好的方式就是：什么也不說，下次依然給他們機(jī)會(huì)，“相信孩子下次一定會(huì)更好”。

留給孩子千萬財(cái)產(chǎn)，還不如留給他這些……

孩子的分?jǐn)?shù)，永遠(yuǎn)不如學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人重要！

孩子正確的金錢觀，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)呢？把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子變成財(cái)富！

1、孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己。(能獨(dú)立生存!）

2、孩子，你一定要學(xué)會(huì)開車。這與身份地位無關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人。(自由!)

3、孩子，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)。這與學(xué)歷無關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能染上書香的生活?(一旦走進(jìn)社會(huì)，就進(jìn)入了市場(chǎng)!)

4、孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。萬一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。(拓寬自己的視野，借助知識(shí)的視野!)

5、孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲。(自尊與貧富無關(guān)!)

6、孩子，天塌下來都不要哭，也不要抱怨。那樣只能讓愛你的人更心痛，恨你的人更得意。(平靜地承受命運(yùn)，愛你的人自會(huì)關(guān)心!)

7、孩子，就算吃醬油拌飯，也要鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過得很講究。(風(fēng)度與境遇無關(guān)!)

8、孩子，去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情永不重復(fù)。(徐霞客之所以是徐霞客，不是因?yàn)樽叩穆纷疃?)

9、孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有5平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時(shí)候，不至于流落街頭，遇到壞人。更重要的是，在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你靜下來，給自己的心一個(gè)安放的角落。(獨(dú)立人格!)

11、孩子，小時(shí)候要有見識(shí)，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！(讀別人的經(jīng)歷，找自己的經(jīng)歷!)

12、孩子，無論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人。(這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛也!)

13、孩子，笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富。擁有了他們，你就擁有了全部。(這就是”貴族”精神!)

把童話留給孩子

在近期播出的《爸爸出哪兒》中，每一位萌寶的爸爸都扮演了動(dòng)畫中的角色，用另一種方式與自己的孩子玩耍，在這些父子關(guān)系中，不得不說“傻白甜”諾一王子，面對(duì)觀音姐姐時(shí)的表現(xiàn)，那個(gè)西游記十級(jí)學(xué)者，就算是看到了史上最奇葩的觀音娘娘，還是會(huì)那樣虔誠的雙手合十、誠心跪拜。而當(dāng)問及愿不愿意做善財(cái)童子時(shí)，但你以為他會(huì)歡天喜地的追隨而去，他卻給了一個(gè)360度的回旋：我怕去了之后，就再也見不到自己的爸爸媽媽了。就像劉燁說的，孩子的世界就應(yīng)該有童話，由此，你是否能夠窺見到，童話對(duì)于孩子意味著什么呢？1、幻想既是孩子的特點(diǎn)，又是童話故事的靈魂3~6歲的孩子，是存在著泛靈心理的，他會(huì)賦予很多非生命體以生命，常會(huì)把玩具當(dāng)做伙伴進(jìn)行游戲、交談。而當(dāng)孩子們進(jìn)入到同樣的充滿著幻想藝術(shù)的童話世界后，他會(huì)看到立刻喜歡上這里所有的有靈性的花草魚蟲，并將自己代進(jìn)這個(gè)世界中，享受著這個(gè)充滿生機(jī)與希望的美好世界。2、童話可以豐富孩子的情緒情感童年時(shí)期，是豐富孩子各種感覺、情感的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子，在童話中他可以體驗(yàn)到喜怒哀樂、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢、善良與邪惡等等。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)榱撕⒆?，總是?huì)或多或少的隱瞞孩子很多事情，而孩子想要健康、全面的發(fā)展，就必須對(duì)這些事情有所理解。而此時(shí)，童話就會(huì)起到很好的補(bǔ)充作用，他可以在童話中體驗(yàn)到各種單純的、復(fù)雜的感情，孩子的同理心也會(huì)在童話中得到培養(yǎng)。3、有些對(duì)抗，就只能在童話中解決很多人會(huì)反對(duì)那些有對(duì)抗、有戰(zhàn)爭(zhēng)、有血腥場(chǎng)面的故事，認(rèn)為這些對(duì)孩子有害無利，卻不知那些對(duì)抗的主角，也代表著孩子自己內(nèi)心掙扎與矛盾的對(duì)象。在童話中勝利的一方，就代表著自己內(nèi)心某一角色的勝利，通過這種看似幼稚的、簡(jiǎn)單的象征過程，孩子獲得成長(zhǎng)、獲得勇氣與智慧。4、認(rèn)知能力的培養(yǎng)，離不開童話的力量為什么孩子們都喜歡睡前聽故事呢？為什么孩子會(huì)纏著我們說各種各樣的事情呢？因?yàn)槟切┕适?，可以滿足孩子認(rèn)知能力發(fā)展的需要，因?yàn)樵谂c父母的互動(dòng)中，孩子可以安心的去體驗(yàn)?zāi)切┥磉吽粫?huì)發(fā)生的、長(zhǎng)大后或許會(huì)遇到的事情；孩子可以感受天馬行空世界中，那些豐富多彩的奇幻感受。心存童話的孩子是善良的，不同年齡的孩子，就應(yīng)該有著那個(gè)年齡所特有的故事，我們不要著急給孩子灌輸所謂的知識(shí)，不用害怕孩子會(huì)深陷其中。其實(shí)，他比你更會(huì)合理的運(yùn)用故事，來去自如的分辨現(xiàn)實(shí)與童話世界。

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