幼兒園愛主題活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《讓愛住我家》主題活動周計劃”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

主題活動：讓愛住我家 一周主要活動安排班次:小一班 2011年3月7日至3月11日 項 目 內(nèi) 容 星 期 晨間活動 7:30—8:30 集體教育活動 9:00—9:20 區(qū)角或戶外活動 9:45—10:15 執(zhí) 教 人 區(qū)角活動 14:45—15:30 游戲或戶外活動 16:00—離園 執(zhí) 教 人 星期一 欣賞歌曲： 我的好媽媽 活動名稱： 《甜甜的吻》 經(jīng)典游戲： 紅花獻(xiàn)給好媽媽 彭燕 建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)共同合作搭建房子。 智力游戲： 拍拍手 范冬梅 星期二 晨間談話： 我的一家 活動名稱： 《我的家人》 經(jīng)典游戲： 小燕找窩 程玲玲 美工區(qū)：能畫出媽媽的典型特征。 安全教育活動： 吃東西的時候 彭燕 星期三 欣賞故事： 愉快的一天 活動名稱： 《我家的房間》 經(jīng)典游戲： 接送娃娃 范冬梅 表演區(qū)：學(xué)習(xí)給布娃娃穿脫衣服。 游戲： 寶寶真能干 程玲玲 星期四 折紙 小花 活動名稱： 《今天我是小主人》 體育游戲： 哨子司令 彭燕 語言區(qū)：愉快地與伙伴聊一聊自己的媽媽。 安全教育活動： 南南的腳受傷了 范冬梅 星期五 橡皮泥： 捏小房子 　活動名稱： 兒歌：《小幫手》 表演游戲： 拔蘿卜 程玲玲 戶外區(qū)：學(xué)習(xí)正確使用方位詞：里、外、上、下。 復(fù)習(xí)兒歌： 小幫手 彭燕 一周主要目標(biāo) 家園共育 1、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能用簡短的話表達(dá)對媽媽的感謝。 2、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。 3、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家。 4、愿意到別人家做客，不哭鬧不亂翻別人的東西。 家長主動邀請孩子班上的小朋友和家長到家里來做客，讓孩子學(xué)習(xí)如何運用禮貌用語友好地招待同伴。

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幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》》

中班音樂教案《讓愛住我家》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義，通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解，感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感，快來看看幼兒園中班音樂《讓愛住我家》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解，感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感。

2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

3．體驗歌曲中的歡快情緒。

4．啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

活動準(zhǔn)備：

“全家?！闭掌?，與歌詞相關(guān)的人物圖片，小房子圖片，供幼兒制**心的材料和工具。

活動過程：

一、完整欣賞歌曲。

1．導(dǎo)入：欣賞“全家?！钡恼掌?/p>

教師：“小朋友，我們每人都有一個家，我們也一定和家人拍過全家福。今天老師也帶來了一張全家福照片，讓我們一起看看照片上有誰？他們的表情怎樣的”？

如果這是你的“全家福”照片，你會怎么介紹自己的一家呢？

教師總結(jié)：，照片上每個人的臉上都是笑咪咪的，充滿了喜悅，說明這是一個充滿愛的家。愛就像一個大大的房子，包圍著我們，讓我們感到幸福。我們一起來做一個表達(dá)愛的動作吧?。ń處熓痉恫ьI(lǐng)幼兒做動作）

2．充滿愛的家庭里每天都會發(fā)生著一些幸福的事情，讓我們靜靜的閉上眼睛，伴隨著音樂，想象著有哪些幸福開心的事情。（放音樂）

提問：你想到了哪些幸福開心的事情？（幼兒自由回答）

3．那么愛到底是什么？讓我們一起欣賞一首好聽的歌曲——《讓愛住我家》。（邊欣賞歌曲，教師邊出示相應(yīng)圖片。）

提問：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？誰先唱的？（依次出示我、媽媽、爸爸、弟弟的圖片）

二、分句欣賞歌曲。

在這個充滿愛的家庭里，他們各自認(rèn)為愛是什么呢？我們先來聽一聽歌曲里的“我”唱了些什么？

1．欣賞第一句（教師范唱）：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。

提問：歌曲里的“我”認(rèn)為愛是什么呢？（出示圖片）

小結(jié)：愛是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎？玩什么？是呀！一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了！

2．欣賞第二句（教師范唱）：我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有繁雜。

提問：媽媽認(rèn)為愛是什么呢？媽媽認(rèn)為愛是什么？（出示圖片）

小結(jié)：家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么？你看家務(wù)活這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。

3．欣賞第三句（教師范唱）：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏。

提問：爸爸的愛是什么呢？（出示圖片）

小結(jié)：你的爸爸每天都為這個家做些什么呢？爸爸的愛就是為家而付出，讓家里什么都不缺。

4．欣賞第四句（聽音樂）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家。沒有哭泣，不會懼怕，因為有愛住我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。

小結(jié)：這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛；愛就在你的家，愛也在我的家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。（教師與幼兒一起跟隨音樂用動作表現(xiàn)第四句歌詞。）

三、完整欣賞，幼兒制**心布置“愛心房”。

1．對爸爸媽媽表示感謝。

教師：爸爸媽媽真辛苦，為我們的家做了這么多事情，對于我們小朋友來說，愛是什么呢？愛就是感謝，讓我們真心地說一句：“謝謝爸爸媽媽，我愛你們！我愛我的家！”

2．幼兒跟隨音樂，制**心裝扮“愛心房”。

教師：讓我們一起用“愛”來筑起我們的家吧！

附歌詞：

《讓愛住我家》

我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有繁雜。我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出，讓家不缺乏。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，沒有哭泣，不會懼怕，因為有愛住我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。

小百科：一般認(rèn)為：愛，是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動或自覺地以自己或某種方式，珍重、呵護(hù)或滿足他人無法獨立實現(xiàn)的某種人性需求。包括思想意識、精神體驗、行為狀態(tài)、物質(zhì)需求等。愛的基礎(chǔ)是尊重。所以，愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是人對人或人對某個事物的深摯感情。這種感情所持續(xù)的過程也就是愛的過程。通常多見于人與人或人與事物之間。愛是認(rèn)同、喜歡的高度升華，不同層次的愛對應(yīng)著不同層次的感受或結(jié)果。

幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《讓愛住我家》含反思》

中班教案《讓愛住我家》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)，初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園中班《讓愛住我家》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o(hù)。

2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動流程】

1.導(dǎo)入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗

小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊爸爸媽媽的愛？

【活動延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

教學(xué)反思：

在整個活動中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因為聽是欣賞、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。

小百科：“愛”是一個人把對方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對方最重要的人的欲望。

幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會公開課教案《讓愛住我家》》

中班社會公開課教案《讓愛住我家》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接，幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o(hù)，快來看看幼兒園中班社會公開課《讓愛住我家》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

3.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

【活動準(zhǔn)備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動流程】

1.導(dǎo)入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗

小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊爸爸媽媽的愛？

【活動延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

中班主題活動我家和我家附近的主題反思

主題《我家和我家附近的……》主題反思

在主題活動《我家和我家附近的……》中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣，能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高，特別是自然觀察和空間智能方面，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認(rèn)識，體驗到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)社區(qū)。學(xué)習(xí)去實驗、觀察、探索和記錄，嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。如：在活動《上幼兒園途中》，我們事先給幼兒布置任務(wù)，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌?，氣氛活躍，并嘗試制作地圖?；顒印锻米酉壬ド⒉健分校ㄟ^給幼兒講故事中學(xué)習(xí)各種標(biāo)志，引發(fā)讓幼兒在幼兒園、各社區(qū)去尋找標(biāo)志并記錄。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展。

但教學(xué)中仍存在不少的問題，如安全的問題、場地限制、家長不配合、教具資源缺乏等因素，導(dǎo)致某些活動無法順利進(jìn)行，基至無法完成。如：“公園寫生記”，較難與公園聯(lián)系，所以改成“ 幼兒園寫生記”，雖然也是相同的形式，但受各種景物、環(huán)境影響，不能達(dá)到更好的效果。由于安全問題及各場地限制，教師帶領(lǐng)全班幼兒共同出外參觀學(xué)習(xí)機(jī)會少，通常由父母代勞，但往往效果相對欠缺。在下主題教學(xué)中，針對存在的問題，希能設(shè)法克服，并要加強(qiáng)和豐富探索活動的內(nèi)容，真正體現(xiàn)出探索性。

喜歡《《讓愛住我家》主題活動周計劃》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園愛主題活動方案專題，希望您能喜歡！