幼兒體育活動(dòng)方案。

幼兒園時(shí)不時(shí)地舉辦一次活動(dòng)，在某種意義上具有很好的實(shí)踐教育功能，幼師和幼兒們?cè)诨顒?dòng)中一起游戲，可以更好地增進(jìn)班級(jí)之間的凝聚力。為了讓活動(dòng)完美開(kāi)始與收?qǐng)?，我們需要提前做好活?dòng)方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“協(xié)調(diào)體育活動(dòng)--毛毛蟲(chóng)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

毛毛蟲(chóng)游戲的鍛煉價(jià)值：

1、掌握手膝爬行的動(dòng)作，增強(qiáng)手臂的支撐力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、軟墊或地毯若干塊，大紙箱若干個(gè)，桌子或高凳2-3張。

2、塑料筐若干個(gè)。

3、樹(shù)葉若干片。

4、平整、無(wú)障礙物的走廊或戶外鋪設(shè)膠墊的寬敞場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、將大紙箱上下打通放在地上，紙箱中間放入2張高凳作支撐，成為隧道。幼兒自由地在其中鉆爬。

2、在隧道的入口和出口處各放1個(gè)塑料筐，出口處的塑料筐放一些樹(shù)葉當(dāng)作食物。幼兒在隧道入口排成一隊(duì)，一邊念“我是一條毛毛蟲(chóng)”，一邊從隧道入口爬到出口的塑料筐邊，撿起筐內(nèi)的1片樹(shù)葉，然后起身回到隧道入口，將樹(shù)葉放入入口的塑料筐，再排好隊(duì)等待下一輪的爬行。

游戲規(guī)則：

1、要在活動(dòng)范圍內(nèi)手膝著地爬行。

2、在爬行過(guò)程中，禁止停留或用腳蹬踏后面的幼兒。

注意事項(xiàng)：

1、隧道的長(zhǎng)度以120厘米為宜。

2、也可在場(chǎng)地上鋪好地毯或軟墊，然后將2張桌子連成一排放在地毯或軟墊上成為一條隧道。

3、樹(shù)葉也可以用小沙包代替。m.cnsjbj.cn

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協(xié)調(diào)體育活動(dòng)--搟面杖

搟面杖游戲的鍛煉價(jià)值：

1、掌握身體左右滾動(dòng)的方法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：

1、運(yùn)動(dòng)軟墊或地毯（每組2塊）。

2、平整、無(wú)障礙物的室內(nèi)或戶外場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、熱身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒模仿馬兒在場(chǎng)地上行走、慢跑、快跑。

2、學(xué)做搟面杖滾動(dòng)。

教師：誰(shuí)會(huì)像搟面杖一樣在墊子上滾來(lái)滾去呢？哪位小朋友愿意來(lái)試一試？

幼兒分組依次兩臂上舉，兩腿并攏仰臥在墊子上，自我用力從墊子的一方向另一方滾動(dòng)。

當(dāng)幼兒滾到墊子的末端時(shí)，要起身站立，依次排好隊(duì)。當(dāng)最后一名幼兒完成滾動(dòng)排到隊(duì)尾后，幼兒要馬上開(kāi)始用相同的動(dòng)作在墊子上一個(gè)接一個(gè)地從墊子的末端滾回起點(diǎn)，起身站立排好隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1、要求在墊子上統(tǒng)一的向同一個(gè)方向進(jìn)行滾動(dòng)。

2、滾動(dòng)時(shí)不可以沖撞或者擠壓他人。

注意事項(xiàng)：

1、要控制幼兒之間滾動(dòng)間隔的時(shí)間和距離。

2、幼兒身體滾動(dòng)的動(dòng)作較熟練協(xié)調(diào)后，可在地毯、地板上放置幾條卷起的毛巾或沙發(fā)軟靠墊作為障礙物，給幼兒身體滾動(dòng)增加一些難度，要求他們遇到障礙物時(shí)要用力滾過(guò)去。

協(xié)調(diào)性體育活動(dòng)—飛碟

飛碟游戲的鍛煉價(jià)值：

1. 發(fā)展跑、投擲等基本動(dòng)作技能，增強(qiáng)幼兒上肢力量。

2. 提高上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

1.草帽（人手一頂，涼帽、遮陽(yáng)帽等也可）

2.平坦、無(wú)地面和空中障礙物的長(zhǎng)方形大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1. 幼兒拿著草帽分散站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出口令：“向空中放飛碟！”幼兒將手中的帽子輕輕的向空中拋，并在帽子落下時(shí)用雙手接住，比一比，看誰(shuí)拋的高，看誰(shuí)接得住。

2. 幼兒與教師圍坐成一個(gè)圓圈，按順序報(bào)數(shù)，幼兒報(bào)到的數(shù)就是自己的代碼。教師戴著草帽扮演飛碟在圈內(nèi)跑，大家同時(shí)齊念兒歌：“飛碟，飛碟UFO，發(fā)現(xiàn)者是......”此時(shí)教師將帽子向上拋大聲報(bào)出一個(gè)數(shù)字，如是9，數(shù)字是9的幼兒就要迅速起身將帽子接住。接著帽子后，該幼兒就進(jìn)入圈內(nèi)扮演飛碟，邊跑邊報(bào)出下一個(gè)數(shù)字。

游戲規(guī)則：

1. 在中間的幼兒要大聲的說(shuō)出數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是在人數(shù)范圍內(nèi)的。帽子要向上拋出，并有一定的高度。

2. 接到帽子的幼兒就可以在下一輪游戲中扮演飛碟。

3. 傳遞帽子時(shí)，要雙手交接，帽子不能掉在地上。

注意事項(xiàng)：

1. 提示在圈內(nèi)扮演飛碟的幼兒拋帽子時(shí)可以高飛、低飛。

2. 要求圈內(nèi)的幼兒一定要聽(tīng)好指令，不能亂跑。

3. 提醒幼兒活動(dòng)時(shí)動(dòng)作不要太急、太猛，注意和同伴配合，并遵守規(guī)則。

協(xié)調(diào)性體育活動(dòng)—玩飛盤

玩飛盤游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展跑、跳、投的技能，增強(qiáng)上下肢力量。

2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、彩色塑料飛盤（人手一個(gè)）。

2、較寬敞、無(wú)物體擺放的長(zhǎng)方形場(chǎng)地，以長(zhǎng)10~15米、寬6米左右為宜?；蜉^為空曠的圓形場(chǎng)地，如操場(chǎng)。

游戲玩法：

1、幼兒手拿飛盤分散站在場(chǎng)地上。教師發(fā)出口令：“把飛盤放在頭上，松開(kāi)手慢慢地向前方走！”幼兒立即將手中的飛盤頂在頭上，雙手側(cè)平舉在場(chǎng)地上慢慢地走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！?！向后慢步走！”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己后方走。片刻后，教師發(fā)出口令：“?！?！向左側(cè)方向走！”幼兒立即慢慢地移動(dòng)腳步向左側(cè)方向走。片刻后，教師發(fā)出口令：“停—！向右側(cè)方向走！”幼兒立即慢慢移動(dòng)腳步向自己的右側(cè)方向走。

2、幼兒手持飛盤分成4組，分別站在場(chǎng)地四周（一個(gè)小組站在場(chǎng)地的一邊）。教師發(fā)出口令：“右手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤！”各組幼兒立即將右手中的飛盤擲向場(chǎng)地中間。然后教師發(fā)出口令：“男小朋友入場(chǎng)撿飛盤，回原位！”待男幼兒全部都站回原位后，教師再發(fā)出口令：“女小朋友撿回飛盤，回原位！”女幼兒全部回原位后，教師又發(fā)出口令：“左手握飛盤，向場(chǎng)地中間擲飛盤！”如此反復(fù)，幼兒左右手投擲飛盤并撿回飛盤多次。

游戲規(guī)則：

1、頭頂飛盤走時(shí)，手不能扶著飛盤。

2、投擲飛盤時(shí)要左右手交替進(jìn)行。

3、跳躍場(chǎng)地上的飛盤時(shí)，要按要求雙腳、單腳起跳。

注意事項(xiàng)：

1、頭頂飛盤走時(shí)，幼兒動(dòng)作不要太大、太快，以免飛盤落下。

2、撿回飛盤環(huán)節(jié)要分組進(jìn)行，以免場(chǎng)地上人數(shù)過(guò)多而發(fā)生爭(zhēng)搶。

3、游戲結(jié)束后教師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

2020主題活動(dòng)：春天—科學(xué)活動(dòng)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

設(shè)計(jì)意圖：

春光明媚，空氣潮濕而溫暖，幼兒園的花壇里、果樹(shù)下、草叢中變成了昆蟲(chóng)的世界。孩子們似乎天生對(duì)各種各樣的昆蟲(chóng)感到好奇，他們經(jīng)常睜著自己明亮的眼睛觀察那些最小最小的動(dòng)物。孩子們像名偵探柯南一樣，拿著好奇的放大鏡去發(fā)現(xiàn)：我們周圍有哪些昆蟲(chóng)？這些昆蟲(chóng)叫什么名字？它們住在什么地方？喜歡吃什么？昆蟲(chóng)與昆蟲(chóng)比較，相同之處是什么？又有什么不同之處？……在這樣一個(gè)愉快的昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)之旅，孩子們對(duì)生物世界的好奇和探索研究的愿望，得到了充分的滿足。

在一次活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ莸厣贤?，只?jiàn)，草地上五、六個(gè)孩子圍在一起激烈地爭(zhēng)論起來(lái)，“我的大蝴蝶是小蝴蝶的媽媽！”“不對(duì)，小蝴蝶才不是大蝴蝶的孩子呢。”大家聽(tīng)見(jiàn)了，都立刻圍了上來(lái)，說(shuō)這說(shuō)那的……記得陶行知先生說(shuō)“生活即教育”，“大自然就是活教材”。我想，何不抓住這一良好的教育契機(jī)，幫助孩子們獲得一些新經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。于是，我設(shè)計(jì)了《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》這一活動(dòng)。同時(shí)，隨著社會(huì)的信息化發(fā)展，教育手段也日益現(xiàn)代化，為了幫助幼兒更加生動(dòng)形象地理解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，我還找到了相應(yīng)的視頻，將毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程完全展現(xiàn)，活潑生動(dòng)的變化吸引了孩子的目光，并且通過(guò)有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程方面的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)、生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。

2、進(jìn)一步了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》的視頻。

2、多媒體課件。

3、蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖。

活動(dòng)組織：

1、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。（運(yùn)用猜謎語(yǔ)的形式，引起幼兒的興趣，從而引出蝴蝶的話題。）

師：“今天老師帶來(lái)一位神秘朋友，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”

（出示謎語(yǔ)：有個(gè)蟲(chóng)子真奇怪，變樣起來(lái)真是快。開(kāi)始吃菜是害蟲(chóng)，后來(lái)會(huì)飛真好看。）

2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。

請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

播放課件：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個(gè)部分。都有一對(duì)翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同。

3、你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢？（幼兒討論）

4、介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

①以問(wèn)題形式引出故事。

師：“你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎？”

（讓幼兒分小組討論，大膽地猜測(cè)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）

②教師播放毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的視頻，幫助幼兒更加形象的理解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、教師和幼兒理清毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)變蝴蝶的過(guò)程。

師：“蝴蝶究竟是由誰(shuí)變出來(lái)的？”“毛毛蟲(chóng)又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢？”

教師和幼兒共同總結(jié)出蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程：蟲(chóng)卵--------幼蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)）--------蛹--------蝴蝶。（出示蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖）

（通過(guò)形象生動(dòng)的視頻播放，幫助幼兒正確地了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。）

6、幼兒嘗試畫(huà)出毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)反思：

我在一開(kāi)始設(shè)計(jì)了對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)以及毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程演示，幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用多媒體課件貫穿其中，以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，逐步引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)蝴蝶蛻變過(guò)程的理解能力、感受能力、以及表現(xiàn)能力，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就好象在講述一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事，孩子們?cè)谟鋹偟那榫持刑嵘藢?duì)科學(xué)的興趣。

毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的視頻素材、蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的教具制作、關(guān)于毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的手工制作請(qǐng)點(diǎn)擊下面的鏈接。?

?毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛走了

協(xié)調(diào)性體育活動(dòng)—快樂(lè)圈圈

快樂(lè)圈圈游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展走、跑、投等技能，增強(qiáng)手腳的力量。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：

1、塑料圈或兒童用呼啦圈（人手一個(gè)），套圈桶若干。

2、平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、轉(zhuǎn)陀螺。幼兒四散站在場(chǎng)地上，每個(gè)拿一個(gè)圈，將圈豎立，用手抓住圈的頂端用力一扭，使圈像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。

2、滾小圈。幼兒四散站在場(chǎng)地上，每個(gè)拿一個(gè)圈，把圈拋滾在場(chǎng)地上，然后把圈追回并接住，再重新開(kāi)始。

3、踏圈走。幼兒自選6~7個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒把圈相隔一定的距離，按各自喜好擺成不同的圖案，（如蛇形、直線形、圓形等），并跟著圖案踏圈走。

4、套圈。在場(chǎng)地畫(huà)一個(gè)大圈，在大圈中心畫(huà)一個(gè)小圈（根據(jù)幼兒的能力決定大圈、小圈的距離），把若干套圈桶放在小圈的線上，幼兒站在大圈線上，把手上的五個(gè)圈投向套圈桶，看誰(shuí)套中的圈最多。

游戲規(guī)則：

1、踏圈走時(shí)腳要踩在圈的中間。

2、套圈時(shí)兩腳必須在線上。

注意事項(xiàng)：

1、踏圈走時(shí)注意調(diào)整圈與圈的距離。

2、注意引導(dǎo)幼兒在擺圈時(shí)，協(xié)調(diào)與同伴間的位置。

協(xié)調(diào)性體育活動(dòng)—玩輪胎

玩輪胎游戲的鍛煉價(jià)值：

1、鍛煉雙手的合作能力和雙臂對(duì)重物的控制能力。

2、提高跑、鉆、投的能力，全面發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)合作意識(shí)和能力，提高幼兒團(tuán)隊(duì)能。

游戲準(zhǔn)備：

1、輪胎若干個(gè)。

2、寬敞、平整的室外大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、滾輪胎。請(qǐng)幼兒分別站在場(chǎng)地兩側(cè)，告訴幼兒站在自己對(duì)面的就是自己的同伴，兩人要合作比賽，看看哪組的輪胎滾得快。教師下令后，一側(cè)的幼兒將輪胎滾到自己的同伴處，同伴接到輪胎，再將輪胎滾回起點(diǎn)，先到的為勝利者（教師可根據(jù)幼兒人數(shù)確定前多少名為勝利者）。

2、輪胎接力賽。將幼兒分為若干組，每一組的幼兒分別站在直線跑道的定點(diǎn)位置上，起點(diǎn)的幼兒將輪胎滾到第二名幼兒腳下，第二名幼兒繼續(xù)將輪胎向前滾，傳給第三名幼兒……以此類推。先到終點(diǎn)的那組獲勝。

3、鉆輪胎。豎立輪胎，一名幼兒在側(cè)面扶住，另一名幼兒從輪胎中間鉆過(guò)去。然后互相交換。另一種玩法：將幼兒分成4組，1、2組幼兒站在直線的定點(diǎn)上扶住輪胎，3、4組的幼兒比賽鉆輪胎，看看哪一組先完成。然后交換。

4、跳輪胎。在2~4條直線上等距離地?cái)[放輪胎，將幼兒分成相應(yīng)的組，從起點(diǎn)跨越輪胎，直到終點(diǎn)。

5、壘輪胎。幼兒分組合作，將輪胎壘成一座輪胎城堡。

游戲規(guī)則：

1、進(jìn)行接力賽時(shí)，幼兒接到輪胎后才能出發(fā)。

2、跳輪胎時(shí)一定要雙腳跳。

3、幼兒須聽(tīng)到教師的指令后才能開(kāi)始比賽。

注意事項(xiàng)：

1、滾輪胎時(shí)要提醒幼兒直線滾，防止相撞。

2、鉆輪胎時(shí)，提醒扶輪胎的幼兒一定要扶住。

3、跳輪胎時(shí)提醒幼兒不要跳到輪胎邊緣上，以防絆倒。

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