幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)2的加法》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。

2、嘗試用自己的語(yǔ)言講述三副圖的意思。

3、專心的進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片-小螃蟹

2、數(shù)字卡1、1、2，符號(hào)+、=。

3、幼兒人手一支筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小螃蟹吐泡泡。

1、教師出示一只小螃蟹圖片，邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察：

小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的?

鼓勵(lì)幼兒講述小螃蟹先吐了1個(gè)泡泡，又吐了1個(gè)泡泡，小螃蟹一共吐了2個(gè)泡泡。

2、啟發(fā)幼兒思考：

小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾來(lái)表示?

一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾來(lái)表示?

3、引出"+和="，初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來(lái)，讓幼兒知道可以用"+1表示又吐了1個(gè)泡泡，

等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書寫加號(hào)、等號(hào)。

4、教師完整地列出算式1+1=2，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思?

二、操作活動(dòng)。

1、看圖列2的加法算式。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，看圖說(shuō)說(shuō)三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義。

2、看分合式寫數(shù)字。m.cnsjbj.cn

仔細(xì)觀察分合式，在空格處天上正確的數(shù)字。

3、看圖說(shuō)算式。

請(qǐng)幼兒介紹看圖的加算式活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)三幅圖的含義，引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法。

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《8的加法》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)演示教具，教師與幼兒的活動(dòng)，進(jìn)行口頭加法練習(xí)，理解8的加法的意義。

2、培養(yǎng)幼兒計(jì)算的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。

3、理解8的加法的互換、互不規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒加強(qiáng)練習(xí)8的加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

【教學(xué)難點(diǎn)】鍛煉幼兒思維的靈活性，和辨別能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖、雪花片、作業(yè)紙、貼圖。

2、8以內(nèi)的數(shù)字頭飾、音樂(lè)游戲磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開始部分：

組織教學(xué)，老師戴8的數(shù)字頭飾走進(jìn)教室，小朋友們好，今天老師帶來(lái)了數(shù)字娃娃8跟我們一起學(xué)習(xí)，集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、基本部分：

(一)以對(duì)歌的形式來(lái)復(fù)習(xí)8的分成，先按互補(bǔ)關(guān)系，再按互換關(guān)系。

師：小朋友我問(wèn)你8可以分成1和幾?

幼：劉老師告訴你8可以分成1和7……

師：小朋友我問(wèn)你8有幾種分合法?

幼：劉老師告訴你8有7種分合法。

(二)學(xué)習(xí)8的加法

1、老師出示掛圖，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒按花的不同大小、不同顏色、不同形狀邊觀察邊列出加法算式：

圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?1+7=8

圖上有2朵小花，6朵大花，一共有幾朵花?2+6=8

圖上有3朵圓形的花，5朵橢圓形的花，一共有幾朵花?3+5=8

圖上有4朵蘭花，4朵紫花，一共有幾朵花?4+4=8

2、實(shí)物練習(xí)

分給幼兒每人8個(gè)雪花片，讓幼兒邊數(shù)雪花片，邊填寫上作業(yè)紙上相應(yīng)的數(shù)字。

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼圖，差的幼兒加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、游戲：找朋友

老師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)數(shù)字頭飾，音樂(lè)想起來(lái)，小朋友們?nèi)フ液妥约汉掀饋?lái)是8的數(shù)字成為好朋友。游戲可交換頭飾進(jìn)行。

5、引導(dǎo)幼兒觀察一下自己的周圍及教室里有什么物品合起來(lái)是數(shù)字8，回家后也可練習(xí)運(yùn)算，如：糖、蘋果、餅干、玩具等等。

三、結(jié)束部分：

老師講評(píng)上課情況，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)，結(jié)束本節(jié)課。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)2、3的加法教案

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)2、3的加法教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)2、3的加法，認(rèn)識(shí)"+""="號(hào)，初步理解加法的實(shí)際意義。

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言講述加法算式所表達(dá)的圖意，體驗(yàn)"一共"的含義。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、食物

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)2.3的組成：游戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來(lái)玩來(lái)碰球的游戲，我的球和你的球合起來(lái)是"2"師：嘿嘿，我的1球碰幾球？我的2球碰幾球？

二、學(xué)習(xí)2的加法

1、小朋友表現(xiàn)的真棒，老師決定帶你們?nèi)ヒ巴饨加?，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走一同去郊游，看，我們?lái)到哪里了，有誰(shuí)在干什么？（出示圖片）

2、老師告訴你們這三幅圖說(shuō)的是一件事，每幅圖都可以用一句話來(lái)表示。先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看第一幅圖。

3、誰(shuí)會(huì)用一句話來(lái)表述？再來(lái)看第二幅畫可以怎么講?（請(qǐng)幼兒集體把前兩幅圖連起來(lái)說(shuō)一下）

4、那第三幅圖表示什么意思呢？（可以請(qǐng)小朋友可以猜一下）

5、誰(shuí)能把三幅圖連起來(lái)說(shuō)一下？（請(qǐng)幼兒集體，個(gè)別講，對(duì)幼兒可以進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)）

6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來(lái)，應(yīng)該怎么寫呢？（強(qiáng)調(diào)幼兒會(huì)讀算式題）幼兒說(shuō)老師放。

7、我們一起來(lái)檢查一下XX小朋友做的對(duì)不對(duì)吧。

分別出示"+"和"="這個(gè)符號(hào)你們認(rèn)識(shí)嗎？他叫什么名字？表示什么意思呢？（又走來(lái)了）"=2"又表示什么意思呢？（一共）我們一起把整件事和加法算式題一起連起來(lái)說(shuō)一下。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)一下）

三、學(xué)習(xí)"3"的加法

1、剛才我們?nèi)チ瞬莸赝?，我們繼續(xù)向前走。看，看這是什么地方有誰(shuí)在干什么呀？（出示第二幅圖）

2、誰(shuí)會(huì)用三句話把他的意思說(shuō)出來(lái)？（幼兒個(gè)體回答，再來(lái)集體學(xué)說(shuō)）

3、誰(shuí)會(huì)用一道算式題記錄這件事呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)，老師放）

4、那這道題里面的數(shù)字和符號(hào)都表示什么意思呢？

5、用同樣的方法學(xué)習(xí)3的第二組加法。

三、幼兒操作

1、小朋友，玩得餓了吧，老師帶你們?nèi)コ匈?gòu)物。提出要求：請(qǐng)小朋友們用三句話把購(gòu)物的事說(shuō)清楚，然后用一道算式題記錄下來(lái)。

四、教師評(píng)價(jià)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)購(gòu)物的事情，其他幼兒一起驗(yàn)證一下。（逐個(gè)進(jìn)行并驗(yàn)證）

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大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)7的組成》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6的組成

【活動(dòng)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6個(gè)答案，能夠在6個(gè)答案中找出相像的兩組，并做標(biāo)記表示。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具：7個(gè)貼絨蘋果，放大的記錄單（圖5-9）、水彩筆、放大的幼兒操作材料。

學(xué)具：

1、一面是紅色，一面是綠色的兩色片片12份，每份8個(gè)，記錄單若干張（如圖二），鉛筆12支。

2、記錄單若干張（如圖5-9）、每組一盆相同的小花片、鉛筆。

3、記錄單若干張（如圖5-10）、格子紙、剪刀、漿糊、鉛筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

１、集體活動(dòng)

（１）學(xué)習(xí)7的分合。

①請(qǐng)一名幼兒將7個(gè)蘋果分成兩份，分完后進(jìn)行記錄，要求每次分的結(jié)果都不一樣。

②引導(dǎo)幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)7分成兩份有6個(gè)答案，如有錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。

（２）引導(dǎo)幼兒給相像的兩組答案做標(biāo)記。

①請(qǐng)幼兒觀察6個(gè)答案的記錄，找一找有哪兩個(gè)答案相像（如：3和4與4和3）。并討論：“能否給它們做一個(gè)標(biāo)記，讓人清楚地看出哪兩組是相像的?！?/p>

②請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試為兩個(gè)相像答案做標(biāo)記表示（如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像）。討論：為什么他要畫兩朵相同的花表示呢？

２、幼兒操作活動(dòng)

（1）分花片

請(qǐng)幼兒每次將7個(gè)花片分成兩份，并用數(shù)字做記錄，要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣，分一次記一次，最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標(biāo)記。

（2）剪貼格子

請(qǐng)幼兒每次拿一條格子紙條，紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同，將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上，要求每次分的都不一樣，分完后用數(shù)字記錄下來(lái)。想想怎么分才能分的又快又對(duì)，一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標(biāo)記。

（3）翻片片

請(qǐng)幼兒將7個(gè)片片排成一排，然后翻動(dòng)前面一部分片片變化顏色，說(shuō)說(shuō)兩種顏色的片片各有幾個(gè)，每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同，并用數(shù)字記錄，再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標(biāo)記。

３、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

展示一份放大的“分花片”的操作記錄，集體檢查其答案是否正確，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察討論：看見(jiàn)這兩個(gè)標(biāo)記（如兩個(gè)圓點(diǎn)）怎么就知道這兩組答案是相像的呢？以及根據(jù)同一標(biāo)記是否能找到相像的兩組答案。

2020大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的加法

大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的加法

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。

2、嘗試用自己的語(yǔ)言講述三副圖的意思。

3、專心的進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片-小螃蟹

2、數(shù)字卡1、1、2，符號(hào)＋、＝。

3、幼兒人手一支筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小螃蟹吐泡泡。

1、教師出示一只小螃蟹圖片，邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察：

小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？

鼓勵(lì)幼兒講述小螃蟹先吐了1個(gè)泡泡，又吐了1個(gè)泡泡，小螃蟹一共吐了2個(gè)泡泡。

2、啟發(fā)幼兒思考：

小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾來(lái)表示？

一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾來(lái)表示？

3、引出"＋和＝"，初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來(lái)，讓幼兒知道可以用"＋1表示又吐了1個(gè)泡泡，

等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書寫加號(hào)、等號(hào)。

4、教師完整地列出算式1＋1＝2，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思？

二、操作活動(dòng)。

1、看圖列2的加法算式。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，看圖說(shuō)說(shuō)三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義。

2、看分合式寫數(shù)字。

仔細(xì)觀察分合式，在空格處天上正確的數(shù)字。

3、看圖說(shuō)算式。

請(qǐng)幼兒介紹看圖的加算式活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)三幅圖的含義，引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法。

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