幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“中班語(yǔ)言活動(dòng)――餡餅里包了一塊天”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)名稱:餡餅里包了一塊天

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事磁帶。

2、圖形大紙講述時(shí)可將圖形逐個(gè)貼在餡餅上。

3、活動(dòng)材料第四冊(cè)第15―18頁(yè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容，能初步復(fù)述情節(jié)。

2、熟悉角色對(duì)白，為表演做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞故事

1、有一個(gè)奇怪的故事，叫做《餡餅里包了一塊天》。餡餅里包了天，會(huì)發(fā)生什么樣的有趣的故事？請(qǐng)仔細(xì)聽故事。

2、教師講述故事一遍。

3、老太太把什么東西包進(jìn)餡餅里了？（一小塊天）

4、包了一小天的餡餅從烤爐里飛了出來(lái)，老頭兒、老太太抓不住餡餅，一著急就怎么樣了？（跳上餡餅）于是，哪些動(dòng)物也跳上餡餅？yjS21.Com

5、餡餅最后降落到哪里？

二、熟悉故事。

1、教師結(jié)合掛圖在講述一遍故事。重點(diǎn)突出角色對(duì)話：“你們干嗎？坐著蘋果餡餅，在高高的天上飄？”

2、請(qǐng)幼兒模仿這兩句對(duì)話。

3、你能把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地講述一遍嗎？請(qǐng)幼兒翻看幼兒活動(dòng)材料，復(fù)述故事大意。

三、學(xué)說(shuō)角色對(duì)白

1、餡餅在天上飛，動(dòng)物是怎樣問(wèn)老頭子兒、老太太的？老太太是怎么回答的？我們一邊聽故事，一邊來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、幼兒聽故事磁帶，學(xué)說(shuō)對(duì)話。教師以生動(dòng)的體態(tài)語(yǔ)和語(yǔ)言“指揮”幼兒學(xué)說(shuō)：始而較輕，即而較響，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)說(shuō)興趣。

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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》

【活動(dòng)目的】

1、有情趣地諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。

2、明白“款項(xiàng)并非全能的”原理。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件

2、荷包一個(gè)及種種面值的貨幣

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回想買工具的履歷

—你們買過(guò)工具嗎?買工具要用什么?

—你用錢買過(guò)什么?

游戲：(導(dǎo)入：本日，楊先生也要給你們錢，讓你去買工具。)

—你拿了幾多錢?想去買什么?

二、不雅察畫面，明白故事變節(jié)。

1、不雅察封面，引出故事。

—本日，有一只可愛的小松鼠，他也想去買工具。猜猜看，他想去買什么?

2、諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。

1)旁觀課件，西席分段報(bào)告故事。(1-10)

—故事的名字叫什么?

—小松鼠發(fā)明本身沒(méi)有做夢(mèng)，決議怎么辦?(決議去買夢(mèng))

(買到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買了?咱們接著聽故事)

2)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(11-14)

—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚是怎么答復(fù)的?

(—你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

(—我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒(méi)有措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!)

3)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(15-16)

—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝蜜斯是怎么答復(fù)的?

(—天鵝蜜斯，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

(—不可吧?夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的。)

4)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(17-18)

—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?小白兔是怎么答復(fù)的?

(—做夢(mèng)要靠本身，你弗成能用錢買到夢(mèng)的!)

5)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(19-28)

—小松鼠末了獲得了一個(gè)夢(mèng)，幼兒手工制作他是奈何獲得的?

總結(jié)：在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了，但也有許多工具用錢買不到的，想一想，在我們生存中有哪些工具是錢買不到的，要奈何才氣獲得?

附故事：一塊錢買一個(gè)夢(mèng)

小松鼠住在一棵橡樹上，這里的果子許多，他的日子過(guò)得很快活。有一天，飛來(lái)了一只小紅鳥，小紅鳥報(bào)告小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見本身釀成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?會(huì)做夢(mèng)真好!”小松鼠傾慕地說(shuō)。

小紅鳥走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一個(gè)夢(mèng)!”他很早就上床睡覺了，睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來(lái)后，摸著頭想：“我怎么沒(méi)有做夢(mèng)呢?”小松鼠異常地掉望，想欠亨為什么本身沒(méi)有做夢(mèng)。

小松鼠決議去處別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開錢包，拿出一塊錢，高開心興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于本身的夢(mèng)。

小松鼠來(lái)到水池邊，碰見了大鯉魚。小松鼠說(shuō)：“你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?”大鯉魚從水面探出面來(lái)，稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞?dòng)腥艘I夢(mèng)，他很虛心地對(duì)小松鼠說(shuō)：“我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒(méi)措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!”說(shuō)完，大鯉魚又潛入水中游走了。

小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案，他匆匆問(wèn)天鵝：“天鵝蜜斯，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎?”“不可吧?夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的。”天鵝說(shuō)完話，拍拍黨羽飛上了天空。

小松鼠買不到夢(mèng)，感覺很沮喪。白晝已往了，夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都市做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢?”

想著，想著，小松鼠累了，睡著了。忽然間，他瞥見本身跟大鯉魚在水底泅水，水底的天下真的很美麗，很特殊。接著，他騎在天鵝的背上，隨著天鵝飛上高高的天空，到處去觀光。

喔喔喔—公雞叫著，天亮了。

清早，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過(guò)來(lái)，內(nèi)心好開心，由于他做了一個(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。

【精選】大班語(yǔ)言教案《一座房子和一塊磚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能通過(guò)觀察圖片大膽講述自己的猜想。

2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；

2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫面表達(dá)的故事內(nèi)容；

1、廚師磚和房子的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。

2、教師按順序打開畫面進(jìn)行提問(wèn)；從這個(gè)畫面中，你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？你是從哪看出來(lái)的？

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動(dòng)態(tài)及周圍環(huán)境，猜測(cè)角色的心里活動(dòng)及對(duì)話，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。

4、教師講述畫面的實(shí)際內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法。

二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運(yùn)的變化及其原因：

1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。

2、大熊和小老鼠為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感受故事的寓意。

提問(wèn)：

1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？

2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么？（樂(lè)觀、自信、勤勞、不怕困難）

3、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的？

小結(jié)：小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。

幼兒園中班教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有情趣地傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、懂得“金錢并非萬(wàn)能的”道理。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件

2、錢袋一個(gè)及各種面值的錢幣

【活動(dòng)過(guò)程】

一、回憶買東西的經(jīng)驗(yàn)

——你們買過(guò)東西嗎?買東西要用什么?

——你用錢買過(guò)什么?

游戲：(導(dǎo)入：今天，楊老師也要給你們錢，讓你去買東西。)

——你拿了多少錢?想去買什么?

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

1、觀察封面，引出故事。

——今天，有一只可愛的小松鼠，他也想去買東西。猜猜看，他想去買什么?

2、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

1)觀看課件，教師分段講述故事。(1-10)

——故事的名字叫什么?

——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng)，決定怎么辦?(決定去買夢(mèng))

(買到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買了?咱們接著聽故事)

2)觀看課件，教師講述故事。(11-14)

——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚是怎么回答的?

(——你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

(——我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)有辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!)

3)觀看課件，教師講述故事。(15-16)

——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝小姐是怎么回答的?

(——天鵝小姐，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

(——不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的。)

4)觀看課件，教師講述故事。(17-18)

——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?小白兔是怎么回答的?

(——做夢(mèng)要靠自己，你不可能用錢買到夢(mèng)的!)

5)觀看課件，教師講述故事。(19-28)

——小松鼠最后得到了一個(gè)夢(mèng)，他是怎樣得到的?

總結(jié)：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了，但也有很多東西用錢買不到的，想一想，在我們生活中有哪些東西是錢買不到的，要怎樣才能得到?

附故事：

一塊錢買一個(gè)夢(mèng)

小松鼠住在一棵橡樹上，這里的果子很多，他的日子過(guò)得很快樂(lè)。有一天，飛來(lái)了一只小紅鳥，小紅鳥告訴小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?會(huì)做夢(mèng)真好!”小松鼠羨慕地說(shuō)。

小紅鳥走后，小松鼠心想：“我今天晚上也要做一個(gè)夢(mèng)!”他很早就上床睡覺了，睡得好沉、好香、好舒服。天亮了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來(lái)后，摸著頭想：“我怎么沒(méi)有做夢(mèng)呢?”小松鼠非常地失望，想不通為什么自己沒(méi)有做夢(mèng)。

小松鼠決定去向別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開錢包，拿出一塊錢，高高興興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。

小松鼠來(lái)到池塘邊，遇見了大鯉魚。小松鼠說(shuō)：“你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?”大鯉魚從水面探出頭來(lái)，奇怪地看著小松鼠。他這輩子第一次聽說(shuō)有人要買夢(mèng)，他很客氣地對(duì)小松鼠說(shuō)：“我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!”說(shuō)完，大鯉魚又潛入水中游走了。

小松鼠又遇到了天鵝，他急忙問(wèn)天鵝：“天鵝小姐，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎?”“不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的?！碧禊Z說(shuō)完話，拍拍翅膀飛上了天空。

小松鼠買不到夢(mèng)，感到很沮喪。白天過(guò)去了，夜晚來(lái)臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都會(huì)做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢?”

想著，想著，小松鼠累了，睡著了。突然間，他看見自己跟大鯉魚在水底游泳，水底的世界真的很漂亮，很特別。接著，他騎在天鵝的背上，跟著天鵝飛上高高的天空，四處去旅行。

喔喔喔——公雞叫著，天亮了。

清晨，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過(guò)來(lái)，心里好高興，因?yàn)樗隽艘粋€(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。

幼兒百科：貨幣是商品交換的產(chǎn)物。在原始社會(huì)末期最早出現(xiàn)的貨幣是實(shí)物貨幣。一般來(lái)說(shuō)游牧民族以牲畜、獸皮類來(lái)實(shí)現(xiàn)貨幣職能，而農(nóng)業(yè)民族以五谷、布帛、農(nóng)具、陶器、海貝，珠玉等充當(dāng)最早實(shí)物貨幣。

幼兒園中班教案《如果我有一塊錢》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.看看、聽聽、猜猜，理解故事內(nèi)容。

2.嘗試用“如果（現(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂(lè)情感。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.故事PPT制作；

2.小熊圖片；

3.幼兒有去超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非常快樂(lè)。每天晚上，他們都會(huì)悄悄來(lái)到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。

2.你們知道什么叫“一元店”嗎？

二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。

1.理解并學(xué)說(shuō)故事中小熊的話。

(1)三只熊透過(guò)商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這些東西嗎？

(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣？

(3)他們會(huì)說(shuō)什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說(shuō)的？

(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。

(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來(lái)試一試，好嗎？

2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。

(1)告訴你們一個(gè)好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢！三只小熊拿到錢以后會(huì)怎么樣呢？你是從哪里看出來(lái)的？

(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：

a)氣球可以怎么玩呢？

b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢？

c)勺子有什么用呢？

(3)小熊以前玩游戲的時(shí)候說(shuō)“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說(shuō)嗎？現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說(shuō)？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來(lái)仿編兒歌。

(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢？

(2)雪人拉拉碰到了什么問(wèn)題？三只小熊又會(huì)怎么做呢？

(3)現(xiàn)在三只小熊沒(méi)有了一塊錢，但他們還是很快樂(lè)，為什么呢？

小結(jié)：幫助別人就是一件快樂(lè)的事，朋友快樂(lè)了，自己就會(huì)很快樂(lè)！

三、閱讀結(jié)尾。

1.晚上三只熊又去干什么了？

2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲？

幼兒百科：貨幣是商品交換的產(chǎn)物。在原始社會(huì)末期最早出現(xiàn)的貨幣是實(shí)物貨幣。一般來(lái)說(shuō)游牧民族以牲畜、獸皮類來(lái)實(shí)現(xiàn)貨幣職能，而農(nóng)業(yè)民族以五谷、布帛、農(nóng)具、陶器、海貝，珠玉等充當(dāng)最早實(shí)物貨幣。

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