幼兒游戲活動(dòng)方案。

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲有益于提高對(duì)外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的常用家庭游戲方案，僅供參考，希望能為您提供參考！

競(jìng)賽法

爸媽可以抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理，與孩子開展“競(jìng)賽”，比比看誰(shuí)做得快、做得好。比如，早晨起來(lái)，孩子往往不愿意刷牙。這時(shí)，可以跟孩子說(shuō)，我們來(lái)刷牙比賽，看誰(shuí)刷得好、刷得快，孩子往往欣然應(yīng)賽。當(dāng)然，在開始“競(jìng)賽”時(shí)，父母應(yīng)有意讓孩子獲性，以樹立起孩子繼續(xù)做的信心。

故事法

故事里的人物（動(dòng)物）形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶像”。因此，父母可以通過講故事的方法，為他們提供仿效的“偶像”，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)故事中的人物（動(dòng)物），做一個(gè)懂道理的乖孩子。

制作靈動(dòng)小木偶

和寶寶一起制作一個(gè)小木偶，讓這個(gè)小木偶與寶寶朝夕相處做朋友，并經(jīng)常讓寶寶拿著小木偶，表達(dá)自己的心聲。這樣既增強(qiáng)了寶寶的語(yǔ)言理解能力，又給寶寶提供了自我表現(xiàn)的良好機(jī)會(huì)，更重要的是舒緩了寶寶內(nèi)在的情緒。

制作過程：用彩色卡紙將火柴盒包好、粘牢。在卡紙上畫出動(dòng)物圖案，再剪下這些動(dòng)物造型，把動(dòng)物造型貼在火柴盒上（耳朵、尾巴要做成立體效果）。用大頭針將火柴盒下端鉆出一個(gè)小孔，然后插上筷子。奇妙的木偶誕生了。

扮演角色游戲

爸媽可與孩子玩角色扮演游戲，讓寶寶在游戲中扮演大人，照顧娃娃；給孩子更多的行動(dòng)自由，這樣，在游戲中寶寶的獨(dú)立要求得到了滿足。

發(fā)泄精力的游戲

隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶動(dòng)作能力的發(fā)展，他們可以自主地玩更多的游戲。爸媽應(yīng)跟上寶寶的成長(zhǎng)腳步，為他們提供更多的游戲，讓寶寶將情緒在游戲中消融。

其他種類yJs21.COm

對(duì)喜歡畫畫的幼兒，可給他們大些的紙和蠟筆。孩子這時(shí)會(huì)高興地一邊嘀咕一邊潦潦草草地畫畫。

夏天一定要讓孩子玩水?？梢再I個(gè)塑料游泳池，幼兒會(huì)百玩不厭。如果不怕弄臟衣服的話，可給寶寶黏土玩，這樣孩子會(huì)獨(dú)自玩好長(zhǎng)時(shí)間。

每天讓寶寶同附近年齡相仿的寶寶一起玩。天氣晴朗時(shí)，可以讓寶寶在室外玩上3～4個(gè)小時(shí)都不成問題。此時(shí)，大一些的玩具會(huì)更合寶寶胃口，如小童車。

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

2020幼兒園常用的手指游戲

下面給大家提供的是“幼兒園常用的手指游戲”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園常用的手指游戲

一、拍動(dòng)手說(shuō)的：

誰(shuí)的小手拍的響—我的小手拍的響；

誰(shuí)的眼睛最美麗—我的眼睛最美麗；

誰(shuí)的小手藏的好—我的小手藏的好；

誰(shuí)的小嘴閉的緊—我的小嘴閉的緊。

二

小手小手拍一拍,

我把小手伸出來(lái)

.小手小手拍一拍,

我把小手舉起來(lái)

小手小手拍一拍,|

我把小手藏起來(lái)

三

鼓掌童謠:

捉住,攤開,小手拍一拍。捉住,攤開,小腦殼拍一拍。

捉住,攤開,小面龐拍一拍。

捉住,攤開,小小肩膀拍一拍。捉住,攤開,大西瓜拍一拍。

捉住,攤開,屁股蛋蛋拍一拍。捉住,攤開,藏到背面不出來(lái)。

1、2拍鼓掌，3、4點(diǎn)頷首，5、6伸伸手，7、8不發(fā)言，9、10快坐好。

四

兩個(gè)拇指，彎哈腰，點(diǎn)頷首

兩個(gè)食指，變公雞，斗斗斗；

兩個(gè)小指，鉤一鉤，做朋儕；

兩個(gè)手掌，碰一碰，拍鼓掌。

五

把你的左手舉起來(lái)，擺一擺，擺一擺，小手藏起來(lái)；

把你的右手舉起來(lái)，擺一擺，擺一擺，小手藏起來(lái)；

|把你的雙手舉起來(lái)，擺一擺，擺一擺，小手藏起來(lái)；

把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來(lái)；

把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來(lái)；

把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來(lái)；（用手把小腳蓋住）

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個(gè)拇指打開）；

先生來(lái)了（兩個(gè)食指打開）；

全部起立（十個(gè)手指一路直起來(lái)）；

做早操，幼兒園教案一二、一二、一二、一（兩只手交差在一路閣下擺動(dòng)）；

跑步走（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加速）；

立定（兩手愣?。?；

全部遣散?。▋墒执蜷_）。

六

我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在死后）；

小手在那里？小手在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。（把小手從死后拿出來(lái)，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；

小腳在那里，小腳在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳高興的踏一踏）

七、拇指歌

(起首伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指);

(伸出中指)個(gè)子最高是爺爺,爺爺旁邊是奶奶(伸出無(wú)名指);

(末了伸小指)小小指頭便是我。

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）心心（鼓掌心2次）；

土豆土豆（雙手握拳敲擊2次）背背（鼓掌背2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）心（鼓掌心）；

幼兒園教育隨筆土豆（雙手握拳敲擊）背（鼓掌背）；

土豆（雙手握拳敲擊）心心（鼓掌心2次）；

土豆（雙手握拳敲擊）背（鼓掌背）。

注：孩子們熟習(xí)后，可以兩個(gè)兩個(gè)，大概更多的一路玩

八

大拇指哥哥點(diǎn)頷首，

小拇指弟弟拉拉鉤，食指、

中指姐姐跳個(gè)舞呀（兔耳朵），

無(wú)名指妹妹碰見面！

九

兩手相握說(shuō)：大門開開（兩個(gè)大拇指伸出來(lái)）；

先生進(jìn)來(lái)（兩個(gè)食指伸出來(lái)）；!

全部起立（手指全體伸出來(lái)）；

一二一，一二一，（兩手手指瓜代一張一合）；

遣散（兩臂伸開）；,

聚集（兩臂相抱）；

上課（兩手背后）。

十

大拇指是爺爺（也但是姥爺）；

食指是奶奶（姥姥）；

中指是爸爸；

無(wú)名指是媽媽；

小手指是我；

我家五口人。

十一

一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)，

兩個(gè)手指敲敲敲，

三個(gè)手指捏捏捏，

四個(gè)手指撓撓，

五個(gè)手指拍拍拍，

五個(gè)兄弟爬上山，

嘰哩咕嚕滾下來(lái)。

十二

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭變個(gè)毛毛蟲，

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭變把小鉸剪，

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭變個(gè)小花貓，

幼兒手工制作四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭變個(gè)小螃蟹，

五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭釀成小鳥飛。

十三

小手小手拍拍拍，小手小珍藏起來(lái)，變變變變出來(lái)；

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵；

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪；

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕；)

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰；

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷；

小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳。-

十四、小兔進(jìn)洞（得當(dāng)小班幼兒）

開門了，關(guān)門了（兩手打開再合攏）

小兔子，要進(jìn)洞。（堅(jiān)持合攏的姿態(tài)，五個(gè)指頭一個(gè)個(gè)對(duì)好）

一門開開進(jìn)不來(lái)（兩手小指離開）)

兩門開開進(jìn)不來(lái)（兩手無(wú)名指離開）

三門開開進(jìn)不來(lái)（兩手中指離開）

四門開開進(jìn)不來(lái)（兩手食指離開）

五門開開請(qǐng)進(jìn)來(lái)（兩手打開，鼓掌）

一門關(guān)關(guān)快進(jìn)來(lái)（兩手大拇指挨近）

兩門關(guān)關(guān)快進(jìn)來(lái)（兩手食指挨近）

三門關(guān)關(guān)快進(jìn)來(lái)（兩手中指挨近）

四門關(guān)關(guān)快進(jìn)來(lái)（無(wú)名指挨近）

五門關(guān)關(guān)進(jìn)不來(lái)（食指挨近，鼓掌）.

淅瀝瀝瀝，（右手邊轉(zhuǎn)手段邊胸前畫半圈到右側(cè)）

嘩啦啦啦，（左手邊轉(zhuǎn)手段邊胸前畫半圈到左側(cè)）

誰(shuí)誰(shuí)，誰(shuí)誰(shuí)，（閣下各拍一下）

頂呱呱。（兩手豎大拇指）

十五

一間房（兩手手指相碰，搭成三角形）

兩塊糖（食指和大拇指對(duì)碰成圓形）

三把雨傘（左手手心朝下，右手豎起放在左手手心下）

四把槍（兩手做槍的行動(dòng)）

五副眼鏡（兩手圈起放在眼睛前）

六碗湯（兩手手段相碰做碗的行動(dòng)）

七只小兔（兩手豎起放在頭兩側(cè)做小兔子）

八頭大象（兩手手指交織兩臂閣下甩做大象鼻子）

再加上九朵小紅花（兩手做花的行動(dòng)）

十個(gè)小朋儕（閣下鼓掌各一下）

各人笑嘻嘻（兩手伸出食指交織指在面龐旁）!

十六

一個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成毛毛蟲呀，爬爬爬；

兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小兔子呀，蹦蹦跳；

三個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小花貓呀，喵喵喵；

四個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小蝴蝶呀，飛呀飛；

五個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成大田雞呀，呱呱叫；

六個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小德律風(fēng)呀，喂喂喂；

七個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小老鼠呀，吱吱吱

八個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小手槍呀，啪啪啪

九個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小鉤子呀，勾勾勾

十個(gè)手指頭呀，變呀變呀，釀成小錘子呀，錘錘錘

十七

一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)，

兩個(gè)手指剪剪，

三個(gè)手指彎彎，

四個(gè)手指叉叉，

五指著花了。

十八

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟；

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓；

媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；

哥哥旁邊是姐姐，姐姐學(xué)舞蹈，61615；

小小個(gè)子便是我，我在學(xué)唱歌，12345，54321。

不知道本文“幼兒園常用的手指游戲”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

八種家庭益智游戲

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。家長(zhǎng)可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

躲藏的游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái)；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語(yǔ)形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來(lái)的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲

讓孩子觀察樹苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

知覺的游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

家庭游戲：快樂地識(shí)字

1、做識(shí)字書

方法：用常用字編個(gè)小短文或故事，寫上字，可以配上畫。用訂書機(jī)裝訂成小冊(cè)子，就變成書了。如“大米給馬，蘿卜給小兔，肉給小狗。”

新學(xué)的字，在紙上寫上這個(gè)字，寫上拼音，寫字的筆順，寫上由它所組成的詞，不會(huì)寫的生字可以寫拼音，再由媽媽寫上生字，再將這幾個(gè)字幾張紙訂在一起，成一小冊(cè)子，美其名曰為“書”。孩子對(duì)她自己所編的書很有成就感。

2、在實(shí)物上寫上小標(biāo)簽。在小紙上寫上電視，貼在電視機(jī)上。很有意思。

3、給漢字編故事。如“兔”字，我就說(shuō)了，上面象兔子的耳朵，中間象兔子的頭，一撇象兔子的前腿，一個(gè)豎彎鉤象兔子的后腿，最后這一點(diǎn)就象兔子的尾巴。這樣說(shuō)能引起孩子的興趣，讓她很快樂地跟著你來(lái)練習(xí)。

又比如說(shuō)“器”字，我說(shuō)中間是個(gè)犬字，它有四個(gè)大口。還有搖控器的“控”字，是提手旁，要用手提東西啊。

“臉”字，月字旁，表示是有肉的，右邊上面是個(gè)人字，表示人的臉，一表示眉毛，下面表示人的眼睫毛。這樣就很好記。所以一定要教孩子用形象記憶的方法。

4、把相近的字寫在一起。八——入，天——無(wú)。

5、由熟悉的字變新字。比如：大字，可以編成哪些字呢？有犬字，有天字，有太字，有器字，有夫字。

木字可以編成：森字、林字、本字。

日字可以組成：目字、田字，昊字，旦字、是字、昌字、晶字、星字、電字、明字、早字、晚字。

要點(diǎn)：不要拘泥于常規(guī)，故事可以荒誕、可以好笑，可以在紙上畫圖，用一切你所想得到的好玩的方法去玩。在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。不要求多，不要想一口吃個(gè)胖子。要有耐心。

循序漸進(jìn)。一定要記住這是個(gè)快樂的游戲。

教孩子背詩(shī)的方法

想象圖形聯(lián)想記憶。

如背《畫》一詩(shī)，想著畫兒，再背，上面有鳥，有水。

可以玩對(duì)對(duì)的游戲，如孩子在畫一課中也學(xué)習(xí)了，遠(yuǎn)對(duì)近，有對(duì)無(wú)，問孩子還有哪些，有黑——白，玩反義詞白天——黑夜、近義詞。

疊詞游戲：開心變成——開開心心、正當(dāng)——正正當(dāng)當(dāng)、甜蜜——甜甜蜜蜜、高興——高高興興。

“全能寶寶”必做家庭游戲

很多家長(zhǎng)為了開發(fā)寶寶的大腦，很早就購(gòu)買智能開發(fā)玩具或教具，事實(shí)上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時(shí)間玩游戲，就能輕松、簡(jiǎn)單的刺激寶寶智能發(fā)展，且能鞏固親子間情感基礎(chǔ)。

一歲以前的寶寶，在5～8個(gè)月大時(shí)最可愛了。一方面身體變健壯，但又不似一歲兒那么重；另一方面剛好自己會(huì)坐，也不用媽媽一直抱在手里，卻又不至于到處亂跑動(dòng)。因此，寶寶5～8個(gè)月大時(shí)是很容易“相處”的一個(gè)時(shí)期。

然而，也正是這個(gè)好相處的時(shí)期最適合予以“栽培”，而且只要通過在家里與父母的游戲互動(dòng)，就能提升寶寶的手指靈活、運(yùn)動(dòng)力、官能、智能、好奇心等能力。所以父母無(wú)論怎么疲憊，工作后怎么忙碌，你也要看看以下簡(jiǎn)單而有效的方法，來(lái)與你的寶寶做互動(dòng)。

利用身體培養(yǎng)平衡感

讓寶寶以身體盡情游戲來(lái)培養(yǎng)“平衡感”，并認(rèn)識(shí)外面的世界。

5～8個(gè)月大的寶寶以眼睛所見、耳朵所聞為主，凡是眼睛所看到的東西都會(huì)取過來(lái)把玩，想借此了解東西的本質(zhì)。這使得寶寶的上臂肌肉發(fā)育得較為強(qiáng)壯，手部活動(dòng)更為靈活有力。

因此這個(gè)時(shí)期開始，就可讓寶寶試試各種活動(dòng)手腳及身體的方法，好讓大腦的神經(jīng)回路能充分記住。不過由于這時(shí)期的寶寶的記憶力尚不夠發(fā)達(dá)，因此必須以“反復(fù)游戲”的方式來(lái)增加寶寶記憶，讓他學(xué)習(xí)如何利用手、腳、腰、身體來(lái)做運(yùn)動(dòng)，漸漸擴(kuò)展對(duì)自身以外的世界的認(rèn)知。

等到寶寶會(huì)坐時(shí)，為了給下階段的站立、步行等大動(dòng)作發(fā)育打基礎(chǔ)，“平衡感”的訓(xùn)練就更重要了。一般來(lái)說(shuō)平衡感好的寶寶較不容易跌倒，即使跌倒也不會(huì)輕易受傷，能夠巧妙的應(yīng)付跌倒的情況。

對(duì)智能發(fā)展尚淺的寶寶來(lái)說(shuō)，記憶方式幾乎是屬于“一瞬間”的思考狀態(tài)，所以還不會(huì)用頭腦思考，但此時(shí)卻可以開始啟發(fā)這方面的能力，例如玩用手遮臉的游戲，除了能讓寶寶學(xué)習(xí)期待結(jié)果和短時(shí)間記憶的能力外，也能增進(jìn)母子間的情感交流，不妨多玩這個(gè)游戲吧！

加強(qiáng)集中力和思考力

5～8個(gè)月大的寶寶可以通過游戲互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)集中力和思考力，因?yàn)閷?duì)于一件東西能夠集中玩耍的能力，將使寶寶對(duì)于事物中復(fù)雜的因果關(guān)系產(chǎn)生基礎(chǔ)概念，進(jìn)而影響日后的辨識(shí)力。例如，這個(gè)時(shí)期的寶寶最喜歡玩撕紙張的游戲，不論廣告紙還是報(bào)紙，只要一拿到手就撕了起來(lái)。這時(shí)先別在意寶寶把你在看的報(bào)紙給撕毀，而是要看他能夠撕多久，借此來(lái)觀察寶寶是否具備長(zhǎng)時(shí)間集中注意力玩同一種游戲和手眼協(xié)調(diào)的能力。

只要發(fā)現(xiàn)寶寶很認(rèn)真的在玩某個(gè)東西(只要不危險(xiǎn))就不要中途去打斷他，等他玩膩了才給他另一樣新的玩具。如果寶寶玩得不起勁，這時(shí)媽媽可以假裝一個(gè)人玩得很高興的樣子給寶寶看，對(duì)人一向感興趣的寶寶一定會(huì)被吸引而玩起來(lái)。此時(shí)，先不要突然給新玩法的玩具，最好給與之前玩的東西性質(zhì)類似或用玩過的玩具加以利用衍生出新的玩法，這種相關(guān)玩具的應(yīng)用能力培養(yǎng)就是思考能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)，游戲首先是讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間玩同一樣玩具來(lái)集中注意力，接著加以應(yīng)用玩具的變化玩法來(lái)培養(yǎng)思考力，就是此時(shí)期的玩法重點(diǎn)。

游戲重點(diǎn)：

1.利用身體來(lái)玩游戲，以培養(yǎng)“平衡感”。

2.通過玩同一性質(zhì)的玩具來(lái)培養(yǎng)“集中注意力”。

3.嘗試玩些能讓手部活動(dòng)更加靈活的玩具和游戲。

栽培重點(diǎn)①活動(dòng)手與手指

即使是還無(wú)法隨心所欲移動(dòng)自己身體的寶寶，只要是看見自己周圍有趣的東西就有拿取的意向。為了引發(fā)寶寶的好奇心，可用寶寶感興趣的玩具來(lái)積極地引導(dǎo)。

●對(duì)唏唏唰唰的聲音和觸感有興趣——撕報(bào)紙

前面提過，撕報(bào)紙是此月齡寶寶感興趣的游戲之一，因?yàn)椤班оА钡穆曇艋蚣垙埖挠|感，能讓寶寶感到很新鮮。平時(shí)準(zhǔn)備一些干凈的、可以讓寶寶撕的紙張，讓他盡情的邊撕邊玩，主要讓訓(xùn)練他集中注意力。而有時(shí)寶寶可能會(huì)將撕下的東西塞入嘴里，其實(shí)這也是必要的經(jīng)驗(yàn)(用嘴巴的觸感去感覺東西的差異)，只是大人要在一旁注意，別讓寶寶把紙吞進(jìn)而噎著就行了。●兩手靈活并用——兩手互敲

五個(gè)多月大時(shí)，寶寶才剛學(xué)會(huì)拍拍手，接著等兩手握力增強(qiáng)時(shí)，可以讓寶寶拿起塑膠杯或碗來(lái)相互敲擊。這除了可以增強(qiáng)力量，也能訓(xùn)練節(jié)奏感。若游戲是為了刺激寶寶的發(fā)展，像這種可以促進(jìn)多元化感覺發(fā)展的活動(dòng)，就是屬于有效的刺激方法。

●培養(yǎng)節(jié)奏感或聽覺的游戲——敲鍋?zhàn)?/p>

讓寶寶玩“敲鍋?zhàn)印笨梢杂?xùn)練寶寶手部的靈活性，還能刺激聽覺以及培養(yǎng)“節(jié)奏感”。就像是打鼓一樣，手持東西敲擊，不一定需要真正的鼓樂器，利用日常生活用品來(lái)讓寶寶玩，就能滿足寶寶的好奇心。

●促進(jìn)集中力和思考力的游戲——抽取手帕

如果不愿意寶寶對(duì)著面紙盒抽個(gè)不停，那么不妨準(zhǔn)備以下的東西，也能讓寶寶抽個(gè)過癮：把卷保鮮膜的軸心或長(zhǎng)筒型鉛筆筒內(nèi)塞入緞帶、手帕等，再引導(dǎo)寶寶將之拉取出來(lái)。而這種抽取動(dòng)作，能有效的訓(xùn)練寶寶做難度較高的手指活動(dòng)。

●訓(xùn)練手指靈活的高級(jí)動(dòng)作——夾小餅干

讓寶寶用手指玩弄細(xì)繩子或以指尖夾取小餅干、巧克力豆，或是將貼紙撕下、把瓶子(寬口的)內(nèi)的東西拿出來(lái)等等，類似這種捏取或夾取的細(xì)微動(dòng)作，是屬于讓手指獨(dú)立活動(dòng)的高難度動(dòng)作。寶寶在玩這項(xiàng)游戲時(shí)，大人一定要在旁邊注意保證安全并選擇安全性較高的東西，讓寶寶盡情練習(xí)。

栽培重點(diǎn)②促進(jìn)體能發(fā)展

此時(shí)期寶寶的運(yùn)動(dòng)目的，主要是為了讓寶寶能在不久之后能走得好，給予各種身體發(fā)育的階段性幫助。從“坐、爬、站、走”來(lái)逐步引導(dǎo)寶寶，以各種體能游戲來(lái)平衡寶寶的身體發(fā)育。

●鍛煉腳尖的力量——制造高低落差來(lái)爬行

用毛毯或棉被來(lái)堆高，成為爬行路徑時(shí)的高低落差，讓寶寶練習(xí)爬行越過。爬行時(shí)要讓寶寶雙手著地來(lái)支撐身體，兩腳則交互往上提，來(lái)帶動(dòng)前行，以此訓(xùn)練寶寶越過有點(diǎn)高度的阻礙。這個(gè)爬行動(dòng)作可強(qiáng)化膝蓋及手腕的肌肉力量，并練習(xí)以腳拇趾的踢爬動(dòng)作來(lái)為爬行做準(zhǔn)備。

●擴(kuò)大視野、提升好奇心——坐著玩罐子

當(dāng)寶寶已會(huì)獨(dú)自坐穩(wěn)，可在他的兩腿之間放置一個(gè)空牛奶罐，讓寶寶拍打玩耍，或者在罐上放置寶寶喜歡的玩具，寶寶為了取得玩具，上半身會(huì)不自覺的做上引動(dòng)作，而這也是鍛煉的重點(diǎn)之一。為了讓寶寶學(xué)習(xí)姿勢(shì)的平衡，要常常讓他擺開雙手來(lái)玩耍。

●增添爬行的樂趣——過山洞游戲

讓寶寶從大人的胯下爬過去，或者用紙箱做成隧道來(lái)讓寶寶爬行通過。這不但能讓寶寶爬得高興，更能因此鍛煉腰部和手腳的肌肉。爬行時(shí)會(huì)刺激大腦中樞，因此多設(shè)計(jì)一些有趣的爬行游戲，讓寶寶爬得高興且可鍛煉體力還能爬出“聰明”來(lái)呢！

●當(dāng)肚子著地時(shí)能伸出雙手——練習(xí)跌倒

為了讓寶寶走得好，就得教他如何應(yīng)付跌倒。把棉被或毯子卷成圓筒狀，并讓寶寶趴在上面，然后把棉被稍微向前滾動(dòng)，此時(shí)寶寶的雙手也會(huì)自然的朝前方伸出去，多反復(fù)幾次讓寶寶記住這種反應(yīng)。當(dāng)寶寶行動(dòng)范圍變寬的同時(shí)，危險(xiǎn)也隨之增加，而這個(gè)游戲也是為了訓(xùn)練寶寶在學(xué)走、爬時(shí)，萬(wàn)一跌倒也能迅速的把手伸出來(lái)支撐身體。

●寶寶可玩大些的動(dòng)作——抱高高游戲

如果寶寶本來(lái)就喜歡被舉高，那么到了5～8個(gè)月大期間，可以試著抱著寶寶從下往上一次舉高，或者玩些較刺激的轉(zhuǎn)動(dòng)身體游戲。剛開始，讓寶寶面對(duì)大人，等玩習(xí)慣之后，可讓寶寶臉朝外，再抱高抱低地玩。這和蕩秋千的原理一樣，能促進(jìn)寶寶耳內(nèi)的平衡感。

●踩在大人的腳背上——與媽媽一起練習(xí)走路

讓寶寶站在大人的腳背上，并扶著寶寶一起做前后左右具有節(jié)奏感的移動(dòng)行走。大約一天練習(xí)一次，讓寶寶逐漸體驗(yàn)這種行走的感覺，可促進(jìn)寶寶不久之后能自己踏出勇敢的第一步。

栽培重點(diǎn)③加強(qiáng)視、聽、觸覺

以“看、聽、觸摸”來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物，可促進(jìn)寶寶在智能上的發(fā)展。因?yàn)橥ㄟ^視覺、聽覺、觸覺的官能反應(yīng)，可刺激大腦的神經(jīng)。不論是日常生活中的各種聲音或日用品，只要是不危險(xiǎn)的東西，就讓寶寶充分的去體驗(yàn)吧！

●了解聲音的來(lái)源

聽生活中的各種聲音

讓寶寶習(xí)慣生活中的聲音也是必要的，無(wú)論是吸塵器、果汁機(jī)、水龍頭還是洗衣機(jī)等發(fā)出的各種聲音，可增加寶寶的視覺和聽覺上的刺激。倘若寶寶又從中了解水龍頭水可洗手、果汁機(jī)可打出自己喝的果汁，不但增加寶寶的期待心理，也可趁此給寶寶灌輸基本的生活常識(shí)。再加上抱著寶寶在家中走動(dòng)認(rèn)識(shí)東西時(shí)，大人順便解說(shuō)“水、果汁”等字句，又可促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)達(dá)，真是一舉數(shù)得！

●讓手的動(dòng)作更加靈活

把日常用品當(dāng)成玩具

只要不是危險(xiǎn)的物品，不妨拿給寶寶玩玩看、摸摸看、舔舔看，培養(yǎng)對(duì)東西辨識(shí)的感覺能力。這些東西都是平常大人在用的，寶寶會(huì)很有興趣去接觸，以此來(lái)滿足其好奇心理。

但選擇日常用品來(lái)作為玩具時(shí)，必須以“安全、干凈”為前提，若是危險(xiǎn)物品，則要收到寶寶看不見也拿不著的地方。

●培養(yǎng)預(yù)知能力——玩球

玩球前，先讓寶寶看到靜止的球，然后再滾出去，并要寶寶朝球滾動(dòng)方向看過去，這樣的玩法，也是培養(yǎng)寶寶基本的追視能力。剛開始有的寶寶可能不會(huì)在球滾出后眼睛也跟上去，造成球滾走了視線就注意別的東西，這樣就失去玩球的主要意義了。因此，爸媽要用手指引導(dǎo)寶寶去注視球的方向。這項(xiàng)游戲適合會(huì)坐立的寶寶，能培養(yǎng)預(yù)知能力，并對(duì)即將發(fā)生的狀況做出應(yīng)對(duì)反應(yīng)。

●延伸好奇心與想象力

給寶寶一個(gè)自由的空間

有獨(dú)立的空間不只是大人的權(quán)利，正在學(xué)習(xí)摸索中的寶寶，更需要屬于自己玩耍的空間。為了讓寶寶能獨(dú)立思考，進(jìn)而采取行動(dòng)，可以把家中某個(gè)角落或房間收拾好，把危險(xiǎn)的物品先拿走，給寶寶有機(jī)會(huì)能按自己的意思隨心所欲玩耍的“角落空間”，小孩的想象力只有在自己天馬行空的玩時(shí)才會(huì)發(fā)揮到極致。也可放置些棉被、毯子或大紙箱，以增加活動(dòng)的多元性。

●訓(xùn)練寶寶長(zhǎng)時(shí)間集中注意力——打鼓游戲

剛開始可由媽媽示范打鼓的方法，再讓寶寶先用單手敲擊，進(jìn)而雙手并用的敲打。這個(gè)游戲除了能訓(xùn)練寶寶手部靈活，在聽覺上也能受刺激并訓(xùn)練節(jié)奏感。雖然游戲簡(jiǎn)單，但卻能使寶寶集中精神玩耍。若是沒有玩具鼓，用一般的水桶或盆子反扣過來(lái)替代也行。

栽培重點(diǎn)④刺激好奇心、培養(yǎng)記憶力

找東西、照鏡子等游戲，不僅能刺激好奇心，還能培養(yǎng)寶寶的短期記憶力，以及區(qū)別自己與他人的能力。

●區(qū)別自己與他人——照鏡子

寶寶對(duì)人像比對(duì)東西更好奇、更有興趣，抱著寶寶照鏡子，邊指著臉邊說(shuō)“嘴巴”、“眼睛”，也可離鏡子遠(yuǎn)些，同時(shí)和寶寶一起照鏡子，讓寶寶區(qū)別自己和他人是不同的。也可讓寶寶摸摸鏡子，讓他了解物體的虛實(shí)反射。

●短期記憶力的培養(yǎng)——藏玩具

把寶寶平常玩的玩具用手帕或毛巾蓋上，讓寶寶將毛巾掀開。別小看這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這可以培養(yǎng)寶寶從“瞬間式記憶方式”，提升為“短期式記憶方式”的一種游戲。

●與媽媽一起唱游——?jiǎng)幼髂７?/p>

平時(shí)媽媽不妨常常在寶寶面前唱歌，并配合做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這個(gè)階段尚不適合動(dòng)作比畫，比較適合設(shè)計(jì)手部動(dòng)作及臉部表情，寶寶看著媽媽表演也會(huì)不知不覺的模仿起來(lái)，間接的訓(xùn)練寶寶做各種不同的手指運(yùn)動(dòng)，而且也刺激寶寶的樂感和語(yǔ)言能力。

培育身心發(fā)展就近著手

很多家長(zhǎng)為了提高寶寶的智能，很早就購(gòu)買所謂的智能開發(fā)玩具或教具，但事實(shí)上，只要在日常生活中利用和寶寶相處的時(shí)間做游戲，就能輕松簡(jiǎn)單的完成刺激寶寶智能發(fā)展的過程，還能增加母子間的感情。最重要的是，常陪寶寶玩、常唱歌、說(shuō)故事、常帶著豐富的表情面對(duì)寶寶，就是最棒的引導(dǎo)寶寶智能的開發(fā)原則。

家庭游戲輕松養(yǎng)成全能寶寶

把握寶寶月齡特性，提供他各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、游戲和玩具，且平日多和寶寶說(shuō)說(shuō)話，讓他隨時(shí)處在有“刺激”的環(huán)境中，可促進(jìn)身心發(fā)育。

3～5個(gè)月大的寶寶的生理特征

3～5個(gè)月大的寶寶主要特征是“手腳動(dòng)不?！?，如用手抓啊捏的、把東西塞進(jìn)嘴里，但是卻無(wú)法靈活的抓取細(xì)小的東西。不過利用手指來(lái)玩游戲，卻能給予腦部刺激，進(jìn)而促使腦部發(fā)育，還能使手指頭的活動(dòng)更加靈活。因此盡管寶寶手指尚不靈巧，也要時(shí)時(shí)給他游戲機(jī)會(huì)，練習(xí)用手指頭夾取小東西。

待寶寶4～5個(gè)月大時(shí)，就該開始培養(yǎng)節(jié)奏感了。節(jié)奏感除了是歌唱、演奏樂器時(shí)必備，也是活動(dòng)身體的基礎(chǔ)，甚至在說(shuō)話時(shí)也有影響，因?yàn)槿祟愒谡f(shuō)話時(shí)，得在一定的間隔速度下說(shuō)出一字一句，因此沒有節(jié)奏感的人相對(duì)地“話”也說(shuō)不好。

寶寶在5、6個(gè)月大時(shí)即可開始學(xué)習(xí)坐立，但是前提是腰部的肌肉必須有足夠力量否則無(wú)法支撐。首先，讓寶寶俯臥并以大腿和膝蓋來(lái)支撐身體的這個(gè)姿勢(shì)來(lái)鍛煉。采取這個(gè)姿勢(shì)時(shí)，只要頭部向上抬，耳朵的內(nèi)耳深處之迷走神經(jīng)就能受到刺激，很自然的腕臂就會(huì)伸直，這也是將來(lái)使寶寶能夠站立很重要的一種反射姿勢(shì)。

想強(qiáng)化手足、腰背的肌肉，充分利用反射神經(jīng)的練習(xí)是必要的，但是若遇到寶寶不喜歡做俯臥姿勢(shì)時(shí)，就不該勉強(qiáng)。

在此同時(shí)，也必須要進(jìn)行“預(yù)知結(jié)果”和“辨識(shí)虛實(shí)”的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)這種能力有個(gè)簡(jiǎn)單的游戲：將手中的球丟出，并指引寶寶往球落下的地點(diǎn)方向看過去，讓寶寶預(yù)知這個(gè)結(jié)果；相同的，這個(gè)游戲也是要不斷的反復(fù)玩上幾遍，才有效果。

你可把握以下三個(gè)要點(diǎn)來(lái)培育3～5個(gè)月大的寶寶：

1.以拍手引導(dǎo)的方式，來(lái)鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期旺盛的好奇心和探究心。

2.讓寶寶多動(dòng)手玩各種游戲，以培養(yǎng)手指頭的靈敏度。

3.多讓寶寶以俯臥姿勢(shì)來(lái)鍛煉腹肌，為幾個(gè)月后的學(xué)坐、學(xué)爬坐準(zhǔn)備。

活動(dòng)手與手指的游戲

促進(jìn)指間靈活的垂吊式玩具

在已會(huì)仰臥、俯臥或坐立的嬰兒前擺放垂吊式玩具，例如：把毛巾布做成的小玩偶，穿線吊起來(lái)，或綁在嬰兒床緣，讓寶寶有機(jī)會(huì)做拉扯動(dòng)作；萬(wàn)一寶寶不太感興趣，則可加入鈴鐺，用聲音來(lái)吸引他的注意，而聲音的吸引也是重要的訓(xùn)練一環(huán)。

增加握力的手握式玩具

當(dāng)寶寶開始有興趣做抓、握的動(dòng)作時(shí)，可先讓他從較輕巧的手握式玩具開始練習(xí)，等握力越來(lái)越大，再逐漸更換較復(fù)雜的造型，來(lái)訓(xùn)練他的握力。從握、抓、甩、搖等動(dòng)作中，刺激手部肌肉與大腦的發(fā)育。

能傳送大量情報(bào)給大腦的“不同材質(zhì)的各種玩具”

不論是玩具或日常用品，都讓寶寶觸摸看看。當(dāng)寶寶用眼睛看、再用手摸的同時(shí)，也會(huì)將此經(jīng)驗(yàn)大量傳輸?shù)酱竽X中，而大腦也會(huì)開始做判斷，具辨識(shí)東西的能力，總之，常常讓寶寶去接觸各種不同材質(zhì)、形狀的東西，將有助于大腦的活動(dòng)。

促進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力的游戲

培養(yǎng)平衡感的抱高高游戲

“抱高高”的玩法幾乎是所有嬰兒的最愛，而跟寶寶多玩這個(gè)游戲，可訓(xùn)練其平衡感。但剛開始玩時(shí)，不能一下就把寶寶舉得過高，只能先舉到與大人視線交會(huì)的高度，并且注意不要忽上忽下速度過快，要慢慢來(lái)。

提高運(yùn)動(dòng)感的騎馬游戲

媽媽將腰部弓起來(lái)(不可太高)，讓寶寶趴在媽媽背上，由

幼兒親子游戲方案

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日（星期日）

早上8：30—10：00（1小時(shí)30分鐘）

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動(dòng)過程：

一：開場(chǎng)白：

生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？（對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)！在比賽的開始，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧！（鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒?。┛磥?lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù)。

每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。

6、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者。

8、推小球

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10?？鞓芬患胰?/p>

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。

三：結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)

在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！

家庭游戲組，快樂新體驗(yàn)

寶寶來(lái)了，媽媽更忙了！

在那些眼中只有寶寶的日子里，作為媽媽，你是否與社會(huì)脫節(jié)了嗎？是否找不回自我了嗎？

寶寶稍微長(zhǎng)大些后，又不得不重返職場(chǎng)打拼，作為媽媽，你是否感覺和寶寶在一起的時(shí)間少而又少，母子之間的游戲充滿了單調(diào)與乏味？為此，你感覺歉疚嗎？

加入家庭游戲組吧！這種全新體驗(yàn)一定會(huì)帶給你和寶寶更多快樂的感受！

家庭游戲組\x{2014}\x{2014}以家庭為基本單位，由多個(gè)家庭通過商議組成游戲小組，父母之間通力合作，交流與寶寶游戲的經(jīng)驗(yàn)，并開展有組織的游戲活動(dòng)，來(lái)豐富并活躍家庭育兒生活的一種社交形式。家庭游戲組的組織形式多種多樣，以發(fā)展友誼，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，豐富育兒生活為終極目的，一般都有比較嚴(yán)密的游戲規(guī)則，并有相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間，是深受父母歡迎并非常富于誘惑力的一種育兒風(fēng)尚。

家庭游戲組Sayyousayme

Allan：Catherine的降生，幾乎改變了我全部的生活。大約有1年的時(shí)間，我被完完全全地圈在家里，遠(yuǎn)離工作崗位，遠(yuǎn)離昔日親如手足的朋友們，一天到晚聞著寶寶的臭臭與尿液摻雜的古怪味道，聽著她嘰嘰嘎嘎的笑聲與哼哼唧唧的哭聲，睜著睡眼朦朧的雙眼像個(gè)夢(mèng)游者似地游走于各個(gè)房間，過著幾乎一成不變的“哄孩子、購(gòu)物、做家務(wù)”的單調(diào)生活。那種嚴(yán)重的脫離社會(huì)的感覺讓我苦悶異常。自從參與家庭游戲組后，我的社交面變得非常廣泛，寶寶接觸的人也多了，我們倆都比以前快樂多了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生活從此有了色彩。

Lily：John快1歲的時(shí)候，我將他送到了Tracy的家庭托兒所，重新找了一份工作。然而，新的問題接踵而至：我天天在公司忙著，跟他在一起的時(shí)間少得可憐，每天除了以千篇一律的方式逗逗他，我們之間的游戲活動(dòng)單調(diào)乏味得令人無(wú)法想像。我實(shí)在沒有時(shí)間與精力琢磨出更多更好的游戲方法。直到某一次去超市購(gòu)物，偶然發(fā)現(xiàn)了貼在超市公告牌上關(guān)于招募“家庭游戲組”成員的通告，我才參加了街區(qū)的“家庭游戲組”。從此，我和寶寶基本每天都會(huì)按時(shí)參加家庭游戲組的活動(dòng)，我們的游戲活動(dòng)也因此變得真正有聲有色起來(lái)。

Mike：參加家庭游戲組的活動(dòng)之后，我才發(fā)現(xiàn)，我的周圍居然有那么多睿智的父母。以前我一直以為自己是個(gè)不錯(cuò)的父親，因此，每次Chris埋怨我不是個(gè)好爸爸，我都會(huì)火冒三丈，覺得她簡(jiǎn)直是污蔑。在家庭游戲組接觸了其他爸爸之后，我才發(fā)現(xiàn)，跟他們相比我確實(shí)差了很遠(yuǎn)。我嘗試向他們學(xué)習(xí)，并且不斷地完善自己，現(xiàn)在，我真的成了個(gè)名副其實(shí)的好爸爸(爸爸食品)了。

參與或組建家庭游戲組的5個(gè)途徑

途徑1：留意各種通告

只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些游戲組在超市、健身俱樂部、圖書館、BBS等發(fā)布的招募成員的通告。這些通告多種多樣，父母可以通過比較這些通告，選擇最適合自己或自己最喜歡的家庭游戲組，直接加入這些游戲組，參與他們的活動(dòng)。

途徑2：與其他父母直接溝通組織家庭游戲組

如果找不到特別適合自己的家庭游戲組，也可以利用去兒科診所、兒童(兒童食品)游樂場(chǎng)、海濱浴場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所的機(jī)會(huì)，與其他帶有孩子的父母溝通，策劃出更合自己心意的家庭游戲組。

途徑3：利用網(wǎng)絡(luò)廣泛地招募成員

一些育兒網(wǎng)站或者女性網(wǎng)站是發(fā)布這類消息的最佳途徑。有心的父母在BBS上發(fā)一個(gè)貼，把自己組織家庭游戲組的構(gòu)想詳細(xì)地描述出來(lái)，那些感興趣的父母很快就會(huì)回應(yīng)，并積極參與進(jìn)來(lái)。

途徑4：未雨綢繆提前組織家庭游戲組

媽媽在參加孕期培訓(xùn)班、哺乳培訓(xùn)班的課程時(shí)，常?？梢越Y(jié)識(shí)很多準(zhǔn)媽媽或新媽媽。利用參加培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)，與一些比較投機(jī)的準(zhǔn)媽媽、新媽媽商議，預(yù)先建立一個(gè)家庭游戲組，日后就可以很快地開展游戲活動(dòng)。

途徑5：向過來(lái)人尋求幫助

問問周圍那些寶寶較大的朋友、同事，他們往往能提供很多有益的建議。也許他們自己就曾經(jīng)參加過某個(gè)甚至多個(gè)家庭游戲組的活動(dòng)。向他們請(qǐng)教，往往能獲得事半功倍的效果，既可快速地成為家庭游戲組的成員，又能選擇更適合自己的家庭游戲組。

家庭游戲組活動(dòng)5個(gè)注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)1：確保安全第一

在確定游戲區(qū)時(shí)，一定要事先進(jìn)行周密細(xì)致的考察，開始游戲前也要仔細(xì)檢查游戲區(qū)是不是存在問題。只有確認(rèn)不會(huì)對(duì)寶寶構(gòu)成任何危險(xiǎn)的情況下，才可以啟用游戲區(qū)。另外，如果寶寶生病，要暫時(shí)放棄參與家庭游戲組的活動(dòng)，以免傳染其他寶寶。

注意事項(xiàng)2：每個(gè)小組人數(shù)要有一定限制

過多的寶寶湊在一起比較混亂，不好管理，容易出現(xiàn)安全問題。因此，如果一個(gè)家庭游戲組人員比較多，顯得過于龐大，最好根據(jù)寶寶年齡大小重新分配，以小組的方式開展游戲活動(dòng)。一般一個(gè)家庭游戲組以容納5－6個(gè)寶寶為宜。

注意事項(xiàng)3：遵守固定的活動(dòng)時(shí)間

確定固定的活動(dòng)時(shí)間，可以使家庭游戲組的游戲活動(dòng)開展得更加高效有序。即使個(gè)別家庭因某種原因不能參加活動(dòng)，最好也不要輕易取消活動(dòng)。只要沒有特殊情況，家庭游戲組成員最好都按時(shí)參加活動(dòng)，這樣才可以保證游戲活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去?；顒?dòng)時(shí)間一般控制在1.5-2小時(shí)左右比較合適。時(shí)間太長(zhǎng)，父母和寶寶都會(huì)感覺比較疲乏；時(shí)間太短，活動(dòng)沒法展開，父母和寶寶都不能盡興，也會(huì)影響活動(dòng)的質(zhì)量。

注意事項(xiàng)4：根據(jù)寶寶年齡特征調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容

不同年齡的寶寶對(duì)游戲活動(dòng)的期望都不一樣，因此，組織游戲活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)寶寶的特征進(jìn)行調(diào)整。多組織戶外活動(dòng)，對(duì)任何年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)都是個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果寶寶還很小，可以帶他們到戶外看看風(fēng)景，散散步；大一點(diǎn)的寶寶可以帶他們?nèi)⒓痈鞣N展覽會(huì)，逛逛動(dòng)物園、游樂場(chǎng)等。

注意事項(xiàng)5：不要對(duì)活動(dòng)寄予不切實(shí)際的期望

由于寶寶性格和能力差異很大，他們一起游戲常常會(huì)發(fā)生各種各樣的沖突與問題。如果想要小家伙們自始至終和平相處，或期望通過這種活動(dòng)讓寶寶的各項(xiàng)能力在短時(shí)間里上一個(gè)臺(tái)階，都是十分不切實(shí)際的想法。讓寶寶在一個(gè)真實(shí)的“小社會(huì)”里自然成長(zhǎng)，這是教會(huì)他們更好地融入周圍環(huán)境的最佳方式。

注意事項(xiàng)6：父母也要積極地參與寶寶的游戲

家庭游戲組活動(dòng)的終極目的不是徹底解放父母，而是讓父母和寶寶都能通過這種方式獲得最佳的游戲狀態(tài)。父母可以輪流看護(hù)寶寶，也可以齊心協(xié)力參加游戲活動(dòng)，讓游戲活動(dòng)更加充滿激情與快樂。尤其那些3歲以內(nèi)寶寶之間的活動(dòng)，父母更需要多花些時(shí)間與精力來(lái)參與并引導(dǎo)寶寶游戲。

1+1+1的家庭游戲法則

游戲是一種快樂、活潑、自然豐富和極富創(chuàng)造性的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)的一條直接途徑。游戲是有趣的，雖然有時(shí)也顯得有些漫無(wú)目的，甚至顯得有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但是它是你培養(yǎng)孩子認(rèn)知、情感和社會(huì)能力的關(guān)鍵方法之一。

這個(gè)深秋，讓我們和寶寶一起游戲、一起happy吧……

1+1：媽媽+寶寶

寶寶出生后，媽媽要給孩子喂奶、換洗尿布、洗澡，要與寶寶一起游戲，給寶寶講故事，逗寶寶開心，教寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物和社會(huì)常識(shí)等。因此，可以說(shuō)與寶寶交往最多的是媽媽。然而，寶寶在與媽媽交往過程中，學(xué)會(huì)最多的還是與人分享、謙讓、合作、團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心別人、有禮貌等行為習(xí)慣以及最初的情感社交技能。

專家評(píng)述：

媽媽的性格比較溫柔細(xì)膩，耐得住性子，根據(jù)這一特點(diǎn)，媽媽們可以用簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)促進(jìn)寶寶的各項(xiàng)智能的發(fā)展，比如過家家、滾球、玩各種套疊玩具等。媽媽與寶寶之間的游戲相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靜，以培養(yǎng)直接的情感體驗(yàn)和基本智能為主。

媽媽寶寶游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：企鵝邁步（適合新生兒）

延長(zhǎng)邁步反射，鍛煉下肢肌肉。扶著寶寶站在桌上或硬板床上，寶寶會(huì)主動(dòng)邁步前進(jìn)，每天練習(xí)2—3次，每次邁8—10步，可以鍛煉寶寶下肢肌肉，能較早支撐體重量。

目的：新生兒邁步是先天獲得的反活動(dòng)，如果不鍛煉，出生后56天前后這種本能會(huì)消失，堅(jiān)持練習(xí)可增進(jìn)肌使寶寶提早站立學(xué)步。

游戲2：拍拍手（適合2個(gè)月的寶寶）

媽媽可以在寶寶的一側(cè)拍一下手，然后慢慢移動(dòng)到另一側(cè)，再拍一下手，這樣做有目的的輪換。讓小寶寶跟著聲響和媽媽的手左右動(dòng)。

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺的發(fā)展。

游戲3：爬行練習(xí)（適合6個(gè)月以上寶寶）

讓小兒從匍行轉(zhuǎn)到爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌奈恢蒙?，讓小兒爬著去夠取。此間，從頭自由轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習(xí)手膝的支撐力，為過渡到手足爬行作準(zhǔn)備。

游戲4：踢氣球（適合1周歲以上的寶寶）

媽媽扶住寶寶的身體，幫助寶寶踢彩色的氣球?？梢詫?duì)著墻踢。

目的：幫助寶寶增加身體的平衡能力以及下肢的力量。

游戲5：挑珠子（適合2歲以上寶寶）

準(zhǔn)備一盒彩色珠子，兩個(gè)盤子，讓寶寶先將紅色珠子挑出放入一個(gè)盤子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個(gè)盤子內(nèi)?？纯磳殞毮芊癜鸭t色和黑色的挑干凈。

目的：寶寶挑紅色珠子的能力會(huì)比挑黑色的好，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)黑色是最近的事。一來(lái)使寶寶更準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)顏色，二來(lái)可以鍛煉寶寶有目的地挑選和分類的能力。

1+1：寶寶+爸爸

曾見到過這樣一幅圖片:一個(gè)粗曠又具品味的年輕父親懷抱光著小身子的幼兒,風(fēng)度款款,神態(tài)自然。誰(shuí)都會(huì)喜歡這樣的父親,他在給人一種對(duì)比的同時(shí)傳達(dá)出一個(gè)信息:成熟男性對(duì)幼兒的關(guān)愛是衡量他公眾形象的標(biāo)準(zhǔn)之一。就像鳥兒起飛的兩個(gè)翅膀一樣，母愛和父愛都是寶寶的心理需要，缺一不可的。

專家評(píng)說(shuō)：

爸爸和寶寶游戲時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難、積極進(jìn)取。爸爸的個(gè)性特征和游戲精神，會(huì)讓寶寶有形無(wú)形中養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。寶寶在和爸爸的游戲過程能從一種絕對(duì)的力量中感覺一種安全的依托。

爸爸寶寶游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：發(fā)聲游戲（適合6個(gè)月以上寶寶）

讓寶寶坐在爸爸的對(duì)面，用紙把你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應(yīng)，立刻親吻他，反復(fù)玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

游戲2：找玩具（適合8個(gè)月以上寶寶）

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來(lái)，然后讓寶寶自己找把它找出來(lái)。然后重復(fù)這個(gè)過程，也可以逐漸增加被藏起來(lái)的玩具的數(shù)量，來(lái)增加游戲的難度。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。在玩的過程中，也讓寶寶初步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)永恒性的概念。

游戲3：打笨熊（適合1歲以上寶寶）

爸爸幫寶寶把被子裹在身上變成“笨熊”，爸爸也裹上一條被子，與寶寶展開戰(zhàn)爭(zhēng)。笨笨的動(dòng)作，就像狗熊在移動(dòng)，寶寶一定會(huì)喜歡的不得了。

游戲4：蹦蹦跳（適合一歲半以上寶寶）

用手扶寶寶腋下讓寶寶在膝上學(xué)習(xí)蹦蹦跳，邊跳邊念“爸爸抱，寶寶跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一會(huì)兒家長(zhǎng)握緊寶寶的腋下懸空提起說(shuō)：“擺啰，擺啰！”讓讓寶寶左右擺動(dòng)，寶寶會(huì)適應(yīng)擺的方向，配合爸爸的擺動(dòng)，最后將寶寶舉高。

游戲5：跳高投籃（適合2歲以上寶寶）

可以在家準(zhǔn)備一只小籃筐，讓寶寶將小球投入籃筐中，可以練習(xí)跳起來(lái)投球。要求寶寶可以投準(zhǔn)籃筐，同時(shí)練習(xí)跳躍。

1+1+1：媽媽+寶寶+爸爸

每個(gè)周末相信是寶寶們最開心快樂的時(shí)候，一家三口一般會(huì)選擇去附近的公園、植物園、動(dòng)物園玩；或是爬爬山、劃劃船，累了餓了就在外面吃午餐。其實(shí)重要的不是玩什么，而是讓寶寶感受到家的溫暖，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛自己的。

專家評(píng)說(shuō)：

醫(yī)學(xué)與健康告訴我們：家庭游戲可以使大人和孩子都保持情緒興奮狀態(tài)，它能激發(fā)各自體內(nèi)細(xì)胞的活力，有益身心健康。

社會(huì)學(xué)家告訴我們：家庭游戲可以培養(yǎng)幼兒與父母的親和力，影響他對(duì)身外世界和人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

心理學(xué)家告訴我們：家庭游戲可以健全孩子的人格，有助于開放性格的養(yǎng)成。

教育專家告訴我們：家庭游戲可以增進(jìn)今后家庭教育的良好效果。

文學(xué)家告訴我們：家庭游戲是大人體味理想化溫馨童年，并培育寶寶愛的良機(jī)。

一家三口的游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：玩“飛”毯（適合8個(gè)月以上的寶寶）

找一條寶寶用的毛毯，讓寶寶坐在上面。爸爸媽媽拉著毛毯的一個(gè)角，拖著在房間里轉(zhuǎn)，讓寶寶保持平衡。這個(gè)游戲是家長(zhǎng)和寶寶互動(dòng)的很好方式，可以增加彼此間的信任度；同時(shí)也助于寶寶上體的平衡能力和力量。

游戲2：“冰凍”舞蹈（適合2歲以上寶寶）

用音響播放一些寶寶愛聽的音樂，節(jié)奏可以歡快一點(diǎn)的。爸爸媽媽和寶寶一起隨著音樂跳舞，然后突然暫停音樂，讓寶寶把動(dòng)作“冰凍”在音樂停止的那一刻，并保持安靜，不出聲響。聽音樂跳舞對(duì)寶寶的智力發(fā)展起著非常有益的作用。在跳舞過程中加入“冰凍”，可以提高寶寶的聽力和反應(yīng)能力。

游戲3：波濤洶涌（適合2歲以上寶寶）

1、準(zhǔn)備一條床單，在床上鋪平，爸爸媽媽各執(zhí)床單的一頭，寶寶或坐或趴在中間。爸爸媽媽開始抖動(dòng)床單，一開始可以幅度小些、慢些，讓寶寶先熟悉一下，鼓勵(lì)寶寶勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖動(dòng)的幅度和力度。

2、床單離開床或地面一段距離，爸爸媽媽拿著床單的四個(gè)角搖晃，象是在海里的小船，寶寶在當(dāng)中乘船，開始可以幅度小些、慢些，逐漸加大幅度。

3、爸爸媽媽手拉床單相對(duì)站立(放在距離寶寶頭一定距離的地方，上面可以放一些響鈴)，鼓勵(lì)孩子自由跳躍，用手、頭努力觸碰床單。或是爸爸媽媽還可以上下舞動(dòng)，讓寶寶在下面鉆進(jìn)鉆出，甚至可以忽然蹲下將寶寶罩住。

*母嬰世界小提示：由于被床單遮擋，寶寶看不見床面，所以在玩這個(gè)游戲時(shí)，一定要注意安全。比如，爸爸媽媽撐開的床單要在床的正中央，如果爸爸媽媽沒有抓好被單，寶寶就能落在軟軟的床上。

游戲4：遞減爬坡（適合2歲以上寶寶）

把孩子帶到有一定坡度的草地上，比如說(shuō)小區(qū)的綠化區(qū)或是附近的公園讓他手腳著地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0為止。在爬的時(shí)候，可別忘了要求孩子每爬一步都要數(shù)“1、2、3……”哦。（向上爬和向下爬時(shí)的計(jì)數(shù)，都以單腳一步為準(zhǔn)。）當(dāng)然家長(zhǎng)要與孩子一起參與，必要時(shí)給予鼓勵(lì)。

目的：讓孩子練習(xí)數(shù)數(shù)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)提高手腳協(xié)調(diào)用力的技能。

游戲5：蕩秋千（適合2歲以上寶寶）

爸爸和媽媽走在孩子兩邊，三人并排走路。爸爸媽媽分別抓住孩子的一只手，一邊走，一邊說(shuō)：“一二三，提起來(lái)！”孩子被爸爸媽媽提了起來(lái)。因?yàn)榘职謰寢屪呗返臅r(shí)候有一個(gè)慣性，所以孩子的身體會(huì)“蕩”起來(lái)。只要爸爸媽媽有力氣，就可以前后“蕩秋千”，如果媽媽手臂力量不夠的話，也可以雙手用力。

“慶六一”親子游戲活動(dòng)方案

“慶六一”親子游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)一：爬大山

主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風(fēng)光關(guān)如畫。

活動(dòng)二：小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。‘

活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。

活動(dòng)三：小熊鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。

活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。

注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

活動(dòng)四：

活動(dòng)名稱：歡樂蹦蹦跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球四個(gè)貼紙若干

活動(dòng)需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開始時(shí)間：7：30

3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)離場(chǎng)，參加其他活動(dòng)。

4、班級(jí)的走廊上為大家準(zhǔn)備了15張椅子，請(qǐng)有序地等待休息。

5、結(jié)束后，家長(zhǎng)提醒幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎(jiǎng)品。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、每次進(jìn)行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參加一個(gè)大人和一個(gè)孩子。

2、孩子和大人分開兩對(duì)面站立，中間相距10米左右的。

3、游戲開始后，首先由家長(zhǎng)騎羊角球到對(duì)面終點(diǎn)，然后再和孩子一起面對(duì)面同心協(xié)力用身體把球運(yùn)回到起點(diǎn)（除了雙手以外的任何部位），交給下一戶家庭繼續(xù)游戲，前一戶家庭排到隊(duì)伍后面等待游戲結(jié)果。

4、評(píng)獎(jiǎng)方式：以先完成游戲都回到終點(diǎn)的親子組為勝。分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：老師講解親子游戲評(píng)獎(jiǎng)離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)

適合年齡段：小、中、大班

．

活動(dòng)五：鉆洞洞

主要目標(biāo)：

①練習(xí)爬過四面圍合的洞。

②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。

活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2－3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

⑴將紙箱兩頭打開，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《常用家庭游戲方案》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒游戲活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！