幼兒園小班教案我。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的我是能干小寶寶(小班整合教案)，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

引言：今天媽媽對(duì)我說明天要有一些叔叔阿姨來我們家做客，讓我乖乖聽話，還讓我?guī)兔φ写龐寢尩呐笥褌?，我很高心，叔叔阿姨走后，夸我懂事兒，是個(gè)能干的小男子漢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較，區(qū)別最大最小。

2、嘗試用多種感官參與學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景布置。 yjs21.coM

2、幼兒人手一份操作材料，如：大大小小的碗、臉盆、衣服等。注意同類材料要放在一起。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒的操作興趣：

（1）教師交代游戲的情景：

——“等會(huì)有客人來，可是家里亂糟糟的，該怎么辦？誰愿意來幫忙整理一下？”

（2）幼兒觀察情境，并說說有哪些東西需要整理。

2、幼兒操作材料，積累經(jīng)驗(yàn)：

（1）引導(dǎo)幼兒選一件材料進(jìn)行操作，教師特別注意讓幼兒找出最大的、最小的。

（2）引導(dǎo)幼兒交流按物體大小排序的方法。

——“看一看，這些碗有什么方法排列整齊？”

（3）教師請(qǐng)幼兒按照物體大小排序的方法，再對(duì)材料進(jìn)行一下操作。

（4）教師根據(jù)幼兒的實(shí)際掌握情況，對(duì)它們進(jìn)行特別指導(dǎo)。

3、檢驗(yàn)操作情況，鞏固經(jīng)驗(yàn)：

師生共同檢驗(yàn)物品的整理情況。

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蔬菜“勾引”小寶寶（小班健康教案）

引言：蔬菜是我們生活中必不可少的食物，更是幼兒健康成長(zhǎng)的必備品。通過本次小班教案讓幼兒明白蔬菜帶給自己的好處，蔬菜是我們身體必須的營(yíng)養(yǎng)食物，更是小朋友長(zhǎng)身體時(shí)候的必需品，所以小朋友們要喜歡吃蔬菜哦！

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性，培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份，活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

活動(dòng)過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

總結(jié)：

蔬菜的四性

即寒、涼、溫、熱四種屬性，介于這四者中間的為平性。中醫(yī)將食物分成四性，是指人體吃完食物后的身體反應(yīng)。如吃完之后身體有發(fā)熱的感覺為溫?zé)嵝?，如吃完之后有清涼的感覺則為寒涼性。了解食物的屬性，再針對(duì)自己的體質(zhì)食用，對(duì)身體大有裨益。

幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我的小寶寶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我的小寶寶》含反思》

小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我的小寶寶》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能模仿大人的動(dòng)作進(jìn)行游戲，在日常生活上豐富一些上肢體和下肢體的動(dòng)作（雙腳平移重心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉(zhuǎn)），感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)《我的小寶寶》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、在日常生活上豐富一些上肢體和下肢體的動(dòng)作（雙腳平移重心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉(zhuǎn)）

2、能模仿大人的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

游戲準(zhǔn)備：

音樂磁帶

游戲過程：

孩子學(xué)者媽媽爸爸的樣子哄布娃娃睡覺的情景。在日常生活動(dòng)作的基礎(chǔ)上豐富一些表情動(dòng)作，除了上肢動(dòng)作外還可以豐富一些下肢的動(dòng)作（雙腳平移中心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉(zhuǎn)等）。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

小百科：寶寶是比兒童小的孩子，是爸媽或家人對(duì)嬰兒或幼兒的昵稱。孩子對(duì)于父母來說，都是寶貴的。古時(shí)候，父母有了孩子之后都是如獲珍寶。在父母眼里，孩子都是寶貝。孩子的稱呼是不分年齡的大小只要父母在你永遠(yuǎn)都是他的孩子。

我不要當(dāng)膽小寶寶（幼兒園大班語言教案）

引言：哇！老鼠！小朋友休休喊叫起來，原來她怕老鼠。通過本次大班教案鍛煉幼兒勇敢的性格，激發(fā)幼兒無限想象力，大膽的暢想自己的的想法。培養(yǎng)孩子積極向上的性格。

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演，通過故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用積木和其他材料布置好膽小先生家的場(chǎng)景、課件、小老鼠頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。

二、講述及續(xù)編故事。

1、講述故事第一段，提問：膽小先生的家是怎么樣的？膽小先生有沒有放了母老鼠？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

2、講述故事的第二段，提問：膽小先生有沒有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

3、講述故事的第三段，提問：“大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生答應(yīng)了嗎？請(qǐng)持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

三、完整欣賞課件，聽故事。

四、討論：

1、你有什么害怕的經(jīng)歷？害怕什么？

2、如果你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦？

鼓勵(lì)幼兒做勇敢、有力量的人。

五、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

優(yōu)秀教案推薦

我不膽小

教學(xué)目標(biāo)：了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對(duì)勇敢的正確的價(jià)值判斷。初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入，拉近距離

小朋友們，今天王老師能到二（2）班來與大家一起上課，感到格外的高興。你們呢？歡迎我嗎？小朋友真熱情啊，我都忍不住想和大家做好朋友了，你們?cè)敢鈫幔?/p>

首先，做一下自我介紹吧。我叫王輝，性格開朗，愛好廣泛，比如唱歌、跳舞、旅游等等，尤其喜歡交朋友，我最喜歡的一句話是：朋友朋友我愛你，就像老鼠愛大米。

誰愿意到上面來介紹自己，讓我更了解你呢？（找?guī)讉€(gè)舉手的小朋友上臺(tái)介紹）學(xué)生介紹完，做適當(dāng)評(píng)價(jià)和握手。（真高興認(rèn)識(shí)你；認(rèn)識(shí)你是我的榮幸；有機(jī)會(huì)找你一塊兒玩等）

【輕松愉悅的談話很快把孩子帶入了生活的場(chǎng)景，自然緊張壓力就少了許多。老師誠(chéng)懇風(fēng)趣的自我介紹，拉近了彼此的距離，少了那份陌生與畏懼感?！?/p>

真開心啊，一下子認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友。但我也發(fā)現(xiàn)了，有些小朋友不愿來介紹，為什么呀？（他們膽小了）

（二）談膽小

師：其實(shí)每個(gè)人都有膽小的時(shí)候，我也膽小，小朋友有沒有膽小的時(shí)候？先在小組里說一說。誰愿意和我們?nèi)嗟男∨笥褋碚f一說你膽小的事，其實(shí)這就是一種勇敢了。教師隨機(jī)板書：怕黑、怕疼、怕當(dāng)眾發(fā)言、怕┄┄

幼兒園小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》及教學(xué)反思

小班教案《小寶寶學(xué)洗臉》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意做力所能及的事，通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《小寶寶學(xué)洗臉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意做力所能及的事。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

活動(dòng)過程：

一、出示手偶，引起幼兒興趣

看，誰來啦？向小兔、小象問好

二、通過故事進(jìn)行活動(dòng)

1、講故事（一）

（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)

三、學(xué)念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作

四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)

附兒歌：小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?，誰來幫幫小象??？

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩?！毙∠笥挚蘖?，誰來幫助它呢？

活動(dòng)反思：

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學(xué)做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動(dòng)手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

幼兒百科：洗臉，是對(duì)臉部的清潔活動(dòng)，指通過清潔使皮膚處于盡可能無污染和無侵害的狀態(tài)中，為皮膚提供良好的生理?xiàng)l件。是保養(yǎng)之前的重要步驟，是每個(gè)人每天必須做的事情。正確的洗臉方法，可以讓面部血液循環(huán)更快，加速有害物質(zhì)的排解。

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