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誰動了我的眼鏡?(小班社會教案)

發(fā)布時間:2019-12-13

社會教案幼兒園小班。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是小編精心為您整理的“誰動了我的眼鏡?(小班社會教案)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

引言:熊醒了,他在床上打了個哈欠,伸了伸懶腰,伸手想摸自己的眼鏡,發(fā)現(xiàn)眼鏡不見了。熊來了松鼠家,看見狐貍和浣熊也在,熊問松鼠:”我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到。

松鼠緊緊地盯著熊,臉上慢慢露出了笑容,說:“你的眼鏡不在這兒,熊,也許你把眼鏡放在鞋子里了吧。”熊很生氣:“你想到哪兒去了,我從來不穿鞋。”熊云問狐貍,說:“我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到?!?p>活動目標(biāo):

理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點。

學(xué)習(xí)獨立保管好自己的學(xué)習(xí)用品,不遺忘、不丟失。

活動準(zhǔn)備:

故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

活動過程:

聽故事錄音,了解故事主要內(nèi)容:

——“故事的名稱叫什么?”

“誰找不到眼鏡?他的眼鏡到哪兒去了呢?”

師生共同聽故事錄音前半段。

教師提問,幼兒回答交流:

——“熊的眼鏡會在哪里?”

“為什么他會找不到自己的眼鏡?”

“他的眼鏡應(yīng)該放在哪里?”

聽看結(jié)合,理解故事中角色的性格特點:

閱讀故事,邊聽教師完整的朗讀故事。

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽: Yjs21.com

——“我們幫助小熊想想辦法,怎樣改正自己的缺點呢?”

幼兒聯(lián)系生活實際進行討論,提升相關(guān)經(jīng)驗:

引導(dǎo)幼兒積極討論:

——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了,那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢?”

師生共同歸納統(tǒng)計保管物品的方法。

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小班社會教案:我愛老師


一、教育目標(biāo):

通過游戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感。 二、活動準(zhǔn)備: 一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動)

班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》 三、活動過程:

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

T:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

T:老師在干什么?

T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?

T:老師還幫小朋友做了什么事情呢?

如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。 四、親子活動:

家長根據(jù)老師的外貌特征,平時行為等進行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進一步了解自己班上的老師。 五、活動評價:

通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進對老師的信任感和安全感。

⒈你們班上有哪些老師?

⒉你喜歡她們嗎?

⒊老師幫小朋友做了哪些事情?

小班社會教案《我愛媽媽》


小班社會活動《我愛媽媽》

一、活動目標(biāo)

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽,會幫媽媽做力所能及的事。

3.能夠大膽表達(dá)對媽媽的愛。

二、活動重難點

感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛,能夠大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

三、活動準(zhǔn)備

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

四、活動過程

(一)以兒歌引出主題。

師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

(二)教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)

紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2、小結(jié)

師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。

(三)師幼集體交流。

1、媽媽對你的愛

師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2、寶寶對媽媽的愛

師:媽媽愛你們,那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的,你們可以為媽媽做什么?

五、活動延伸

我們都很愛自己的媽媽,平時你們也幫助媽媽做很多事情,那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”???那媽媽這么幸苦,今天回去,我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎?讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。

比比誰的眼睛最亮(中班社會教案)


引言:長高了,長胖了,你還認(rèn)識自己的小時候嗎?用你明亮的眼睛來看看這些照片,看看還認(rèn)識自己嗎?

目標(biāo):

體會親人對自己的關(guān)愛,為自己長大感到高興。

準(zhǔn)備:

1、每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過程:

1、介紹自己:

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r候開心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論:

重點觀察出生時候的“我”:

——“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢?”

“你出生的時候有多重?你長得像誰?”

(人剛生下來的時只會哭,不會說話,也不會走路;每個人體重是不一樣的。)

重點觀察兩歲時候的“我”有哪些變化:

——“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同?”

(在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長大了長高了,會說話會走路,會自己吃飯、上廁所等。)

重點觀察現(xiàn)在的“我”,介紹“我”的本領(lǐng):

——“現(xiàn)在的‘我’和小時候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說說自己的本領(lǐng)?!?

3、感謝父母:

每位幼兒說一句感謝父母的話,教師用錄音 錄下幼兒的話。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

我的小圖書朋友(小班社會教案)


引言:我喜歡看書,時間真好,我們和小圖書成了好朋友,它帶給我很多歡樂,幫我長了很多知識。我喜歡和我的小圖書在一起。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

活動準(zhǔn)備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

活動分析:

圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補圖書,并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。

活動過程:

一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。

二、圍繞主題進行操作、談話

1、圍繞課件進行談話

"小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

2、進行操作總結(jié)

幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,

教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

3、實踐練習(xí)

再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

三、結(jié)束

總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到圖書角修補圖書。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《誰動了我的眼鏡?(小班社會教案)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的社會教案幼兒園小班專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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