幼兒園中班數(shù)學教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班數(shù)學教案：小動物信箱 6以內(nèi)序數(shù)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、喜歡參加送信的游戲活動，樂意幫助他人。

2、掌握6以內(nèi)的序數(shù)，能按順序給信箱正確編號。

3、有初步的排序能力，嘗試與同伴合作完成任務(wù)。

活動準備：

1、材料準備：小動物的新房子6棟、6棟房子相對應(yīng)的信箱、每人有住址標志的信（其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊點滴、小鳥的信里面畫一個生日蛋糕）。

2、幼兒知識經(jīng)驗準備：學習6以內(nèi)的序數(shù)，知道小動物新家住在第幾棟第幾層，會辨別上下方位。

活動過程：

一、出示"樓房"，用游戲口吻導(dǎo)入送信話題。

1、教師提問。

（1）請小朋友們來看看上次我們幫小動物們搬的新家，請小朋友告訴大家你最喜歡的小動物是誰？它住在哪里？

（2）請大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動物是誰？"

重點：幫助幼兒復(fù)習用第幾棟第幾層表述小動物的新家。

2、提出任務(wù)：出示一封信，請問該往哪里送？

教師交代送信要求。m.cnsjbj.cn

（1）請大家仔細看看上面的地址：2、5，教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層，并到信箱中找到對應(yīng)的信箱。

（2）提問：怎樣更方便郵遞員送信？按住址，用數(shù)字在信箱上做標志。

二、指導(dǎo)幼兒給小動物新家的信箱編號，掌握6以內(nèi)的序數(shù)。

1、練習6以內(nèi)的序數(shù)。

（1）、數(shù)樓層：練習從下往上排序的方法，學說"第幾層"。教師用數(shù)字卡貼上表示。

（2）數(shù)門棟：練習從左往右的方法，學說"第幾棟"。

2、出示信封，理解前面的數(shù)字表示第幾棟，"-"后面的數(shù)字表示第幾層，如"4-3"（第四棟第三層）。

3、教師請幼兒分組合作，為每棟信箱編號。

三、游戲"送信"：幼兒按信封上的地址，將信送到小動物的信箱里。

每人一封信，請小朋友按住址編號送到信箱里。

四：游戲結(jié)束，小結(jié)。

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幼兒園中班數(shù)學教案：6以內(nèi)的序數(shù)

活動目標:

1認識6以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞第幾。

2．能從不同的方向找到物體排列的位置。

3．發(fā)展觀察能力，判斷能力，提高動手操作能力。

活動準備：

多媒體課件，幼兒人手一份操作材料。

活動過程:。

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

1．師：告訴小朋友一個好消息，森林里的小動物要搬新家了。（出示ppt）

2.看他們的房子漂亮嗎？

3.哦，真漂亮，一座五顏六色的漂亮房子。

4.我想請小朋友說說這座漂亮的樓房都有哪些顏色？

（紅綠黃藍紫橙）

師總結(jié)：剛才小朋友們說了許多種顏色，我們一起來看看他們說的對不對。

師幼一起從下往上說出房子的顏色。（小朋友們真棒，夸夸自己）

5.這么漂亮的房子一共有幾層呢？誰愿意來數(shù)一數(shù)？（強調(diào)從下往上數(shù)）

我們看看他數(shù)的對不對？師幼一起數(shù)，結(jié)合ppt。

師小結(jié)：這座漂亮的樓房一共有六層。

（二）那現(xiàn)在我們來把窗戶打開迎接小動物吧！

（從下往上第一層，第二層……第六層）

1.現(xiàn)在窗戶打開了，讓我們請出小動物們吧！會有哪些小動物要住進新樓房呢？？

出示ppt小豬，小兔，小猴，大公雞，小蝸牛，小老鼠。

2.呀！我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請出了6位小動物，該怎么分配他們的樓層呢？？誰住第一層?誰住第二層？……小朋友們動腦筋想想看?。ㄓ變夯卮穑?/p>

3.剛才小朋友們想出了很多的方法，很熱心的想幫助他們解決難題。老師啊也想出了一個好辦法，剛才是哪個小動物先出來的，我們就把一樓的鑰匙交給他。是誰啊?（小豬）結(jié)合ppt

那第二個出來的是誰呢？（結(jié)合ppt以此類推）

4.師小結(jié)：看，現(xiàn)在都分好了，瞧他們多開心呀！小朋友們開心嗎？因為是我們幫他們拿到了新房鑰匙的。

5.現(xiàn)在小動物們都迫不及待的想住進新樓房了，小豬應(yīng)該住在什么顏色的房子里呢?

幼兒：紅房子（一樓）

為什么呢？（因為他拿到了一樓的鑰匙）

以此類推！

（三）我們讓小動物們都住進了漂亮的新樓房，他們非常的感謝我們班小朋友，想請大家一起來跳個舞，有請小老鼠出來……6個小動物陸續(xù)出場。（播放音樂集體舞蹈）

（四）幼兒回座位。

師（焦急的神態(tài)）：不好了，不好了，剛才小動物們玩的太開心了，忘了自己的鑰匙是幾號的了，也忘了自己住在第幾層了?他們要回去休息了非常著急怎么辦呀？小朋友們還記得嗎?

(記得。)那現(xiàn)在請小朋友把小動物們送回家吧！

（五）幼兒操作，師巡視。

教師點評，結(jié)束活動。

幼兒園中班數(shù)學教案：給小動物送花 9以內(nèi)數(shù)量

比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察花朵的數(shù)量。

師：請你們仔細看看這些花朵的數(shù)量有多少？

（2）引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。

①請個別幼兒上來操作并引導(dǎo)幼兒集體驗證。

師：請個別小朋友上來按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。

②共同討論另一種排序方法。

師：他做的對嗎？你認為哪種排列方法好？不好的可以怎樣改呢？

（3）引導(dǎo)幼兒按排列的數(shù)序讀一讀，感受數(shù)的排列順序。

個案：本部中三班數(shù)學活動——給小動物送花（感知9以內(nèi)的數(shù)量）根據(jù)本班幼兒情況，我在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中做以下修改：

活動過程：

1、感知9以內(nèi)的數(shù)量。

（1）教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。

（2）教師出示動物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：每種動物朋友都有好幾個，如果給每個朋友送一朵花，那么獅子、小兔子、烏龜、小雞、小鴨各需要幾朵花呢？

（3）教師請幼兒上來為動物匹配花朵。

（4）教師引導(dǎo)幼兒集體驗證。

2、比較9以內(nèi)的數(shù)量的多少。

（1）教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

（2）教師引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少給動物和花朵排序。

（3）教師請個別幼兒上來操作，并引導(dǎo)幼兒集體驗證。

教師：誰還有不同的方法也能按順序給這這些動物排隊呢？

（4）請個別幼兒上來操作。

（5）教師請幼兒匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒從上往下讀一讀，感受數(shù)的排列順序。

3、幼兒操作。

（1）第一組：給數(shù)字卡片排隊。（幼兒用書第3、5頁）教師：請小朋友給數(shù)字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最后，排好后給每個數(shù)字卡片送實物卡。

（2）第二組：小貓釣魚（幼兒用書第16頁）教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數(shù)字順序穿在一起，說說它釣了幾條魚。

（3）第三組、第四組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書第17頁）教師：請小朋友數(shù)一數(shù)、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標記。

中班數(shù)學教案《小動物賽跑》

活動目標：

1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備

1、運動會跑道一副， 5種小動物各一個。

2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。

3、小動物胸卡10個。

活動重點、難點

重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)

難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動過程：

一、 小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物：共5只)

2、(如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒鞏固一下新學的概念：xx排在第一，xx排在第二……)(重點)

二、比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5 個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……)請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道?

還可以問第幾跑道站的是誰?

哪個小動物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)

三、比賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊的順序不同了)××小動物跑在第一，××小動物跑在第二……。

四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。)(難點)

五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

請將××小動物送到第一層樓房里……。

六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾?變換形式，游戲反復(fù)進行。

七、小結(jié)今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!

中班數(shù)學教案《小動物回家》

活動目標：

1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2.積極參與排序活動，能大膽表述排序結(jié)果。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

森里運動會、7層樓的背景圖各一幅,7種小動物的卡片,1～7數(shù)字卡兩套,火車聲音樂。

活動過程：

1.小動物坐火車

師：小朋友們，快看!今天是森林里一年一度的運動會，我們的小動物朋友們一大早就坐上火車準備來了!(火車音樂響起)

師：咱們一起看看小動物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎?

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂?

幼：第一節(jié)。

(教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)

師：(教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車廂上?

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?

幼：第三節(jié)(教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)

以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。

2.小動物排排隊

師：(火車音樂停止)小動物們經(jīng)過1個小時的火車終于來到運動會現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結(jié)束，運動會正式開始!首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了!從左往右看，誰是第一名?

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名?

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名?

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細，眼睛都雪亮雪亮的?，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動物“嗖”的一下竄了出去。

師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名?

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名?

幼：大象。

(以此類推，用動作，聲音等方式提問所有小動物的名次)

3.小動物回家

師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動物們都拿著各自的獎牌回到了家里，準備睡覺?？纯矗瑥南峦?，你喜歡的小動物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動物還住在那一層嗎?現(xiàn)在又住在第幾層了?

(幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒)

師：月亮婆婆出來了，小動物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。(結(jié)束活動)

幼兒百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

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