小班幼兒語言活動方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班語言活動——我要上車》，希望能對您有所幫助，請收藏。

小班語言活動——我要上車

小班語言活動——我要上車 執(zhí)教人——楊卿文教學(xué)目標(biāo)： 1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套、錄音機(jī)、故事磁帶等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗(yàn)，知道車上有開車的司機(jī)，坐車可以去很多地方。教學(xué)過程： 1、和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。2、詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。4、通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機(jī)你好，我要上車?！?、玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī)，幼兒問好后上車。6、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。反思：綱要中語言的內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。本節(jié)課目標(biāo)是：1、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。在活動過程中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達(dá)，增加了對車的認(rèn)識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機(jī)你好，我要上車?！薄锻嬗螒颉饭膭?lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法“坐車要到哪兒去？”yJs21.CoM

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小班語言教案：我要上車

教學(xué)目標(biāo)：

1.為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套、錄音機(jī)、故事磁帶等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗(yàn)，知道車上有開車的司機(jī)，坐車可以去很多地方。

教學(xué)過程：

1.和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

2.詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3.看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。

4.通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機(jī)你好，我要上車。”

5.玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī)，幼兒問好后上車。

6.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”

7.教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。

反思：

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。本節(jié)課目標(biāo)是：1、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。在活動過程中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達(dá)，增加了對車的認(rèn)識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機(jī)你好，我要上車?！?/p>

《玩游戲》鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法“坐車要到哪兒去？”

幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《我要上車》及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)秀教案《我要上車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子，為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《我要上車》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。

3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套、錄音機(jī)、故事磁帶等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗(yàn)，知道車上有開車的司機(jī)，坐車可以去很多地方。

教學(xué)過程：

1、和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

2、詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。

4、通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機(jī)你好，我要上車。”

5、玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī)，幼兒問好后上車。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”

7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。反思：綱要中語言的內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

活動反思：

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。本節(jié)課目標(biāo)是：1、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。在活動過程當(dāng)中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達(dá)，增加了對車的認(rèn)識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機(jī)你好，我要上車?！?/p>

《玩游戲》鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法“坐車要到哪兒去？”

幼兒百科：車在人類的進(jìn)步史上有著極其重要的地位。關(guān)于史前時(shí)代車的材料，主要有三類實(shí)物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫）。就目前而言，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲。

2020幼兒園小班教案《我要上車》及教學(xué)反思

小班教案《我要上車》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子，為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)，愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)，快來看看幼兒園小班《我要上車》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套、錄音機(jī)、故事磁帶等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗(yàn)，知道車上有開車的司機(jī)，坐車可以去很多地方。

教學(xué)過程：

1、和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

2、詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。

4、通過引導(dǎo)幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機(jī)你好，我要上車?！?/p>

5、玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī)，幼兒問好后上車。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”

7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。

活動反思：

綱要中語言的內(nèi)容與要求：

創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。本節(jié)課目標(biāo)是：1、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中的句子。在活動過程當(dāng)中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達(dá)，增加了對車的認(rèn)識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復(fù)的對話：“司機(jī)你好，我要上車。”

《玩游戲》鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法“坐車要到哪兒去？”

幼兒百科：車在人類的進(jìn)步史上有著極其重要的地位。關(guān)于史前時(shí)代車的材料，主要有三類實(shí)物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫）。就目前而言，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲。

幼兒園小班語言活動：我要抱抱

活動目標(biāo)：

1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內(nèi)容。

2、了解蘋果種子長成蘋果的過程，并通過身體動作加深對"成長的體驗(yàn)。

3、學(xué)說短句："我來抱抱你"，愿意與同伴交往。

活動準(zhǔn)備：掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術(shù)箱

一、引題

師：小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常神奇的魔術(shù)，下面請小朋友們仔細(xì)看，看看老師是怎么變魔術(shù)的。

師：老師變出了什么呀？幼；蘋果

師：對是蘋果，那你們知道蘋果里面有什么？

下面讓我們一起來看看蘋果里面有什么！

師：原來蘋果里面有蘋果的種子，那我們一起觀察一下蘋果種子是什么形狀的？什么顏色的？橢圓形、黑色的。

今天老師就來講一個(gè)關(guān)于蘋果種子的故事。

二、老師第一遍講述故事

師：故事聽完了，請小朋友說說老師剛才講的是什么的故事呀？

幼：蘋果種子的故事

師：故事里面有誰呢？提到一個(gè)人物出示一個(gè)圖片

三、第二遍老師出示道具講述故事

剛才小朋友們回答的都很棒！下面請小朋友們看著圖片在來仔細(xì)的聽一遍故事.

聽聽故事里發(fā)生了什么事？你喜歡故事里的哪一句話？

故事聽完了，請小朋友說說故事里發(fā)生了什么事？你喜歡故事里的哪一句話？

四、游戲扮演

師：剛才我們聽了蘋果種子的故事，那我們現(xiàn)在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧！

在扮演之前我們先來學(xué)學(xué)她們是怎么說的，太陽說：我來抱抱你吧！雨水說：我也來抱抱你吧小鳥說：你好！小樹苗！

師：剛才我們學(xué)了太陽、雨水、小鳥那現(xiàn)在老師請幾個(gè)小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥

開始時(shí)小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……

師：小朋友，剛才她們扮演的好嗎？幼：好

師：那現(xiàn)在我們一起來扮演小芽好嗎？請三個(gè)小朋友來當(dāng)太陽、雨水、小鳥

五游戲結(jié)束：

太陽在外面微微笑，請小朋友們跟老師一起來當(dāng)蘋果種子們，一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧！

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