幼兒園教案。

俗話說，不打無準備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《全家?！?，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、活動目標：1．引導幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。2．讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母，尊敬長輩的情感。二、活動準備：一張全家福畫像、幼兒的全家福、照相機、投影儀。三、活動過程：1．出示畫像，引起幼兒興趣2．引導幼兒觀察，了解“全家福”的含義。a.誰的年紀最大？他們在哪？爺爺、奶奶長的怎么樣？小結：爺爺、奶奶的年紀最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動了。b.爸爸、媽媽在哪里？c.為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？d.還有一個人是誰，他在哪兒？小結：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來學學吧！師語：一家人在一起拍的照片叫做“全家?！保ㄓ變簩W說）3．請幼兒介紹自己的全家福。a.請個別幼兒在集體前介紹。b.請全體幼兒向好朋友、客人老師介紹自己的全家福。4．布置“全家?！睂?．師生一起合拍“全家?！毙〗Y：我們小（二）班，老師就像你的爸爸、媽媽，你們就像老師的寶寶。我們在一起就像是一個大家庭。讓我們一起來拍一張“全家福”吧！

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小班語言教案：全家福

一、活動目標：

1．引導幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。

2．讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母，尊敬長輩的情感。

二、活動準備：

一張全家福畫像、幼兒的全家福、照相機、投影儀。

三、活動過程：

1．出示畫像，引起幼兒興趣

2．引導幼兒觀察，了解“全家?！钡暮x。

a.誰的年紀最大？他們在哪？爺爺、奶奶長的怎么樣？小結：爺爺、奶奶的年紀最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動了。

b.爸爸、媽媽在哪里？

c.為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？

d.還有一個人是誰，他在哪兒？小結：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來學學吧！師語：一家人在一起拍的照片叫做“全家?！保ㄓ變簩W說）

3．請幼兒介紹自己的全家福。

a.請個別幼兒在集體前介紹。

b.請全體幼兒向好朋友、客人老師介紹自己的全家福。

4．布置“全家?！睂?/p>

5．師生一起合拍“全家?！?/p>

小結：我們?。ǘ┌?，老師就像你的爸爸、媽媽，你們就像老師的寶寶。我們在一起就像是一個大家庭。讓我們一起來拍一張“全家?！卑桑?/p>

小班語言教案反思：全家福

生成背景：

如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關心他人的情感，結合感恩課題，我設計了“我的一家人”。

一、活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。中國版權

2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

二、活動準備：

1．實物玩具：小兔。

2．每個幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。

三、活動過程：

1．創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。（師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有……有……還有）

（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？” 師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？” 師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

幼兒園大班教案《全家福》含反思

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《全家?！泛此肌?，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《全家福》含反思》

大班教案《全家?！泛此歼m用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感，用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園大班《全家?！泛此冀贪赴?。

活動目標:

1、用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

2、體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備:

1、幼兒集體照。

2、彩筆、紙張。

活動過程:

一、我們的集體照。

1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。

2、這張照片是全班每個小朋友在一起的時候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？

二、畫個自己留在幼兒園。

1、參觀活動室墻面上的裝飾及教師的自畫像。

2、把自己畫下來，貼在我們的“全家?！崩锇?！

3、教師及時指導，要求構圖合理，布局恰當，把自己富有個性的地方一一表現(xiàn)出來，如：五官、頭發(fā)、衣著等明顯特征。

4、請同伴看看，自己畫的像不像。

三、親密全家福。

1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。

2、幼兒一起欣賞“全家?！保乱徊旅恳环嬒穹謩e是誰？

教學反思：

本次開展的美術活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

小百科：全家福，是一個家庭團聚的紀念，是一個組織團結筑夢的表現(xiàn)，是每一個家庭成員發(fā)自內(nèi)心對家團結和諧的凝聚力。一張全家福，定格了家的團聚時刻，凝聚親情、凝聚夢想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業(yè)、組織的成員變化和重要時刻，傳遞出不同家的情感和夢想。

2020幼兒園大班教案《全家福》及教學反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《全家?！芳敖虒W反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標:

1、用繪畫的方式，夸張地表現(xiàn)自己或他人的外部特征。

2、體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備:

1、幼兒集體照。

2、彩筆、紙張。

活動過程:

一、我們的集體照。

1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。

2、這張照片是全班每個小朋友在一起的時候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？

二、畫個自己留在幼兒園。

1、參觀活動室墻面上的裝飾及教師的自畫像。

2、把自己畫下來，貼在我們的“全家?！崩锇桑?/p>

3、教師及時指導，要求構圖合理，布局恰當，把自己富有個性的地方一一表現(xiàn)出來，如：五官、頭發(fā)、衣著等明顯特征。

4、請同伴看看，自己畫的像不像。

三、親密全家福。

1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。

2、幼兒一起欣賞“全家福”，猜一猜每一幅畫像分別是誰？

教學反思：

本次開展的美術活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

幼兒百科：全家福，是一個家庭團聚的紀念，是一個組織團結筑夢的表現(xiàn)，是每一個家庭成員發(fā)自內(nèi)心對家團結和諧的凝聚力。一張全家福，定格了家的團聚時刻，凝聚親情、凝聚夢想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業(yè)、組織的成員變化和重要時刻，傳遞出不同家的情感和夢想。

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