小班幼兒語言活動(dòng)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班語言甜蜜森林，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

甜蜜森林

目標(biāo):

1、通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備:

森林環(huán)境創(chuàng)設(shè) 各種小動(dòng)物頭飾 糖果若干

過程:

一、戴頭飾扮演小動(dòng)物進(jìn)入游戲場地

1、以唱歌的形式介紹自己

師幼一起唱歌<<棉花糖>>:棉花糖,棉花糖,我是一顆棉花糖,變變變……………變出………

自我介紹:我是小狗,我是小貓……..

2、教師出示請(qǐng)貼

師：小動(dòng)物們，今天大象婆婆收到了一張請(qǐng)貼說是 獅子?jì)寢屔藗€(gè)獅子寶寶要請(qǐng)我們?nèi)コ韵蔡?，想去嗎?/p>

3、拿禮物

師：婆婆呀為你們準(zhǔn)備了許多漂亮的禮物，請(qǐng)你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色！

小狗，你的禮物是什么顏色？

小貓，你呢？……………….

4、請(qǐng)你拿好你的禮物，我們出發(fā)了！

二、去獅子?jì)寢尲?/p>

1、師指著紅顏色的房子提問幼兒：這是什么顏色的呀？（紅色）

我們一起喊喊看是不是獅子?jì)寢尩募遥?/p>

“獅子?jì)寢?，獅子?jì)寢?，是你家嗎？?/p>

2、師指著黃顏色的房子提問幼兒：這是什么顏色的房子呀？（黃色）

我們一起喊喊看是不是獅子?jì)寢尩募遥?/p>

“獅子?jì)寢?，獅子?jì)寢?，是你家嗎？?/p>

“可能婆婆一個(gè)人的聲音不夠我們一起喊”

3、綠色房子提問

這是什么顏色的呀？（綠色）

我們一起喊喊看是不是獅子?jì)寢尩募遥?/p>

“獅子?jì)寢?，獅子?jì)寢專悄慵覇?？?/p>

4、另一教師扮演獅子?jì)寢尅?/p>

“小動(dòng)物們，你們來啦，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐”

“獅子?jì)寢尯茫?，這是送給寶寶的禮物”

“請(qǐng)吃糖”獅子?jì)寢尫痔恰?/p>

5、教師提問

幼兒

師：小動(dòng)物們，婆婆呀要考考你們，誰是森林里最聰明的小動(dòng)物？你手中的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服？請(qǐng)跟你的動(dòng)物朋友們互相說說。

6、教師提問幼兒：

小狗你的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服？

……………………………………..

7、你們認(rèn)為怎樣吃最講衛(wèi)生呢？

請(qǐng)跟你的朋友商量商量。

8、教師小結(jié)：老師是這么吃的，先將糖果殼剝開一點(diǎn)點(diǎn)，看見糖果寶寶后就低頭把糖果直接吃到嘴里。這樣手上的臟東西就不會(huì)吃到肚子里了。我們一起來試試吧！

9、師幼一起吃糖果。

師：真能干！可是我們都是講衛(wèi)生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進(jìn)垃圾桶，獅子?jì)寢尲矣腥齻€(gè)垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎？按顏色分類，紅色的放紅色的…………………………

10、師幼一起檢查,并請(qǐng)幼兒幫助糾正。

三、走出活動(dòng)室

1、師：糖果真甜，我們心里都甜蜜蜜的，天不早了，我們也該回家了，不然媽媽會(huì)找我們的！

2、跟獅子?jì)寢屧僖姟?/p>

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幼兒園小班語言活動(dòng)《草莓甜蜜蜜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，樂意用語言表述自己對(duì)故事的理解。

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

二、教師出示掛圖講述故事。

1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？

3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會(huì)感覺如何？

提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

三、教師播放故事錄音。

討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？

教師總結(jié)：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。

四、分享活動(dòng)請(qǐng)小朋友表演小刺猬分享草莓。

小班語言教案：森林樂翻天

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。

2.能用清楚完整的語句表達(dá)自己的所思所想。

3.能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來的快樂。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件

三.活動(dòng)過程

(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂)

“小朋友，誰來了？”

“聽，它在說什么？”

(數(shù)碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧！)(幼兒隨音樂歡快的出發(fā)。)

(二)欣賞森林美景(智育、美育)

“在森林里有一塊地方叫快樂林，住在快樂林里非?？鞓?，我們一起去看看?！?/p>

(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活，思品)

“發(fā)生了什么事？”

“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”

“大家說得對(duì)，那我們仔細(xì)來找一找，究竟誰不講衛(wèi)生，我們來好好教育教育它?！?/p>

(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))

“小動(dòng)物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找。”

(露出小動(dòng)物的一部分，讓幼兒通過運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見解。)

(五)和小動(dòng)物比賽(體育)

“小動(dòng)物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們?cè)敢庠囋噯幔俊?/p>

(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂)

(六)活動(dòng)延伸：與動(dòng)物告別

(幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物)。

小班語言教案：森林餅屋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，嘗試用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小貓做餅的過程。

2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，樂意用禮貌用語進(jìn)行對(duì)話。

3.體驗(yàn)分享帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，餅干若干。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，來到森林餅屋。

1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳诛炍葑隹停黄鹑グ桑?/p>

2.小貓?jiān)诟墒裁?？（做餅干）它是怎么做餅干的呢？一起來看?/p>

3.哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。

4.森林里的動(dòng)物朋友們也聞到了香香的味道，會(huì)有哪些小動(dòng)物來呢？

二、結(jié)合課件，感知小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)。

（一）小老鼠來了

1.吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅干，會(huì)怎么說？個(gè)別幼兒說說。

2.原來小老鼠說“小貓你好，我想吃餅干?！毙∝堈f：“好，我來做?！?/p>

3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

4.小貓做了個(gè)什么樣的餅干？

（二）小綿羊來了

1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰來到了餅屋？

2.他們想吃香香的餅干，他們會(huì)怎么跟小貓說？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說：“小貓你好，我要吃香香的餅干?！睅煟骸昂?，我來做?！?/p>

3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起再來學(xué)一學(xué)吧。

4.你覺得，小貓會(huì)幫小綿羊做什么樣的餅干？

（三）大象來了

1.看，又是誰來到了餅屋？你是怎么看出來的？

2.嗨喲、嗨喲大象來了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會(huì)怎么說，小貓又是怎么說怎么做的呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說說。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。“小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅干。”“好，我來做。”

4.我們一起和小貓來做餅干吧！

三、體驗(yàn)分享的快樂。

1.小貓剛剛給哪些動(dòng)物做了好吃的餅干呢？小貓還會(huì)給哪些動(dòng)物朋友做餅干呢？

2.小貓為什么要給這些動(dòng)物朋友做餅干呢？大家心里都覺得怎么樣？

教師小結(jié)：大家一起分享，就會(huì)很快樂。

3.小貓做了好多好多的餅干，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

4．你愿意做餅干和大家一起分享嗎？你想做什么樣的餅干？

四、音樂聲中，用橡皮泥制作餅干，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班語言教案：森林餅屋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，嘗試用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小貓做餅的過程。

2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，樂意用禮貌用語進(jìn)行對(duì)話。

3.體驗(yàn)分享帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，餅干若干。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，來到森林餅屋。

1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳诛炍葑隹停黄鹑グ桑?/p>

2.小貓?jiān)诟墒裁?？（做餅干?它是怎么做餅干的呢？一起來看！

3.哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。

4.森林里的動(dòng)物朋友們也聞到了香香的味道，會(huì)有哪些小動(dòng)物來呢？

二、結(jié)合課件，感知小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)。

（一）小老鼠來了1.吱吱、吱吱，小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會(huì)怎么說？ 個(gè)別幼兒說說。

2.原來小老鼠說"小貓你好，我想吃餅干。"小貓說："好，我來做。"3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

4.小貓做了個(gè)什么樣的餅干？

（二）小綿羊來了1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰來到了餅屋?

2.他們想吃香香的餅干，他們會(huì)怎么跟小貓說？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說："小貓你好，我要吃香香的餅干。"師："好，我來做。"3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起再來學(xué)一學(xué)吧。

5.你覺得，小貓會(huì)幫小綿羊做什么樣的餅干？

（三）大象來了1.看,又是誰來到了餅屋？你是怎么看出來的？

2.嗨喲、嗨喲大象來了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會(huì)怎么說，小貓又是怎么說怎么做的呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說說。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。"小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅干。""好，我來做。"4.我們一起和小貓來做餅干吧！

三、體驗(yàn)分享的快樂。

1.小貓剛剛給哪些動(dòng)物做了好吃的餅干呢？小貓還會(huì)給哪些動(dòng)物朋友做餅干呢？

2.小貓為什么要給這些動(dòng)物朋友做餅干呢？ 大家心里都覺得怎么樣？

教師小結(jié)：大家一起分享，就會(huì)很快樂。

3. 小貓做了好多好多的餅干，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

4．你愿意做餅干和大家一起分享嗎？你想做什么樣的餅干？

四、音樂聲中，用橡皮泥制作餅干，結(jié)束活動(dòng)。

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