幼兒園運動會活動方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班語言活動：小小運動會”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標1. 學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2. 學習兒歌，理解內容并能夠簡單的表演。

3. 感受兒歌帶來的快樂。

活動準備ppt教學《小小運動會》

活動過程一.觀看小小運動會1. 導入情境，激發(fā)學習興趣。

今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會。他們也要比一比，賽一賽?！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢?

2. 出示教學圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)b.比賽開始了，有那些小動物在參加比賽?。浚ㄐ▲B、小馬、小兔子、小魚）c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3. 教師小結，即興編出兒歌。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠。

二.互動學習1. 我來說，你來做。

教師室說出一個小動物，小朋友用動作試著表演。

（教師先做示范，讓小朋友一起來學著做動作）·1·2. 小動物的運動會圓滿結束了，是不是很精彩呢？ 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3. 看了小動物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領小朋友歡快的離開教室）

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幼兒園小班語言教案：《小小運動會》

活動目標1. 學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2. 感受運動帶來的快樂。

活動準備：教學掛圖《小小運動會》、歡快的音樂活動過程一.觀看小小運動會1. 導入情境，激發(fā)學習興趣。

小朋友們好!(老師好!)今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會。

小豬樂樂說：“我們動物界要開個小小運動會，比一比，賽一賽?！毙∨笥?，你們想不想去看一看?

2. 出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a.運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)b.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)c.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······3. 教師小結，即興編出兒歌。

教師邊朗誦兒歌邊表演動作。

小鳥飛，飛得高?！⌒●R跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠。

b.聽音樂，大家一起來表演。

二.互動學習1. 我來做，你來說。

教師室內轉圈做動作，轉到誰那里誰來回答。

(除了上述兒歌中的動作，還可適當增加小貓走、袋鼠跳等。)2. 我來說，你來做。

教師說出動詞，幼兒做出相應的動作。

幼兒園小小班語言教案：故事《昆蟲運動會》

一? 活動目標：1. 借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。2. 熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。二? 活動準備：故事中角色的圖片及頭飾三? 活動過程：1、 昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）2、 昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）3、 故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。

附：故事《昆蟲運動會》

森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。 一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ恕ｒ隍己椭┲胍瞾韴竺?。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。 一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？

幼兒園小班語言活動：《森林運動會》

設計意圖：

幼兒對看圖說話活動比較感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，擬人化的學習環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習，在此基礎上，我設計了本次育活動。

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

活動準備：

經驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質準備：ppt 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

幼兒園小班語言活動設計：《森林運動會》

活動由來：

幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎上，我設計了本節(jié)教育活動。

活動目的：

1、學會認真觀察畫面并大膽地講述。

2、學習動詞：跑、爬、跳、游。

3、體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

課件、教育掛圖、情境布置。

活動過程：

一、教師以"森林運動會"談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導幼兒看圖講述并模仿動物的動作。

（1） 你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？

（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑。。。。

（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物,它們比賽什么？

這張照片上的小動物在比賽。。。？（教師用動作引導幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。。。小朋友，我們也來學小動物來爬一爬。

（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動物？

小朋友，它們在比賽什么？（跳）（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？ 那我們一起來看看。

XX小朋友，你來說說小動物在比賽什么？（游泳）原來小動物還有游的本領，小朋友你們會不會游呢？

（5）教師出示運動會的全部照片，引導幼兒大膽講述。

師：現在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？

三、情境游戲，引導幼兒分組進行游戲，復習鞏固動詞。

1、引導幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。

師："小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學著小動物去比賽場地比賽吧。

2、引導幼兒會說出自己在干什么？

師："XX,你在干什么呢？"活動延伸：

繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

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