幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)由來：

幼兒對(duì)看圖說話活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)又喜歡模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察畫面并大膽地講述。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跑、爬、跳、游。

3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、教育掛圖、情境布置。

活動(dòng)過程：

一、教師以"森林運(yùn)動(dòng)會(huì)"談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了幾張運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

（1） 你們瞧，小動(dòng)物們?cè)诒荣惸?！有哪些小?dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑。。。。

（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動(dòng)物,它們比賽什么？

這張照片上的小動(dòng)物在比賽。。。？（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。。。小朋友，我們也來學(xué)小動(dòng)物來爬一爬。

（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動(dòng)物？

小朋友，它們?cè)诒荣愂裁?？（跳）?）請(qǐng)個(gè)別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動(dòng)物比賽的照片，想不想看？ 那我們一起來看看。

XX小朋友，你來說說小動(dòng)物在比賽什么？（游泳）原來小動(dòng)物還有游的本領(lǐng)，小朋友你們會(huì)不會(huì)游呢？

（5）教師出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的全部照片，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

師：現(xiàn)在老師把所有小動(dòng)物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動(dòng)物比賽什么？

三、情境游戲，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞。

1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動(dòng)物頭飾，到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

師："小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學(xué)著小動(dòng)物去比賽場地比賽吧。m.cnsjbj.cn

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)說出自己在干什么？

師："XX,你在干什么呢？"活動(dòng)延伸：

繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。

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幼兒園小班語言活動(dòng)：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2. 學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。

3. 感受兒歌帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)過程一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們也要比一比，賽一賽?！毙∨笥?，你們想不想去看一看?

2. 出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)b.比賽開始了，有那些小動(dòng)物在參加比賽?。浚ㄐ▲B、小馬、小兔子、小魚）c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

二.互動(dòng)學(xué)習(xí)1. 我來說，你來做。

教師室說出一個(gè)小動(dòng)物，小朋友用動(dòng)作試著表演。

（教師先做示范，讓小朋友一起來學(xué)著做動(dòng)作）·1·2. 小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？ 那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3. 看了小動(dòng)物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室）

幼兒園小班教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思 幼兒園教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思

小班教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

2.豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。

活動(dòng)過程：

一、以"天氣冷，做運(yùn)動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動(dòng)詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請(qǐng)幼兒說說誰會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會(huì)跑，咩咩咩。小猴會(huì)爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動(dòng)物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過教師富有情境的語言，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì)改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

幼兒園小班語言教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思

小班語言教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，快來看看幼兒園XXX教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

2.豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話。

3.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4.體會(huì)集體合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。

活動(dòng)過程：

一、以"天氣冷，做運(yùn)動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動(dòng)詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請(qǐng)幼兒說說誰會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會(huì)跑，咩咩咩。小猴會(huì)爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動(dòng)物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

教學(xué)反思

如果讓我再來上這節(jié)課，我會(huì)先準(zhǔn)備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì)在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？

幼兒百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

小班語言優(yōu)秀教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)秀教案《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

2.豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱和主要生活習(xí)慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。

活動(dòng)過程：

一、以"天氣冷，做運(yùn)動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

1、指導(dǎo)語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運(yùn)動(dòng)，讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)熱熱身。

2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動(dòng)詞）

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

1、指導(dǎo)語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師拍了一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們?cè)诒荣愂裁矗?/p>

3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、出示小河背景圖，引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

1、請(qǐng)幼兒說說誰會(huì)游？并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的背景圖上。

四、結(jié)合小動(dòng)物的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用xx會(huì)x句式講一句話,并送動(dòng)物參加比賽。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會(huì)跑，咩咩咩。小猴會(huì)爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，并貼上所說的動(dòng)物。

五、學(xué)小魚游到教室外面。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過教師富有情境的語言，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì)改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。

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