幼兒園講述活動(dòng)說(shuō)課稿。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班動(dòng)畫片講述：大家一起看”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽同伴的講述。

2.、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作后的《大家一起看》動(dòng)畫碟片。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

3、角色道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來(lái)了三位小客人，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？引入活動(dòng)主題。

出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

讓幼兒和這三個(gè)角色打招呼。它們?nèi)齻€(gè)是好朋友。

二、講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。m.cnsjbj.cn

1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰(shuí)家去呢？（看動(dòng)畫片一）（幼兒講述）師：請(qǐng)小朋友再看一遍，這次要看仔細(xì)了，聽清楚了，紅袋鼠準(zhǔn)備去誰(shuí)家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

（幼兒第二次看有聲音的動(dòng)畫片一）師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫片里的故事。（請(qǐng)幼兒講述）請(qǐng)幼兒自由講一講這段動(dòng)畫片的內(nèi)容。

2、師：紅袋鼠到了朋友家會(huì)說(shuō)什么呢？我們接著看動(dòng)畫片。（看第二段無(wú)聲音動(dòng)畫片。）（1）剛才火帽子、跳跳蛙它們?cè)鯓幼龅模?/p>

（2）它會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)些什么？

（3）火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會(huì)說(shuō)些什么？

（4）跳跳蛙聽了以后是怎么做的，它會(huì)怎么說(shuō)？

幼兒講述。

師：請(qǐng)看接下來(lái)發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動(dòng)畫）請(qǐng)幼兒分角色說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。

3、師：小朋友，它們這樣做對(duì)嗎？

師：小朋友幫它們想個(gè)好辦法來(lái)？（請(qǐng)幼兒來(lái)講述）4、它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動(dòng)畫片。）三、師：你最喜歡動(dòng)畫片里的誰(shuí)？為什么？

四、我們一起來(lái)看動(dòng)畫片把這個(gè)有趣的故事講一講。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的選材新穎，動(dòng)畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無(wú)聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題有考慮不周的現(xiàn)象?；顒?dòng)中，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語(yǔ)言還要再精確。

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幼兒園小班語(yǔ)言動(dòng)畫片講述活動(dòng)：姥姥的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。

2. 嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。

3. 遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備。

（3）卡片十張。

活動(dòng)過(guò)程：一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？

引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫片一）(幼兒講述.)二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

1．師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢？她要去誰(shuí)家呢？你想知道嗎？(看動(dòng)畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧？

樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣?。?/p>

樂(lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎？

我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么？

（幼兒講述）2．姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢？我們一起來(lái)看看？

(看動(dòng)畫片三)師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。

出示相應(yīng)圖片（請(qǐng)幼兒講述）誰(shuí)會(huì)用好聽的話把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)？

(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))3．姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢？請(qǐng)接著看動(dòng)畫片.

(看動(dòng)畫片四)誰(shuí)會(huì)用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物？

4．姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么？

(看動(dòng)畫片五)三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢？

現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢？

（和幼兒進(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。

四、今天的動(dòng)畫片好看嗎？

我們一起來(lái)看一看,把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。

（看完整動(dòng)畫片）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《我的動(dòng)畫片》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡(jiǎn)單畫法。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫片的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已聽過(guò)或看過(guò)《鼴鼠的故事》。自制鼴鼠（身體各部分可分開）。

教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號(hào)筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。

1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請(qǐng)它出來(lái)，好嗎？（展示鼴鼠的背影）有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

2、教師說(shuō)小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個(gè)鉆洞的小能手。

它的小腳呢？（原來(lái)老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問(wèn)：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn)：它在干什么？（撓耳朵、想問(wèn)題------）變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn)：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢(shì)）4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。

5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動(dòng)作你們來(lái)猜猜是什么意思？

6、我們?cè)賮?lái)看鼴鼠（變化成側(cè)面）問(wèn)：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）7、不同的動(dòng)作表示不同的意思，我們把許多不同的動(dòng)作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事，動(dòng)畫片就是這樣制作出來(lái)的。

二、欣賞動(dòng)畫片1、老師畫了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動(dòng)畫片，你們想看嗎？

2、展示第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展示第二幅圖：它想對(duì)雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？師模仿走路問(wèn)：它留下了什么？

展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來(lái)了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個(gè)動(dòng)作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾----- ）3、老師設(shè)計(jì)動(dòng)畫片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個(gè)鼴鼠的故事嗎？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰(shuí)的故事呢？

4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

三、幼兒自主設(shè)計(jì)動(dòng)畫片教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動(dòng)畫片展示幼兒作品請(qǐng)幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜愛的動(dòng)畫片》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠用普通話較明確地說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片及片中人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說(shuō)話，并學(xué)會(huì)輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動(dòng)畫片。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫片人物圖片、

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題

（1）小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡看什么動(dòng)畫片呢？

（2）你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片呢？

2、出示動(dòng)畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫片人物和他們所在的動(dòng)畫片進(jìn)行交談。

（1）小朋友們看這是誰(shuí)？

（2）他是哪部動(dòng)畫片里面的呀？

（3）你喜歡這部動(dòng)畫片嗎？為什么？

3、幼兒分組自由交流

（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片。

（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說(shuō)話時(shí)要安靜地傾聽。

（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對(duì)不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（4）在大家討論得差不多的時(shí)候，請(qǐng)講得好的小朋友上前分享他喜愛的動(dòng)畫片。

4、通過(guò)提問(wèn)拓展談話范圍

（1）小朋友們喜歡的動(dòng)畫片人物有哪些，為什么？

（2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？

（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)

如，小朋友們都說(shuō)了自己最喜歡的動(dòng)畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動(dòng)畫片，老師最喜歡的動(dòng)畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭?dòng)畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

（4）引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。

四、教師小結(jié)

今天小朋友們都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫片，說(shuō)得很好，老師要表?yè)P(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動(dòng)畫片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動(dòng)中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)――大家一起玩

幼兒園小班體育教案――大家一起玩

設(shè)計(jì)意圖：

擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)玩常見的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。

2．會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

3．感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動(dòng)物頭飾若干。

過(guò)程建議

1．創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。

教師提示：森林要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。

2．師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。

3．場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地。

4．集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。

延伸提示

1．在戶外活動(dòng)中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2．要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

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