幼兒園小班綜合活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班綜合活動(dòng)：美麗的紅色”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計(jì)意圖：

顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對(duì)五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預(yù)設(shè)了"彩色世界"的單元綜合課程。在這次的"美麗的紅色"的探究活動(dòng)中，我們運(yùn)用了各種感官，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色，能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

2、了解紅色不同的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的鮮花、花瓶；

魔箱（蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等）；

幼兒用書及課件《紅色在說話》

紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

活動(dòng)過程：一、今天老師給小朋友們帶來了漂亮的禮物，看看是什么呢？（出示鮮花）小朋友們來找找有沒有紅色的花呢？（送給每個(gè)小朋友一支紅色的花），聞味道，引導(dǎo)幼兒說出紅色是香香的。

出示花瓶，"它好孤單呀，我們幫它找朋友吧？"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

小結(jié)：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。引導(dǎo)幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。

二、出示魔箱

讓幼兒摸摸里面有什么？它是什么顏色的？你有沒有吃過？（引導(dǎo)幼兒說出我摸到的是**，它是紅色的）最后讓幼兒摸到紅色的糖果，并品嘗，引導(dǎo)幼兒說出紅色是甜甜的。

小結(jié)：紅色多可愛呀，不僅很好看，還可以吃呢。

三、幼兒用書、課件猜猜不同物品的紅色表達(dá)了什么含義，它在說什么。

四、游戲：好玩的氣球

用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會(huì)紅色的氣球也會(huì)說話，提示幼兒注意安全。

活動(dòng)延伸：1、為幼兒準(zhǔn)備紅色的眼鏡，讓幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2、美工區(qū)為幼兒提供撕紙，粘貼大蘋果。

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小班綜合活動(dòng)：紅色在說話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、找找，認(rèn)識(shí)周圍一些紅色的東西。

2、初步感知紅色與人們?cè)谏钪械年P(guān)系。

3、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠，紅旗等紅色的實(shí)物若干，布置在活動(dòng)室內(nèi)。

一、找紅顏色

1、師：“今天，我們教室里漂亮嗎？你從什么地方看出來的？”“哦，原來教室里有許多‘紅色’的東西?！薄拔覀?cè)偃タ纯?、找找有哪些東西是紅色的？”

2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。

3、請(qǐng)幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什么？（要求幼兒說：我看見XX是紅色的）

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講自己找到的是什么？

二、找自己身上的紅色，了解紅色與自己生活的關(guān)系。

師：小朋友找到的紅顏色真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，請(qǐng)小朋友再互相找一找，我們身上什么東西也是紅色的。（幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講，請(qǐng)個(gè)別幼兒講）

師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子、蝴蝶結(jié)都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。

三、了解紅色在喜慶場(chǎng)合中的運(yùn)用（看錄像）

紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮，還有什么用呢？老師請(qǐng)小朋友先來看電視（幼兒看電視，師適當(dāng)解釋）。

問：小朋友你剛才在電視里看到了什么？你看到電視里什么東西是紅色的？

師：小朋友說得真好，叔叔、阿姨結(jié)婚，還有商店開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的。

（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的動(dòng)作，感受歡樂氣氛）。

師：那么，你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢？

請(qǐng)小朋友想一想，和你的好朋友說一說。（請(qǐng)幼兒互相交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

四、了解一些紅色的食物

出示紅紅的蕃茄，小朋友你們看這個(gè)東西是什么顏色的？你有沒有吃過“你還吃過什么東西也是紅色的？

師小結(jié)：哦，原來紅色不僅好看，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。

五、結(jié)束（活動(dòng)延伸）

今天，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西，開心嗎？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

在我們幼兒園里，在小朋友家里，還有許多東西也是紅色的，放學(xué)后，我們?cè)偃フ乙徽遥匆豢?，然后把你的發(fā)現(xiàn)來告訴老師，好嗎？

幼兒園小班綜合活動(dòng)教案：美麗的春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過看看、說說，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，有大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于春天的花的教學(xué)ppt，范畫一張。

2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。

活動(dòng)過程：

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，說出看到的景物及特征。

老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

老師：春天來了，讓我們一起來看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？

老師：剛才，你們?cè)趫D片里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因?yàn)?，我看見了綠綠的柳樹）老師引導(dǎo)幼兒模仿詩句。

老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？

春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見了黃黃的花朵；……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來。（出示范畫）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。

老師講解手指點(diǎn)印畫的方法：伸出食指來，指尖親親顏料，再去親親小樹枝。

老師示范兩次，請(qǐng)幼兒上前操作，老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫呢？

老師講解小草的畫法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫草的方法）4、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。

5、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

幼兒園小班綜合活動(dòng)：花兒真美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知花兒的主要特征，能夠說出顏色及花的名稱。

2.喜歡和花兒做朋友，知道花兒不能隨手摘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆.畫紙等。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒與花兒做朋友。

教師啟發(fā)幼兒："這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？"

師："老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！"

小結(jié)：既然大家都喜歡春天的花兒，那我們跟它們交個(gè)朋友吧！

2.以小花的話，引出下面的活動(dòng)。

（1）教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。

師："這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？"

教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候可以來看它，可是不能隨便摘它，我們大家一起來愛護(hù)它？

（2）用不同的方法把花記下來。

師：有沒有什么好辦法可以把我們今天看到的花記住呢？

小結(jié)：可以拍照，還可以把它畫下來，真是好辦法，那我們先拍下來，然后回到教室一起把你的花兒的朋友畫下來吧！

3.幼兒共同畫花。

師：我給你們準(zhǔn)備了紙.水彩筆.油畫棒和顏料，現(xiàn)在就請(qǐng)可以你喜歡的花畫下來，記不住的小朋友還可以一邊看拍下來的照片一邊畫，需要老師幫助的可以請(qǐng)老師幫忙哦！

4.展示孩子們的作品。

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都有了自己的作品，請(qǐng)跟旁邊的朋友說說你的花兒朋友，然后帶著作品，把它貼到展示墻上來。

幼兒園小班語言活動(dòng)：紅色的味道

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用孩子們對(duì)紅色的偏愛，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽講述各種紅色物品。

2．幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答“我拿的是××，它是紅色的，感覺××。我吃的是××，它是紅色的，味道是××?！?/p>

3．豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“軟軟的”、“硬硬的”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．若干副紅色鏡片的眼鏡。

2．紅、黃、綠三種不同質(zhì)感的玩具。

3．各種紅色果汁、食物、水果若干。

活動(dòng)過程：

（一）游戲：尋找紅色玩具，導(dǎo)入主題，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1．教師：小朋友，這里都有什么顏色的玩具？

教師：請(qǐng)每位小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。

（幼兒自己挑選玩具。）2．教師示范：我拿了一個(gè)紅顏色的福娃。它有紅紅的頭發(fā)、紅紅的手和腿、小小的嘴巴、圓圓的眼睛，摸上去軟軟的。

教師：小朋友的玩具是什么樣的？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。

（二）通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答“我拿的是××，它是紅色的，感覺××”，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。

1．教師：誰來說說自己拿的是是沒玩具？它是什么顏色的？摸上去感覺是怎么樣的？

2．幼兒分步驟回答，教師小結(jié)整理并請(qǐng)全體幼兒摸摸被描述的玩具，感覺軟和硬。

3．教師：請(qǐng)把摸上去感覺軟軟（或硬硬）的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。

（三）通過味覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答“我吃的是××，它是紅色的，味道是××”，豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”。

請(qǐng)幼兒把玩具放回玩具筐。

1．教師：看，我給你們帶來了什么食物？（逐一展示紅色食物。）2．請(qǐng)幼兒回答出食物名稱。

3．請(qǐng)幼兒品嘗各種食物的同時(shí)在一旁巡回觀察，個(gè)別提問“你吃（喝）的是什么？它是什么顏色？味道怎么樣？”請(qǐng)幼兒描述品嘗過的食物，集體說短句“我吃（喝）的是××，它是紅色的，味道是酸酸的（甜甜的）。

（四）通過視覺感受紅顏色的物體，鼓勵(lì)幼兒大膽完整地表達(dá)看到的景物。

1．教師：你看到了什么？它是什么顏色的？

2．幼兒回答，自然結(jié)束。

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