大班幼兒主題活動方案。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編收集并整理了“大班綜合主題活動：天氣”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

許多幼兒園班級沒有氣象角，其目的的通常在于讓幼兒通過記錄，了解天氣的變化，并學習簡單的記錄方法。這些氣象角有的是教師事先做好氣象標志（如晴天、陰天、雨天等），再做一個轉盤，每天讓幼兒轉動轉盤上的箭頭來還表示當天的天氣情況。有的則由教師事先畫好表格，幼兒每天在表格的相應位置上打“√”,以表示天氣善或填上數(shù)字來記錄當天的氣溫情況。

這些形式剛開始幼兒還有新鮮感，但日復一日，這種簡單的操作會使幼兒漸漸推動興趣，到后來演變成為記錄而記錄，發(fā)揮應有的作用。幼兒并沒有真正了解自然天氣，并不了解種種天氣的變化因素。有感于此，為了豐富幼兒常識性的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對大自然探索的興趣，我嘗試開展了一系列有關天氣的探索性活動。

活動一：科學活動《下雨的秘密》

活動二：音樂活動《小雨沙沙》

活動三：科學活動《為什么會有電閃雷鳴》

活動四：美工活動　想象畫《天氣與阿莫斯》

活動一：科學活動《下雨的秘密》

活動目標：

1、初步了解雨的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望；

2、通過實驗操作，感受雨的形成；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及合作意識。

活動準備：

1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水；

2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆；

3、教師記錄本，筆；

4、有關雨的碟片，電腦；

設計思路：

1、提問：今天的天氣怎樣？為什么會下雨呢？

妃　妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨。

黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來。

婕　穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦！云太熱啦，就會下雨。

2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。

3、提問：雨是怎樣形成的呢？

4、請幼兒觀看碟片《下雨的秘密》

5、請幼兒實驗操作“雨的形成”

⑴教師講述操作方法及要求；

⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。

6、表達與表現(xiàn)

⑴幼兒展示表格，并講述；

⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。

活動反思：

由于電都更形象的把雨的形成展現(xiàn)在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結中，基本上幼兒都能夠用自己的話說出雨的成因。

活動二：音樂活動《小雨沙沙》

活動目標：

1、熟悉樂曲的旋律和結構，學習創(chuàng)編不同的雨點落下時的動作，情態(tài)及小花喝水時快樂滿足的動作情態(tài)。

2、能夠表演唱《小雨沙沙》并能學習多人合作表演。

活動準備：

欣賞樂曲、磁帶、錄音機

圖畫《小雨沙沙》

設計思路：

1、邊看圖片邊欣賞樂曲，幫助幼兒回憶樂曲的旋律和結奏。

2、引導幼兒創(chuàng)編A段小雨落下時的動作，提問：“小雨是怎樣落下的？從哪兒落到哪兒？”

3、引導幼兒跟著音樂弦律和圖畫進行表演唱。

4、引導幼兒用不同動作創(chuàng)編B段表示花喝水時快樂的樣子。

5、跟著完整音樂練習，引導幼兒從動作、表情上表現(xiàn)出快樂的情緒。

活動反思：

由于在此活動前幼兒欣賞過此樂曲，因此在對樂曲已經(jīng)比較的熟悉。在創(chuàng)編動作時幼兒都十分積極投入，出各種各樣的動作。從這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒的表現(xiàn)能力大大提高了，而且許多幼兒都能很大方的與同伴合作表演。

活動三：科學活動《為什么會有電閃雷鳴》

活動目標：初步了解電閃雷鳴的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望。

活動準備：有電閃雷鳴現(xiàn)象的VCD、電腦、電視、氣球等。

設計思路：

1、組織幼兒觀看VCD中的電閃雷鳴。

2、組織幼兒討論：閃電像什么？為什么會有電閃雷鳴？

3、引導幼兒小實驗：閃電、雷鳴

實驗方法――閃電：在較黑暗干燥的房間里，拿兩個氣球一下一下地接觸，然后會出現(xiàn)火星跳躍，這種火花就是電、雷鳴。把氣球吹鼓，讓它里面裝滿空氣后把開口扎緊，然后用兩手掌用力拍氣球，隨即會出現(xiàn)“叭”的一聲，氣球破裂。

吳雙：天上打雷了、閃電了，阿莫斯很害怕，躲進了船艙里休息。

活動反思：通過已有經(jīng)驗，幼兒能夠較有特征性的畫出不同天氣里的阿莫斯，色彩對比描繪出不同的天氣，在繪畫技巧上得到了大大的提高，幼兒的想象力較豐富，還設計了彩虹的天氣等，千變?nèi)f化、形象各異，在繪畫技巧上得到了大大的提高。

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生成主題活動“天氣”的設計與實施

主題的產(chǎn)生

孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的？”“天上為什么有云？”等疑問。因此我設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。

活動目標

1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著裝、工作的影響。

2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來的危害。

3、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風向的變化，并能進行簡單的測量、記錄。

4、了解天氣預報的內(nèi)容以及它與人們生活的關系，主動關心天氣的變化，愿意進行天氣記錄。

5、能積極、主動地參與活動，發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求解決問題的方法。

主題網(wǎng)絡

龍卷風影子光熱日夜

臺風彩虹雨 冰

颶風災害太陽 雪

天氣水 雪

春霧

夏季節(jié)雨具

秋 氣象

冬 雨靴雨衣雨傘

預報測量

預報員背景標志記錄

說明：

實線表明是預成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容，雙線是未實施內(nèi)容。

小班綜合活動主題教案精選

每一位幼兒園小班老師，為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學思路。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，有了教案上課才能夠為小朋友們講更多的，更全面的知識。那么，你有沒有收集優(yōu)秀的小班教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“小班綜合活動主題教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班綜合活動主題教案(篇一)

目標：

1．了解襪子的特征，（一只襪子的色彩、圖案、大?。┱业较鄳牧硪恢灰m子。

2．初步學習穿襪子的方法（襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

3．懂得養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得自己的事情自己做。

重點：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、，找到對應的另一只襪子。

難點：能找到圖案、色彩相同，而大小有細微差異的襪子。

準備：

每人一雙襪子，小禮物、圣誕樹

過程：

（一）設置情景，引起幼兒的探索興趣。

老師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公要準備給小朋友們派禮物了，不過今年有太多的禮物老公公一個派不完，他想請我們苗苗班的小朋友幫忙，不過在之前圣誕老公公說要考考我們的小朋友。

圣誕老公公給了每個小朋友一只襪子，請你們用這只襪子去找這只的另一個好朋友，圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后，拿出小禮物，把襪子穿好，再把小禮物掛起來，誰能完成任務就可以當我們的圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。

（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。

請幼兒幫襪子找好朋友，自由尋找、配對。

（三）交流討論，知道一雙襪子是一模樣的。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（顏色相同，圖案相同，大小一樣，逐步引導幼兒得出正確認識）介紹比教的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，穿的衣服都一樣。（解決難點。）

（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。

一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）

（五）學穿襪子，提高自理能力。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：我有兩個大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預備－發(fā)射，輕輕一拉成功了。）

2．小朋友練習自己穿襪子，并完成任務。老師指導。

（六）總結活動。

小班綜合活動主題教案(篇二)

活動目標：

１.教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

２.培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力。

３.讓幼兒感受游戲的樂趣。

活動準備：

１.組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。

２.投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動過程：

一.詩畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵，搖尾巴，

鼻子靈敏頂呱呱，

看大門兒是專家，

朋友個個都愛它。

二.客人尋友主題形成

１.另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2.教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

3.給幼兒及時的鼓勵和表揚。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。小兔

小動物，耳朵長，

紅眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿長，

愛跑愛跳本領強。

（2）由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。小烏龜

它的膽子真正小，

出門先向四面瞧，

碰到危險把頭縮，

躲進硬殼靜悄悄。

（3）通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。小貓

三角耳朵胡子翹，

唱起歌來喵喵叫，

白天就愛睡大覺，

老鼠見他嚇的逃。

（4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。小猴子

（5）通過歌表演引出自己的朋友。老牛

三.熱情幫助尋找尾巴

１.請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

２.教師巡回指導。

四.游戲激趣快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。

總結分享

請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動評價：

1.幫助幼兒認知動物的習性和特點

2.讓幼兒感受集體游戲的樂趣。

小班綜合活動主題教案(篇三)

活動目標：

1、通過創(chuàng)設雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，并體會幫助他人的快樂。

2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養(yǎng)關心他人、幫助他人的好品質。

活動準備：

1、7塊大地墊。

2、雨聲音樂。

3、音樂：好朋友

4、雨天的背景圖一張。

5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一?。﹫D片

6、愛心小天使版塊。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，聽著雨聲進教室。

今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下.

雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心里暖烘烘的.

二、教師講述故事

1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

王老師給你們講個關于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續(xù)講述故事至小青蛙說我只看看您的雨傘行嗎？）

師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）

師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什么？

幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。

（繼續(xù)講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）

師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續(xù)講述故事至最后）

師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？幼：有

師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？

幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。

2、教師完整講述故事一次。

師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、高興。

師小結：小貓現(xiàn)在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺暖烘烘的。

三、律動：好朋友

小貓現(xiàn)在都會幫助別人了，我們小朋友愿意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！

師幼一起做律動《好朋友》

四、介紹愛心小天使的評選活動

師：平時，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什么事情？

你幫助過別人嗎？幫助了別人心里感覺怎么樣？

師：你們幫助了別人，心里感覺怎么樣？（暖烘烘的）

請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動。在生活中，誰幫助了你，就和老師說，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學期結束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。

故事：雨傘

小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：不借不借。

小兔要出門，向小貓借傘，小貓說：不借不借。

小青蛙說：你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？小貓說：不行，不行，看壞了怎么辦？

過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂。可是，自己的半個身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心里暖烘烘的。大家一起護送著熊爺爺往前走。雨點兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。

小班綜合活動主題教案(篇四)

一．目標

１．理解兒歌＜傘＞的基本內(nèi)容，并知道下雨天要用傘．

２．裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘．

３．培養(yǎng)團結合作的互助精神．

二．準備

１．掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻

２．兩把傘

３各種漂亮的圖案

４錄有＂去郊游，打雷，下雨＂的磁帶

三．過程

一，幼兒聽音樂進教室，作動作（去郊游，打雷，下雨）

哇，這么大的雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨？

二．學習理解兒歌

１．第一遍念兒歌

提問：a，兒歌里有哪些小動物？b.兒歌的題目是什么？

２．第二遍念兒歌

提問：小動物是怎么躲雨的？

３教師與幼兒連起來講一遍

三．裝飾傘（撕色紙）

四．結束。

幼兒園大班綜合主題活動——家鄉(xiāng)的橋

一、背景分析

家鄉(xiāng)是一個人的立身之本，是一個人的根，每個人都要熱愛自己的家鄉(xiāng)?！毒V要》指出要充分利用社會資源引導幼兒感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家鄉(xiāng)的橋是感受家鄉(xiāng)變化的最好見證，所以本次活動我以幼兒熟悉的橋為切入點，展開各領域的教學活動。培養(yǎng)幼兒關心自己周圍的事物，引導其關注家鄉(xiāng)的變化。如何讓幼兒從關注橋的變化而發(fā)展到去關注其它事物的變化，從而萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛，是我設計本次活動的意義所在。

二、活動目標

1、了解家鄉(xiāng)的橋及不同的建筑風格。

2、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會變化給我們生活帶來的方便和舒適，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力及語言表述能力。

三、活動準備

1、多媒體電腦、課件。

2、家鄉(xiāng)主要橋梁的寫真展板。

四、活動過程

（一）欣賞交流

1、欣賞清江姊妹橋的照片，引導幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。

2、欣賞課件了解清江姊妹橋的歷史，通過猜一猜，比一比，引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊姊妹橋的變化和周圍環(huán)境的變化。

（二）感情發(fā)現(xiàn)

1、提出問題，引導幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋。

2、參觀橋梁展覽，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒了解橋的構造和不同的建筑風格，并體會變化給我們生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）分享成功和快樂

1、幼兒自由討論，老師參與討論，啟發(fā)幼兒思考如何讓外地的客人認識和了解我們家鄉(xiāng)美麗的橋。

2、小結各種方法，由幼兒自由選擇其中一種實施，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。

3、成品展示，分享成功和快樂。

綜合主題活動-----我們都是小作者

活動目的：

1、通過活動，使幼兒學會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。

2、豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習慣和整理書記的能力。

活動準備：

剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機

活動指導：

1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當作者幫小貓出版一些書。

2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。

1）數(shù)學組：做一本關于數(shù)學的書。

A、 教師重點指導幼兒能列出學過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。

B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

2）常識組：

A、 教師重點指導幼兒能認識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。

B、 指導能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

C、 鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

3）語言組：

A、 師重點指導幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來。

3、引導先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

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