幼兒園中班主題活動方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題：我的動物客人”，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題說明：

我們的地球家園，據(jù)說顯存百萬種以上的動物。天上飛的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百態(tài)、魅力多姿。獵豹那矯健優(yōu)美快如閃電的奔跑，蜂鳥那稍縱即逝的玲瓏身影，藍色海洋中通曉人意的海豚……這些大自然的生靈讓地球家園變得生機勃勃、趣味盎然，也令多少好奇的兒童為之神往與癡迷。無論是天空中飛翔的鳥兒、石階下鳴唱的蟋蟀、雨后墻角徐徐爬行的蝸牛、冬天雪地上瑟縮啄食的麻雀……這一切都曾經(jīng)撫慰過我們純真的童心，滋養(yǎng)了我們幼小的生命，也給我們留下了無盡美妙的童年回憶。

而今，自然生態(tài)環(huán)境遭受破壞，動物生活的家園受到威脅，許多動物正在或已經(jīng)瀕臨滅絕。動物生靈曾經(jīng)給我們童年生活帶來的無窮樂趣，漸漸遠離了今天的兒童。這不能不說是今天許多兒童生命與生活中的一大缺憾。

為此，我們特意選擇了"我的動物朋友"這一主題。希冀通過一系列的探索，感受與體驗活動，幫助幼兒了解動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活、感悟動物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系，激發(fā)愛護動物、保護動物的情感。我們將帶領(lǐng)幼兒欣賞奇妙的動物故事，暢談自己喜歡的動物朋友以及發(fā)生在自己和動物朋友之間的趣事，感嘆動物朋友神奇的本領(lǐng)，感悟人類與動物和諧相處的朋友關(guān)系。

我們還帶領(lǐng)兒童去認識童話故事中的主角、森林之王和百獸之王--獅子、了解獅子或兇猛、或膽小、或善良、或威武的多彩形象；為獅子設(shè)計美麗的發(fā)型，探索人們生活中各種稀奇古怪的另樣獅子的形象，感受獅子和人們密切關(guān)系。最后，我們還要去向牛伯伯問好；體驗草原小牧民的生活；認識勤勤懇懇的老黃牛、水牛，以及耗牛和羚羊。

許多動物遠離幼兒生活，因此，提醒家長引導幼兒觀看"人與自然"、"動物世界"等相關(guān)電視節(jié)目，或帶孩子逛動物園，吩咐有關(guān)動物的直接經(jīng)驗；教師也要注意用動物的圖片、繪本、模型等將活動室裝扮成"動物世界"，在一日生活過渡環(huán)節(jié)中可以讓幼兒觀賞動物的節(jié)目，如《獅子王》等。

我們在本主題下設(shè)"我的動物客人"和"獅子王"、"牛伯伯你好"三個主題，實施時間為3周左右，既可以按小主題的編排順序進行，也可以把小主題打亂，在大主題下靈活安排。

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中班主題《我知道的動物》

中班主題《我知道的動物》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等，喜歡用自己喜歡的顏色來進行涂色，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我知道的動物》教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

2.喜歡用自己喜歡的顏色來進行涂色。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

活動準備：

各種動物的圖片、幼兒每人一張動物涂色紙、蠟筆、教師示例圖。

重點難點：

培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

活動過程：

一、導入活動

教師：小朋友們?nèi)ミ^動物園嗎？你們都喜歡什么動物？老師今天帶來了很多動物朋友，我們一起來看看他們都有誰。

二、基本活動

1.教師出示各種動物的圖片。

提問：這是什么動物？它們都有什么特征呢？

2.教師讓幼兒完成動物涂色。

3.教師指導幼兒把涂好色的動物圖案貼在圖上。

4.教師引導幼兒唱生日快樂歌。

三、結(jié)束活動

教師：小朋友們的歌唱的真棒，獅王很高興，它邀請小朋友們一起去參加它的生日宴會。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與度高。充分調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗，并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，既鍛煉了思維能力、語言表達能力，拓寬了眼界，又培養(yǎng)了幼兒對小動物的熱愛。

幼兒園中班主題：我歡樂 我勇敢

主題說明：

此主題活動是從孩子情緒的理解和調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索，設(shè)計了“快樂”和“勇敢”兩個小主題。此主題按子主題分兩周進行有效的主題活動。

到了中班下學期，幼兒的身心發(fā)展進入了另一個小小的轉(zhuǎn)折期。他們的情緒變得更敏感了，但情緒理解與調(diào)節(jié)能力的不足，使他們經(jīng)常會體驗到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時他們會通過語言和劇烈的身體動作來發(fā)脾氣，有時也會表現(xiàn)出很溫和、很關(guān)切的樣子。他們已經(jīng)有一定的獨立性，且敢于迎接挑戰(zhàn)，但經(jīng)驗的不足也常常使他們在面對困難與未知事物時，表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當?shù)囊龑В瑒t會影響幼兒健康個性的形成。根據(jù)中班下學期幼兒的這些身心特點，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓練兩條線索來設(shè)計了“快樂”和“勇敢”兩個小主題。

“快樂”的設(shè)計旨在通過一系列與情緒理解與調(diào)節(jié)有關(guān)的故事、游戲、手工制作、歌曲、律動等活動，引導幼兒知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，并學習恰當?shù)乇磉_自己的情緒；了解導致生氣與快樂的主要原因，并掌握創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法；同時在活動與游戲中增進幼兒之間的互動、分享與相互交流的能力，增進他們對友情與親情的理解。

“勇敢”的設(shè)計旨在通過一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事、游戲、藝術(shù)及實踐活動，讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；并通過觀察與學習，學會表達和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時，還通過各種創(chuàng)意體驗與實踐練習來增強克服和面對困難或害怕的勇氣。

在實施中，進行“快樂”這一主題時，可以在班級中建立“心情角”，讓幼兒隨時隨地用合適的方法表達自己的情緒。也請家長經(jīng)常關(guān)注、詢問孩子的情緒感受，提供力所能及的幫助。進行“勇敢”這一主題，可以拍下幼兒勇敢行為的照片張貼起來，用繪畫等形式來張貼和交流幼兒克服各種害怕的小點子，增強幼兒面對害怕的信心。在主題進行前可發(fā)給每位家長一份勇敢小寶貝主題計劃書，介紹主題的大致內(nèi)容和實施目的，以及需要家長配合的要點，引導家長積極參加。

幼兒園中班主題活動：我的發(fā)現(xiàn)

--科學活動：色彩的擁抱

[教材簡解]

幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像美麗的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍作為三原色，它們相互交融、混合，又會變成其他的顏色，這些神奇的變化更讓孩子們驚嘆不已?！毒V要》中指出：科學活動應引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。所以本次教學活動就是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的興趣和積極性，為他們提供一個廣闊的想象空問，進一步來探索發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化。讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動力。

[目標預設(shè)]

1.了解藍黃兩色擁抱會變成綠色、藍紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。

2.引導幼兒大膽操作紅、黃、藍變色游戲，并記錄實驗結(jié)果。

3.培養(yǎng)觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作的能力，體驗自由探索的樂趣。

[重點、難點]

1.引導幼兒在玩色過程中感受顏色的變化現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)幼兒對周圍事物感興趣，積極探索變色的奧秘，學習用語言表達。

[設(shè)計理念]

隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新，科學教育越來越受重視，科學活動也越來越貼近孩子的生活。新《綱要》中指出，科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。但是，在現(xiàn)階段教育活動中，科學探索活動絕大部分都來自老師的預設(shè)，對于幼兒自發(fā)生成的活動我們探索的較少。在科學活動中，看似自主的探索，卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動，有時，將活動伸展開來又局限于知識、材料、時間、精力等準備的有限而沒有很好的展開，這些都足以使孩子們無法深入探索科學活動，無法解決圍繞在孩子身邊的科學難題，從而對科學活動產(chǎn)生距離感，最終失去興趣。面對科學活動中存在的這些問題和疑惑，我們思考：科學活動中，要用怎樣的引導和形式，能始終保持孩子對探究活動的興趣與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思考，我將源于孩子疑惑中的科學現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子嘗試著做真實、簡單的探索活動。

[設(shè)計思路]

我班的孩子在玩橡皮泥的時候，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的好奇：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會變顏色呢？孩子在疑問中對顏色的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我從孩子的興趣點和問題出發(fā)，開始了我們的探索活動。

[教學過程]

一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

1.教師：今天有美麗的顏色寶寶到我們班里來作客?？纯词悄男╊伾珜殞?？（播放課件：藍色寶寶、黃色寶寶、紅色寶寶）看，藍色寶寶在和我們打招呼呢?。úシ耪n件：藍色寶寶打招呼）藍色寶寶特別喜歡找好朋友，你們猜猜他會找誰做朋友呢？（幼兒猜測）瞧！藍寶寶找到黃色寶寶做朋友，親一親，抱一抱！好開心啊！誒！藍色寶寶怎么不見了？

2.教師引導幼兒討論：藍色寶寶怎么不見了？怎么變成綠色寶寶了呢？（播放課件：綠色寶寶）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由想象、討論、交流）（分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導入，充分調(diào)動了孩子探究的好奇心，孩子們迫不及待的想知道藍色寶寶不見了，變成綠色寶寶的秘密。）二、操作實驗，引導幼兒探索1.教師：孩子們，把你的藍寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么變化呀？

2.幼兒自主操作，證實自己的猜測。教師鼓勵幼兒大膽展示實驗結(jié)果。

3.引導幼兒在記錄表上記錄實驗結(jié)果。（教師提供記錄紙和筆）教師小結(jié)：好神奇??！藍色和黃色抱一抱就會變成綠色！（教師播放課件：藍色與黃色的擁抱）（分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒提供材料操作實驗，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實事物，獲得成功后再次回到課件，幫助幼兒理解主題中"擁抱"的概念，并記憶藍色與黃色變化的規(guī)律）三、深化問題，拓展幼兒思維。

1.教師：藍色寶寶知道小朋友們找出了答案，開心的跳起了圓圈舞。看，他拉著紅色寶寶的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，誒，轉(zhuǎn)到哪里去了？（播放課件：兩種顏色快速旋轉(zhuǎn)變色）2.提問：藍色寶寶和紅色寶寶又會變成什么顏色呢？（播放課件：紫色寶寶）他是怎么變出來的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（請一幼兒做實驗）紅寶寶和黃寶寶也想抱一抱，誰來幫助他們呀？（幼兒操作）（分析：當幼兒通過探索獲得一定成果，并感受到自己的探索與發(fā)現(xiàn)是有意義的同時，也就進一步地提高了幼兒對本次活動的熱情。）四、提升經(jīng)驗，幼兒自主探索。

1.教師：顏色寶寶們還想找更多的朋友抱一抱，跳圓圈舞呢！如果讓他們和其他的顏色寶寶擁抱跳舞，又會發(fā)生什么樣的變化呢？（教師提供各種顏色的橡皮泥材料）2.教師引導幼兒大膽實驗操作，記錄實驗結(jié)果。

3.啟發(fā)幼兒將變色的過程編出兒歌：紅寶寶黃寶寶，抱一抱，抱一抱，變成一個橙寶......

4.幼兒學念兒歌《色彩的擁抱》。（教師播放課件：擁抱時的變化）（分析：這一環(huán)節(jié)中形象生動的課件模仿飛輪的旋轉(zhuǎn)對顏色變化的過程進行展示，又能夠更好的幫助幼兒理解并記憶。最后活動落下帷幕，首尾呼應，讓人惑覺整個活動有始有終，也給孩子帶來了下次再打開帷幕會產(chǎn)生什么樣的變化的期待，為活動畫下圓滿句號））五、活動延伸，抒發(fā)積極情感。

教師：你們就像小小魔術(shù)師一樣，變出了這么多美麗的色彩！那你們猜猜：要是三個顏色寶寶在一起擁抱跳舞會變成什么顏色寶寶呢？

幼兒園大班主題教案：我愛動物--制作翅膀

教學目標：

1、引導幼兒體驗合作的快樂，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。

3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

教學準備：

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

教學過程：

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）1、她們用什么飛？（翅膀）2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀？ （想）3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍天、摘朵白云``````）4、你想有一對什么樣的翅膀？（小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````）二、制作翅膀那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動手吧！

三、安裝翅膀1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````）2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準備好了，趕快行動，比比誰先成功。

（提醒幼兒如果一個人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。）四、體驗飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧！

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