幼兒園韻律活動(dòng)方案。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中班韻律活動(dòng)：我喜歡你”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

律動(dòng)參考動(dòng)作

A段：幼兒四散游走，找朋友。

B段：喜歡你、親親你（與同伴做出親一親的動(dòng)作）

喜歡你、抱抱你（和好朋友互相擁抱）

喜歡你、夸夸你（對(duì)好朋友做出夸一夸的動(dòng)作）

喜歡你、逗逗你（1、扮個(gè)鬼臉逗好朋友開(kāi)心。2、做出不同的表情和動(dòng)作都更多的小伙伴開(kāi)心。）

游戲玩法建議

A段：幼兒四散游走，在最后一句“我可喜歡你”時(shí)快速找到一個(gè)好朋友。

B段：和找到的好朋友面對(duì)面做出語(yǔ)詞中相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒模仿學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分的動(dòng)作。

2、能隨音樂(lè)變化找到朋友并做出相應(yīng)“喜歡”的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)與同伴表達(dá)交往的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《愛(ài)我你就親親我》剪輯音樂(lè)片段。

2、《我喜歡你》進(jìn)行歌詞替換。

3、提前拍好的幼兒游戲活動(dòng)照片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、游戲《找朋友》，初步感知音樂(lè)

要求：在唱完歌曲時(shí)，找到一個(gè)好朋友。

2、感知音樂(lè)變化，學(xué)習(xí)B段動(dòng)作

(1)提出問(wèn)題：你找到好朋友了嗎？是誰(shuí)？

你喜歡你的好朋友嗎？會(huì)怎么做呢？

(2)播放照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并嘗試“喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你夸夸你、喜歡你逗逗你”的動(dòng)作。

(3)幼兒完整隨音樂(lè)練習(xí)。

3、跟隨音樂(lè)嘗試交換朋友

(1)老師示范找朋友時(shí)做的動(dòng)作。

(2)老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒嘗試練習(xí)。

(3)幼兒互相帶動(dòng)練習(xí)。

(4)幼兒分組互相邀請(qǐng)完整游戲，嘗試交到更多的好朋友。

4、幼兒集體四散自由找朋友

要求：唱到最后一句歌詞時(shí)找到一個(gè)新朋友。

5、發(fā)散創(chuàng)編“逗”的動(dòng)作

要求：每次要用不同的動(dòng)作逗小伙伴開(kāi)心，并大聲對(duì)好朋友說(shuō)“我喜炊你”。

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說(shuō)課稿：消防員叔叔我喜歡你

本活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車(chē)等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話(huà)中教師知道了許多孩子長(zhǎng)大后想做消防員隊(duì)長(zhǎng)，消防員叔叔，消防員阿姨……教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來(lái)我們班級(jí)做客，不僅滿(mǎn)足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周?chē)娜恕返恼归_(kāi)作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周?chē)娜恕肥切陆滩摹秾W(xué)習(xí)》一書(shū)的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛(ài)，從消防員走向周?chē)母鞣N辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)娜藗儯P(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開(kāi)起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益。活動(dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的“奇怪號(hào)碼”、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE2003的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊顒?dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛(ài)之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過(guò)靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過(guò)爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來(lái)做客

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)到了消防中隊(duì)，我們看見(jiàn)了……消防員叔叔來(lái)到了我們家家班……

二、給消防員叔叔打電話(huà)

1、指導(dǎo)語(yǔ)：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，我們打個(gè)電話(huà)給他好嗎？不過(guò)他給我的電話(huà)號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來(lái)看看他的號(hào)碼。”

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號(hào)碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來(lái)的？”

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號(hào)碼”，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來(lái)。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語(yǔ)：“消防員叔叔，上次聽(tīng)你講了這么多故事，我們小朋友都覺(jué)得你本領(lǐng)很大，我們也很想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”

2、消防員叔叔回答問(wèn)題。

3、指導(dǎo)語(yǔ)：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你?！?/p>

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開(kāi)。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長(zhǎng)一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰(shuí)的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；　

中班綜合：你喜歡冬天還是夏天

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。

2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

3、積極參與談話(huà)活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫(huà)紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。

教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀？你是怎么知道的？

冬天和夏天有什么樣的感受呢？

2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。

教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢？為什么？

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎？

這些不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？

延伸活動(dòng)：

家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

主題活動(dòng)《我喜歡》小結(jié)

在“我喜歡……”這個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算、認(rèn)識(shí)、交際等各方面得到了很大的發(fā)展。

在主題中，我們首先，我們從喜歡的家人和朋友、喜歡吃的食物、喜歡的地方、喜歡做的事等幾個(gè)小分支，穿插跟幼兒實(shí)際生活有關(guān)的活動(dòng)。

其次，在開(kāi)展活動(dòng)期間，我們采用多元化的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒以唱歌的形式唱出自己的老師、唱出買(mǎi)菜的過(guò)程……使幼兒用愉快的心情用歌唱的方式表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。在體育活動(dòng)中他們還感受了一把開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂(lè)趣，使幼兒充分感受了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在繪畫(huà)、美術(shù)的殿堂里，他們把自己喜歡的朋友、喜歡的建筑物、美麗的焰火以及所有自己喜歡的東西用畫(huà)筆在白紙上添上豐富多彩的圖案，幼兒在這段時(shí)間內(nèi)不但繪畫(huà)的水平提高了，而且還在作品交流中自己的表達(dá)能力也豐富了很多，會(huì)把自己作畫(huà)的想法、新的理念說(shuō)給同伴聽(tīng)。語(yǔ)言課為他們提供了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，我們通過(guò)故事、兒歌、談話(huà)等多種形式讓幼兒在輕松的氛圍中在語(yǔ)言的表達(dá)表現(xiàn)上、思維的活躍上得到了一個(gè)很大的發(fā)展空間。我們還把主題中有關(guān)的內(nèi)容以區(qū)域活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，甚至還充分發(fā)揮墻面與幼兒戶(hù)動(dòng)，把很多內(nèi)容延伸到墻面上，使幼兒可以在自由活動(dòng)的時(shí)候不經(jīng)意的與墻面戶(hù)動(dòng)……

在活動(dòng)開(kāi)展期間，家長(zhǎng)朋友還特地為我們主題的開(kāi)展提供了很多的材料、資料和素材等，比如，在上喜歡吃的食物的時(shí)候，家長(zhǎng)為幼兒帶來(lái)了各自喜歡吃的蔬菜……甚至有些家長(zhǎng)還帶幼兒去蔬菜市場(chǎng)，帶幼兒熟悉了很多蔬菜的種類(lèi)等，說(shuō)起自己喜歡的人和朋友的時(shí)候，我們家長(zhǎng)還主動(dòng)提出要不要帶一些照片等，可以使幼兒更直接的看到，效果會(huì)更好……

在“我喜歡……”活動(dòng)中，幼兒的探索欲望增強(qiáng)了、對(duì)知識(shí)的求知欲也提高了，還了解到了很多以前不知道的東西：哪些蔬菜可以發(fā)芽的？等，幼兒感到很開(kāi)心，感覺(jué)現(xiàn)在自己好像是個(gè)小小萬(wàn)事通一樣，主題的開(kāi)展不正是要啟到這個(gè)效果嗎？

語(yǔ)言活動(dòng)――我，喜歡我自己

活動(dòng)名稱(chēng):我，喜歡我自己

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、了解自我，并通過(guò)談話(huà)大膽的評(píng)價(jià)自我。

2、努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)主人公：青蛙。

1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡它的什么地方？

2、這只青蛙本來(lái)認(rèn)為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？

二、蛙的故事。

1、傾聽(tīng)故事至“它忍不住哭了起來(lái)”。

2、青蛙為什么會(huì)難受？（因?yàn)樗粫?huì)爬樹(shù)、不會(huì)飛、不認(rèn)字）。

3、別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以它很難受。他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？（會(huì)跳、會(huì)唱歌）。

4、原來(lái)他也有值得驕傲的別人不會(huì)的本領(lǐng)呢！聽(tīng)聽(tīng)朋友們對(duì)他怎么說(shuō)的。

5、故事后半段。現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢？

三、看圖聽(tīng)故事。

1、出示圖片邊完整地講述故事。

2、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？

3、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf(shuō)了些什么？青蛙又變得怎樣了？為什么？

4、故事有一個(gè)很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。

5、請(qǐng)幼兒自己看圖書(shū)，自由講述。

四、我喜歡我自己。

1、你有沒(méi)有值得驕傲的地方？

2、你喜歡你自己?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班韻律活動(dòng)：我喜歡你》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園韻律活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！