幼兒園小班糖果寶寶說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“小班說課稿：狗寶寶的生日”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一、設計意圖

現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)是獨生子女，家長包辦比較多，小孩子獨立動手的機會相對不多。同時小班幼兒年齡小，認知水平有限，社會經(jīng)驗缺乏。因此當幼兒遇到各種各樣困難時，他們不知如何去解決，有的甚至用哭來表示。

在我們班我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在吃點心時會遇到剝不開食品包裝的情況，他們不知道如何去解決。針對此現(xiàn)象，我設計了《狗寶寶的生日》這一活動。

通過情景表演，創(chuàng)設問題；討論分析，解決問題；自己動手，初步體驗；游戲比賽，體驗升華四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在寬松的游戲氛圍中，激發(fā)孩子們獨立動手解決困難的欲望，在不斷地嘗試中體驗到成功的快樂，從而使孩子們感受到自己是最棒的。

二、活動目標

社會學習是一個潛移默化的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學習。教師要有意識的創(chuàng)設環(huán)境影響，去感染幼兒，激發(fā)幼兒，從中獲得情感上的體驗。根據(jù)小班幼兒年齡特點以及認知水平，我指定一下2個目標：

1、知道遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。（認知目標）

2、學習自己動手解決問題，體驗成功的快樂。（情感目標）

三、重點與難點

重點：遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。

難點：學習自己動手解決問題。

重點解決：通過情景表演和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。

難點突破：教師有意識的提供由易到難的操作，以及鼓勵的語言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，讓幼兒通過自身不斷地嘗試，體驗成功的快樂。

四、活動準備

為了更好的達成以上目標我做出了以下準備。

1、幼兒準備：每人一個橘子、每人一份含有各種包裝的糖果、碟子人手一份。

2、教師準備：“生日歌”音樂、圖示卡、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。

五、活動流程

1、情景表演，創(chuàng)設問題——2、討論分析，解決問題——3、自己動手，初步體驗——4、游戲比賽，體驗升華

（一）情景表演，創(chuàng)設問題

以小狗過生日為情境，創(chuàng)設小狗遇到剝不開幫幫糖這一情節(jié)沖突。讓幼兒進行思考鋪下伏筆

（二）討論分析，解決問題

通過提問、交流、圖示等方式，讓幼兒初步了解到，遇到困難不能哭，要學著自己動腦筋想辦法解決問題。并讓幼兒嘗試著去幫助小狗，在解決問題中，不僅使小狗認識到而且使孩子們也認識到，遇到困難要學著自己動腦筋想辦法。

（三）自己動手，初步體驗

綱要中指出要為每個幼兒提供自己長處和獲得成功的機會，曾強其自尊心和自信心。所以我提供幼兒熟悉的桔子作為操作對象，通過幼兒獨立剝桔子，讓幼兒體驗自己很棒。教師并給予獨立完成剝橘子的孩子以鼓勵。為下面有難度的操作活動，提供一定的幫助。

（四）游戲比賽，體驗升華

以比賽的形式進行，更具挑戰(zhàn)性，更加能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提供有一定難度的巧克力，看誰先吃到。讓幼兒在既可以玩又可以吃的寬松氛圍中，不知不覺中學習剝巧克力，從而進一步體驗自己動手克服困難后的成功與快樂。接著以組為單位，提供難度更大的不同包裝的糖，讓幼兒進行剝糖比賽，使活動推向高潮。

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小班說課稿：喂動物寶寶

一、設計意圖

幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P愛自己一樣關愛動物。孩子喜歡動物，視動物為朋友。千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。而對三歲左右的咪咪班孩子來說，什么動物喜歡吃什么實物，是他們最感興趣的話題。我設計“喂動物寶寶”不是一個單一的活動。我希望通過一系列幼兒參與的活動過程，將“如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物”等情感，一點一滴的累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和體驗。

二、制定活動目標

從“新綱要”科學領域目標的表述中可以看出：科學教育的價值取向不在是注意靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。根據(jù)綱要精神，結合咪咪班幼兒年齡特點，我制定以下目標：

1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感

我希望通過幼兒關注、觀察、探究動物，了解動物進食的有趣特征的行為，增長幼兒對動物的關愛之情。

2、引導幼兒學信號做動作，練習向指定放向跑

本活動中設計一定的場景，根據(jù)咪咪班幼兒的年齡特點，整個活動的活動性較強，與體育活動相結合，所以制定這一目標。

3、發(fā)展幼兒判斷能力

這一目標的制定是在小朋友已有過探究小動物吃什么的經(jīng)驗的基礎上，通過材料的投放，讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗解決問題。

三、活動準備

1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個，嘴巴張開

2、準備活動：幼兒用橡皮泥模型制成各種食物

3、小動物走路音樂、歡快跳躍音樂作為

活動背景音樂

4、布置場景：山洞、草地

四、活動各環(huán)節(jié)

1、聽音樂模仿小動物走路到活動場地

（這是一個導入活動，以激發(fā)幼兒活動的興趣）

2、出示小動物頭飾

和幼兒討論“小客人”來做客，請他們吃什么

（這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的經(jīng)驗）

3、游戲“喂小動物”

（這是一個重點環(huán)節(jié)，意在培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感，發(fā)展幼兒判斷力）

（1）在前方10米處分別設小鴨、小貓、小狗的家

（通過中間設置場景，如鉆過山洞、爬過草地，以增加活動樂趣）

（2）請小朋友選擇適當?shù)氖澄锱苓^去喂相應的小動物，然后跑回來

（這一環(huán)節(jié)與體育活動相結合）

（如有小朋友喂錯，可引導小朋友討論，讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗）

4、引導幼兒學小動物跳舞

小動物吃飽了，高興的和小朋友一起聽音樂跳舞，小朋友可自由發(fā)揮，也可以跟著老師模仿小動物跳舞

（這是活動的延伸環(huán)節(jié)，進一步增強幼兒對動物的情感）

5、組織幼兒與小動物告別回家

延伸活動：將材料放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行，并增加動物與食物的品種　

小班活動說課稿：喂動物寶寶

導讀：幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P愛自己一樣關愛動物。孩子喜歡動物，視動物為朋友。千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。

一、設計意圖

幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P愛自己一樣關愛動物。孩子喜歡動物，視動物為朋友。千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。而對三歲左右的咪咪班孩子來說，什么動物喜歡吃什么實物，是他們最感興趣的話題。我設計“喂動物寶寶”不是一個單一的活動。我希望通過一系列幼兒參與的活動過程，將“如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物”等情感，一點一滴的累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和體驗。

二、制定活動目標

從“新綱要”科學領域目標的表述中可以看出：科學教育的價值取向不在是注意靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。根據(jù)綱要精神，結合咪咪班幼兒年齡特點，我制定以下目標：

1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感

我希望通過幼兒關注、觀察、探究動物，了解動物進食的有趣特征的行為，增長幼兒對動物的關愛之情。

2、引導幼兒學信號做動作，練習向指定放向跑

本活動中設計一定的場景，根據(jù)咪咪班幼兒的年齡特點，整個活動的活動性較強，與體育活動相結合，所以制定這一目標。

3、發(fā)展幼兒判斷能力

這一目標的制定是在小朋友已有過探究小動物吃什么的經(jīng)驗的基礎上，通過材料的投放，讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗解決問題。

三、活動準備

1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個，嘴巴張開

2、準備活動：幼兒用橡皮泥模型制成各種食物

3、小動物走路音樂、歡快跳躍音樂作為

活動背景音樂

4、布置場景：山洞、草地

四、活動各環(huán)節(jié)

1、聽音樂模仿小動物走路到活動場地

（這是一個導入活動，以激發(fā)幼兒活動的興趣）

2、出示小動物頭飾

和幼兒討論“小客人”來做客，請他們吃什么

（這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的經(jīng)驗）

3、游戲“喂小動物”

（這是一個重點環(huán)節(jié)，意在培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感，發(fā)展幼兒判斷力）

（1）在前方10米處分別設小鴨、小貓、小狗的家

（通過中間設置場景，如鉆過山洞、爬過草地，以增加活動樂趣）

（2）請小朋友選擇適當?shù)氖澄锱苓^去喂相應的小動物，然后跑回來

（這一環(huán)節(jié)與體育活動相結合）

（如有小朋友喂錯，可引導小朋友討論，讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗）

4、引導幼兒學小動物跳舞

小動物吃飽了，高興的和小朋友一起聽音樂跳舞，小朋友可自由發(fā)揮，也可以跟著老師模仿小動物跳舞

（這是活動的延伸環(huán)節(jié)，進一步增強幼兒對動物的情感）

5、組織幼兒與小動物告別回家

延伸活動：將材料放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行，并增加動物與食物的品種。

小班數(shù)學說課稿：喂寶寶

一、活動目標

小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設計了一堂《喂寶寶》的數(shù)學活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。

齡特點，將目標定位于：1、讓幼兒初步學習按物體大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。我將第一個目標定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。

二、活動準備

根據(jù)本次活動需要，我準備了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。

三、活動過程

整個活動，我一共分了四個部分進行。

第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導入活動，我以請來小客人為導火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒自己探索，教師接著引導。

第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導幼兒初步說說從大到小，從小到大。

第四部分，幼兒操作，教師指導，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎上，所以在進行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行指導。

本次活動，我一共設計了四個環(huán)節(jié)，

相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。

幼兒園小班說課稿：《糖寶寶》

一、說教材

利用身邊隨手可得的物品作為教學活動的教具和學具是我們的園本課程“幼兒園發(fā)展能力課程”一直提倡的做法，也是新《綱要》倡導的做法。糖果是每個幼兒喜愛的食品，也是便于收集的物品，利用糖果開展數(shù)數(shù)游戲更符合“生活即教育”的理念。在日?；顒又?，游戲是幼兒最喜歡的活動方式?！罢覍氊悺笔呛⒆觽兿矚g的游戲之一，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。本次活動我把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設了一個有趣的游戲，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習。

二、活動目標

一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數(shù)，可為幼兒在今后學習數(shù)學打下基礎。因此，我把本節(jié)課的目標定為：

1、學習手口一致點數(shù)5以內(nèi)的各數(shù)，說出總數(shù)。（技能目標）

2、嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關系。（認知目標）

3、體驗與同伴共同參與游戲的愉快情緒。（情感目標）重難點：手口如一的點數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)量。對于小班第一學期的幼兒來說，由于原有經(jīng)驗的不同，幼兒對數(shù)概念的掌握程度各不相同，所以在活動中，我們一學習數(shù)數(shù)方法，感受數(shù)量關系為主要目標，數(shù)數(shù)的范圍采取保底不封頂，即5以內(nèi)是每個幼兒必須掌握的，上不封頂。突出集體教學的價值。

三、活動準備

為了更好的進行教學和提高孩子的學習興趣，我為本次教學活動準備了充足的材料：有色彩鮮艷的糖果、幫助幼兒理解的磁鐵教具和孩子們喜歡熟悉的〈找朋友〉歌曲等。

四、說教法

這一節(jié)課的教學對象是剛進幼兒園才2、3個月的小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式的教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒找一找，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，動手，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習知識，積極開展本節(jié)課的教學活動。

五、說教學程序

課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個活動過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序：

1）運用游戲，進入主題：

在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲〈找糖寶寶〉，一下子就調(diào)動起孩子的好奇心和興趣，順利地為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。

2）自主數(shù)數(shù)，了解已有經(jīng)驗：

在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒把自己找到的糖寶寶排排隊，數(shù)一數(shù)有幾顆？讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)，給予教師了解幼兒原有經(jīng)驗的機會，并根據(jù)幼兒數(shù)數(shù)的情況及時調(diào)整集體練習的數(shù)量。此時提取的數(shù)數(shù)要求建立在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，有較強的針對性。

3）集體操作，加深對數(shù)量的認識：

在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒根據(jù)教師的信號進行操作，集體練習數(shù)數(shù)，從而進一步讓幼兒鞏固對5以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力和聽信號能力。體現(xiàn)集體教學中幼兒應達到的能力要求。

4）運用游戲復習鞏固：

在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒自己做糖寶寶，聽著喜歡熟悉的歌曲去找朋友，對幼兒來說又是一個挑戰(zhàn)--從平面到立體的轉(zhuǎn)變，從目測到自身參與的轉(zhuǎn)變。很多幼兒在數(shù)數(shù)中會忽略自己的存在，這就是運用游戲提升學習難度和要求，在做游戲的過程中不知不覺地達到了學習的目的。

這節(jié)課，我通過四個環(huán)節(jié)的教學設計，既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導幼兒觀察、操作，游戲獲取知識；同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。

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