幼兒園說課稿不開心的時候。

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《說課稿:不開燈的晚上》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園說課稿《不開燈的晚上》

一、說課本：

走進(jìn)暗中的天下里，孩子們要面臨膽怯，他們將依附種種感官來熟悉本身生存的另一半天下，建構(gòu)對暗中的熟悉。是以，我計(jì)劃了這個主題的一節(jié)課《不開燈的晚上》，讓孩子們對黑夜充斥好奇和無限的想象。

二、說講授目標(biāo)：

1、明白故事內(nèi)容，領(lǐng)會故事中夜晚的優(yōu)盛情境。

2、訓(xùn)練閉眼走，體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和奇特感覺。

三、幼兒園教案說講授重點(diǎn)：

幼兒閉眼游戲時，能自發(fā)閉眼，不可以偷看。

四、說教法：

本節(jié)課應(yīng)用了報(bào)告故事，讓幼兒對夜晚孕育發(fā)生好奇，同時以游戲的情勢讓幼兒體驗(yàn)閉眼行走的興趣。

五、說講授歷程：

1、諦聽故事，西席提問：落兒住在什么處所?天天晚上房子里是奈何的?螢火蟲為什么不愿進(jìn)屋?落兒是奈何做的?

2、幼兒完備諦聽故事。

3、訓(xùn)練閉眼走，一個接一個。

4、分組游戲“瞽者取物”。

本節(jié)課整合了說話、康健等方面的常識，并以報(bào)告故事和游戲的情勢。

以上就是這篇育兒文章的全部內(nèi)容，講的是關(guān)于故事、閉眼、說教、游戲、世界、孩子、認(rèn)識、幼兒等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請記得收藏。

《不開燈的晚上》教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對懼怕，、期待、溫暖、向往、依戀等多種情感體驗(yàn)聯(lián)系在一起，他們將依靠各種感官來熟悉自己生活的另一半世界，建構(gòu)對黑暗的熟悉。因此，我設(shè)計(jì)了這個主題的一節(jié)課《不開燈的晚上》，讓孩子們對黑夜布滿好奇和無窮的想象。讓幼兒帶著好奇帶著求知的欲望走進(jìn)黑夜中學(xué)習(xí)探索。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，品味不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，讓幼兒隨著落兒領(lǐng)略夜晚的魅力，使幼兒產(chǎn)生對夜晚的探索興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、布置一間暗室，分散放置一些發(fā)亮的物品(熒光棒，小電筒等)

2、一段優(yōu)美的音樂，故事磁帶。

活動過程：

一、出示圖片，引起幼兒興趣：

1、教師：孩子們，老師給你們帶來了什么，(螢火蟲)。有一只螢火蟲，在它身上發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?讓我們一起來聽一聽吧。

二、教師完整講述故事后提問：

1、落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?

2、落兒打開門，看見了什么?

3、螢火蟲為什么不肯進(jìn)屋?落兒是怎么做的?

4、落兒在不開燈的屋子里，為什么覺得很有意思?

5、螢火蟲帶著落兒來到屋子外，兩人看到了什么?聽到了什么?

6、落兒心里害怕嗎?為什么?

7、幼兒再次完整傾聽故事錄音一遍。

三、不開燈的屋子。

1、老師為你們準(zhǔn)備了一間“不開燈的屋子”，我們一起進(jìn)去看看。

2、讓幼兒感受黑暗中的氣氛，說說對黑暗的看法。

3、教師使用營光棒、小電筒等發(fā)出亮光。

4、引導(dǎo)幼兒講講自己看到的會發(fā)光的物體，如：熒光棒、小電筒等。

5、幼兒拿著熒光棒及小電筒，想像自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

四、幼兒在暗室中傾聽故事一遍。繼續(xù)感受在黑夜里的優(yōu)美意境。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《盲人取物》。

活動反思

本次活動在設(shè)計(jì)思路上考慮到幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識黑夜來開展活動。在設(shè)計(jì)活動形式時，我力求在避免活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主體，自始至終貫穿游戲，以游戲讓幼兒從生活中多方面來理解黑夜的時間概念。孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了，他們對黑夜產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此，他們將會對慢慢地轉(zhuǎn)變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。他們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美，想要去追尋甜美的夢，去體驗(yàn)閉上眼睛之后的黑暗世界，感悟助人為樂的真諦，繼而產(chǎn)生了繼續(xù)去探索黑夜的愿望。

不足之處：

有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒。

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2020幼兒園大班教案《不開燈的晚上》

下面是“幼兒園語言教案《不開燈的晚上》”的內(nèi)容一文。讓幼兒練習(xí)閉眼走，體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受，理解故事內(nèi)容，體會故事中夜晚的優(yōu)美意境，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)目的：

1、理解故事內(nèi)容，體會故事中夜晚的優(yōu)美意境。

2、練習(xí)閉眼走，體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒閉眼游戲時，能自覺閉眼，不能偷看。

說教法：

本節(jié)課運(yùn)用了講述故事，讓幼兒對夜晚產(chǎn)生好奇，同時以游戲的形式讓幼兒體驗(yàn)閉眼行走的樂趣。

教學(xué)過程：

1、傾聽故事，教師提問：落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎樣的？螢火蟲為什么不肯進(jìn)屋？落兒是怎樣做的？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、練習(xí)閉眼走，一個接一個。

4、分組游戲“盲人取物”。

本節(jié)課整合了語言、健康等方面的知識，并以講述故事和游戲的形式。

幼兒百科：晚上指從日落或晚飯至寢宴的一段時間。

離不開的數(shù)朋友

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。

3．幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

活動準(zhǔn)備：

1． 在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

2． 教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。

3． 請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。

活動過程：

1．尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。

2．幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）

3．請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）

4．教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。

我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）

請幼兒說出幾個。如110報(bào)警電話、120急救電話等。

5．引導(dǎo)幼兒討論：

如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

6．激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。

7．幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。

教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

8．看看講講：幼兒用書2-21。

8．活動延伸：

（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”

（3）請幼兒問一問自家人的生日。

9．結(jié)束。

不開心小樹

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)不開心會受冷落，開朗的人會有更多朋友

2、通過游戲讓幼兒尋找如何讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒的方法。 活動準(zhǔn)備：

表情臉譜若干，《不開心小樹》課件，磁帶 活動過程：

一、師幼共唱《哈羅、哈羅》進(jìn)活動室

二、放錄音，引出故事，講述第一段：《不開心的小樹》

1、放課件《不開心的小樹》，師講故事“開頭——小樹也著急起來”

2、幼兒表現(xiàn)“不開心小樹”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不開心的情緒，

不開心樣子，怎么樣了？他們都到哪里去了？

（點(diǎn)擊開心小樹）

3、師生共同表現(xiàn)“開心小樹”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)快樂。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒

1）幫小樹情緒轉(zhuǎn)化，讓幼兒感受幫助別人的快樂。

師：1、誰幫小樹想想辦法讓他也變的開心起來？

2、你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣??？

2）、自身情緒轉(zhuǎn)化，初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)

游戲：《情緒對對碰》

問題一：我摔了一絞，很疼，不開心？

問題二：暑假里很久沒見朋友了，想他們了，不開心？ 四、延伸活動：

請你們用動作把你們的辦法表現(xiàn)出來，看看你們是怎么樣從不開心變得開心？

幼兒合著音樂表現(xiàn)，教師邊總結(jié)，結(jié)束……

大家都離不開的朋友——水

活動名稱：水是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

2、知道水是沒有味道的。

3、教育幼兒多喝白開水。

活動準(zhǔn)備：

1、自來水凈化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動過程：

1、進(jìn)行活動前組織幼兒到操場進(jìn)行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進(jìn)行此活動。

①“小朋友，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？”

（引導(dǎo)幼兒說出自己的感受）

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，

提問：“水是什么味道的？”

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？”

（讓幼兒自由討論）

②讓幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。

5、教育幼兒多喝開水。

“多喝水對人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠?，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好?！?

總結(jié)分享：

請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延伸：

1、幼兒懂得了水與人的密切關(guān)系。

2、幼兒知道水是沒有味道的。

3、幼兒知道應(yīng)節(jié)約用水。

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