幼兒園大班音樂活動(dòng)說課稿。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班音樂活動(dòng)：小老鼠和胖廚師》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

動(dòng)作建議

A段：胖廚師：切菜炒菜 小老鼠：偷看；

B段：胖廚師：揉眼睛 小老鼠：偷偷的走；

胖廚師：尋找小老鼠 小老鼠：擺出廚房用具的造型不動(dòng)。

C段：情景一：胖廚師：品嘗晚餐 小老鼠：偷看；

胖廚師：睡覺 小老鼠：偷吃。

情景二：胖廚師：倒酒 小老鼠：偷看；

胖廚師：裝睡、得意 小老鼠：酒醉，最后醉倒。

游戲玩法建議

A段：胖廚師做切菜炒菜的動(dòng)作，小老鼠躲在“洞里”偷看；

B段：躲藏游戲，共八個(gè)樂句，單樂句時(shí)胖廚師揉眼睛，小老鼠偷偷的走；雙樂句時(shí)胖廚師找小老鼠，小老鼠擺出廚房用具的造型不懂。

C段：情景一：前四樂句胖廚師品嘗晚餐，小老鼠偷看。后四樂句胖廚師睡覺，小老鼠偷吃。

情景二：前四樂句胖廚師往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四樂句。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知樂曲結(jié)構(gòu)，并掌握節(jié)奏X X XXX

2、即興進(jìn)行表演通過觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。

3、體驗(yàn)表演游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，在合作中收獲快樂和愉悅。

【活動(dòng)過程】

1、故事導(dǎo)入

2、觀看情景表演

教師指導(dǎo)語：小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個(gè)什么樣的故事？

3、隨樂游戲：分段、分角色表現(xiàn)音樂

(1)A段：胖廚師：用X X XX X節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動(dòng)作

小老鼠：在鼠洞里偷看

(2)B段：躲藏游戲

(3)C段：小老鼠偷吃胖廚師的美食

4、師幼共同梳理，回憶故事情節(jié)。

5、師幼分角色共同完整隨樂游戲，感受和表現(xiàn)音樂

6、引導(dǎo)幼兒觀察胖廚師用了什么樣的辦法抓到了小老鼠，嘗試按故事情境的順序在音樂中分角色游戲。

教師提示語：胖廚師特別生氣，他想了什么辦法抓住小老鼠的呢？

(1)教師情景表演

(2)動(dòng)兒嘗試練習(xí)

(3)完整表演

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音樂活動(dòng)說課：胖胖熊和小老鼠

我是中一班的xx老師。我園的體驗(yàn)教育包含若干個(gè)子課題，子課題的研究就是如何將體驗(yàn)教育理念和思想落實(shí)在日常教育活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方法手段的運(yùn)用上。我承擔(dān)的是如何在音樂活動(dòng)中實(shí)施體驗(yàn)教育思想的子課題研究。本學(xué)期，我班根據(jù)體驗(yàn)教育階段目標(biāo)和班級教育目標(biāo)，精心選編教學(xué)內(nèi)容，采用南師大許卓亞教授編的音樂教材以及以德國著名音樂教育家奧爾夫理論和體驗(yàn)教育理論為指導(dǎo)展開一系列的音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)，給予幼兒音樂節(jié)奏的美。在實(shí)施過程中，除了日常的音樂教學(xué)活動(dòng)以外，我們還利用自然界和日常生活中的各種音響幫助幼兒感知節(jié)奏，讓幼兒去尋找、去傾聽、去模仿，從而提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。例如：讓孩子們?nèi)A聽“嚓、嚓、嚓”的手表聲、“鐺-鐺-”的敲鐘聲、“嘀嘀”的汽車聲，去模仿走路、切菜、洗衣服等節(jié)奏鮮明的動(dòng)作，從這些不同的有節(jié)奏規(guī)律的聲音和動(dòng)作中，孩子們漸漸知道聲音和動(dòng)作有各種各樣的節(jié)奏。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了生活中富含節(jié)奏美的事物時(shí)，我總是給予熱情的鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子模仿這些聲音、動(dòng)作或形態(tài)，增強(qiáng)幼兒對尋找生活中的節(jié)奏的興趣。

今天我向大家開放的音樂活動(dòng)是“胖胖熊和小老鼠”，目標(biāo)定位于：1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走的節(jié)奏，初步掌握節(jié)奏型×－|×－|、××××｜××××｜。2、通過探索，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征，會(huì)用樂器表現(xiàn)。3、積極參加探索活動(dòng)，感受故事情節(jié)與樂器帶來的愉悅情趣。我的設(shè)計(jì)思路是：首先選用節(jié)奏鮮明、對比性強(qiáng)的胖胖熊和小老鼠的動(dòng)物形象，以故事的形式導(dǎo)入，通過幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平來感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同；其次，給孩子提供模仿的機(jī)會(huì)，我則與孩子同學(xué)同樂，為了進(jìn)一步感受節(jié)奏的速度和力度，我和孩子們一塊兒學(xué)熊寶寶-熊媽媽-熊爸爸，由強(qiáng)到更強(qiáng)；學(xué)鼠爸爸-鼠媽媽-鼠小弟，由弱到更弱；然后，孩子們根據(jù)動(dòng)物走路的性質(zhì)選擇小樂器來探索樂器聲音與動(dòng)物走路聲音的關(guān)系，我著眼于啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，最后，每位孩子手拿一件小樂器跟著老師的故事情節(jié)分別敲出胖胖熊和小老鼠走路的聲音，從而感受故事情節(jié)與樂器配合帶來的愉悅情趣。在此，無論我今天的活動(dòng)成功與否，我希望我今天的活動(dòng)能給孩子帶來歡樂，讓孩子在愉快、輕松的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，這也正是我園體驗(yàn)教育的目標(biāo)之？quot；讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)快樂“，我是這樣做的，我園的其他老師也是這樣做的。那今天我能不能將快樂帶給每個(gè)孩子呢？讓我們共同期待吧！

中班音樂活動(dòng)說課稿：胖胖熊和小老鼠

導(dǎo)讀：今天我向大家開放的音樂活動(dòng)是“胖胖熊和小老鼠”

各位老師:大家好!

我是中一班的xx老師。我園的體驗(yàn)教育包含若干個(gè)子課題，子課題的研究就是如何將體驗(yàn)教育理念和思想落實(shí)在日常教育活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方法手段的運(yùn)用上。我承擔(dān)的是如何在音樂活動(dòng)中實(shí)施體驗(yàn)教育思想的子課題研究。本學(xué)期，我班根據(jù)體驗(yàn)教育階段目標(biāo)和班級教育目標(biāo)，精心選編教學(xué)內(nèi)容，采用南師大許卓亞教授編的音樂教材以及以德國著名音樂教育家奧爾夫理論和體驗(yàn)教育理論為指導(dǎo)展開一系列的音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)，給予幼兒音樂節(jié)奏的美。在實(shí)施過程中，除了日常的音樂教學(xué)活動(dòng)以外，我們還利用自然界和日常生活中的各種音響幫助幼兒感知節(jié)奏，讓幼兒去尋找、去傾聽、去模仿，從而提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。例如：讓孩子們?nèi)A聽“嚓、嚓、嚓”的手表聲、“鐺-鐺-”的敲鐘聲、“嘀嘀”的汽車聲，去模仿走路、切菜、洗衣服等節(jié)奏鮮明的動(dòng)作，從這些不同的有節(jié)奏規(guī)律的聲音和動(dòng)作中，孩子們漸漸知道聲音和動(dòng)作有各種各樣的節(jié)奏。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了生活中富含節(jié)奏美的事物時(shí)，我總是給予熱情的鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子模仿這些聲音、動(dòng)作或形態(tài)，增強(qiáng)幼兒對尋找生活中的節(jié)奏的興趣。

今天我向大家開放的音樂活動(dòng)是“胖胖熊和小老鼠”，目標(biāo)定位于：1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走的節(jié)奏，初步掌握節(jié)奏型×－|×－|、××××｜××××｜。2、通過探索，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征，會(huì)用樂器表現(xiàn)。3、積極參加探索活動(dòng)，感受故事情節(jié)與樂器帶來的愉悅情趣。我的設(shè)計(jì)思路是：首先選用節(jié)奏鮮明、對比性強(qiáng)的胖胖熊和小老鼠的動(dòng)物形象，以故事的形式導(dǎo)入，通過幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平來感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同；其次，給孩子提供模仿的機(jī)會(huì)，我則與孩子同學(xué)同樂，為了進(jìn)一步感受節(jié)奏的速度和力度，我和孩子們一塊兒學(xué)熊寶寶-熊媽媽-熊爸爸，由強(qiáng)到更強(qiáng)；學(xué)鼠爸爸-鼠媽媽-鼠小弟，由弱到更弱；然后，孩子們根據(jù)動(dòng)物走路的性質(zhì)選擇小樂器來探索樂器聲音與動(dòng)物走路聲音的關(guān)系，我著眼于啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，最后，每位孩子手拿一件小樂器跟著老師的故事情節(jié)分別敲出胖胖熊和小老鼠走路的聲音，從而感受故事情節(jié)與樂器配合帶來的愉悅情趣。在此，無論我今天的活動(dòng)成功與否，我希望我今天的活動(dòng)能給孩子帶來歡樂，讓孩子在愉快、輕松的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，這也正是我園體驗(yàn)教育的目標(biāo)之?quot;讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)快樂“，我是這樣做的，我園的其他老師也是這樣做的。那今天我能不能將快樂帶給每個(gè)孩子呢？讓我們共同期待吧！

大班音樂教案：小老鼠和泡泡糖

師：小朋友們好！

師：面帶微笑有禮貌，請你變一個(gè)吃驚的表情來瞧一瞧！高興的表情、害怕的表情......

師：表情好玩真豐富，我們換一種好玩的方式打招呼，請你自己聽清楚，

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：也請你用這種方式跟我來打聲招呼吧！

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：瞧！今天，有好多客人老師到，我們一起把微笑送給客人吧！

一起來!

早上好 早上好 （捂臉停） 耶 耶

師：聲音甜美帶微笑，現(xiàn)在請你快做好！看看是誰來到了！

師：小老鼠真調(diào)皮，它想跟小朋友們，一起玩一個(gè)打地鼠的游戲，你們玩過打地鼠的游戲嗎？

師：請小朋友們眼睛看仔細(xì)，看到老鼠就拍手，手、眼跟著老鼠走，小手拍著腿做準(zhǔn)備，看見老鼠手、眼一起追，

小老鼠小老鼠在 這 里 0 （左右 、上下）

師：一起游戲好心情，這里有一段關(guān)于小老鼠的音樂，想請小朋友們聽一聽，你們猜猜小老鼠在干什么呢？

師：聽！小老鼠的故事開始了！

（A段音樂欣賞）

師：你們聽到小老鼠在干什么呢？

師：有的說“ ”

原來呀！今天，鼠媽媽不在家，小老鼠就偷偷溜出去玩兒，但又害怕遇見大貓咪，于是他走幾步（小老鼠東走走）就停下來，快速的兩邊看一看，擔(dān)心遇到大貓咪

EI，如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣害怕的、快速的兩邊看一看呢？（2--3名幼兒示范）（動(dòng)作真靈巧、真可愛、學(xué)的可真像......）

師：表情可愛動(dòng)作巧，小手快點(diǎn)兒準(zhǔn)備好，我們一起來，演一演小老鼠害怕的樣子好不好！

小老鼠東走走西 看 看 0

師：看！小老鼠出發(fā)了......

（A段音樂+圖譜+兒歌）

小老鼠東走走西 看 看 0

師：小老鼠害怕的樣子真可愛！我們也一起變成小老鼠，排著隊(duì)伍走起來！

（A段+圖譜+兒歌+表演）

師：小老鼠走著走著，又發(fā)生什么事情了呢？

我們一起來聽一聽！

（B段音樂欣賞）

師：你們猜猜發(fā)生什么事情了？

師：哎！原來呀！不知道是誰不講文明、不講衛(wèi)生把口香糖吐到了草地上，小老鼠不小心一腳就踩到了上面，腳被口香糖粘住了!

師：這可怎么辦呀！孩子們趕緊幫它想想辦法吧！

……

……

……

小班音樂說課稿：胖胖熊和小老鼠

導(dǎo)讀：本學(xué)期,我班根據(jù)體驗(yàn)教育階段目標(biāo)和班級教育目標(biāo),精心選編教學(xué)內(nèi)容,采用南師大許卓亞教授編的音樂教材以及以德國著名音樂教育家奧爾夫理論和體驗(yàn)教育理論為指導(dǎo)展開一系列的音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),給予幼兒音樂節(jié)奏的美。

大家好!

我是中一班的xx老師。我園的體驗(yàn)教育包含若干個(gè)子課題,子課題的研究就是如何將體驗(yàn)教育理念和思想落實(shí)在日常教育活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方法手段的運(yùn)用上。我承擔(dān)的是如何在音樂活動(dòng)中實(shí)施體驗(yàn)教育思想的子課題研究。本學(xué)期,我班根據(jù)體驗(yàn)教育階段目標(biāo)和班級教育目標(biāo),精心選編教學(xué)內(nèi)容,采用南師大許卓亞教授編的音樂教材以及以德國著名音樂教育家奧爾夫理論和體驗(yàn)教育理論為指導(dǎo)展開一系列的音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),給予幼兒音樂節(jié)奏的美。在實(shí)施過程中,除了日常的音樂教學(xué)活動(dòng)以外,我們還利用自然界和日常生活中的各種音響幫助幼兒感知節(jié)奏,讓幼兒去尋找、去傾聽、去模仿,從而提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。例如:讓孩子們?nèi)A聽“嚓、嚓、嚓”的手表聲、“鐺-鐺-”的敲鐘聲、“嘀嘀”的汽車聲,去模仿走路、切菜、洗衣服等節(jié)奏鮮明的動(dòng)作,從這些不同的有節(jié)奏規(guī)律的聲音和動(dòng)作中,孩子們漸漸知道聲音和動(dòng)作有各種各樣的節(jié)奏。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了生活中富含節(jié)奏美的事物時(shí),我總是給予熱情的鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子模仿這些聲音、動(dòng)作或形態(tài),增強(qiáng)幼兒對尋找生活中的節(jié)奏的興趣。

今天我向大家開放的音樂活動(dòng)是“胖胖熊和小老鼠”,目標(biāo)定位于:

1、熟悉故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走的節(jié)奏,初步掌握節(jié)奏型×-|×-|、××××|××××|。

2、通過探索,初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征,會(huì)用樂器表現(xiàn)。

3、積極參加探索活動(dòng),感受故事情節(jié)與樂器帶來的愉悅情趣。

我的設(shè)計(jì)思路是:首先選用節(jié)奏鮮明、對比性強(qiáng)的胖胖熊和小老鼠的動(dòng)物形象,以故事的形式導(dǎo)入,通過幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平來感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同;其次,給孩子提供模仿的機(jī)會(huì),我則與孩子同學(xué)同樂,為了進(jìn)一步感受節(jié)奏的速度和力度,我和孩子們一塊兒學(xué)熊寶寶-熊媽媽-熊爸爸,由強(qiáng)到更強(qiáng);學(xué)鼠爸爸-鼠媽媽-鼠小弟,由弱到更弱;然后,孩子們根據(jù)動(dòng)物走路的性質(zhì)選擇小樂器來探索樂器聲音與動(dòng)物走路聲音的關(guān)系,我著眼于啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥,最后,每位孩子手拿一件小樂器跟著老師的故事情節(jié)分別敲出胖胖熊和小老鼠走路的聲音,從而感受故事情節(jié)與樂器配合帶來的愉悅情趣。在此,無論我今天的活動(dòng)成功與否,我希望我今天的活動(dòng)能給孩子帶來歡樂,讓孩子在愉快、輕松的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí),這也正是我園體驗(yàn)教育的目標(biāo)之?quot;讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)快樂“,我是這樣做的,我園的其他老師也是這樣做的。那今天我能不能將快樂帶給每個(gè)孩子呢?讓我們共同期待吧!

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