為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的家風家訓活動策劃方案，希望對大家有所幫助。

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇1

[班會主題]：

“弘揚中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風家訓”

[班會標題]：

好家風，好家訓——良好家風助我成長,傳統(tǒng)美德由我弘揚

[活動班級]：

初一（8）班

[班會目標]：

1.幫助學生了解家風家訓及其由來。

2.樹立學生建立文明良好的家風意識。

3.深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。

4.要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。

[活動準備]：

1.主題班會PPT

2.中國傳統(tǒng)文化，良好家風相關(guān)歷史資料。

[班會流程]：

1.什么是家風?

家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎(chǔ)。 古代的家風：五常八德

五常：仁，義，禮，智，信

八德：忠孝，仁愛，信義，和平

新時代的家風：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

2.說一說你家的家風，家訓

同學發(fā)言，說說自己家有有哪些家風家訓，以及對自己的影響。

3.古今中外家風故事

《顏氏家訓》、《傅雷家書》

孔融讓梨的故事

岳母刺字---精忠報國

吉鴻昌---做官不許發(fā)財

曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬） 早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

4.良好的家風家訓有什么作用

家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構(gòu)，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的'日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。

5.家風與校風，班風

學生談?wù)劙囡L，以及自己對班風的建設(shè)。

熟記班規(guī)，謹守班規(guī)。

6.總結(jié)班會

總結(jié)班會的收獲，提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇2

一、充分認識本次活動的意義

家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優(yōu)良家風家訓踐行活動，是貫徹關(guān)于家風建設(shè)的重要講話精神的具體舉措，也是促進學生優(yōu)良品德形成的重要渠道，通過發(fā)揮學校在學生家庭家風家訓提煉過程中的指導和協(xié)助作用，達到幫助學生正確認識家風家訓、教育學生主動踐行家風家訓的目標，通過開展優(yōu)良家訓踐行活動，培養(yǎng)學生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生具備良好的行為準則意識和優(yōu)良的`道德品質(zhì)。

二、組織與領(lǐng)導

建立校長親自抓、分管德育副校長具體負責、各部門分工協(xié)作、各班級具體實施的活動機制，確保各項活動落到實處。 組長：廖曉紅 副組長：譚剛 鄧昌盛

成員：袁尚秋(工會、協(xié)作) 嚴明雙(教導、協(xié)作) 朱剛(安全、協(xié)作) 黃英(德育、過程牽頭) 左小勇(方案制定和成果物化)

三、工作步驟及目標任務(wù)

略

四、工作要求

(一)各班要充分認識活動的意義，要把本次活動開展扎實，不走過場，不刮一陣風。

(二)注重過程的圖片資料和文字資料的保存和上交。

(三)征集作品要求：反應(yīng)優(yōu)良家風家訓的作品文字不超過300字，內(nèi)容包括優(yōu)良家風家訓以及對家風家訓的簡單闡釋。家風家訓故事(演講稿)內(nèi)容要求：學生家庭中祖輩流傳的關(guān)于家風家訓的歷史故事、學生家庭中關(guān)于繼承家風傳承家訓的故事、以及學生家庭在提煉家風家訓過程中發(fā)生的事情、或?qū)W生對家風家訓踐行活動的反思與感悟等，文字在1000字以內(nèi)，內(nèi)容情感真實、講故事或演講的時間不超過8分鐘。

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇3

家風家訓是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發(fā)揮好家風、家訓的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農(nóng)民群眾，特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊，從優(yōu)秀家風家訓中汲取向善向上的正能量，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動力，雁塔區(qū)駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動，形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的良好氛圍，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、活動主題

立家訓、樹家風、助扶貧

二、活動內(nèi)容

（一）征集評選

各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓征集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓家規(guī)。家風家訓本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的.原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。

（二）宣傳展示

1、設(shè)計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統(tǒng)一設(shè)計特色鮮明的家風家訓銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發(fā)芽，掀起形成社會好民風，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱潮。

2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上，在本村開展好家風、好家訓評選活動，將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示，有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。

3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動、民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風、好家訓的感染力和影響力。

三、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，積極指導、組織幫扶村結(jié)合實際，制定具體方案，明確工作任務(wù)，及時部署落實，確?；顒佑行蛲七M。

（二）做好宣傳總結(jié)。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困群眾先進典型，總結(jié)一批好經(jīng)驗、好做法，充分展示活動成果。

（三）注重結(jié)合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結(jié)合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機結(jié)合的過程，以實實在在的工作推進群眾精神文明建設(shè)。

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇4

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風家訓在學生思想道德建設(shè)中的作用，根據(jù)全區(qū)中小學開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求，結(jié)合我校實際，制定活動方案如下：

一、活動主題

重視家風家訓，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動內(nèi)容

在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”系列活動。2017年4月初——6月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續(xù)開展。

(一)好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經(jīng)典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家訓有關(guān)的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。

(二)好家風發(fā)掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規(guī)、好家訓、好家風”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

(三)好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風·親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。教師、家長撰寫的故事，字數(shù)要求不少于1000字，學生字數(shù)不限，可提供相關(guān)圖片資料(含電子圖片)。

(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風故事，要認真推選弘揚優(yōu)秀家風家訓的先進典型人物，發(fā)掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內(nèi)容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內(nèi)容要科學嚴謹，積極向上。作品無版權(quán)侵權(quán)行為，時間控制在5分鐘左右。

三、活動要求

(一)高度重視，注重過程。家規(guī)、家訓、家風是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn)，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的'過程。

(二)精心組織，注重實效?；顒右园嗉墳閱挝婚_展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結(jié)合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發(fā)動，精心組織，確?；顒邮盏搅己玫慕逃Ч?。

(三)加大宣傳，深化成果。

學校利用網(wǎng)站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結(jié)典型經(jīng)驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。

(四)目標任務(wù)。

各班主任負責在學生(一、二年級學生自愿參與)及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。

1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;

2、“好家規(guī)、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。

3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇，擇優(yōu)上交1—2篇，學生(四、五年級)1—2篇，填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫，填寫在附表2中上交;

4、微視頻的采錄不做統(tǒng)一要求。

材料上交方式另行通知。

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇5

為推動我市中小學德育工作的展開，充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，經(jīng)教育局研究決定，在全市中小學展開“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主題班會活動，具體安排以下：

一、目的與意義

家風家訓是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的'良好補充。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。

二、時間與對象

本次主題班會活動要求在4月份完成，由全市各中、小學校組織在校學生進行。

三、方法與步驟

（一）制定工作方案

各校要結(jié)合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學公道，既要突出重點、建立典型，又要兼顧一樣、整體推動，使主題班會活動學?；?、年級化、個性化。

（二）肯定主題內(nèi)容

主題班會的內(nèi)容，原則上要環(huán)繞家風、家訓方面的內(nèi)容來設(shè)計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學生的道德意識。

（三）廣泛展開活動。各校要重點組織展開好“五個一”活動，即向全校師生發(fā)出“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”的倡議書、向?qū)W生家長送發(fā)《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導

各校領(lǐng)導和班主任要切實提高對展開“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織展開主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來。

（二）精心組織，務(wù)求實效

各校要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合學生特點與工作實際，積極展開主題班會活動，情勢要多樣，內(nèi)容要豐富，道理要通俗，操作要簡單，有利于啟示和教育學生。

（三）加大宣傳，營建氛圍

各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會影響力。也可主動聯(lián)系電視臺到校訂主題班會活動的展開情形進行宣傳報道，營建積極的活動氛圍。

五、上報材料及活動評比

（一）中學5月份與“愛我故鄉(xiāng)”誠信教育主題活動月結(jié)合進行，不進行專項評比。

（二）小學要重視活動圖片、文字等進程性材料的收集整理，務(wù)于5月1日前將裝卷后的學?；顒硬牧蠄笏突A(chǔ)教育二科參加評比，屆時將視活動展開情形評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇6

為推動我市中小學德育工作的開展，充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，經(jīng)教育局研究決定，在全市中小學開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動，具體安排如下：

一、目的與意義

家風家教是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風家教中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的'是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。

二、時間與對象

本次主題班會活動要求在4月份完成，由全市各中、小學校組織在校學生進行。

三、方法與步驟

（一）制定工作方案

各校要結(jié)合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理，既要突出重點、樹立典型，又要兼顧一般、整體推進，使主題班會活動學校化、年級化、個性化。

（二）確定主題內(nèi)容

主題班會的內(nèi)容，原則上要圍繞家風、家教方面的內(nèi)容來設(shè)計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學生的道德意識。

（三）廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動，即向全校師生發(fā)出“承家風，記家教，知榮恥，學做人”的倡議書、向?qū)W生家長送發(fā)《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導

各校領(lǐng)導和班主任要切實提高對開展“承家風，記家教，知榮恥，學做人”主題班會活動的認認識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來。

（二）精心組織，務(wù)求實效

各校要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合學生特點與工作實際，積極開展主題班會活動，形式要多樣，內(nèi)容要豐富，道理要通俗，操作要簡單，有利于啟發(fā)和教育學生。

（三）加大宣傳，營造氛圍

家規(guī)家訓家風活動應(yīng)急預案 篇7

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風家訓在學生思想道德建設(shè)中的作用，根據(jù)全區(qū)中小學開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求，結(jié)合我校實際，制定活動方案如下：

一、活動主題

重視家風家訓，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動內(nèi)容

在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規(guī)、守家訓、傳家風”系列活動。20xx年4月初—6月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續(xù)開展。

(一)好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經(jīng)典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家訓有關(guān)的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。

(二)好家風發(fā)掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規(guī)、好家訓、好家風”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

(三)好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風·親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。教師、家長撰寫的故事，字數(shù)要求不少于1000字，學生字數(shù)不限，可提供相關(guān)圖片資料。

(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的`家風故事，要認真推選弘揚優(yōu)秀家風家訓的先進典型人物，發(fā)掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內(nèi)容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內(nèi)容要科學嚴謹，積極向上。作品無版權(quán)侵權(quán)行為，時間控制在5分鐘左右。

三、活動要求

(一)高度重視，注重過程。家規(guī)、家訓、家風是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn)，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。

(二)精心組織，注重實效?；顒右园嗉墳閱挝婚_展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結(jié)合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發(fā)動，精心組織，確?；顒邮盏搅己玫慕逃Ч?。

(三)加大宣傳，深化成果。

學校利用網(wǎng)站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結(jié)典型經(jīng)驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。

(四)目標任務(wù)。

各班主任負責在學生(一、二年級學生自愿參與)及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。

1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;

2、“好家規(guī)、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。

3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇，擇優(yōu)上交1—2篇，學生(四、五年級)1—2篇，填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫，填寫在附表2中上交;

4、微視頻的采錄不做統(tǒng)一要求。