一天又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫12篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編幫大家整理的觀察小貓四年級(jí)日記400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

咪咪小學(xué)作文 篇1

我家有一只小貓，它與眾不同，非?？蓯?ài)。你瞧，它身穿黃色大皮襖，一雙透亮靈活的眼睛，晚上發(fā)著綠光。小巧玲瓏的嘴邊長(zhǎng)著白色的胡子，一抖一抖的。四肢毛茸茸的小腿，毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，常常拖在地上，不安分地?fù)u來(lái)?yè)u去人們都說(shuō)貓像小老虎。而我家的貓卻像小獅子狗。它個(gè)頭有小狗那么大，難怪我家的客人把它當(dāng)作了小狗。它頭圓溜溜的，三角形的耳朵豎在頭頂上。

有一次，我半夜起來(lái)小便，看見(jiàn)小貓?jiān)谝粋€(gè)洞前坐著，好象在等什么，忽然，一個(gè)小東西從里面竄出來(lái)，小貓立即撲過(guò)去，啊，原來(lái)是一只老鼠，小貓捉住了老鼠顯得很高興，很快就把那個(gè)老鼠給吃完了。現(xiàn)在，我家一只老鼠也沒(méi)了。

我家的貓，它有一個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)偷吃東西。上次，我家買了一條大魚(yú)，魚(yú)被爸爸洗干凈、切好后，放在了桌子上。正在看書(shū)的我突然看見(jiàn)一個(gè)小小的身影正賊頭賊腦的靠近魚(yú)塊，等我再次眨眼就發(fā)現(xiàn)魚(yú)少了一塊。只見(jiàn)小貓叼著一小塊魚(yú)正大搖大擺的走回自己溫暖的小窩中，細(xì)細(xì)的享受著美味的魚(yú)塊。

它可調(diào)皮了，時(shí)不時(shí)的就去“調(diào)戲”鄰居家的那只大狗，去總是狼狽的逃回來(lái)。每天都爬上爬下，可以說(shuō)是比人還淘氣。可是它要是心情好時(shí)，又是聽(tīng)你的話，又是逗你玩兒，可乖了。它心情要是不好，又是不理你，又是兇惡，可怕極了。

這就是我家的小貓咪，是不是很可愛(ài)呢？每個(gè)小動(dòng)物都有自己的個(gè)性，只要你和它和睦相處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)之處。

咪咪小學(xué)作文 篇2

星期日，我去姥姥家吃飯。

當(dāng)我一進(jìn)門，就聽(tīng)到“喵??喵”的叫聲，我剛想問(wèn)姥姥，姥姥卻先開(kāi)口說(shuō)話了：“前一個(gè)星期，這只貓就在我家住下了?！?/p>

我推開(kāi)了房間的門，“哇，太漂亮了！”我不驚贊嘆起來(lái)。原來(lái)，這只貓，白色的尾巴上有一點(diǎn)金黃色；眼睛是藍(lán)色的，像天空一樣藍(lán)，還水汪汪的；鼻子微微往上翹，感覺(jué)很高傲；嘴巴里有三四顆小牙齒；嘴巴旁邊的胡須細(xì)得都無(wú)法形容。它很小，也很可愛(ài)，就像一件精美的工藝品。姥姥給它取名叫“咪咪”。

吃飯時(shí)，“咪咪”爬上了我們的飯桌，用小爪子碰了碰我的碗，然后，又叫了幾聲，我猜它可能是餓了，可是我想逗它，故意不給它吃，它等得急了，一下子跳到了我的肩膀上，然后又敏捷地跳到碗邊，喝了幾口米湯，又迅速跑開(kāi)了，我見(jiàn)了真是哭笑不得。我以為它要去睡覺(jué)，可是，不一會(huì)兒，它滾著一個(gè)線團(tuán)出來(lái)了，姥姥看到了，對(duì)我說(shuō)：“咪咪，它真是太淘氣了”，然后，用手比劃了幾下，小貓咪就把線團(tuán)又滾了回去。過(guò)了一會(huì)兒，從房間里傳出了“動(dòng)聽(tīng)”的聲音，我納悶地打開(kāi)門一看，原來(lái)是那個(gè)淘氣的小貓咪“咪咪”在“彈”鋼琴呢！

我戀戀不舍地離開(kāi)了姥姥家?；氐郊依?，不論干什么，小貓“咪咪”那活潑、淘氣、更可愛(ài)的影子總是浮現(xiàn)在我的眼前。

咪咪小學(xué)作文 篇3

1.作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

2.標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

3.詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

5.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

6.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

7.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的`秋天!

8.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

9.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

10.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

11.本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

12.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用m.cnsjbj.cn

13.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

14.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

15.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

16.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

17.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

18.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

19.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

20.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

21.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

22.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力

23.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

24.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡

25.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

26.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

27.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

28.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

29.“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

30.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

咪咪小學(xué)作文 篇4

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班成績(jī)顯著，一共拿了四個(gè)第一，其中葉登峰的跑步最令我難忘。

在紅色的塑膠跑道上只聽(tīng)“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué)

圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追臥趕，不一會(huì)兒功夫，場(chǎng)上便進(jìn)入了白熱化階段。只見(jiàn)我們班的葉登峰像猛虎下山一樣把其他運(yùn)動(dòng)員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓(xùn)，這次他在也沒(méi)有松懈自己，雙手使勁地?cái)[動(dòng)著，撒開(kāi)兩腿，奮力向終點(diǎn)跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的`人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負(fù)有心人，葉登峰輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來(lái)，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。

這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我在小學(xué)生涯的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班能在最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得顯著的成績(jī)而感到高興，也為我自己的良好表現(xiàn)而感到欣慰。

咪咪小學(xué)作文 篇5

今天放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)了一只貓。

這只貓肚子白白的，身體黑色和白色混合在一起。它的尾巴細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。它的臉又圓又小，眼睛是黃的，中間有一顆黑色的眼珠。它非?？蓯?ài)！我想喂它點(diǎn)吃的，我問(wèn)媽媽貓愛(ài)吃什么？媽媽說(shuō)：“貓愛(ài)吃葷的，我買了兩根火腿腸給你喂?！蔽夷玫交鹜饶c后，把它剪開(kāi)，擠出一點(diǎn)它就撲上來(lái)吃。它吃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它的牙齒十分尖銳。過(guò)了一會(huì)兒，它舔了一下爪子，再用爪子擦臉，我猜它一定在洗臉。

多么可愛(ài)的小貓，我可喜歡它了。

咪咪小學(xué)作文 篇6

1、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。

2、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

3、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

4、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

5、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

6、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

7、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！

8、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

10、標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

11、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

13、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

14、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

15、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

16、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

17、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔、形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡、鄙夷的感情。

18、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的`作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

23、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

24、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

26、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

27、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

28、“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

29、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

咪咪小學(xué)作文 篇7

做得好這樣寫：

孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的

我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！

寫得不理想這樣寫：

不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。

不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。

前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。

告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的`事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?

對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才

會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

咪咪小學(xué)作文 篇8

星期六，我們到姨媽家玩，帶回了一只小貓。它特別的可愛(ài)，我非常喜歡它。

它渾身全是白色的，沒(méi)有一根雜毛，毛茸茸的，摸著很柔軟，很舒服。因?yàn)樗馨?，所以，我給他取名叫“小白”。每次我叫它名字的時(shí)候，它都會(huì)“喵喵”地叫，顯得特別乖巧。

小白才生下來(lái)二十多天，因?yàn)樗×?，所以很膽小。稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，或者人一到它跟前去，它就馬上躲到凳子、或桌子底下去。

小白的頭又圓又小，耳朵尖尖的，眼睛、鼻子也很小，嘴巴就更小了，吃東西時(shí)，嘴巴都被食物堵住了，根本看不見(jiàn)它的嘴。它吃東西時(shí)與眾不同，它有時(shí)用舌頭舔著吃，有時(shí)候用嘴巴咬著吃。

小白的眼睛很特別，一只眼睛是灰色的，另一只是藍(lán)色的，真奇怪，我不知道為什么會(huì)是這樣的。

小白的牙齒和爪子看起來(lái)都很鋒利，它有時(shí)候用舌頭舔自己，有時(shí)候用爪子抓自己的臉，好像是在撓癢癢，也好像是在洗臉，樣子很頑皮。小白也很愛(ài)干凈，拉屎、尿尿都專門到固定的地方。

總之，它的優(yōu)點(diǎn)太多了，太可愛(ài)了，你們是不是也喜歡它呢？

咪咪小學(xué)作文 篇9

1. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

2. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

3. 文中描繪的'…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

4. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

5. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

6. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

7. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

8. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

10. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

11. 對(duì)…的比喻用得妙

12. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

13. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

14. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

15. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

16. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

17. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

18. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法

19. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

20.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

咪咪小學(xué)作文 篇10

“加油！加油！”一陣陣加油聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái)。這是因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)在舉行校園會(huì)呢！

這次的校園會(huì)可激烈了，有跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等等。你瞧，現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上快要舉行男女二百米決賽呢！一聽(tīng)二百米要決賽了，我們班的同學(xué)早就做好準(zhǔn)備了，準(zhǔn)備大聲喊加油了。

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)發(fā)令老師喊了一聲：“各就各位，預(yù)備！”槍聲剛落，各位運(yùn)動(dòng)員們就像一支支離弦的箭一般，快速?zèng)_了出去。與此同時(shí)，我們的加油聲也響了起來(lái)。這一眨眼的工夫，運(yùn)動(dòng)員們都已經(jīng)快跑完了，跑在第一個(gè)的'不就是我們班的陸穎嗎？快了，快到了，她沖過(guò)終點(diǎn)，得到了第一名。班上同學(xué)都大喊“耶！”是啊，陸穎得第一了，我們能不高興嗎？

隨著六年級(jí)的二百米決賽落下帷幕，我們這持續(xù)了兩天的校園會(huì)也落下了帷幕。大家搬起椅子，往教室里走去，眼中都或多或少地有一些不舍。在這短短的兩天里，運(yùn)動(dòng)員們揮灑了多少汗水，留下了多少值得回憶的畫面。這次校園會(huì)因?yàn)榭鞓?lè)，所以值得回憶。

咪咪小學(xué)作文 篇11

“喵！喵！喵！”呀，一只小貓對(duì)我喵喵的叫，仔細(xì)一看，原來(lái)是經(jīng)常陪我一起玩的小貓咪！

這只貓咪頭上有像豹子的斑紋，但是臉上的其他的毛發(fā)是白色的，所以這只小貓咪如此叫人喜愛(ài)。背部是黃色的，上面有黑色的斑紋，其余部分則是白色。走起路來(lái)非常靈活，耳朵也非常敏銳。

我順口應(yīng)了一句“喵”，接著它拿小頭輕輕拱了一下我的手，我就順手給它的脖子撓癢，這小家伙舒服得半瞇著眼，非常享受的樣子，后來(lái)小貓舒服的趴下來(lái)，一只小爪子搭在我的鞋子上，畢竟我和小貓是老朋友??！

之后，小貓開(kāi)始圍著我繞圈圈，我問(wèn)媽媽：“為什么小貓咪圍著我轉(zhuǎn)呢？”媽媽說(shuō)小貓?jiān)诳次矣袥](méi)有對(duì)它不好的地方，如果沒(méi)有的話，小貓就會(huì)喜歡我了。突然小貓弓起身子，鼻子一嗅一嗅的，隱瞞不住了，各位！我?guī)У聂~(yú)被小貓發(fā)現(xiàn)了，它正興高采烈地在我的身邊蹭來(lái)蹭去。

小貓美滋滋地吃完魚(yú)，是分別的時(shí)候了，“再見(jiàn)小貓咪，下次再見(jiàn)！”我說(shuō)。小貓對(duì)著我“喵喵”，仿佛在給我說(shuō)再見(jiàn)。

咪咪小學(xué)作文 篇12

1、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

3、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

4、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

5、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

6、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

7、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

9、 本文采用了第一人稱的`寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快。

10、 本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了。