時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編收集整理的實訓(xùn)處工作計劃范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動目標與要求

1、活動目標

“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動要求

(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。

(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。

(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強的思考和觀察力。

三 “傳幫帶”的職責(zé)

1.指導(dǎo)教師

(1)指導(dǎo)被帶教師制定工作計劃。

(2)指導(dǎo)他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

(3)每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。

(4)指導(dǎo)他們進行課改和科研。

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。

2.被指導(dǎo)教師

(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。

(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。

四.具體操作步驟

(一)指導(dǎo)王英老師備課

在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的要求，要使她學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的.處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進教學(xué)工作。

按照以上計劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過我們共同努力，相信會達到目的。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇2

一、實訓(xùn)課程的性質(zhì)和任務(wù)

基礎(chǔ)會計是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要闡述了會計的基本理論、基本方法和基本技能，包括會計確認、計量、記錄和報告的基本方法。通過模塊化的單項實訓(xùn)掌握記賬、算賬、報賬的基本方法和程序。

二、實訓(xùn)的基本要求

掌握會計的基本理論知識，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握填制原始憑證、記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表的基本知識和技能。

三、實訓(xùn)內(nèi)容與要求

模塊一原始憑證模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

1.支票、銀行匯票、委托收款結(jié)算憑單、托收承付憑單等原始憑證的填寫

2.入庫單、出庫單、領(lǐng)料單、差旅費報銷單等原始憑證的填寫

3.增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票的填寫

4.固定資產(chǎn)折舊計算表、工資結(jié)算表、制造費用分配表和產(chǎn)品成本計算表的填寫

5.增值稅申報表、營業(yè)稅申報表、所得稅申報表填寫

實訓(xùn)要求

1.熟練掌握主要銀行結(jié)算憑證的填制

2.熟練掌握企業(yè)主要自制憑證的填制

3.掌握增值稅專用發(fā)票、普通發(fā)票的填寫方法

4.了解企業(yè)主要費用計算表的編制方法

5.了解主要納稅申報表的填寫方法

實訓(xùn)二記賬憑證模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

1.收款憑證的填制

2.付款憑證的填制

3.轉(zhuǎn)賬憑證的填制

實訓(xùn)要求

1.熟悉收款憑證的基本內(nèi)容，掌握收款憑證的填制方法

2.熟悉付款憑證的基本內(nèi)容，掌握付款憑證的填制方法

3.熟悉轉(zhuǎn)賬憑證的基本內(nèi)容，掌握轉(zhuǎn)賬憑證的填制方法

實訓(xùn)三明細賬模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

1.登記三欄式明細賬

2.登記數(shù)量金額式明細賬

3.登記多欄式明細賬

4.登記三欄式日記賬

5.結(jié)賬方法和錯賬更正

實訓(xùn)要求

1.熟悉三欄式明細賬的格式，掌握三欄式明細賬的登記

2.熟悉數(shù)量金額式明細賬的格式，掌握數(shù)量金額式明細賬的登記

3.熟悉多欄式明細賬的格式，掌握多欄式明細賬的登記

4.熟悉三欄式日記賬的格式，掌握三欄式日記賬的登記

5.熟練掌握各種明細賬的結(jié)賬方法和錯賬更正的方法

實訓(xùn)四總賬模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

1.總賬的登記方式

2.總賬與明細賬平行登記的原理和核對的方法

3.總賬余額試算平衡表

實訓(xùn)要求

1.根據(jù)記賬憑證逐筆登記、根據(jù)科目匯總表定期匯總登記及根據(jù)匯總記賬憑證定期匯總登記

2.掌握總賬與明細賬平行登記的原理和核對的方法

3.掌握總賬余額試算平衡表的編制方法

實訓(xùn)五會計報表模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

1.資產(chǎn)負債表的編制方法

2.利潤表的編制方法

實訓(xùn)要求

1.明確編制資產(chǎn)負債表的依據(jù)，掌握其基本的編制方法

2.明確編制利潤表的依據(jù)，掌握其基本的編制方法

實訓(xùn)六綜合考核模塊

實訓(xùn)內(nèi)容

對以上所學(xué)的知識進行綜合考評

實訓(xùn)要求

1.在規(guī)定的時間內(nèi)填制一定數(shù)量的原始憑證、記賬憑證并登記總賬、明細賬

四、實訓(xùn)課時分配表

實訓(xùn)順序?qū)嵱?xùn)模塊實訓(xùn)學(xué)時

實訓(xùn)一原始憑證10

實訓(xùn)二記賬憑證12

實訓(xùn)三明細賬6

實訓(xùn)四總賬12

實訓(xùn)五會計報表12

實訓(xùn)六綜合考核16

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇3

1、基礎(chǔ)建設(shè)

實訓(xùn)中心是我校的一個窗口，是成功培養(yǎng)學(xué)生的基地。本學(xué)期的工作重點是完善實訓(xùn)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范實訓(xùn)中心管理，提高實訓(xùn)中心的服務(wù)能力，使實訓(xùn)中心切實有效地發(fā)揮作用，真正成為學(xué)校的重點和亮點。在實訓(xùn)中心的建設(shè)過程中，拓展校企合作的思路，創(chuàng)新實訓(xùn)中心管理和運行機制。

2、教學(xué)

配合專業(yè)部對學(xué)生進行理論、實訓(xùn)一體化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)目標和技能證書考級，加大實訓(xùn)教學(xué)力度。加強設(shè)備的維護和保養(yǎng)，挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，培養(yǎng)維修技術(shù)人員，逐步建立自己的維修隊伍。配合教學(xué)部門建立實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價體系。加強實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作。

3、師資建設(shè)

配合專業(yè)部，加強對實訓(xùn)教師和外聘教師的師資隊伍建設(shè)。協(xié)助專業(yè)部對教師的理論、實踐一體化、復(fù)合型的培養(yǎng)，適應(yīng)、滿足學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展和需要。

穩(wěn)定實訓(xùn)教師隊伍，加強師德考核。

4、對外培訓(xùn)和業(yè)務(wù)經(jīng)營

待實訓(xùn)中心基礎(chǔ)建設(shè)基本完備，設(shè)備設(shè)施正常運轉(zhuǎn)后，充分發(fā)揮各方面的力量，逐步開展對外培訓(xùn)和外加工業(yè)務(wù)經(jīng)營，提高機床利用率，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，使實訓(xùn)中心的建設(shè)步入持續(xù)發(fā)展道路。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇4

為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、高端技能型人才及適應(yīng)社會發(fā)展的需要的護生?？祻?fù)與護理學(xué)院對護理實訓(xùn)中心實行了較全面的規(guī)劃，實訓(xùn)中心在2013—2014下學(xué)期無論是在建設(shè)上還是實踐教學(xué)上都取得了很大的進步，現(xiàn)護理實訓(xùn)中心共有基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室兩間，床位24張，能同時滿足90人上課，外科、無菌操作室兩間，急救實訓(xùn)室一間，母嬰護理實訓(xùn)室一間。護理實訓(xùn)中心在教學(xué)上發(fā)揮了巨大作用，現(xiàn)將護理實訓(xùn)中心工作總結(jié)如下：

一、 實訓(xùn)室分管情況

護理實訓(xùn)中心現(xiàn)共有兩位負責(zé)人，主要負責(zé)個實訓(xùn)室的衛(wèi)生、設(shè)備維護、安全、實訓(xùn)室制度完善等工作。由于本學(xué)期護理實訓(xùn)室中心增加了4間實訓(xùn)室，為保證平時教學(xué)能正常開展，教研室又增加了兩位負責(zé)人參與實訓(xùn)室的管理工作，做到一對一的管理制度，即：每間實訓(xùn)室責(zé)任落實到個人。這樣避免了在實訓(xùn)室管理工作中出現(xiàn)責(zé)任人互相推諉的情況，使實訓(xùn)室衛(wèi)生、安全、設(shè)備維護，教學(xué)次序等有了保障。

二、 實訓(xùn)室使用率達標

護理實訓(xùn)中心嚴格按照教學(xué)要求開展了多學(xué)科實訓(xùn)教學(xué)，使每一間實訓(xùn)室的使用率都達到了80％以上，讓學(xué)生真正體會到職業(yè)教育的教學(xué)理念，真正落實培養(yǎng)高端技能型、動手能力強的專業(yè)技術(shù)型人才。

三、 加強教師間的實踐教學(xué)交流學(xué)習(xí)

為保持教學(xué)的統(tǒng)一性及提升實訓(xùn)中心教學(xué)水平，護理實訓(xùn)中心定期組織實訓(xùn)交流培訓(xùn)課及實訓(xùn)公開示范課，讓每位教師參與進來，說出自己的新想法或把自己獲得的最新臨床操作方法演示出來，讓大家共同借鑒。在這些活動中各教師之間不僅加強了情感交流，更為重要的是大家毫無保留的奉獻精神，讓彼此之間學(xué)到了很多專業(yè)知識，同時也較好的培養(yǎng)了新進教師的授課能力和專業(yè)實踐知識。

四、因材施教，教書育人

本學(xué)期護理教研室本著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)實訓(xùn)是學(xué)科質(zhì)量的保證”認真完成每一堂教學(xué)課。積極參與護理相關(guān)技能大賽，同時開展校內(nèi)護理操作競賽等活動，使學(xué)生樹立牢固專業(yè)思想。

五、 重視實訓(xùn)教學(xué)，認真做好實訓(xùn)室課余開放及12級崗前培訓(xùn)

護理實訓(xùn)中心教師不計報酬利用余業(yè)時間做好實訓(xùn)室開放，使實訓(xùn)室的開放成為日常工作，為學(xué)生操練提供機會，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題。同時，12級學(xué)生面臨著走向?qū)嵙?xí)崗位，為提高學(xué)生的溝通能力、思考能力、專業(yè)知識綜合技術(shù)能力及對臨床護理的應(yīng)變能力，我教研室對12級學(xué)生安排了崗前培訓(xùn)，把與臨床相關(guān)的操作在學(xué)生實習(xí)之前再次強化一遍，包括：內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)等實訓(xùn)課的實操。這既增加了實習(xí)生走向臨床的信心，又為學(xué)生踏上護理工作崗位奠定了良好基礎(chǔ)。

六、 堅持學(xué)而測的考核標準，保證實踐教學(xué)質(zhì)量

護理實訓(xùn)中心為了保證每項實踐教學(xué)在教以后都具有教學(xué)意義及體現(xiàn)教學(xué)水平、學(xué)生動手能力。要求每門課程上完實訓(xùn)課后都要由上課老師根據(jù)“三基”要求制定出考核的評分標準，并隨機抽取三項實訓(xùn)對學(xué)生進行實訓(xùn)考核。實訓(xùn)考核的成績計入期末考試成績，這既加強了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、鍛煉了學(xué)生動手能力又體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念。符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求。

七、 圓滿完成各種實訓(xùn)室接待工作

由于我院護理實訓(xùn)中心建設(shè)較好，種類較齊全，實訓(xùn)中心設(shè)備在省內(nèi)都處于先進水平。所以護理實訓(xùn)中心還承擔著各種參觀接待工作，實訓(xùn)中心各教師在參觀接待時做到了人員隨時到齊，以熱情飽滿的精神、流利專業(yè)的語言贏得了眾多參觀者及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

八、 今后展望

護理實訓(xùn)中心本著教書育人的理念，踏踏實實的做好每一項工作，保證實訓(xùn)中心的每項工作能按時按質(zhì)完成。今后在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與帶領(lǐng)下，不斷摒棄實訓(xùn)中心各方面的不足，吸取積極有利方面把護理實訓(xùn)中心的作用發(fā)揮到最大化。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇5

指導(dǎo)思想：

堅持學(xué)校的總體工作思路，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，加強實訓(xùn)教學(xué)管理，全面提高師生綜合職業(yè)素質(zhì)。

一、加強實訓(xùn)管理

1、加強實訓(xùn)安全管理，提高安全意識。

“安全實訓(xùn)，人人有責(zé)”，帶領(lǐng)全體實訓(xùn)教師認真學(xué)習(xí)消防安全知識，加強“四個能力”的培養(yǎng)，加強全體實訓(xùn)教師的消防意識、安全意識和法制觀念，要求全體實訓(xùn)師生認真執(zhí)行學(xué)校和實訓(xùn)車間有關(guān)安全實訓(xùn)的制度、規(guī)定，嚴格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項安全實訓(xùn)的規(guī)章制度，確保人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。保證實訓(xùn)教學(xué)秩序的規(guī)范與安全。

2、又有招聘的合同人員、還有剛畢業(yè)的留校聘用輔助人員，水平、素質(zhì)參差不齊，要針對不同群體施以“因才施管”。

3、加強對實訓(xùn)過程的規(guī)范與管理

（1）加強實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)意識的要求和管理，要持之以恒，堅持數(shù)年形成共識。

（2)設(shè)備的使用管理。

（3)參賽梯隊、材料、器材的“戰(zhàn)略儲備”。

二、精心組織按規(guī)定實施

設(shè)備的準備；實訓(xùn)學(xué)生的分組、操作、管理，要求各任課教師把班級分組情況開學(xué)一周內(nèi)報實訓(xùn)處一份。

使用都要細致入微，精心安排，責(zé)任到人，進一步明確任課教師與指導(dǎo)教師的責(zé)任與分工。出現(xiàn)問題，及時匯報并做到及時處理。

期中期末的實訓(xùn)測試規(guī)范化，做到有條不紊，專人專責(zé)。

三、具體活動及實施措施

參加實訓(xùn)的學(xué)生簽訂安全實訓(xùn)目標責(zé)任書，召開一到兩次全體學(xué)生實訓(xùn)安全大會，保證安全實訓(xùn)零事故。

加強實訓(xùn)教師的管理，監(jiān)督實訓(xùn)教師對參加實訓(xùn)的學(xué)生進行安全生產(chǎn)教育，未接受安全教育者，不準參加實訓(xùn)；實訓(xùn)教師嚴格按照要求必須著工作服，佩戴相關(guān)的防護用品上實訓(xùn)課，做好學(xué)生的表率。學(xué)生進車間實訓(xùn)，實訓(xùn)教師在教學(xué)樓下整隊、點名，檢查學(xué)生的工裝、防護用品，然后列隊帶至實訓(xùn)樓前。進入實訓(xùn)車間前，有實訓(xùn)安全員和車間值班人員進行檢查與監(jiān)督，每天有專人負責(zé)值班，填寫好實訓(xùn)日志。有總結(jié)。

根據(jù)專業(yè)開設(shè)情況，學(xué)期初實訓(xùn)中心組織各項目負責(zé)人制定有關(guān)實訓(xùn)計劃，各任課教師嚴格按照計劃步驟實訓(xùn)，以保證實訓(xùn)進度的統(tǒng)一，便于期中、期末考試檢測。學(xué)期初各工種負責(zé)人制定并上報本學(xué)期實訓(xùn)材料使用計劃，統(tǒng)一匯總后上報學(xué)校行政辦公會。

本學(xué)期將繼續(xù)堅持執(zhí)行實訓(xùn)通知單制度，前一周五放學(xué)前報下一周的實訓(xùn)計劃，一進實訓(xùn)中心門廳，一周的實訓(xùn)安排一目了然，做到有準備實訓(xùn)，避免實訓(xùn)的沖突、盲目性。

3、規(guī)范實訓(xùn)教學(xué)，建立良好的教學(xué)秩序。

加強對實訓(xùn)過程的管理與監(jiān)督，從學(xué)生的著裝到進入、帶出實訓(xùn)車間做到規(guī)范，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；同時實訓(xùn)課大都是連堂課，學(xué)生在實習(xí)過程中出入車間應(yīng)嚴格履行請假制度。本學(xué)期我們將隨時聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，對于實訓(xùn)教學(xué)組織不利，課堂秩序混亂，情況嚴重的，將作為教學(xué)事故上報學(xué)校。

做好服務(wù)，保證實訓(xùn)效果。

根據(jù)實訓(xùn)教學(xué)步驟，引導(dǎo)實訓(xùn)中心全體人員增強服務(wù)意識，鼓勵他們積極的參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，發(fā)揮老師傅有經(jīng)驗，年輕師傅肯吃苦反應(yīng)快，大賽獲獎高手的優(yōu)勢，爭取政策，調(diào)動全體人員的積極性，爭取人人都是學(xué)生實訓(xùn)的“優(yōu)秀服務(wù)員”。

5、集中備課 避免脫節(jié)

為加強實訓(xùn)任課教師和車間指導(dǎo)教師的進一步溝通和交流，本學(xué)期實訓(xùn)課教師的集中備課地點設(shè)在實訓(xùn)中心，理論教師和指導(dǎo)教師共同備課，提高理實一體化教學(xué)的效果，同時，也有利于傳達上級關(guān)于實訓(xùn)教學(xué)和技能大賽的會議精神。

6、實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)活動

技能訓(xùn)練繼續(xù)開展“天天練、周周比、月月賽”活動，通過活動提高學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)技能的興趣，進而提高技能水平，提前組隊，備戰(zhàn)各級大賽。（示范校有指標要求），一學(xué)期舉辦一次大型的學(xué)生技能大賽，擬本學(xué)期舉辦專業(yè)教師技能大賽。

技術(shù)能手”的優(yōu)勢。

“普教有高考、職教有大賽”，所以我認為技能大賽不是一個人、一個部門的事，是我們大家的事，我們應(yīng)該共同出謀劃策。某個學(xué)生的`參賽成績雖不能代表學(xué)校的整體水平，但可以代表學(xué)校的最高水平！年前我們已組建各項目興趣小組，年后已投入訓(xùn)練，為保證大賽成績學(xué)校決定發(fā)揮大賽辦公室的作用，采用項目負責(zé)制，發(fā)揮“名師、技術(shù)能手”優(yōu)勢與帶動作用，落實責(zé)任，分工到人。學(xué)校將進一步充實改進技能大賽有關(guān)獎勵制度。

學(xué)校有許多優(yōu)秀的專業(yè)老師，“齊魯名師”“濟南市技術(shù)能手”，他們之所以獲得這么高的榮譽，我個人認為這除了他們個人的努力之外與學(xué)校的發(fā)展是分不開的，技能大賽為他們的發(fā)展提供了平臺，沒有學(xué)校的發(fā)展就沒有我們個人的發(fā)展，只有學(xué)校發(fā)展了才有個人發(fā)展，學(xué)校為我們每個人的發(fā)展提供了平臺。

8、加強雙師隊伍建設(shè)，不斷提高教師技能。為教師創(chuàng)造條件，加強企業(yè)實習(xí)，提高專業(yè)教師的綜合職業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師積極投身于實訓(xùn)拓展課程工廠化建設(shè)。

完成北車間的改造任務(wù)，按照仿真實驗室的設(shè)計和施工改造，實現(xiàn)三個示范專業(yè)的“理實一體化”，以迎接示范校驗收。

與招辦配合建立長期穩(wěn)定的校外合作企業(yè)，協(xié)調(diào)組織好學(xué)生的企業(yè)見習(xí)。

根據(jù)學(xué)校的整體安排，配合相關(guān)部門做好11秋季班學(xué)生的技能鑒定考核工作。

配合招生辦做好招生參觀宣傳工作。

幾點建議：

1、電焊車間實訓(xùn)環(huán)境急需改善。

2、會計電算化機房與軟件急需配備。

總之，新學(xué)期實訓(xùn)中心全體成員將團結(jié)一心，在各部門的支持配合，保證實訓(xùn)安全的前提下，加強實訓(xùn)教學(xué)管理與監(jiān)督，為老師提高技能水平搭建平臺，結(jié)合部門工作，圍繞示范校建設(shè)開展各項工作，懇請在坐的全體老師、領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督和指導(dǎo)。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期的實訓(xùn)工作將緊緊圍繞學(xué)校的總體工作思路，加強實訓(xùn)系列工作管理與督查，不斷提高創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。

二、工作重點。

1、承辦xx市技能大賽。

2、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，考核醫(yī)學(xué)、汽車、美術(shù)三個專業(yè)教師。

3、夯實理實一體教學(xué)、加強督查與考核，進一步規(guī)范教學(xué)行為。

4、拓展各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定工作。

5、組織校園科技系列活動（校內(nèi)技能競賽、科技創(chuàng)新等）。

6、升級、新購及維修部分實訓(xùn)設(shè)備。

7、按照上級要求進行實訓(xùn)財產(chǎn)的全面清查。

8、調(diào)研單招考試技能考核項目及考核辦法。

三、具體工作。

（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。

技能大賽水平的高低是衡量一個職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要方面，是對職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學(xué)生技能訓(xùn)練，促進學(xué)校技能教學(xué)質(zhì)量的提高，而且也能提高專業(yè)教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學(xué)期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項，各系部要全面動員，細化工作、落實責(zé)任。安排指導(dǎo)教師時要注重技能大賽指導(dǎo)教師的梯隊培養(yǎng)，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導(dǎo)工作。

各專業(yè)教師及專業(yè)班班主任要在專業(yè)班中大力宣傳技能對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的重要性，要在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當參賽選手的熱潮，指導(dǎo)教師可按照學(xué)生申請—科任教師推薦—指導(dǎo)教師考核—班主任審查—實訓(xùn)處審核的程序?qū)訉舆x拔參賽選手，確保選出最有潛力最優(yōu)秀的技能選手代表學(xué)校參賽。各賽項指導(dǎo)教師務(wù)必于第三周前將參賽選手名單報回實訓(xùn)處，選手確定后各系部要多督促多檢查，精心組織訓(xùn)練，各指導(dǎo)老師要全力做好參賽選手的備戰(zhàn)工作，從技術(shù)細節(jié)、臨場應(yīng)變等多方面強化訓(xùn)練，將選手的競技狀態(tài)調(diào)到最佳，爭取取得更好成績。

（二）夯實理實一體教學(xué)、加強督查與考核，進一步規(guī)范教學(xué)行為。

1、夯實常規(guī)，確保質(zhì)量。

（1）實踐課繼續(xù)推行理實一體的教學(xué)模式，采用項目教學(xué)法，專業(yè)理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉(zhuǎn)課堂在實踐教學(xué)中的應(yīng)用。實訓(xùn)項目備課除了常規(guī)的“備教材、備學(xué)生、備教法”外還要“備設(shè)備”。教案采用理實一體教案格式，體現(xiàn)理論與實操時間比例。課前要有理論部分指導(dǎo)，要讓學(xué)生知道實踐操作的理論依據(jù)是什么，為什么這樣操作，以及出現(xiàn)各種現(xiàn)象的原因；要求指導(dǎo)教師在上課5分鐘前進入實訓(xùn)室或機房進行機子、設(shè)備的開機、預(yù)熱、調(diào)試等準備工作，對計算機、實驗、實訓(xùn)儀器與設(shè)備的性能、操作方法、注意事項提前熟練掌握。

（2）首次開設(shè)實訓(xùn)課的班級，第一節(jié)課必須通過講座或視頻的形式進行安全、紀律、吃苦耐勞教育。每位指導(dǎo)教師必須在第一節(jié)實訓(xùn)課前將所帶學(xué)生合理劃分成訓(xùn)練小組確定小組負責(zé)人并指定實訓(xùn)臺（機），責(zé)任落實到人。

（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數(shù)、檢查、整理儀器設(shè)備，進行認真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。

（4）在進行小組或單獨訓(xùn)練時指導(dǎo)教師必須走下講臺、教師機到學(xué)生實訓(xùn)臺邊和實驗員共同進行巡回檢查指導(dǎo)，并做好效果、得失點評。檢查時要改原來的等學(xué)生問變?yōu)橹鲃訂枌W(xué)生，爭取當堂內(nèi)容當堂掌握，做到真正的高效課堂。

（5）各實訓(xùn)模塊所使用的設(shè)備、工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報實訓(xùn)處（實驗樓、綜合服務(wù)樓報張華江老師維修，實訓(xùn)樓、會計實訓(xùn)室報馬飛老師維修），保證實訓(xùn)設(shè)備的正常運作，高效能地發(fā)揮作用；訓(xùn)練過程中要精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、設(shè)備的使用及維護情況應(yīng)及時做好記錄，并作好詳細分析，提供給學(xué)校詳實可靠的數(shù)據(jù)。

（6）管理人員嚴格坐班制度，實訓(xùn)課期間協(xié)助指導(dǎo)教師進行課堂組織、設(shè)備管護，有事必須履行請假手續(xù)，不得找他人替管，如有脫崗現(xiàn)象按曠職處理，領(lǐng)導(dǎo)負連帶責(zé)任。

2、加強考核，提升效果。

本學(xué)期實踐教學(xué)考核將實行過程和結(jié)果相結(jié)合的考核方式，過程考核由督查組負責(zé)，實訓(xùn)處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學(xué)生表現(xiàn)等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將通過監(jiān)控設(shè)備或深入課堂進行檢查，值周人員于星期六下午負責(zé)將每周檢查情況收集匯總為書面材料交實訓(xùn)處存檔，并將檢查情況在實訓(xùn)處工作群中通報。對通報2次的管理員或指導(dǎo)教師進行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報超過3次的學(xué)生取消考試資格，參加下一學(xué)期舉行的重修重考培訓(xùn)。結(jié)果考核在期末進行，考核題目在訓(xùn)練計劃中隨機抽取，合格率作為質(zhì)量分納入檔次評定。

3、加強技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業(yè)中真正起到引領(lǐng)示范作用。

技能帶頭人是學(xué)校實踐教學(xué)的帶頭人和骨干力量，是專業(yè)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在實踐教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面都應(yīng)起到引領(lǐng)作用。希望各帶頭人認真履行其職責(zé)，按時完成《神木職教中心技能帶頭人職責(zé)及管理辦法》中安排的內(nèi)容，并定期將計劃、活動過程、作品等資料交實訓(xùn)處，實訓(xùn)處將組織人員對各技能帶頭人進行考評，根據(jù)考評結(jié)果兌現(xiàn)津貼。

4、加強“雙師型”隊伍建設(shè)，建設(shè)一支專業(yè)齊全、理論基礎(chǔ)好、操作能力強的實踐教師隊伍，確保學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展。

專業(yè)教師要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，探索專業(yè)發(fā)展的新思路，多為專業(yè)建設(shè)提合理化建議，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也要緊跟專業(yè)發(fā)展方向，事實表明專業(yè)教師跟不上專業(yè)發(fā)展需要，只靠吃老本，不愿承擔具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的教師，隨著學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展自然會被淘汰。實訓(xùn)處繼續(xù)對專業(yè)教師的實踐能力進行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師認定實行一票否決。本學(xué)期將于17、18周舉行醫(yī)學(xué)、汽車2個專業(yè)教師技能考核，聘請企業(yè)專家、技術(shù)骨干參與出題并擔任評委，成績優(yōu)秀者以獎勵的形式發(fā)給相應(yīng)工種高級職業(yè)資格證書。同時希望各專業(yè)教師積極參加企業(yè)實踐和骨干教師培訓(xùn)，加強自身技能水平的提升。

（三）定期組織科技創(chuàng)新和技能競賽活動。

1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動，實訓(xùn)處聘請劉繼明老師為科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師，現(xiàn)已創(chuàng)建了創(chuàng)客討論室和科創(chuàng)實訓(xùn)室，希望各專業(yè)教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與。本學(xué)期定于16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協(xié)助，各班至少上交2件作品，小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新性。小發(fā)明要體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性和實用性。

2、“普教有高考，職教有大賽”，通過大賽不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)技能的積極性，也提高了指導(dǎo)教師的技能水平，還可促進專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期定于15、16周舉行校級技能大賽，通過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。

（四）拓展各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定工作。

為了促進企業(yè)用工制度改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度及競爭上崗機制，國家推行就業(yè)準入、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度。本學(xué)期無學(xué)生技能鑒定任務(wù)，所以我校技能鑒定站要大力宣傳，積極引導(dǎo)更多的用人單位和行業(yè)勞動者參與職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。認真做好電工、計算機操作工、測量放線工、汽車維修工、化學(xué)檢驗等工種的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作，不斷拓展鑒定業(yè)務(wù)。

（五）升級、新購及維修部分實訓(xùn)設(shè)備。

為了更好的滿足學(xué)生實訓(xùn)要求，改善實訓(xùn)條件，提高實踐教學(xué)水平。各實踐教師于第二周前報回所要購買的實訓(xùn)設(shè)備和耗材以及需要維修的設(shè)備清單。

（六）配合學(xué)校做好實訓(xùn)財產(chǎn)的清查工作。

為全面貫徹落實上級部門關(guān)于開展行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查工作通知精神，實訓(xùn)處將積極配合學(xué)校做好實訓(xùn)設(shè)備財產(chǎn)的清查工作，各實訓(xùn)室管理員要認真清查所管實訓(xùn)室的設(shè)備情況，對照實訓(xùn)設(shè)備采購清單，逐一檢查實訓(xùn)設(shè)備是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實完善實訓(xùn)處發(fā)放的實訓(xùn)室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發(fā)生變更時，一定要做好財產(chǎn)的交接工作，移交完成后雙方必須簽字，領(lǐng)導(dǎo)審核后將移交交接表交實訓(xùn)處存檔。實訓(xùn)財產(chǎn)今后將實行電子動態(tài)管理，要求各管理員將實訓(xùn)室電子賬冊完善后于第二周前交實訓(xùn)處。

（七）調(diào)研單招考試技能考核項目及考核辦法。

今年我省職業(yè)教育單招考試本科招生人數(shù)大幅提升，這是陜西省領(lǐng)導(dǎo)重視職業(yè)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育的`一大舉措。今后我省職業(yè)教育將不斷向健康方向發(fā)展，職業(yè)教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陜西省最有影響力的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)義不容辭為職業(yè)教育改革提出寶貴意見。從本學(xué)期開始，實訓(xùn)處將動員全體專業(yè)教師積極探討單招考試技能考核項目及考核辦法，認真做好以下工作。

1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出考察等途徑，參考學(xué)習(xí)沿海發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育技能考試模式。

2、調(diào)研我省其他兄弟學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)、實訓(xùn)課程，所使用的實訓(xùn)設(shè)備，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎(chǔ)。

3、依照我校現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備，確定我校骨干專業(yè)單招考試技能考核項目，并制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。

實訓(xùn)工作需要學(xué)校各部門和全體教師的支持和配合，需要我們大家共同來探索和實踐。希望所有實訓(xùn)系列人員團結(jié)努力，實干奮進，齊心協(xié)力，使我校的實踐教學(xué)和管理工作上一個新的臺階。

作訓(xùn)處年終工作計劃 篇7

一、實習(xí)目的，任務(wù)：

通過這一學(xué)期的實習(xí)，了解建筑設(shè)計的基本工作程序、工作方法、以及相關(guān)要求，能增強我們的一份工作技能，同時，也是檢驗學(xué)生在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計的技能，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。為此，我們希望通過這次見者設(shè)計的實訓(xùn)可以提高一下能力。

1.了解建筑設(shè)計工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2.了解建筑計院不同僅能相互合作方式，提高學(xué)習(xí)能力及協(xié)調(diào)能力。

3.結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用手繪或計算機繪圖，進行建筑設(shè)計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習(xí)內(nèi)容:

1.了解建筑設(shè)計的基本進程和各種技能的實行，通過實訓(xùn)使得課本的構(gòu)造理論知識可以在實訓(xùn)中得以運用，強化理解。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、規(guī)范、標準。結(jié)合實習(xí)工作，強化手繪或運用計算機繪圖的能力，進行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。

3．在指導(dǎo)老師檢查督導(dǎo)下進行建筑設(shè)計實訓(xùn)工作。

4．經(jīng)過一周的實訓(xùn)，繪出所需要的圖紙。

三、實習(xí)日期：

xxxx年6月15日——xxxx年6月24學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周16——17周。

四、實習(xí)地點、單位：

地點：機加工中心樓

單位：遼寧交通高等專科學(xué)校

五、實訓(xùn)流程：

1．仔細閱讀此次實訓(xùn)文件的要求和流程，制定相應(yīng)的實訓(xùn)計劃。

2．根據(jù)實訓(xùn)文件的所需的圖的要求，小組討論繪圖次序和各圖所需的數(shù)據(jù)并安排好每人需要完成的繪圖任務(wù)。

3．實地觀測，確定測量數(shù)據(jù)所需要的工具并找到或買到。

4．工具及其后，小組討論根據(jù)手里已經(jīng)掌握的工具定下最后的實施方案。

六、各項工作具體步驟：

1．xxxx年6月17日，經(jīng)過一天的準備之后開始工作，首先是要畫總平面圖，根據(jù)畫出的大概的草圖，利用皮尺和鐵尺對機加中心進行外圍尺寸測定，小面墻和窗用皮尺測定，標到相應(yīng)位置。

2．xxxx年6月18日，今天預(yù)訂采集并整理出一樓的各階段數(shù)據(jù)，畫出草圖并標注到相應(yīng)位置。

3．xxxx年6月19日，考試并休息，自由整理數(shù)據(jù)。

4．xxxx年6月20日，對二樓的數(shù)據(jù)進行采集，畫出草圖并標注到相應(yīng)位置，并對雨棚進行數(shù)據(jù)采集。

5．xxxx年6月21日，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)三四樓喂標準層，對三樓進行數(shù)據(jù)采集，畫出草圖斌標注到相應(yīng)位置。

6．xxxx年6月22日，對機加中心門窗進行數(shù)據(jù)采集，制作草表。

7．xxxx年6月23日，上午9點機加中心門口集合，小組討論確定繪圖的尺寸和比例以及軸線位置，之后統(tǒng)一到二樓機房采用CAD繪圖，如有數(shù)據(jù)缺少處當時當?shù)刈兛刹杉?/p>

8．xxxx年6月24、25日,繼續(xù)23日的工作，抽時間向老師請教，詢問所存在的問題并作出修改。

9.xxxx年26日，由組長收集全部CAD圖集及門窗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表并打印出，然后整理裝訂好上交系主任王旭東老師