為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的開展健康咨詢活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

咨詢活動(dòng)方案 篇1

一、宣傳主題

今年的宣傳主題為"你我共同參與，依法防控結(jié)核--發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者"。

二、工作要求

1.認(rèn)真安排部署

學(xué)校是師生學(xué)習(xí)和生活高度聚集的.特殊場所，易造成結(jié)核病的傳播流行，一旦發(fā)生聚集性病例或暴發(fā)，容易引起播散。各學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，結(jié)合學(xué)校傳染病防控體系，完善學(xué)校結(jié)核病防控工作機(jī)制和應(yīng)急體系;要采取切實(shí)有力措施，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校結(jié)核病防控工作，增進(jìn)青少年預(yù)防結(jié)核病的意識(shí)。

2.加大宣傳教育

各學(xué)校要圍繞3月24日第20個(gè)"世界防治結(jié)核病日"這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以"你我共同參與，依法防控結(jié)核--發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者"為宣傳主題，采取健康教育課、講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、張貼宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，積極開展結(jié)核病防控宣傳教育，以普及結(jié)核病防治知識(shí)，增強(qiáng)結(jié)核病防病意識(shí)。

3.活動(dòng)相關(guān)要求

各學(xué)校及時(shí)在大足區(qū)教育網(wǎng)衛(wèi)生保健欄目下載結(jié)核病防治健康教育課件和宣傳教育資料。

各學(xué)校于4月2日下午17:00前，將今年防控結(jié)核病宣傳活動(dòng)總結(jié)和照片(限2張)等有關(guān)資料電子件報(bào)送區(qū)學(xué)校衛(wèi)生保健所。

咨詢活動(dòng)方案 篇2

一、宣傳活動(dòng)主題

遏制結(jié)核，共享健康

二、宣傳活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容

要大力宣傳結(jié)核病防治取得的成績，結(jié)核病防治對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民健康的重要作用，以及結(jié)核病防治工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和重大挑戰(zhàn);同時(shí)，要注重解讀和宣傳結(jié)核病的危害、防治知識(shí)和國家防治政策等，呼吁全社會(huì)積極參與防治工作，以提高結(jié)核病防治核心信息知曉率和自我防護(hù)意識(shí)(詳見附件)。

三、宣傳活動(dòng)主體

各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，共同開展結(jié)核病防治政策和知識(shí)的'宣傳;動(dòng)員有結(jié)核病癥狀的可疑人員，尤其是農(nóng)民工、在校學(xué)生等重點(diǎn)人群主動(dòng)到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)接受免費(fèi)檢查與治療;同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心慰問結(jié)核病患者和困難家庭。

四、健康教育活動(dòng)的形式

根據(jù)《中國結(jié)核病防治健康促進(jìn)策略》要求，有針對(duì)性地開展健康教育傳播活動(dòng)。以“世界防治結(jié)核病日”主題宣傳活動(dòng)為契機(jī)，通過開展咨詢、義診活動(dòng)及發(fā)放宣傳資料等多種形式，積極宣傳和普及結(jié)核病防治知識(shí)。

請(qǐng)各地在活動(dòng)結(jié)束后將開展“世界防治結(jié)核病日”健康教育活動(dòng)情況(方案、簡報(bào)、照片)于20xx年4月5日前報(bào)xx區(qū)疾病預(yù)防控制中心。

咨詢活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)老齡事業(yè)健康發(fā)展，促進(jìn)形成全社會(huì)尊老、敬老、愛老、助老、孝老的文明風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題

幸福老年，和諧北京。

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)階段：20xx年6月下旬至9月下旬(具體活動(dòng)時(shí)間參見活動(dòng)內(nèi)容)

主要活動(dòng)地點(diǎn)暫定在：國家大劇院、京民大廈、北京市婦女兒童社會(huì)服務(wù)中心。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、文藝演出

舉辦有您才幸福夕陽紅藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)面向家庭和社會(huì)，通過區(qū)縣報(bào)送，專家評(píng)選和精品匯演的形式，成為北京市老年人文化生活展示的最佳窗口之一。藝術(shù)節(jié)以創(chuàng)新作為節(jié)目甄選核心標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)內(nèi)容和形式創(chuàng)新。藝術(shù)節(jié)以區(qū)縣為單位征集文藝節(jié)目，類別包括：歌唱、舞蹈、語言、曲藝、戲曲、器樂、其他技藝。將由組委會(huì)評(píng)選確定參與最終文藝匯演的節(jié)目，并由專業(yè)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)精心打造，計(jì)劃于20xx年9月下旬在國家大劇院演出。

2、產(chǎn)業(yè)論壇

北京老齡產(chǎn)業(yè)論壇站在產(chǎn)業(yè)高度，面向老年群體，依據(jù)當(dāng)下老齡產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)制定主題，展開研討。論壇將每年舉辦一次，成為北京市老齡產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目推介平臺(tái)、產(chǎn)品交流平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，全面推動(dòng)北京老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今年的論壇將以養(yǎng)老金融的發(fā)展與創(chuàng)新為主題，分為養(yǎng)老和金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和養(yǎng)老和金融產(chǎn)品的創(chuàng)新兩大議題，分別從產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品兩個(gè)層面進(jìn)行研討。論壇計(jì)劃于20xx年9月中旬在京民大廈舉行，將邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、養(yǎng)老社會(huì)組織與機(jī)構(gòu)代表、專家學(xué)者代表、媒體代表等出席。

3、文化活動(dòng)

舉辦以時(shí)光與記憶為主題的老年攝影及家庭手工藝品展。由各區(qū)縣組織征集能夠展示老年人關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家、熱愛生活的精神風(fēng)貌，以及多姿多彩幸福生活的老年攝影作品。同時(shí)征集以家為單位，以老人為核心，以文化為內(nèi)涵的家傳手工藝制品。老年節(jié)組委會(huì)將組織專家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀作品計(jì)劃于8月下旬在北京市婦女兒童社會(huì)服務(wù)中心時(shí)光與記憶老年攝影及家庭手工藝品展現(xiàn)場進(jìn)行展示，展覽結(jié)束后組委會(huì)將制作展覽作品集。

以上活動(dòng)需要區(qū)縣組織落實(shí)的工作有：

①文藝演出活動(dòng)需要各區(qū)縣按照文藝匯演的類別推薦報(bào)送2-3個(gè)節(jié)目；

②老年攝影及家庭手工藝品展需要各區(qū)縣按要求推薦15幅攝影作品和10-15項(xiàng)手工藝作品。以上活動(dòng)細(xì)則可登陸首都文明網(wǎng)查看。

五、活動(dòng)組織

第xx屆北京市老年節(jié)由首都精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、北京市民政局、北京市文化局、中共北京市委社會(huì)工作委員會(huì)、北京市婦女聯(lián)合會(huì)、北京市老齡工作委員會(huì)辦公室主辦，北京市老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、北京北奧會(huì)展有限公司承辦。

咨詢活動(dòng)方案 篇4

20xx年3月24日是第xx個(gè)“世界防治結(jié)核病日”。為進(jìn)一步宣傳普及結(jié)核病防治知識(shí)，營造良好社會(huì)氛圍，切實(shí)推動(dòng)《全國結(jié)核病防治規(guī)劃（20xx—20xx年）》目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)各地開展世界防治結(jié)核病日系列宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動(dòng)主題

今年活動(dòng)主題是：“你我共同參與，依法防控結(jié)核——發(fā)現(xiàn)、治療并治愈每一位患者”。繼續(xù)深入宣傳《傳染病防治法》和《結(jié)核病防治管理辦法》，落實(shí)依法治國基本方略，推動(dòng)行業(yè)內(nèi)樹立法制意識(shí)，依法依規(guī)防治結(jié)核病，動(dòng)員社會(huì)各界積極參與，盡可能地發(fā)現(xiàn)更多的結(jié)核病患者，并為每一位結(jié)核病患者提供及時(shí)有效的診療服務(wù)，讓每一位結(jié)核病患者都能夠治愈。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）統(tǒng)籌資源，組織落實(shí)系列宣傳活動(dòng)。

各省要充分認(rèn)識(shí)宣傳教育、普及知識(shí)、動(dòng)員社會(huì)參與在結(jié)核病防控中的重要作用，結(jié)合今年的活動(dòng)主題，組織策劃好全年的結(jié)核病防治宣傳工作。要結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，統(tǒng)籌安排宣傳經(jīng)費(fèi)，制訂并落實(shí)20xx年帶經(jīng)費(fèi)預(yù)算的宣傳計(jì)劃，發(fā)揮結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)、健康教育機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有實(shí)效地開展結(jié)核病防治宣傳工作。

（二）廣泛動(dòng)員，激勵(lì)志愿者積極開展結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)。

各地要積極會(huì)同教育、人力資源社會(huì)保障、廣電、鐵路、婦聯(lián)、紅十字會(huì)等部門，聯(lián)合廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、車載電視、公共交通視頻等大眾媒體，促進(jìn)各部門各媒體堅(jiān)持結(jié)核病宣傳的公益性并納入相關(guān)工作安排。充分利用基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、健康素養(yǎng)促進(jìn)項(xiàng)目并積極開拓其他合作渠道，動(dòng)員社會(huì)各界以不同形式共同參與開展結(jié)核病防治宣傳，營造良好的防治氛圍。各地要維護(hù)百千萬志愿者結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)宣傳平臺(tái)建立的志愿者隊(duì)伍，以不同形式，激勵(lì)志愿者繼續(xù)開展結(jié)核病防治宣傳活動(dòng)。

（三）利用社會(huì)化媒體，靈活開展常態(tài)化知識(shí)和信息傳播。

自20xx年起國家及各省相繼開通了官方微博和微信公眾號(hào)。各地要充分利用社會(huì)化媒體和網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞結(jié)核病防治相關(guān)的法律法規(guī)及知識(shí)，倡導(dǎo)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員切實(shí)履行在結(jié)核病防治工作中的'職責(zé)和任務(wù)?？茖W(xué)、準(zhǔn)確地發(fā)布結(jié)核病防治知識(shí)，以適合網(wǎng)絡(luò)傳播的形式，開展互動(dòng)性強(qiáng)、趣味活潑的日常傳播活動(dòng)，促使結(jié)核病患者及可疑者及早就醫(yī)、規(guī)范治療。

三、相關(guān)要求

為了便于各地更好地開展活動(dòng)，我委組織制作了宣傳海報(bào)和宣傳材料（包括紙質(zhì)材料和電子模版），近期將由中國健康教育中心寄發(fā)。各地可根據(jù)材料模版制作適合當(dāng)?shù)氐男麄髌?，組織好印發(fā)和張貼使用工作。

各地要及時(shí)將主題日活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，提煉活動(dòng)中的亮點(diǎn)和典型，請(qǐng)將活動(dòng)書面總結(jié)（包括照片、視頻等材料）于20xx年4月30日前報(bào)我委疾控局。

咨詢活動(dòng)方案 篇5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)及調(diào)適能力，促進(jìn)中學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，結(jié)合我校和本地區(qū)的實(shí)際情況，通過開展學(xué)生心理咨詢工作，給學(xué)生一個(gè)傾訴、尋求心理幫助的平臺(tái)，特制定實(shí)施方案如下：

一、背景和意義

時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，賦予教育新的內(nèi)涵，當(dāng)前的學(xué)校教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越知識(shí)學(xué)習(xí)的范疇，學(xué)生不僅要德、智、體等方面全面發(fā)展，還要培養(yǎng)健康的人格及對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力，因此心理健康教育應(yīng)運(yùn)而生，成為現(xiàn)代教育改革與學(xué)校管理的重要標(biāo)志之一。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，生理上日趨成熟，而社會(huì)閱歷淺、心理承受能力弱，不善于處理生活、學(xué)習(xí)和人際交往中所發(fā)生的各種心理沖突，在挫折和困難面前容易心理失常。通過心理咨詢幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解自我、正確評(píng)價(jià)自我；認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、正視逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人際關(guān)系；勞逸結(jié)合，友善用腦，提高學(xué)習(xí)效率；保持健康的情緒，借助釋放、升華、轉(zhuǎn)移等方式克服不良的心境，矯治和預(yù)防心理失調(diào)與心理障礙。這也是德育工作的重要組成部分，有助于德育成效的增強(qiáng)和和諧校園的建設(shè)。

二、目標(biāo)

1、疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，調(diào)節(jié)學(xué)生的健康情緒，提高學(xué)習(xí)效率。

2、矯治和預(yù)防學(xué)生的心理失調(diào)與心理障礙，減少由心理問題導(dǎo)致的違紀(jì)行為。

3、了解學(xué)生的所思所想，掌握學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)德育工作的成效。

三、學(xué)校心理咨詢室指導(dǎo)小組

組長：李秀明副組長：吳素芹

組員：范玉魁緱蘭州王繼平柴瑞敏夏鳳張鳳梅

四、途徑和方法

1、常規(guī)時(shí)間：每周五下午兩節(jié)課后的兩小時(shí)

2、咨詢場地：心靈驛站。學(xué)校心理咨詢室不同于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理咨詢室，它針對(duì)的對(duì)象是中學(xué)生，因此親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受，會(huì)拉近學(xué)生與咨詢室的距離，使咨詢室有“學(xué)生之家”的'感覺。

3、工作方式：傾訴、傾聽、談話、開導(dǎo)、建議

4、預(yù)約制度：有心理咨詢需要的同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必提前至少一天和心理教師預(yù)約。預(yù)約過程中，可能詢問預(yù)約者的基本資料，如姓名和聯(lián)系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨詢的相關(guān)問題等，這只是為了保證咨詢工作的正常進(jìn)行，并在咨詢時(shí)間萬一有所變更的情況下能及時(shí)與來訪者聯(lián)系，所有來訪者的資料心理老師都將堅(jiān)持保密原則，絕不外泄。預(yù)約后應(yīng)注意：每次咨詢時(shí)間約40—60分鐘，來訪學(xué)生必須遵守約定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)來訪。在咨詢時(shí)間開始后10分鐘內(nèi)保留被咨詢者的預(yù)約時(shí)間，咨詢結(jié)束時(shí)間不順延。無事先說明的，遲到10分鐘以上，視為退約。如果在預(yù)約的時(shí)間里不能赴約，請(qǐng)?zhí)崆半娫捦思s，或直接到學(xué)校心理咨詢室取消預(yù)約，以便將時(shí)間留給其他有需要的同學(xué)。在一次咨詢結(jié)束時(shí)，可當(dāng)場預(yù)約下一次咨詢的時(shí)間。

5、其他時(shí)間，學(xué)生可以通過以下方式與心理老師聯(lián)系，心理老師將第一時(shí)間給予回復(fù)。電話咨詢：

6、工作規(guī)程：

（1）心理咨詢教師按學(xué)生的咨詢方式合理安排咨詢工作。

（2）心理咨詢教師應(yīng)在充分尊重來訪者的前提下，本著“助人自助”的原則，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（3）根據(jù)學(xué)生心理咨詢的實(shí)際情況，心理老師采用多種心理療法（如沙盤游戲、音樂療法等），幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)節(jié)，逐漸形成健康心理。

（4）心理老師應(yīng)該做好檔案的記錄與整理，建立學(xué)生心理檔案。

（5）對(duì)于疑難案例應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)向上級(jí)組織匯報(bào)，根據(jù)情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

以上是學(xué)校心理咨詢室制定的實(shí)施方案，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好。

咨詢活動(dòng)方案 篇6

學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要，為此在開學(xué)以來我校開展了一下工作

一、認(rèn)真落實(shí)復(fù)課開學(xué)第一課

在5月18日四至六年級(jí)復(fù)課開學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說話》，德育趙處長召開全體師生校會(huì);主題為《預(yù)防新冠肺炎，從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行

者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!

在復(fù)課開學(xué)的第一天，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的活動(dòng)。

二、每天關(guān)注學(xué)生情緒，做好學(xué)生的一對(duì)一談心工作

開學(xué)以來，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)，特別是孩子的情緒，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作。

三、做好小學(xué)生復(fù)課開學(xué)心理訪談工作

學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容，通過訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，并采取一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)校快樂、健康的學(xué)習(xí)!

從復(fù)課開學(xué)以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)?？傮w平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)心理危機(jī)事件，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)

南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。

精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”。

學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)勱、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的。

咨詢活動(dòng)方案 篇7

摘要：團(tuán)體心理輔導(dǎo)是高校心理健康教育中一種重要而有效的教育途徑，它作為一種工作模式可以移植到心理健康課堂教學(xué)中。其方法和技術(shù)帶人課堂可以增強(qiáng)心理健康課堂教學(xué)的實(shí)效性。本研究針對(duì)學(xué)生當(dāng)前成長中遇到的主要問題和心理困惑，嘗試在心理健康教學(xué)中的進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)。本文主要介紹團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康教學(xué)的過程與主要方法、技巧。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體輔導(dǎo)；心理健康；教學(xué)模式

眾所周知，心理健康教育在我國越來越受關(guān)注，高校近年來開展大學(xué)生心理健康教育的熱情也空前高漲。就心理健康教育而言，方法和途徑是多種多樣的，但心理健康教育的主渠道始終是課堂教學(xué)。為了更富有成效的實(shí)施心理健康教學(xué)，自20xx年以來，我校心理健康教育工作者從我院的實(shí)際情況出發(fā)。在總結(jié)了以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康課教學(xué)模式的設(shè)想，即把團(tuán)體輔導(dǎo)作為一種教學(xué)組織形式，借鑒團(tuán)體輔導(dǎo)的理論和技術(shù)，以營造民主、平等、和諧的課堂氛圍為前提，以豐富多彩的活動(dòng)為途徑開展心理健康課堂教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我們以班級(jí)或系為單位，在新生中開設(shè)心理健康課，每周2節(jié)，授課時(shí)間一般為一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年。實(shí)踐結(jié)果顯示，團(tuán)體輔導(dǎo)式的課程深受學(xué)生的歡迎。本文擬就自己這幾年在大學(xué)生心理健康課堂中的實(shí)踐和探索，探討如何通過團(tuán)體輔導(dǎo)的形式進(jìn)行心理健康課堂教學(xué)，以期為大學(xué)生心理健康教學(xué)提供可行性的方法和建議。

一、構(gòu)建團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康教學(xué)模式的理論和實(shí)踐依據(jù)

從理論上看，心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效的發(fā)揮個(gè)人的身心潛能與積極的社會(huì)功能。心理健康教育的目的就是改變學(xué)生消極的感受和內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)良好的社會(huì)適應(yīng)使學(xué)生心理素質(zhì)得以不斷提高。

心理學(xué)認(rèn)為，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)。因此，要改變學(xué)生的感受和體驗(yàn)，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)最好就是通過活動(dòng)的方式。另外，團(tuán)體動(dòng)力理論的觀點(diǎn)認(rèn)為“團(tuán)體往往在人的成長中扮演著重要的角色，人在成長的任何階段都需要團(tuán)體的陪伴和支持。團(tuán)體不僅僅能夠協(xié)助人們達(dá)成目標(biāo)，而且可以滿足人的`多種心理需要。每個(gè)人作為團(tuán)體的一分子，他的內(nèi)在需要在群體互動(dòng)中可以獲得滿足?！被谝陨戏N種，把心理健康課堂中的學(xué)生當(dāng)成一個(gè)團(tuán)體，以團(tuán)體活動(dòng)的方式展開教學(xué)，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中去體驗(yàn)、感受、反思，將使得學(xué)生在群體互動(dòng)積累廣泛的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受，促使他們進(jìn)行自我探索，從而找到解決問題的方法，提高心理健康水平。

從實(shí)踐上看，當(dāng)代大學(xué)生心理狀態(tài)和心理健康教育課的現(xiàn)狀，是確定團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康教學(xué)的基礎(chǔ)和依據(jù)。首先，對(duì)于在校大學(xué)生來說，他們的心理健康問題具有共同性和相似性，都是面臨成長過程的如何認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境、調(diào)整自己的問題。因此，在心理學(xué)課堂上的全體學(xué)生就是一個(gè)天然的具有共同發(fā)展性問題的團(tuán)體，心理課教師就是團(tuán)體指導(dǎo)者。其次，從我國心理健康教育課的現(xiàn)狀上看，我國高校心理健康課的探索尚屬初步，心理健康教學(xué)的方法還是以傳授為主，課程目標(biāo)不能引起學(xué)生的共鳴，難以引起學(xué)生的興趣和熱情。我們需要一種富于啟發(fā)的，能激活課堂的教學(xué)模式。團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)可以把團(tuán)體活動(dòng)的方式引入課堂當(dāng)中，不僅可以活躍課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在“玩（活動(dòng)）中學(xué)”。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的參與課堂教學(xué)中，增加心理健康教學(xué)的實(shí)效性。

二、團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康課堂模式的框架

團(tuán)體輔導(dǎo)的過程主要包括“熱身——自我探索——總結(jié)”三個(gè)階段。在實(shí)踐探索過程中，我們根據(jù)大學(xué)生心理心理健康教育的特點(diǎn)，參照?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)的工作模式，在心理健康教學(xué)課堂上試行團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)的“五階段教學(xué)法”。

其中，心理健康教學(xué)模式這五個(gè)基本的教學(xué)階段，不同的階段有不同的特征和任務(wù)，但他們并非是完全孤立的，他們是連續(xù)的，相互影響的，很多時(shí)候是彼此相融的。在進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)的過程中，我們必須對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)的發(fā)展階段及其特征有清晰的了解，才能把握住團(tuán)體的發(fā)展方向，有效地引導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)向健康的、既定的方向前進(jìn)。

三、團(tuán)體輔導(dǎo)式心理健康課堂模式的操作方式與技巧

很多的研究表明，參與程度高、內(nèi)心體驗(yàn)深刻的教育形式才能使心理健康教育獲得真正的實(shí)效。因此，要在教學(xué)過程中獲得預(yù)期良好的效果，學(xué)生能否在行為、情感和認(rèn)知上的積極投入是一個(gè)重要的因素。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇團(tuán)體活動(dòng)方式，靈活地采用活動(dòng)、討論、游戲、案例分析、行為訓(xùn)練等方法進(jìn)行各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以期活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，促使學(xué)生保持持續(xù)的的學(xué)習(xí)激情和旺盛的精力。

（一）深化認(rèn)知，澄清觀念的學(xué)習(xí)

頭腦風(fēng)暴法：又稱腦力激蕩。具體做法是教師提出一個(gè)開放性的問題，如“有什么方法可以提升個(gè)人的交際魅力？”，學(xué)生對(duì)問題自由發(fā)言，談出自己此刻的想法和感受。這樣一來，通過一個(gè)靈感激發(fā)另一個(gè)靈感的方式，產(chǎn)生創(chuàng)造性思想，促使學(xué)生快速找到解決問題的方案。

團(tuán)體討論：很少有事情不能在團(tuán)體中處理。我們可在課堂中藉由學(xué)生成長中面臨的共同問題或者對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑進(jìn)行團(tuán)體討論，通過相互溝通交流，集思廣益，使學(xué)生通過比較獲得啟發(fā)，對(duì)問題有進(jìn)一步的體會(huì)，從而修正一些模糊或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。討論可以是分小組的交談，也可以是全體學(xué)生論壇式的交流。

問題辨析：針對(duì)學(xué)生成長過程中一些有爭議的、值得關(guān)注的問題，如“大學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該談戀愛？”等，教師可以組織不同選擇的人進(jìn)行辯論，談自己做出這種選擇的理由和觀點(diǎn)，并給予點(diǎn)評(píng)，從而澄清模糊認(rèn)識(shí)，形成比較一致的看法。

（二）情境體驗(yàn)學(xué)習(xí)

團(tuán)體游戲：它是一種主要的、且十分有效的游戲活動(dòng)方式，它不僅能制造快樂氣氛，消除精神的緊張，最主要的是它可以通過寓教于樂的方式給學(xué)生啟迪和思考。教師在設(shè)計(jì)游戲類活動(dòng)時(shí)注意引發(fā)出更深的思想內(nèi)涵，做到讓學(xué)生有所思、有所想。

角色扮演：教學(xué)中運(yùn)用角色扮演的主要目的使學(xué)生能設(shè)身處地去扮演一個(gè)在實(shí)際生活中不屬于自己的角色，透過不斷的演練，得以嘗試和體驗(yàn)另一種生活的方式和行為模式。教學(xué)中，針對(duì)相應(yīng)的專題（如社會(huì)適應(yīng)性訓(xùn)練，人際交往訓(xùn)練等）可以設(shè)計(jì)一些“心理劇”讓學(xué)生在心理劇中扮演一定的角色，然后大家組織討論，指出其中不妥當(dāng)?shù)那榫w和處理方式，再由其他成員將他們認(rèn)為比較合適的方式表演出來，使表演者和觀看者從中受到教育。

情景模擬：給學(xué)生提供一種情景或者氛圍，讓學(xué)生從中有所感受和體驗(yàn)。如在課堂中由教師事先安排—個(gè)人際沖突的現(xiàn)實(shí)情景，讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)下情景下的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì)反思和處理人際沖突問題。

（三）新行為的訓(xùn)練學(xué)習(xí)

行為示范：在教學(xué)中，教師可提供詳細(xì)而具體的行為示范，學(xué)生觀摩、仿效、預(yù)演；或者，教師也可讓成員觀察數(shù)種不同的行為，從中選出最標(biāo)準(zhǔn)的行為作為練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的方式讓學(xué)生習(xí)得預(yù)定的目標(biāo)行為或技巧。

行為訓(xùn)練：它是學(xué)習(xí)并強(qiáng)化適應(yīng)的行為，糾正并消除不適應(yīng)行為的一種心理輔導(dǎo)方法。在教學(xué)中，我們可以組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生在訓(xùn)練活動(dòng)中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。如“溝通技巧訓(xùn)練”、“練習(xí)傾聽”等。

上述種種是團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)中最常用的一些方法和技術(shù)。除此之外，還有很多其他輔導(dǎo)類活動(dòng)方式可以選用，比如說音樂調(diào)試、手語舞的學(xué)習(xí)，等等。

四、實(shí)踐成效

在嘗試把團(tuán)體輔導(dǎo)移植到心理健康課堂教學(xué)的過程中，為了對(duì)新教學(xué)模式的效果進(jìn)行評(píng)估，我們采用多種方法進(jìn)行主觀和客觀評(píng)估。包括了對(duì)學(xué)生及教學(xué)課堂的觀察和紀(jì)錄、學(xué)生的作業(yè)以及實(shí)施教學(xué)期間和結(jié)束時(shí)與學(xué)生的交談和調(diào)查、教學(xué)前后心理測量等。從教師的觀察以及與學(xué)生的交談中，我們發(fā)現(xiàn)隨著課程教學(xué)的不斷開展，每一位同學(xué)都感覺比以前更積極向上、心情更愉快，對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)也都給與了較好的評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)期間一項(xiàng)調(diào)查中。98％的學(xué)生認(rèn)為心理課“有必要”，90％的學(xué)生“希望課程繼續(xù)下去”，94.5％的學(xué)生認(rèn)為這門課的形式“非常好”，82％的學(xué)生認(rèn)為課程對(duì)自己心理素質(zhì)的提高“非常有幫助”或“很有幫助”。而在教學(xué)結(jié)束后同學(xué)們對(duì)自我的評(píng)估中，均認(rèn)為自己在參與過程中認(rèn)知、情緒、行為有所改變，學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)式教學(xué)總體上都是“愉快”?！拜p松”，“有趣”，“讓學(xué)到很多知識(shí)和道理”等正面的評(píng)價(jià)。其中一位同學(xué)在調(diào)查表上寫到：“心理健康課就向一把鑰匙，一把打開心中很多結(jié)的鑰匙。它使我更加理性，客觀的認(rèn)識(shí)自我以及外界的問題。使我更成熟”；另一位同學(xué)寫到“我感覺這門課很愉快，也很自然輕松，總感覺在這里是釋放自我的空間。它使我把一種美好的氛圍下學(xué)到了很多心理知識(shí)。也啟發(fā)我思考很多的問題，學(xué)到了很多道理。謝謝老師”。

而從教學(xué)前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測量的結(jié)果對(duì)照中表明，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)后，同學(xué)們的得分的平均分較之前有所降低，多數(shù)成員改變顯著。結(jié)合定量和定性的評(píng)估來看，學(xué)生對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)式教學(xué)反響強(qiáng)烈，教學(xué)的效果較顯著。

通過以上的實(shí)踐和探索，我們主要有以下的體會(huì)：

（一）團(tuán)體輔導(dǎo)式心理教學(xué)以學(xué)生成長中遇到的共性問題作為專題給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容適合大學(xué)生的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，寓教于樂，有利于幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

（二）團(tuán)體輔導(dǎo)式心理教學(xué)的教學(xué)方法采用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法和技術(shù)，大大增強(qiáng)了課堂的趣味性，有利于引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，加大了學(xué)生對(duì)課堂的投入程度。

咨詢活動(dòng)方案 篇8

中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的`機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與。

一、活動(dòng)宗旨：

根據(jù)x學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動(dòng)。通過一系列的`心理健康教育活動(dòng)，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

二、活動(dòng)目的：

以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識(shí)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。

三、活動(dòng)主題：

陽光路上，相伴成長

四、活動(dòng)時(shí)間：

1、宣傳與發(fā)動(dòng)(x月x日~x日)

2、實(shí)施活動(dòng)(x月)

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(x月下旬)

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(x月~x月中旬前)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、心理健康月宣傳活動(dòng)：

(1)心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動(dòng);

(2)黑板報(bào)宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

2、心理情境劇排演：

參與對(duì)象：

心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生

六、活動(dòng)形式：

首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)：

(一)活動(dòng)目的

為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20xx年x月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。

(二)活動(dòng)對(duì)象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月

(四)活動(dòng)安排

A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)

日期：20xx年x月x—x月x日

a以班級(jí)為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

b活動(dòng)方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。

B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)

時(shí)間：20xx年xx月xx日—x月x日

(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。

(2)x月x日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。

(3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。

咨詢活動(dòng)方案 篇9

母乳是嬰兒最理想，最安全的天然食物,也是大自然賜予人類的珍貴禮物，世界母乳喂養(yǎng)行動(dòng)聯(lián)盟(WABA)將每年8月1日-7日定于世界母乳喂養(yǎng)周，旨在呼吁世界各國重視母乳喂養(yǎng)對(duì)母嬰、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要意義。目的是倡導(dǎo)多部門、多層面、多渠道促進(jìn)母乳喂養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)母乳喂養(yǎng)不僅關(guān)系到兒童的健康，還是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要措施之一。為保護(hù)、支持和促進(jìn)母乳喂養(yǎng)，保障母乳喂養(yǎng)周活動(dòng)順利推進(jìn)，特制訂母乳喂養(yǎng)周宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

今年我國母乳喂養(yǎng)周活動(dòng)主題是“母乳喂養(yǎng)促進(jìn)，健康教育先行”。

二、活動(dòng)時(shí)間

2022年8月1日至7日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

婦產(chǎn)科門診部

四、活動(dòng)形式

1.現(xiàn)場布置，到現(xiàn)場的孕媽在簽名墻上簽名留念；

2.婦產(chǎn)科開展一系列母乳喂養(yǎng)活動(dòng)，包括母乳喂養(yǎng)知識(shí)講座，母乳喂養(yǎng)技巧；

3.開展孕期營養(yǎng)，臨產(chǎn)準(zhǔn)備，產(chǎn)后康復(fù)等一系列活動(dòng)；

4.準(zhǔn)爸爸及新手爸爸體驗(yàn)“感同身受，讓愛更近”分娩陣痛，換個(gè)角度去了解媽媽的不易；

5.LED屏播放宣傳主題；

6.門診宣傳資料架投放宣傳資料；

7.互動(dòng)小環(huán)節(jié)，如：A討論在家肚疼怎么辦？B怎么陪伴分娩？邀請(qǐng)準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽們參與。參加互動(dòng)的孕媽們送精美小禮品；

8.分娩做準(zhǔn)備用物有哪些。

咨詢活動(dòng)方案 篇10

一、指導(dǎo)思想

我校教育堅(jiān)持以人為本，以德服人，身體健康，心理健全的理念。根據(jù)國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中的心理健康教育相關(guān)要求為指導(dǎo)。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校心理咨詢教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。

（3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

（4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育簡單有效方法

A、學(xué)會(huì)放松。

B、與人談心。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。

具體工作安排如下

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作（摸底排查，建立心理健康問題學(xué)生檔案）。

3、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

4、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。

5、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

7、進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動(dòng)動(dòng)員。

8、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

咨詢活動(dòng)方案 篇11

一、活動(dòng)主題：關(guān)注自我放飛青春

二、活動(dòng)宗旨：

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月9——5月31日

四、參與對(duì)象：德化三中全校學(xué)生

五、活動(dòng)項(xiàng)目：

活動(dòng)一：心理健康征文賽

主題：我的青春我做主

要求：

1、1000字以內(nèi)手寫稿（統(tǒng)一用作文紙）或打印稿

2、資料健康、積極向上

3、嚴(yán)禁抄襲

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)至少選送一份（初、高三除外）

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

活動(dòng)二：心理漫畫大賽

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙

2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會(huì)生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。

4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)至少選送一份（初、高三除外）

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。

活動(dòng)三：心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)比賽

主題：關(guān)注自我放飛青春

參加對(duì)象：各個(gè)班級(jí)（初、高三除外）

評(píng)比時(shí)間：5月25日

活動(dòng)四：心理圖片展

展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知

展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄

活動(dòng)五：現(xiàn)場心理咨詢、測量

時(shí)間：時(shí)間另行通知

地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁

活動(dòng)六：心理影片放送

時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)

地點(diǎn)：電教樓1樓會(huì)議室

六、結(jié)束工作：

1、心理健康宣傳月成果展（屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上）

2、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：征文賽、漫畫大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

咨詢活動(dòng)方案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

現(xiàn)代生活節(jié)奏不斷加速,隨工作、事業(yè)、生活壓力不斷加大，現(xiàn)代人極易產(chǎn)生抑郁、焦慮、狂躁、神經(jīng)衰弱等種種心理問題，自己痛苦，親人受累。如何能使心理更健康、精神更旺盛，是廣大市民和心理工作者共同關(guān)注的問題，我們將以現(xiàn)場咨詢解答和發(fā)放宣傳資料的形式，解答問題，以提高全社會(huì)對(duì)心理健康的重視和適應(yīng)能力。

當(dāng)事業(yè)出現(xiàn)危機(jī)，當(dāng)情感遭遇傷害，當(dāng)婚姻出現(xiàn)裂痕，當(dāng)子女面臨學(xué)習(xí)壓力……焦慮、抑郁、痛苦、掙扎、糾結(jié)等消極情緒的困擾，對(duì)于生存、健康和生活質(zhì)量的威脅，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加劇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生理疾病帶來的傷害。心理咨詢幫助您充分表達(dá)自己，宣泄情感，獲得理解與支持，有能力去面對(duì)和處理自己的問題。心理咨詢師就是來訪者的鏡子，幫您看到自己不曾覺察的那一面，讓您更全面地了解自己，充滿希望和活力去追求成功與幸福——新城花園社區(qū)特邀星辰心理咨詢機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為居民朋友們提供咨詢服務(wù)，并向社區(qū)居民宣傳并力圖普及心理健康發(fā)展知識(shí)，使其對(duì)心理健康和心理咨詢有一個(gè)全面而正確的認(rèn)識(shí)，另外我們將以現(xiàn)場咨詢互動(dòng)和發(fā)放宣傳資料和免費(fèi)診療卡的形式，提高全社會(huì)對(duì)心理健康的重視和能力。

二、活動(dòng)主題：

更新健康理念，普及心理學(xué)知識(shí)，服務(wù)社會(huì)，傳播快樂，讓我們的心理更健康、更陽光!

三、主辦單位：

新城花園社區(qū)/日照星辰心理咨詢中心/日照愛心聯(lián)盟

四：活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月16日9：00—11：30

五：活動(dòng)地點(diǎn)：

日照市新瑪特廣場

六、活動(dòng)實(shí)施：

1、宣傳：提前在大眾論壇等網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳及活動(dòng)現(xiàn)場情況宣傳;

2、現(xiàn)場布置：A、充氣拱門1個(gè)、橫幅1條;B、設(shè)立咨詢點(diǎn)：桌子3張，椅子7把;

3、選拔優(yōu)秀咨詢師參加;

4、安排座次牌和專人引導(dǎo)到咨詢臺(tái);

5、現(xiàn)場發(fā)放關(guān)于心理健康宣傳資料;

6、發(fā)放免費(fèi)診療卡，

7、現(xiàn)場咨詢互動(dòng)活動(dòng)。

七、現(xiàn)場咨詢互動(dòng)：心理咨詢師現(xiàn)場咨詢及與受眾互動(dòng)。

八、心理學(xué)知識(shí)普及：

新的生活從心開始--讓我們的心理更健康、更陽光!

日照星辰心理咨詢中心服務(wù)內(nèi)容：兒童青少年心理咨詢、婚姻家庭咨詢(夫妻、親子送給、婚姻情感等)、心理健康咨詢(焦慮、抑郁、恐懼、強(qiáng)迫、性心理等)、職場壓力與職業(yè)生涯輔導(dǎo)咨詢、企業(yè)EAP服務(wù)、私人心理顧問等;代理招生：國家心理咨詢師、婚姻家庭指導(dǎo)師;面向心理咨詢師的后續(xù)個(gè)人成長、案例督導(dǎo)等。

新生活從心開始--讓我們的心理更健康、更陽光!

1、常見的'心理癥狀---焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、分裂、分裂、歇斯底里、孤獨(dú)、躁狂、恐怖、挫折等。

2、心理咨詢的概念及其作用---心理咨詢是咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助。

心理咨詢所提供的全新環(huán)境可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法,從而可以提高生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系。

3、心理咨詢師幫您解答---

⑴.我們什么時(shí)候需要向心理咨詢師求助呢?

從廣義上說，沒有誰不需要心理咨詢師的。我們一般在三種情況下應(yīng)該向心理咨詢師求助。

第一種是有心理困擾、出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)求助;

第二種是在面臨人生重要決定時(shí)，比如在選擇愛人、選擇工作時(shí)，因?yàn)樾睦韺W(xué)認(rèn)為每個(gè)人都有自己的盲點(diǎn)，這時(shí)就需要另一個(gè)受過專業(yè)訓(xùn)練的人來幫助你更清楚地認(rèn)識(shí)自己;

第三種是在有煩惱，而且這種煩惱不斷地出現(xiàn)，自己無法排解時(shí);或者是更深層次意義上的，比如你老是在同樣一類問題上深陷泥潭，那就應(yīng)該求助。

⑵.哪些人必須看心理咨詢師?

情緒低落或情緒不穩(wěn)，時(shí)間超過三周未緩解;長期軀體不適，經(jīng)軀體檢查未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性改變;人際關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重問題;自覺工作壓力過大;長期失眠;遭遇重大生活挫折;長期家庭糾紛;兒童學(xué)習(xí)困難。

⑶.心理咨詢或咨詢對(duì)什么樣的人效果最好?yjs21.cOm

⑴來訪者愿意接受心理咨詢，希望自己在感受和行為上做出改變，而且希望從咨詢中獲得幫助。

⑵來訪者是一個(gè)能夠充分表達(dá)和反思自己經(jīng)歷的人。

動(dòng)機(jī)比較高的人在咨詢中頗為合作，與咨詢師坦誠交流，而且承擔(dān)來訪者角色的不同方面。在心理咨詢中，這些人最可能獲益，而且也確實(shí)獲益最多。

⑷.看心理咨詢師以前需要做什么準(zhǔn)備?

首先，必須為心理治療留下固定的時(shí)間。這對(duì)于成功的心理治療非常重要，因?yàn)椋谝欢〞r(shí)間內(nèi)，施加恒定的治療和心理影響本身，就是心理治療奏效的基本因素，時(shí)間保證不了，治療就無從談起。三天打魚、兩天曬網(wǎng)，或者治療時(shí)間總是改來改去的治療是不會(huì)奏效的。