我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五一勞動(dòng)活動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇1

失敗當(dāng)然沒有關(guān)系

想要將勞動(dòng)的價(jià)值傳遞給孩子，必須從孩子很小開始，讓他/她自己去體驗(yàn)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然父母的解釋、支持和陪伴是必不可少的。這包括：不知道和失敗都沒關(guān)系。告訴孩子，即使是最博學(xué)或最成功的人，小時(shí)候都和你一樣不知道或不會(huì)做很多事情，他們的知識(shí)和技能都是逐漸學(xué)會(huì)的。如果全力以赴地做某件事情，遲早是會(huì)成功的。獲得成功是非?？鞓返?。你會(huì)感到自豪，并得到別人的贊許。成功后喜悅能促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)。

孩子只有在懂得以上事實(shí)后，才不會(huì)在失敗的體驗(yàn)中感到無能或低人一等，在不會(huì)在孩子的埋下心理疾病的隱患，由此變得勇敢、勤奮，并一直保持下去。因?yàn)?，按照這種方式培養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，“勞動(dòng)的價(jià)值”是與“欲望”和“快樂”緊密聯(lián)系在一起的，這是比說教、打擊、約束更可靠、同時(shí)更有利于孩子自我綻放的支撐點(diǎn)。

允許孩子思考

“勞動(dòng)”并不是人類與生俱來的意識(shí)。它實(shí)際上是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，意味著人必須有思考、想象、渴望和行動(dòng)的能力和長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力。這些事每個(gè)人都具有的嗎?顯然不是。有的孩子在受教育的過程中沒有獲得獨(dú)立思考和行動(dòng)的權(quán)利。父母替他們思考和作出決定，替他們打理生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子只能被動(dòng)地接受父母安排好的一切。同時(shí)，一手包辦的父母又口口聲聲稱他們“懶惰”，絲毫沒有意識(shí)到身陷父母制造的桎梏之中，無從獲得努力的意識(shí)，體驗(yàn)奮斗的快樂，更別說品嘗成功的喜悅了。

不那么情愿的規(guī)則

那么如何面對(duì)那些人們一點(diǎn)也不想做，卻不得不做的事情呢?因此，我們必須有第三個(gè)支柱，即“規(guī)則”，它代表著每個(gè)人在社會(huì)中都必須遵守的義務(wù)。孩子應(yīng)該懂得：不論是誰，都不能為所欲為，每個(gè)人都有自己的義務(wù)，每個(gè)人都有自己的義務(wù)。每個(gè)人的成就大小都是和他/她付出的代價(jià)成正比的。很多時(shí)候，人們?yōu)榱艘院螳@得更多的快樂，必須犧牲掉一些眼前的小快樂。想要把不情愿也要做的規(guī)則傳遞給孩子，需要父母長(zhǎng)期不懈充當(dāng)督導(dǎo)者的角色。直到有一天，孩子獲得的經(jīng)驗(yàn)使他/她能理解規(guī)則和限制存在的.必要性。

心理解讀：這三點(diǎn)對(duì)于將“勞動(dòng)價(jià)值觀”傳遞給孩子是至關(guān)重要的，一旦形成了“勞動(dòng)價(jià)值觀”，孩子將不會(huì)把工作和努力視為一種必須忍受的束縛，而是一種把握自己生活、不斷更新的可能性。

孩子必須學(xué)會(huì)的為人處事

故意讓孩子單獨(dú)出面

凡是讓孩子單獨(dú)上陣的機(jī)會(huì)都可鍛煉孩子的膽量，使他們敢于在任何時(shí)候表現(xiàn)自己的才華，與別人相處不羞澀。比如到小朋友或鄰居家去串門，到親戚家去做客，讓孩子獨(dú)自去，這都是鍛煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。孩子出遠(yuǎn)門不讓大人陪送，安排孩子去送封信、打個(gè)電話，讓孩子獨(dú)自在家迎接并招待客人。特別讓孩子代替父母去串門拜訪，看望一個(gè)病人，去給某個(gè)長(zhǎng)輩過生日，故意讓孩子代表家長(zhǎng)去送一份禮物，去給家長(zhǎng)開點(diǎn)藥，去為家庭購(gòu)買物品等等。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送。與家長(zhǎng)一道去，孩子是附屬，充當(dāng)“配角”的角色，不用應(yīng)付，也沒有壓力，因?yàn)榇丝探浑H的主角是家長(zhǎng)。如果讓孩子自己去，孩子成了主角，與對(duì)方的一切接觸都得由自己來應(yīng)酬，促使其考慮如何交際;如果家里來了客人，有時(shí)不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，作為家長(zhǎng)千萬不要包辦代替?？傊?，讓孩子見見世面，讓他們既可嘗到經(jīng)過自己努力后的甘甜，也讓他們?cè)馐茳c(diǎn)挫折之苦，提高孩子的心理調(diào)節(jié)能力。

鼓勵(lì)孩子多交朋友

可以帶領(lǐng)孩子或單獨(dú)安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結(jié)識(shí)一些朋友，包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結(jié)交眾多形形色色的朋友中學(xué)到更多知識(shí)，增加主動(dòng)結(jié)交的膽量，使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群，并逐步養(yǎng)成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。

促使孩子多參加活動(dòng)?？梢詭ьI(lǐng)孩子或單獨(dú)安排孩子去旅游、探險(xiǎn)、參加夏令營(yíng)等，爭(zhēng)取讓孩子多參觀展覽、觀看演出、參加游戲競(jìng)答、競(jìng)猜、演講或上臺(tái)表演節(jié)目等活動(dòng)，從中讓孩子接觸到盡可能多的陌生人，在觀察世界時(shí)鍛煉交際能力，開闊眼界，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)孩子的說話能力

口語是社會(huì)生活的入場(chǎng)券，交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說，不會(huì)說，或者說不好，怎么與人交際?會(huì)說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長(zhǎng)可經(jīng)常出一些模棱兩可的辯論題與孩子進(jìn)行辯論;也可以故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，讓孩子據(jù)理反駁;對(duì)孩子平時(shí)話語中的差錯(cuò)，家長(zhǎng)得做必要的糾正，及時(shí)幫助孩子提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，如果有可能的話，應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加演講比賽，鼓勵(lì)孩子上課或開會(huì)時(shí)積極發(fā)言。

多給孩子鍛煉機(jī)會(huì)

旅游是一種開放性的活動(dòng)，交際也是開放性的，兩者是相通的。利用節(jié)假日與孩子一起走出家門，到大自然中去，到感覺一新的地方去，讓孩子感受新的環(huán)境。在旅游中，假如家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子去買車票、聯(lián)系住宿、購(gòu)買游園門票，那么，孩子就可以直接接觸到一些新的對(duì)象，了解新的交際內(nèi)容。通過與陌生人打交道，這樣可以增強(qiáng)孩子的交往能力，提高孩子在新環(huán)境的應(yīng)變心理素質(zhì)。旅游結(jié)束了，孩子的見識(shí)廣了，與人的談資多了，還能給以后的交際增加不少的話題。

如今的家長(zhǎng)的庭教育可謂是費(fèi)盡心思，他們知道孩子的心理健康成長(zhǎng)發(fā)展對(duì)于家庭的重要。只是當(dāng)下教育理念和方向的缺失，孩子一路學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中過多的還是沉迷在應(yīng)試教育中——讀死書死讀書，似乎只要成績(jī)好日后就有出路，而對(duì)于孩子成長(zhǎng)中所需要培養(yǎng)具備的各種能力卻視而不見，關(guān)心關(guān)注少之甚少。如今大多是獨(dú)生子女，外加課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，孩子間難有空閑時(shí)間在一起交流玩耍，很多孩子不懂得相處交朋友，交際能力很是缺乏。在這個(gè)高速發(fā)展開放的社會(huì)，人與人之間的交流溝通對(duì)于每個(gè)人日后的發(fā)展關(guān)系極大，所以在培養(yǎng)好孩子提升他們各種能力中，交際能力的培養(yǎng)是不可小視。相信這篇文章會(huì)使家長(zhǎng)們有所受益，在日常生活的實(shí)踐中，培養(yǎng)樹立起孩子的交際能力。

每個(gè)家庭里的都需要寬容

有一個(gè)14歲的男孩，在放學(xué)的路上，看到書亭里有一本喜歡了很久的書，可是自己身上沒有帶那么多的錢，于是就大著膽子把書藏進(jìn)了懷里，誰知被剛轉(zhuǎn)身的老板發(fā)現(xiàn)了。

這個(gè)男孩被瘋狂的老板拽進(jìn)了派出所，幾名警察輪流審問他。男孩嚇得眼淚鼻涕一起流了下來。民警打電話通知了孩子的父親。很快，他的父親就趕到了。男孩低著頭，默默等待父親的責(zé)罵。 “我想，這一定是個(gè)誤會(huì)?！备赣H淡淡地開口了，“因?yàn)槲曳浅Ａ私馕业膬鹤?，他是一個(gè)非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書，同時(shí)又沒帶足錢，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書，這事就算結(jié)束了?！?然后，父親掏出了錢包。男孩驚呆了。他看著父親，父親也看著他，眼里沒有責(zé)備，有的只是愛憐。

出了派出所，父親停下了腳步。他捧起孩子那張滿含羞愧與感動(dòng)的臉，一字一句地說：“兒子，人這一輩子或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤。聽著，忘記它!不要讓它在你心里留下陰影，好好學(xué)習(xí)和生活，只要以后不再犯這樣的錯(cuò)誤，你依然是一個(gè)讓父母驕傲的孩子!”說完，他鄭重地將這本書放到孩子手中。這種慈愛的溝通技巧下男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛地將他摟進(jìn)了懷里。

寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)。尤其是在家庭教育中，家長(zhǎng)懂得寬容有缺點(diǎn)的孩子，善用寬容教育孩子，多關(guān)心青少年心理，這更顯出家長(zhǎng)的一種智慧?？鬃拥膶W(xué)生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”所謂“恕”，用今天的話來講，就是寬容。人生在世，處世要寬容，做人更要寬容。除了寬容，家長(zhǎng)還要具備以下幾點(diǎn)修養(yǎng)：擁有感恩的心，具備人格魅力，注重為人處事，有社會(huì)責(zé)任感。

親子教育：孩子愛哭怎么辦？

怎樣培養(yǎng)孩子面對(duì)以及解決問題的能力，對(duì)于家長(zhǎng)來說是一個(gè)很重要的事情。這是一種思維，從小就需要培養(yǎng)好。

問題：

我的女兒五歲，從小就愛哭，遇到困難不懂求助，只會(huì)哭和發(fā)脾氣，曾和幼兒園老師溝通告訴孩子哭不能解決問題，但沒有起到明顯效果，孩子膽子小，不敢表達(dá)自己，是不是孩子也缺乏自信，我該如何引導(dǎo)?請(qǐng)專家指導(dǎo)，謝謝!

回復(fù)：

家長(zhǎng)你好，孩子遇事愛哭，不會(huì)自己解決問題，這與孩子獨(dú)立自主的能力有關(guān)，而如果自主能力沒有得到良好的發(fā)展，又會(huì)直接影響到孩子的自信心，沒有自信的孩子遇到問題，自然會(huì)容易陷入無助。所以這兩方面是息息相關(guān)的，也是孩子身上常見的問題，但如果養(yǎng)育環(huán)境與方法有所改善，相信孩子在這兩個(gè)方面也都會(huì)漸入佳境。

首先我想問問，在孩子遇到挫折哭和發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)是怎樣回應(yīng)的?老師說“哭不能解決問題”之后有沒有告訴孩子怎樣才能解決問題?

年幼的孩子能力尚弱，很容易遇到挫折，會(huì)因?yàn)榉e木倒了，拼圖亂了，衣服扣子扣不上就陷入天塌了一般的痛苦中，這種因?yàn)槭淼耐纯嘁稽c(diǎn)不比成人輕。這時(shí)孩子害怕再失敗，很容易選擇放棄。家長(zhǎng)如果因?yàn)椴蝗毯⒆觽?，哄她，轉(zhuǎn)移她的注意力或者幫忙代勞，那么孩子在回避了痛苦的同時(shí)也失去了學(xué)習(xí)如何面對(duì)挫折，迎難而上，轉(zhuǎn)敗為勝的寶貴機(jī)會(huì)。

如果我們?cè)诤⒆佑龅嚼щy哭泣時(shí)，不急于插手，只是回應(yīng)她的情緒“你做的很努力，沒成功一定很難過吧”允許她用哭泣來宣泄痛苦，默默陪伴，讓她與自己的情緒呆一會(huì)，這同時(shí)也鍛煉了她對(duì)負(fù)面情緒的耐受力(如果持續(xù)過久，可以以擁抱或做些孩子感興趣的事來安撫)等孩子平靜以后，鼓勵(lì)她再做嘗試。一旦成功，她就有了在失敗后通過自己努力獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)失敗的應(yīng)對(duì)就會(huì)越來越自信，面對(duì)失敗愿意再嘗試的次數(shù)也會(huì)越來越多。

另外，當(dāng)孩子自己在努力嘗試做一件事時(shí)，如果沒有主動(dòng)要求幫忙，家長(zhǎng)應(yīng)給予耐心等待，不要急于替她解決問題，即使是她能力做不到的，也可以先幫助她完成一半，讓她自己再做一半。成功之后，家長(zhǎng)要積極肯定孩子的進(jìn)步，欣賞她的努力。

針對(duì)孩子不自信的程度，除了在平時(shí)生活中孩子自己的事要求她自己完成之外，還可以創(chuàng)造一些讓她成功的機(jī)會(huì)，比如上街買東西，請(qǐng)別人幫忙，問人借東西之類的人際互動(dòng)情景，家長(zhǎng)可以事先在家?guī)椭⒆友菥氝@些情景，鼓勵(lì)她勇敢去嘗試，一旦有進(jìn)步，要積極鼓勵(lì)肯定，也可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)還可以多突出孩子的優(yōu)點(diǎn)，減少責(zé)備，讓孩子多接觸自己擅長(zhǎng)的事。

以上這些引導(dǎo)方法都需要家長(zhǎng)擁有足夠的耐心，克服代勞的沖動(dòng)，能夠心平氣和的等待以及對(duì)孩子始終保有信心，做起來困難與否，也與家長(zhǎng)的人格特質(zhì)有關(guān)，你可以觀察一下自己和孩子在一起的時(shí)候內(nèi)心是什么感受，如果更多是急迫和焦慮，那么再追溯一下這些感受是從哪里來的?為什么孩子的種種會(huì)引起你這樣強(qiáng)烈的情緒?跟自己有關(guān)嗎?也可以借助心理咨詢師的幫助做更深入的自我探索。

其實(shí)，孩子是大人最真實(shí)的一面鏡子，做個(gè)輕松愉快的家長(zhǎng)，一個(gè)樂觀積極的榜樣，是我們能給予孩子最好的教育。

如何讓孩子覺得懲罰其實(shí)是為他好？

別打著愛的名義，逞大人一時(shí)私欲

這其中的區(qū)別看似微妙，其實(shí)非常重要。大家現(xiàn)在都知道推行不打不罵的“愛的教育”，但更重要的是，父母必須要讓孩子感受到管教的背后是“愛”，而非冷漠、孤立、報(bào)復(fù)，或是以‘愛’為由，但出發(fā)點(diǎn)實(shí)為逞大人一己之私欲的“假愛”。

小孩是弱勢(shì)的。大人有時(shí)候單方面發(fā)泄一時(shí)的情緒，或是以管教為表、實(shí)質(zhì)是拿孩子來出氣，甚或大人自己心態(tài)不平衡而用言語或體罰折磨孩子……這些都是沒有愛的管教，很容易就讓孩子感到委屈、不平、不滿、憤怒。忍氣吞聲長(zhǎng)大的孩子，親子關(guān)系嚴(yán)重受傷，在這樣的狀況下，逆子弒親也就不足為奇。

可是，在處罰孩子時(shí)，要怎么樣讓孩子知道，你是愛他、為他好?這一點(diǎn)其實(shí)并不容易。尤其，孩子在被責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)誤以為你的愛有條件：要乖乖聽話、考一百分、按照媽媽的要求去做、好好練琴、寫功課……媽媽才會(huì)愛我，否則就會(huì)不愛我、罵我。在這個(gè)狀態(tài)下，孩子并不能體會(huì)你的責(zé)罵，其實(shí)是一種愛。

讓孩子意識(shí)到“爸媽為我好”是個(gè)技術(shù)活

上上星期日，我去臺(tái)中演講，孩子們的爸爸周末帶他們?nèi)バ轮衤稜I(yíng)。演講結(jié)束，我匆匆趕到新竹跟他們會(huì)合。我很開心見到兩天不見的孩子們，于是在車上興致勃勃地轉(zhuǎn)頭問坐在后座的女兒：“好玩嗎?你們這次有去玩滑水道嗎?”但是女兒卻低頭看著她的腳，完全沒有理我。她不動(dòng)如山，眼也不抬、嘴也不張。

后座一片靜默。我連續(xù)問了三次，都得到一樣的結(jié)果?？諝馑坪跄Y(jié)，連坐在旁邊的朋友小孩，都尷尬地盯著我和女兒，一副準(zhǔn)備“看你們什么時(shí)候會(huì)吵起來”的表情。所有人都不明白，女兒為什么故意不回答我善意的詢問?然而，她仍然低頭看著她的腳、不理不睬。

我被澆了一頭冷水，心里當(dāng)然十分不悅，于是我回頭坐好，無奈地聳聳肩說：“好吧!既然你不想理會(huì)我的關(guān)心跟問候，那就算了。媽媽不會(huì)再問了。不過我要告訴你，裝作沒聽到這種行為，十分不禮貌，讓人感覺很不舒服?！?/p>

女兒聽到我語氣不悅，才不情愿地抬起頭來：“我剛剛在看我腳上的傷口，沒聽到你說話嘛!”

我本來已經(jīng)不太高興，一聽這句話更是火冒三丈!這明明是一個(gè)爛借口，因?yàn)閯倓傑嚿显侔察o不過，依照我三次說話的音量，除非是個(gè)聾子，否則絕對(duì)不可能“沒聽見”。

于是，我勉強(qiáng)壓抑心頭怒氣：“好吧!算你沒聽見好了。但是等一下你如果跟我講話我沒回答，也是因?yàn)槲摇恍⌒臎]聽見’哦!”

女兒聽出我話中有話，“以其人之道還治其人之身”的意味明顯，知道我接下來可能會(huì)整個(gè)晚上都不理她，于是當(dāng)場(chǎng)大哭起來：“好啦!對(duì)不起啦!下次你跟我講話時(shí)，我不會(huì)不理你了!”

被教訓(xùn)后，女兒“強(qiáng)行索吻”求證我還愛她

我正準(zhǔn)備要曉以大義時(shí)，剛好車子已到目的地，于是我便先下車。女兒立刻靠過來，伸手握住我：“媽媽!牽我!”

其實(shí)我心里還是有點(diǎn)不高興，不過我一向秉持的處罰原則就是，孩子已主動(dòng)道歉認(rèn)錯(cuò)，我便要立刻“既往不咎”，不要讓自己的情緒破壞接下來的氣氛。于是，我牽著她往餐廳走去。不料，就在這時(shí)，女兒竟又一把眼淚、一把鼻涕的拉住我，一邊哭一邊說：“你‘牽’我!我要你‘牽’我!”

我覺得莫名其妙，一邊走一邊回答：“有啊!我已經(jīng)‘牽’你了啊!”

沒想到，女兒仍邊哭邊跺腳、停在路邊口齒不清地喊：“不是，我要你‘牽’我!”

我簡(jiǎn)直是一頭霧水。這時(shí)，旁邊的朋友小孩見狀便幫忙解釋：“安安阿姨，桐桐是要你‘親’她、不是‘牽’她啦!」

我低頭一看，果然看到女兒一臉的眼淚鼻涕，卻眼神堅(jiān)定地把頭仰得高高的，等著要我“親”她。我被突如其來的“索吻“給弄傻了!看她那委屈、倔強(qiáng)又一臉堅(jiān)持我親她的表情，實(shí)在很好笑。于是，我雖然心里仍然有點(diǎn)生氣，但還是順從她意的彎下腰、在她那濕漉漉的圓臉上用力親了一下。

關(guān)注孩子受罰后的“幼稚反擊”

事后，女兒滿臉眼淚、卻仍然‘倔強(qiáng)索吻’的這件事，一直停留在我腦里。

直到那天錄完節(jié)目，我才恍然大悟，女兒當(dāng)時(shí)的索吻，便是一個(gè)典型的“被責(zé)罵時(shí)，依然要確定媽媽還是愛我”的證明。她想要知道，我在盛怒之下，是否依然愛她?因此，她用“媽媽愿不愿意親我”這個(gè)辦法驗(yàn)證。

在她小小的心里，一定是這樣想的：如果媽媽親了我，那么表示媽媽雖然生氣，但仍然愛我。若是媽媽不肯親我，那么她一定是因?yàn)槲易隽瞬缓玫氖拢圆粣畚伊?想當(dāng)然爾，這樣的拒絕對(duì)孩子來說，是很大的打擊：她小小的腦袋可能會(huì)因此而覺得，媽媽的愛，是有條件的!

女兒性子憨直，是個(gè)有話直說的小孩，雖然她已經(jīng)九歲，仍然會(huì)用這樣有點(diǎn)“幼稚”的方式驗(yàn)證媽媽的愛。有些孩子不若她直接、憨厚，可能會(huì)用其他較為轉(zhuǎn)折的方式去驗(yàn)證。這時(shí)，媽媽的態(tài)度就很重要了!你是否接收到孩子想要確認(rèn)你的愛的訊息、然后做出愛的保證?讓你的責(zé)罰后面，充滿著他感覺得到的愛?

給孩子一條清晰的界線

回想我的童年，在接受父母嚴(yán)厲管教的同時(shí)，我也接受到他們付出的愛。媽媽雖然兇，但是很喜歡跟我聊天、開玩笑，爸爸雖然對(duì)我的功課要求嚴(yán)厲，但他經(jīng)常帶我出游、每天睡前讀故事給我聽。在受到嚴(yán)厲要求的同時(shí)，我仍然擁有雙親很多的愛。因此，我知道，父母是愛我的。

還記得一次我做作業(yè)不認(rèn)真，爸爸氣得拿小竹條鞭了下地板，不小心甩到了我的耳后，當(dāng)時(shí)還出了血呢。結(jié)果當(dāng)天夜里，爸爸一連起來好幾次，看看我睡覺時(shí)有沒有壓到耳朵的傷口。雖然我裝睡不理他，但是我心中卻已經(jīng)接收爸爸的歉意。

我想，讓孩子感受到“愛”，這的確是管教上很重要的一點(diǎn)。孩子不能夠只有嚴(yán)厲的管教，而沒有溫暖的懷抱。孩子需要雙親清楚豎立的界線，也需要雙親柔軟貼心的體諒。愛與管教，必須是并行的。這樣的孩子，才能體會(huì)什么是“愛的管教”呀!

親子教育：孩子為什么總要?jiǎng)e人幫忙

在育兒的過程中，我們會(huì)遇到很多令我們頭疼的問題。在這些問題的背后，我們首先要看的是否是我們的教育出現(xiàn)了問題，是否是我們自己給孩子樹立了一個(gè)不好的榜樣。

Q：“老師你好，我家寶寶做什么都要其他人幫忙，不給幫忙就說不會(huì)。做什么事都不讓說，一說就撒潑，該如何是好?”

A：一般來說，總是要?jiǎng)e人幫忙，不幫就說不會(huì)的原因一般會(huì)有以下幾個(gè)：

1、包辦過多，剝奪了孩子自我成長(zhǎng)能力的鍛煉，所以，孩子遇到困難時(shí)沒有辦法自己解決，就需要尋求幫助。

2、大人要求比較多，或者大人比較急躁，老是說：“寶寶，不對(duì)，不是那樣做的，是這樣的，你看媽媽來做”或者老是催促：“寶寶，快點(diǎn)，你怎么這么笨啊，這個(gè)都不會(huì)”........打消孩子的自信心，孩子索性就不做了，不敢做了，怕做錯(cuò)了，還是大人幫忙做比較保險(xiǎn)。不用被批評(píng)。

如果以上2種都不是，那么說明孩子只是階段性的需要，孩子可能上了中班，遇到一些新的困難和挑戰(zhàn)，心理上覺得不是很安全，需要請(qǐng)大人幫助的方式來尋求支持，如果是這樣的話，盡量滿足孩子，孩子需要什么幫助就給他什么幫助，即使是上廁所陪，也盡量滿足他，因?yàn)楹⒆釉谟眯袆?dòng)告訴家長(zhǎng)，我需要被關(guān)注，我需要大人的支持，他用行動(dòng)的支持來表達(dá)大人對(duì)自己心理的支持!

這種階段性的情況也不會(huì)一直都有，滿足幾個(gè)月后，孩子心理得到支持和安全的力量，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

如果是第1、2種情況，家長(zhǎng)需要做的就是不包辦，多鼓勵(lì)，少催促，少在孩子面前逞能，多在孩子面前示弱。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇2

人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

20xx年3月份開學(xué)的第一場(chǎng)大雪，給我們帶來了快樂、喜悅，但同時(shí)也給我們的出行帶來了諸多的不便。雪后的義務(wù)勞動(dòng)，我們一家頂風(fēng)冒雪，不畏嚴(yán)寒，揮舞著鐵鍬、掃帚，清除村里道路上積雪和結(jié)冰，在雪中工作了一個(gè)多小時(shí)后，終于為我們的出行開辟出一條道路來，免除了同學(xué)在校園雪中行走的艱難。在這次掃雪中，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。經(jīng)過這次義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇3

一、開展“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)。

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。

二、開展“我是光榮的勞動(dòng)者”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

三、開展“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大賽及評(píng)比表彰活動(dòng)。

我校將“愛勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

四、開展“愛勞動(dòng)”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。

我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動(dòng)”教育;通過開展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇4

“五一”長(zhǎng)假中的一天，媽媽帶我到西安華山去游玩。路上，我很激動(dòng)，恨不得長(zhǎng)上翅膀飛上華山。

好不容易來到華山腳下，媽媽帶著我排著長(zhǎng)隊(duì)買了索道的票，我坐上了索道。在索道上，我看見一座座山峰象刀切似的筆直陡峭。

大約過了七八分鐘，纜車到了北峰。我們下了索道，媽媽就帶著我往山上爬，經(jīng)過了擦耳崖，五天梯、蒼龍嶺。最險(xiǎn)的地方是從五云峰到金鎖關(guān)，聽媽媽說從五云峰到金鎖關(guān)最陡處有80度。我手腳并用向上爬，一邊爬，心里一邊想，如果掉下去的話，那我再也見不到媽媽了。想著，想著我的手抓得更緊了。

經(jīng)過努力，我們終于爬到了西峰，我們高興得振臂歡呼。我在西峰上看見了巨靈神的腳印，還有蓮花洞，據(jù)說那是電視劇里的令狐沖練功的地方。西峰可真高??！我在峰頂往遠(yuǎn)處看，迷迷茫茫的，什么也看不清。只覺得耳邊呼呼的聲，把我都吹冷了。我們?cè)谖鞣迳洗掖业卣樟藥讖埾?，就跟媽媽依依不舍地下了山，高高興興地回到住地。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇5

五一假期的一天，我心血來潮，主動(dòng)幫媽媽洗碗。

我先把碗筷從餐桌上收拾到水槽里，再拿來抹布，擠出洗潔精，擰開水龍頭，用抹布使勁地擦碗。不一會(huì)兒，就擦出了許多小泡泡，這些可愛的泡泡像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。手中的碗，在小泡泡的沖洗下變得潔白發(fā)亮了，用手一摸，碗就發(fā)出了“滋滋”的響聲，仿佛正唱著一首歡樂的歌。我覺得它干凈了，就接著洗下一口碗。水嘩啦嘩啦地流著，我不斷地擦著，碗一口一口地減少著，終于全洗好了。我再把洗好了的碗放到碗柜里排整齊，多像一隊(duì)正待檢閱的士兵啊！

碗洗好了，可我的衣服卻濕淋淋的，但是我心里仍然很高興，因?yàn)槲夷軒桶职謰寢尭苫盍耍议L(zhǎng)大啦！

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇6

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日？為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢？

“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能為祖國(guó)、為人民作出更多的`貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候！祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂”。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇7

五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，上班的人需要休息，慶祝這個(gè)節(jié)日，所以我這個(gè)平時(shí)不做任何工作的小學(xué)生，會(huì)主動(dòng)在家上班。

今天早上，我和父母起床，吃完早飯就開始忙碌起來。媽媽打開洗衣機(jī)開始洗衣服。我跑來跑去，把衣服和洗衣粉遞給媽媽。我媽很開心，說我是個(gè)好幫手。媽媽洗了所有的大衣服，所以輪到我洗小衣服了。我拿來一個(gè)小盆，往里面倒了些水，把襪子一只一只的放進(jìn)盆里。他們像小企鵝一樣跳進(jìn)浴缸。我拿起肥皂，幫他們洗澡。過了一會(huì)兒，它們就變得干干凈凈了。

洗完襪子后，我又去掃地。我拿起掃把，從客廳開始掃起。我仔細(xì)地掃著，一個(gè)小垃圾和一個(gè)小紙屑也不肯放過。掃完后，我又開始拖地，我把先拖把打濕之后，擰干，然后一間房一間房地拖。拖完地后，我叫媽媽來檢查我的勞動(dòng)成果，媽媽說我干得非常好，鼓勵(lì)我下次繼續(xù)。

雖然我干了這么多活，但是我還是閑不住，想繼續(xù)干點(diǎn)什么。突然，我想到了：收拾房間!我每次在家里只知道亂擺東西，從來不知道收拾東西。今天我要來嘗試一下怎么收拾了。首先，我把不經(jīng)常用的書放進(jìn)書柜里，然后，把經(jīng)常用的書放進(jìn)了紙箱里;接著，我又把衣服疊好，放進(jìn)衣柜里;最后，我把一些小雜物放進(jìn)了雜物盒里。

“唉，終于干完了!”我長(zhǎng)嘆了一口氣，坐在沙發(fā)上休息。媽媽見我坐下休息了，馬上坐到我身旁語重心長(zhǎng)地說：“寶貝，今天你可體會(huì)到了勞動(dòng)得辛苦了吧!其 實(shí)勞動(dòng)并不容易，所以國(guó)家才規(guī)定每年的5月1日為勞動(dòng)節(jié)，讓勞動(dòng)人民能夠休息，慶祝一下自己的節(jié)日?！?/p>

通過今天的勞動(dòng)，雖然感覺有些累，但是心里還是感到很有成就感，同時(shí)也體會(huì)到了媽媽的`辛苦。正是有了媽媽的辛苦勞動(dòng)，家里才變得井井有條，干凈衛(wèi)生。也正是因?yàn)橛辛诵量鄤趧?dòng)的農(nóng)民伯伯，我們才有了糧食和蔬菜吃;有了辛苦勞動(dòng)的建筑工人;我們才有了高樓大廈;有了辛苦勞動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者，人們的健康和生命才有了保障。也正是有了無數(shù)各行各業(yè)辛苦勞動(dòng)的人們，我們的生活才變得更加美好。我由衷地感嘆：“勞動(dòng)最光榮”!

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇8

五一來臨，為了讓學(xué)生明白勞動(dòng)是最光榮的，要熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。4月26日下午，雪紡雅小學(xué)召開《“勞動(dòng)光榮”喜迎2021年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》主題小組會(huì)議。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，很少有團(tuán)隊(duì)總部開展過豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。輔導(dǎo)員和老師用發(fā)生在學(xué)生身邊的感人勞動(dòng)故事來教育學(xué)生，讓他們明白我們的生活離不開勞動(dòng)。

動(dòng)，更應(yīng)該感恩我們的父母、老師和那些為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)付出汗水的勞動(dòng)者們。會(huì)后許多同學(xué)紛紛表示要積極參加勞動(dòng)，用自己勤勞的雙手和聰慧的大腦來美化我們的家園和校園。

通過本次活動(dòng)，學(xué)生懂得了應(yīng)該尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，感謝每一個(gè)勞動(dòng)者為我們創(chuàng)造的美好生活，同時(shí)要以自己的實(shí)際行動(dòng)來熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，向身邊的勞動(dòng)者致敬。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇9

一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又來臨了，我和爸爸去九城宮玩。

那天人不多，一進(jìn)去我感到冷冷清清的，走呀走呀，我們來到了垂釣園故名思意，那里就是釣魚的地方嘛，那天天氣不太好，所以釣魚的人很少，釣到魚的人就更別說了，因?yàn)檫@個(gè)原因，我和爸爸看了一會(huì)就走了。

我們又來到了游樂區(qū)，那里的器械可真多，什么秋千啦、蹺蹺板啦、太空行走器啦五花八門的，我先玩了一會(huì)兒蹺蹺板，又玩了一會(huì)兒太空行走器，覺得有些無聊，就應(yīng)當(dāng)去找小動(dòng)物玩一玩了，一到動(dòng)物園，聒噪的聲音立刻在我的耳邊圍繞，在這混亂的聲音中我聽出了有公雞的啼叫，鴨子的`大喊，還有狗的狂吠。這些響聲讓我震耳欲聾，我不得不捂住耳朵，但我看到的往往比聽到的更美，我看到了孔雀那絢麗多彩的尾屏，我看到了火雞那獨(dú)特的造形，我看到了梅花鹿那美麗的外表，我看到了小狗趴在地下休息的樣貌但就是有一塊牌子，吸引了我的目光，上頭寫著此犬兇猛，請(qǐng)?jiān)?米外觀看我站在遠(yuǎn)處靜靜地觀看著這只兇猛的狗的一舉一動(dòng)。

和小動(dòng)物親熱了一番后，天已經(jīng)暗下來了。我和爸爸戀戀不舍的回到了家。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇10

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校組織我們打掃衛(wèi)生，就是大掃除，在今天，每個(gè)人都會(huì)有干不完的活，學(xué)校的旨意就是讓大家學(xué)會(huì)勞動(dòng)，要依靠自己干活。

大掃除是第五六節(jié)課，每個(gè)人都還要帶上幾塊毛巾。

轉(zhuǎn)眼間，第五節(jié)課到了，下課鈴聲一響，我們就興奮的不能自己，老師正嚴(yán)肅的分配任務(wù)，但我們?cè)缫寻崔嗖蛔∽约旱呐d奮，老師看我們那興奮樣，笑著讓我們開始了。我們?cè)缇偷炔患绷?，直接擼起袖子開干了，老師看我們那股勞動(dòng)的勁，不禁欣慰地笑了。

在這場(chǎng)大掃除中，沒有一個(gè)人偷懶，每個(gè)人都在用自己對(duì)勞動(dòng)的熱情，轉(zhuǎn)化成一塵不染的教室。所有的人，都干了很久的活，可是，沒有一個(gè)人有半句怨言，反之，每個(gè)人都越干越起勁，越干越認(rèn)真，這就是勞動(dòng)節(jié)精神。

勞動(dòng)的時(shí)間總是短暫的，我們每個(gè)人都汗流滿面，教室也被我們大掃的一干二凈，此時(shí)，我只想說句：“我愛勞動(dòng)”。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇11

今天是“五一”五一勞動(dòng)節(jié)，我想做一件有意義的事。由于平時(shí)我看見母親勞動(dòng)時(shí)一直腰酸背痛的，所以我想通過這次五一勞動(dòng)節(jié)，為母親分擔(dān)一些事，減輕一些負(fù)擔(dān)。于是，我想到了一個(gè)好主意：在家做一次大掃除。

第一，我開始擦洗門窗。我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把家從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“大掃除本來就非常賣力，但假如我一下都堅(jiān)持不住，那不是剛才做的也白費(fèi)了嗎?做事要有始有終?！彪m然我洗了沒比母親洗的干凈，但我也非常認(rèn)可，由于我今天幫母親做了一件辛勤的事情。

等我干完了全部的活，再看了看家，和大掃除之前簡(jiǎn)直就是天壤之別??！

這次大掃除之后，我不只知曉了：“只須付出了，就會(huì)有收獲?！蔽疫€知道了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的意思。

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇12

一轉(zhuǎn)眼，“五一”勞動(dòng)節(jié)就來了，怎么度過這個(gè)勞動(dòng)的節(jié)日呢？我想了一個(gè)主意，那就是幫家里大掃除。

今天中午，就開始了大掃除。

我擦了一些家具和玻璃，連門也不放過。我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把家里從頭到尾、從上到下在用抹布、拖把擦，拖了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“我是要給媽媽一個(gè)驚喜的，再說了，勞動(dòng)節(jié)本來就是要賣力的呀，如果我現(xiàn)在就堅(jiān)持不了，那么剛才干的不就是白費(fèi)了嗎？”做事得有始有終。于是我又開始掃地了。我連角落都不放過，總算掃完了。仔細(xì)一想，還有房間忘記掃了，我進(jìn)去，熟練地拿起掃把，慢慢地掃起來。然后，我裝了一桶水，洗了一下拖把，扭干水，開始拖地。我握著沉重的拖把，慢慢地從這邊拖到那邊，終于把家里拖干凈了。

這次“五一”勞動(dòng)節(jié)之后，我知道了：“只要付出了，就會(huì)有收獲?！?/p>

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇13

五一本來是工人的節(jié)日，他們會(huì)上街游行，但現(xiàn)在逐漸演變成了節(jié)日。這個(gè)五一對(duì)我來說很有意義。我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)，做了面條，出去玩了。

我先去幫我媽媽擦桌子了。我又擦了一遍所有的桌子，然后掃地。掃地后，我擦了擦沙發(fā)。擦沙發(fā)花了我很大力氣。先把抹布擦干凈，再把沙發(fā)擦一遍。一定要很干凈，然后放上洗潔精，再擦一遍。沙發(fā)幾乎是干凈的。

做完這些工作，我媽給了我兩塊錢。等我工作完了，我媽會(huì)給我?guī)讐K錢，我可以用來買東西，也就是我的零花錢?，F(xiàn)在我有32元錢。

然后我們要去吃午飯。我媽決定教我做牛肉面。我媽先讓我從冰箱里拿出一袋面條，然后把四塊面條放在開水里煮。我怕被開水燙到，就直接把面條扔到水里了。沒想到水花更大。我媽趕緊教我慢慢把面條放進(jìn)水里，這樣就不會(huì)濺出來了。面條煮好后，把牛肉放進(jìn)去煮一兩分鐘，就可以上桌了。

今年五一，我出去玩了。父親帶我去了濱海市的反斗天堂。反斗天堂很好玩。你可以在那里用人民幣兌換一些游戲幣來玩游戲。玩完后會(huì)有票，票可以換一些小禮物。還可以辦個(gè)卡，這樣可以存票，票多了可以換禮物。反斗園有很多游戲，比如敲鑼打鼓，抓娃娃機(jī)，猜運(yùn)氣游戲，投準(zhǔn)游戲，射擊游戲.我和父親玩了一些這樣的游戲，非常有趣。最后我們把634票換成了一個(gè)小包換成了卡或者月票。小包上畫了兩個(gè)女孩，很漂亮。

我非常喜歡這個(gè)五一節(jié)。你覺得怎么樣？

孩子的五一勞動(dòng)感想 篇14

我眼中的五一是快樂的、是歡愉的、是漫長(zhǎng)的、是豐富的、是有趣的……我們?cè)谄谥锌荚嚽?，總是盼望著過五一，想著到五一假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè)，沒有……，如果假期是天空，我就是小鳥，在蔚藍(lán)的'天空幽幽回旋，時(shí)而直插云霄，時(shí)而又和云朵嬉戲;如果假期是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……

我是個(gè)小書蟲，平時(shí)只忙于學(xué)習(xí)，沒有更多空閑時(shí)間來看書，到了假期，我就可以抽出許多時(shí)間來看書，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出許多時(shí)間來去圖書館看書，更可以把自己喜歡的書籍借回家，在書籍的海洋暢游了。

我還很愛游泳，游泳是最能鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，平常要上課，還要寫作業(yè)，占用了我們運(yùn)動(dòng)時(shí)間，到了五一，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以鍛煉身體，又可以避暑。

正因?yàn)橛辛思倨?，讓我有了充足的時(shí)間，去圖書館學(xué)習(xí)自己感興趣的自然、科學(xué)知識(shí)，和朋友一起去游泳，拋開了那似乎永遠(yuǎn)也聽不完的課，寫不完的作業(yè)，我們有了時(shí)間，就可以做一些有意義、開心的事情，五一節(jié)真好!