秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。斗指酉；太陽達黃經180°；于每年的公歷9月22-24日交節(jié)。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@秋分優(yōu)秀教案（精選11篇），希望大家喜歡。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇1

活動目標　

1.幼兒知道秋分節(jié)氣的時間，知道秋分是秋天里的一個節(jié)氣。

2.幼兒初步了解秋分期間的氣候特點、動植物的變化，節(jié)氣與人們生活的關系。

活動準備

1.教學課件(教學圖片：太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園、豐收的麥田、秋天的桂花樹、準備冬眠的動物、中秋祭月圖)

2.教學資料包：二十四節(jié)氣故事——秋分

活動過程

(一)活動導入

1.拜孔禮、上課禮

2. 曲韻靜心

3.教師出示教學圖片(太極八卦圖)，引導幼兒找出秋分節(jié)氣的位置，引出秋分節(jié)氣。

教師引導：小朋友，秋分是代表季節(jié)變化的節(jié)氣。每年公歷的九月二十三日前后，就進入了秋分節(jié)氣。秋分節(jié)氣期間陰氣逐漸增加，陽氣逐漸減少。這一天，陽光幾乎直射赤道。

秋分，意味著秋天已經過去了一半，從這一天開始逐漸進入深秋。秋分的“分”，不僅是平分秋天，還有晝夜平分的意思。秋分和春分一樣，白天和黑夜都是一樣長的。

(二)活動展開

1.教師講述二十四節(jié)氣故事—秋分，請小朋友們傾聽。

2.根據故事內容，教師提出問題，然后結合圖片引導幼兒理解故事中所涉及的自然現象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收聲。春分后雷乃發(fā)聲。到了秋分，雷入地收聲。古人認為雷是因為陽氣盛而發(fā)聲的(比如夏天的'時候因為陽氣盛，所以表現出天氣非常熱，地上水和地下水因為陽氣盛而蒸發(fā)升入空中，凝結在一起變成云，云與云層之間發(fā)生碰撞出的聲音便形成雷電，而秋分過后，陰氣生發(fā)，陽氣收藏，天氣逐漸變冷，地下水不再向上升，在天空中云層之間發(fā)生碰撞的機會也就減少，因此秋分過后不再有轟隆隆的雷聲)。古人還認為行云布雨的龍春分升天，秋分潛淵，于是云和雨在秋分時節(jié)迅速消減。

二侯，蟄蟲坯戶。秋分過后天氣轉涼，小蟲子藏入地下的巢穴，它們用細土把洞口封起來，以防寒風的侵襲。這是在為冬眠做準備了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分過后，降水減少，天氣又干燥，水分蒸發(fā)很快，湖泊和河流中的水量變少了。

(2)植物發(fā)生了哪些變化?

①果園里的水果成熟了，火紅的石榴、紫色的葡萄、橙黃的柿子、金色的梨......

②農田里的農作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火紅的高粱、金燦燦的玉米，還有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分時節(jié)丹桂飄香，空氣中彌漫著桂花的香味。

(3)需要冬眠的小動物在忙著干什么?

準備冬眠的小動物忙著建造自己的家，準備過冬的食物。冬眠的動物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期間人們有哪些活動?

①秋收、秋耕、秋種。

秋分是收獲的大好時節(jié)，同時也是大忙時節(jié)。秋分到，田里的莊稼成熟了，人們一邊忙著收割田里的莊稼，一邊抓緊時間耕地，準備播種冬小麥和油菜。民間諺語講“白露早，寒露遲，秋分麥子正當時”，在秋分節(jié)氣種麥子是最合適的，這也表現了節(jié)氣與人們的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是傳統的“祭月節(jié)”。從周朝開始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗，祭月的場所就叫“月壇”。因為每年秋分這一天在農歷八月里的日子不同，而且不一定有圓月，于是祭月節(jié)就由秋分調到了八月十五，因此就有了“中秋節(jié)”。

(三)活動結束

1.教師帶領幼兒朗誦古詩《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

古詩精解：

小朋友，這首古詩是唐代詩人王建在中秋節(jié)的時候所作。

“中庭地白樹棲鴉”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了鳴叫，進入了夢鄉(xiāng)?！袄渎稛o聲濕桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。最后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?”意思是今夜明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?詩人用委婉的疑問語氣，來表達自己對家鄉(xiāng)和親人濃濃的思念之情。

2 . 教師總結本節(jié)課所學的內容。

3.下課禮。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇2

一、活動背景

立春、立夏、立秋、立冬為四季開始劃分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是農歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間xxxx俗。為了讓幼兒更好地了解這些xxxx俗，大班組準備開展豐富多樣的秋分活動，讓孩子感受秋分、感受民俗。我們的幼兒園處在城鄉(xiāng)結合地，孩子生活在農村中，幼兒園也有很多的種植田地，這個季節(jié)有很多的農作物果樹發(fā)生了變化，如戶外開始出現小露珠了；桂花慢慢的開放了，香氣四溢；鴻雁往南飛去了，許多的瓜果成熟了；小動物們也在準備糧食過冬啦?！毒V要》中指出：引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，常常動手動腦探索物體和材料，并問一些與事物有關的問題，為此，本主題中，我們將圍繞秋分節(jié)氣主題，通過各種形式鼓勵幼兒親身經歷、體驗、動手操作，通過多種感官感知秋天的美麗，用音樂、美術、詩歌等多種手段表現秋天的童話，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力，幼兒逐步掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。

二、活動目標：

1、初步了解白露、秋分等節(jié)氣的名稱、時間和有關xxxx俗，對中華民族傳統二十四節(jié)氣感興趣。

2．在找露水、尋桂花、找螞蟻、嘗瓜果等等地方特色活動中體驗秋分節(jié)氣特有的民俗風情樂趣。

3．愿意通過調查、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分時節(jié)周圍環(huán)境和動植物的變化。

4、喜歡大自然，愿意通過一定的方式表達自己的所見所想，提高感受美、表現美的能力。

5、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

三、活動口號

“秋天的悄悄話”

四、活動時間：

9月22日上午10:00

五、參加人員：

果果班部分幼兒及教師

六、活動策劃人：

xx

七、活動準備

1、各班教師向幼兒宣傳秋分時節(jié)節(jié)氣和風俗。

2、級長準備活動幕布。

3、班級教師自行準備撿拾樹葉的.工具。

八、活動過程

1、 9月21日

各班開展有關“秋天的悄悄話”的活動，了解“秋分”的節(jié)氣和風俗。

2、 9月22日戶外觀察活動（紅船廣場、：

秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：

①戶外談話：現在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼兒四散開結伴在廣場周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

③有關秋天的時氣和風俗、兒歌等。

④撿拾樹葉（穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇3

教學目標

1.了解“秋分”的節(jié)氣特點;

2.通過活動，增進學生對二十四節(jié)氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點：多方面了解“秋分”節(jié)氣。

教學難點：了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養(yǎng)學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環(huán)節(jié)

復習導入

師：同學們，你們還會背誦二十四節(jié)氣詩嗎？

生：會！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節(jié)氣是什么啊？

生：秋分！

師：大家說的對！這節(jié)課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養(yǎng)物質，對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節(jié)氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節(jié)氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節(jié)氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇4

一、教學目標

認識秋分節(jié)氣，了解秋分的氣候特點和習俗。

培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

通過活動，讓幼兒感受秋天的美好。

二、教學重難點

重點：認識秋分節(jié)氣，了解秋分的氣候特點和習俗。

難點：引導幼兒用自己的語言表達對秋分的認識和感受。

三、教學方法

直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解秋分節(jié)氣。

體驗教學法：讓幼兒通過實際操作和體驗，感受秋分的氣候特點和習俗。

討論教學法：組織幼兒進行討論，分享自己對秋分的認識和感受。

四、教學準備

秋分節(jié)氣的圖片、視頻資料。

秋天的果實、樹葉等實物。

繪畫工具和材料。

五、教學過程

導入

（1）播放一段秋天的音樂，讓幼兒感受秋天的氛圍。

（2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？秋天有什么特點呢？” 引出秋分節(jié)氣。

認識秋分節(jié)氣

（1）播放秋分節(jié)氣的視頻資料，讓幼兒了解秋分的時間和含義。

（2）通過圖片展示秋分的氣候特點，如氣溫降低、晝夜平分等。引導幼兒觀察圖片，說一說自己的感受。

（3）介紹秋分的習俗，如吃秋菜、送秋牛、豎蛋等。讓幼兒了解這些習俗的由來和意義。

感受秋分的美好

（1）展示秋天的果實和樹葉等實物，讓幼兒觀察和觸摸，感受秋天的豐收和美麗。

（2）組織幼兒進行繪畫活動，讓他們用畫筆描繪出自己心中的秋天?？梢砸龑в變寒嬊锾斓木吧?、果實、動物等。

（3）展示幼兒的`繪畫作品，讓他們互相欣賞和交流。

總結

（1）回顧秋分節(jié)氣的知識和活動內容，提問幼兒：“今天我們學到了什么？秋分有哪些特點和習俗呢？”

（2）鼓勵幼兒在日常生活中多觀察大自然，感受秋天的美好。

六、教學延伸

讓幼兒回家后和家長一起收集秋天的樹葉，制作樹葉貼畫。

在班級里開展 “秋天的故事” 活動，讓幼兒分享自己在秋天里的經歷和感受。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇5

活動目標

01、知道秋分的到來代表著“豐收”

02、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

活動過程

01、教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節(jié)點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

02、圖片導入

師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？

師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？

03、進一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；

師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？

師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇6

活動目標

01知道秋分的到來代表著“豐收”

02體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

活動過程

01教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節(jié)點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

02圖片導入

師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？

師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？

03進一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；

師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？

師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇7

一、活動目標

了解秋分的含義和特點。

研究秋分的傳統俗和節(jié)日活動。

培養(yǎng)孩子們對秋分的興趣和參與度。

二、活動準備

準備一篇簡短的秋分介紹材料。

打印或準備相關圖片和圖表。

準備相關手工材料和游戲道具。

三、活動內容

1、活動引導

顯示圖片或圖表，引導孩子們了解秋分是秋天的一個重要節(jié)氣。

解釋秋分的含義，如日夜平分、秋天開始、溫度逐漸降低等。

提問孩子們對秋分的感受和了解程度。

2、傳統俗

介紹秋分的'傳統俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，可以配以相關圖片和簡單的故事。

帶領孩子們制作傳統食物或手工制品，如月餅、菊花手環(huán)等。

3、室內游戲

設計一些與秋分相關的室內游戲，如秋天拼圖、找單詞、畫秋天的景象等。

鼓勵孩子們積極參與游戲，加強對秋分的認知和記憶。

4、室外活動

利用季節(jié)特點，組織室外活動，如采摘水果、觀察變色葉子等。

帶領孩子們近距離感受秋分帶來的變化和美麗。

四、總結和延伸

整理活動中孩子們的收獲和經驗，讓他們分享自己對秋分的理解和喜愛。

延伸討論其他與秋分相關的話題，如秋天的服裝、食物、動物等。

鼓勵家長與孩子一起觀察和體驗秋分的變化，培養(yǎng)孩子們對大自然的興趣和關注。

五、活動評價

評估孩子們在活動中的參與度和表現。

收集家長和教師的反饋意見，了解活動的效果和改進空間。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇8

活動目標

1、知道秋分的到來代表著“豐收”

2、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞

活動準備

豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

活動過程

1、教師介紹秋分“豐收”的習俗

秋天是豐收的季節(jié)，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節(jié)點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。

2、圖片導入

師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？

師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？

3、進一步了解豐收節(jié)(游戲環(huán)節(jié))

教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；

師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？

師：那小朋友們覺得辛苦嗎？

師：那我們的農民伯伯是不是非常的.了不起？

活動總結

小朋友們今天知道了秋分就是豐收節(jié)，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇9

教學目標：

1. 學習秋分節(jié)氣的知識，了解秋分的意義。

2. 學習秋分節(jié)氣相關的詞匯和句子，提高語言表達能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過語言表達描述秋分節(jié)氣的特點。

教學準備：

1. 圖片或實物：秋分節(jié)氣的相關圖片、水果、蔬菜等。

2. 課件或黑板、白板。

3. 教學素材：秋分節(jié)氣的相關詞匯和句子。

教學過程：

Step 1：導入（5分鐘）

1. 引入話題：老師拿出一籃子水果和蔬菜，讓幼兒們觀察并說出它們的名字。

2. 引導思考：詢問幼兒們，這些水果和蔬菜是哪個季節(jié)的特產。

Step 2：學習秋分節(jié)氣的知識（10分鐘）

1. 展示秋分節(jié)氣的圖片，解釋秋分節(jié)氣的意義：秋分是秋天的中間節(jié)氣，也是白天和黑夜時間相等的一天。

2. 通過圖片和講解，讓幼兒了解秋分節(jié)氣的特點和變化。

3. 引導幼兒們觀察天氣、植物和動物等方面的變化，與秋分節(jié)氣聯系起來。

Step 3：學習秋分節(jié)氣相關的詞匯和句子（15分鐘）

1. 呈現秋分節(jié)氣相關的詞匯和句子，如：秋天、果實成熟、天氣涼爽、白天黑夜一樣長等。

2. 逐個教授詞匯和句子，幫助幼兒理解和記憶。

3. 運用圖片或實物，讓幼兒進行詞匯和句子的操練，加深記憶。

Step 4：練習語言表達（15分鐘）

1. 分組活動：將幼兒分成小組，讓每個小組選擇一種水果或蔬菜，描述它們在秋分節(jié)氣時的特點。

2. 每個小組派一名代表，用語言描述并展示自己選擇的水果或蔬菜。

3. 其他小組成員可以提問或補充描述。

Step 5：鞏固與拓展（10分鐘）

1. 教師與幼兒進行互動問答，復習秋分節(jié)氣的知識和相關詞匯。

2. 引導幼兒思考，秋分節(jié)氣對我們的生活有什么影響。

3. 鼓勵幼兒用自己的語言表達秋分節(jié)氣的感受和想法。

Step 6：總結與評價（5分鐘）

1. 教師與幼兒一起總結本節(jié)課學到的知識和詞匯。

2. 對幼兒的表現給予肯定和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠了解秋分節(jié)氣的知識和意義，學習秋分節(jié)氣相關的詞匯和句子，并通過語言表達描述秋分節(jié)氣的特點。通過觀察和想象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學過程中，教師應注重啟發(fā)幼兒思考，積極參與互動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和團隊合作精神。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇10

教學目標：

1. 了解秋分節(jié)氣的含義和特點。

2. 學習秋分節(jié)氣的相關知識和習俗。

3. 培養(yǎng)學生對自然界變化的觀察能力和對節(jié)氣的認識。

教學準備：

1. 圖片或圖片卡片：秋分節(jié)氣的象征物、食物等。

2. 秋分節(jié)氣相關的簡單手工材料。

3. 秋分節(jié)氣的相關故事或歌曲。

教學步驟：

Step 1：引入話題（10分鐘）

1. 教師出示秋分節(jié)氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節(jié)氣相關。

2. 引導學生回憶并說出秋分節(jié)氣的名稱。

Step 2：認識秋分節(jié)氣（15分鐘）

1. 教師向學生解釋秋分節(jié)氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節(jié)氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。

2. 教師出示秋分節(jié)氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。

Step 3：學習秋分節(jié)氣的相關知識（15分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節(jié)氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。

2. 教師出示秋分節(jié)氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。

Step 4：手工制作（20分鐘）

1. 教師向學生介紹秋分節(jié)氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節(jié)氣的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）

1. 教師講述秋分節(jié)氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教師播放秋分節(jié)氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節(jié)奏拍手或跳舞。

Step 6：總結和延伸（10分鐘）

1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。

2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節(jié)氣嗎？它們分別在什么時候？”等。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，學生對秋分節(jié)氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養(yǎng)了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節(jié)氣的認識。這樣的教學方式既能激發(fā)學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養(yǎng)綜合素質。

幼兒園傳統節(jié)日教案秋分 篇11

教學目標

1.了解“秋分”的節(jié)氣特點;

2.通過活動，增進學生對二十四節(jié)氣的了解，從而對傳統文化有更濃厚的興趣。

3.體驗秋分日的科學道理，感受自然界的奇妙。

教學重難點

教學重點:多方面了解“秋分”節(jié)氣。

教學難點:了解秋分習俗，能夠背誦秋分的詩詞，培養(yǎng)學生主動探索的能力。

教學準備

PPT

教學環(huán)節(jié)

復習導入

師：同學們，你們還會背誦二十四節(jié)氣詩嗎？

生：會！

師：那老師就考考你們，寒露之前的那個節(jié)氣是什么啊？

生：秋分！

師：大家說的對！這節(jié)課讓我們一起學習一下秋分的知識吧。（板書：秋分）

課堂新授

師：秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。秋分，“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。秋分日后，太陽光直射位置南移，北半球晝短夜長，晝夜溫差加大，氣溫逐日下降。大家都了解什么是秋分了嗎？

生：了解了。

師：在大家了解完之后，老師想問一下大家秋分又有哪些習俗呢？（板書：習俗）

生：老師，我知道，是秋祭月。

師：秋分除了秋祭月之外還有吃秋菜、送秋牛的習俗呢，老師重點給大家講解一下吃秋菜和送秋牛的習俗，同學們可記好啦。

重點講解

吃秋菜

秋菜是一種野莧菜，又叫秋碧蒿，人們在秋分那天把秋菜摘回來，跟魚片一起做成秋湯，祈求家宅平安，身體健康。秋菜本身也還有多種營養(yǎng)物質，對人的身體是有好處的。

送秋牛

送秋牛就是把紅紙或者黃紙印上農夫耕田圖樣，再印上全年農歷節(jié)氣，送到家家戶戶，說秋人會說些吉祥且不違農時的話，把主人說高興了然后把秋牛圖賣給主人家。

師：接下來老師分享一首有關立秋的詩詞給你們好不好？（板書：詩詞）

生：好。

師：

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

鞏固練習

師：相信同學們通過學習本堂課的內容，已經了解了關于秋分這一節(jié)氣。老師希望同學們更積極的去探索更多有關節(jié)氣的知識，并可以把我們今天學的知識講解給自己的家長們聽。