總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的高三年級組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

組版工作總結(jié) 篇1

時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

1、尊重、支持是開展一切工作的前提

在學校領(lǐng)導、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作。

2、積極應(yīng)對，顧全大局，主動承擔各項事務(wù)

本學期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應(yīng)對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難?；仡欉@一學期來的方方面面，雖然說在這一學期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應(yīng)有的認可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的`。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。

3、強化教研工作，爭取家長的力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動

根據(jù)學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。

4，協(xié)助領(lǐng)導做好其它日常工作

做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。

以上是我做教研組長的工作總結(jié)，如有不當，敬請指正。

組版工作總結(jié) 篇2

歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育工作追求務(wù)真。

加強組內(nèi)學習。開學初，教研組長帶領(lǐng)全組教師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領(lǐng)教師進行理論知識的學習和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進行研討，從區(qū)域活動的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的本事，教研組能認真、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等教師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創(chuàng)新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點、并結(jié)合自我的經(jīng)驗提出完善的意見和提議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

二、年級組活動追求豐富多彩。

為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。

二月份舉行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和期望，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境；三月份開展了“我為媽媽”慶三八活動，結(jié)合植樹節(jié)，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境，愛

護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”；四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，明白了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前，獲得了第一名的好成績；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預(yù)防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧?，爭當勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著歡樂和溫馨；六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，教師和孩子們一齊唱、一齊跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如等。

三、互幫互學，共同提高。

本學期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情景，組內(nèi)提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。

四、家長工作力求務(wù)實

本學期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的.時間，有目的地與家長交流孩子在園的情景，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，教師們能及時地給與指導。同時，經(jīng)過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長會形式，結(jié)合節(jié)日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“歡樂元宵節(jié)”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一齊團聚的歡樂；三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲；四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的提高的同時，感受了和孩子一齊過中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂?；顒又薪處?、家長互相學習，互相理解，共同提高。

在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領(lǐng)導們的指引與關(guān)愛，不會忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會得到更好的發(fā)展和提高，必須會奮勇向前！

組版工作總結(jié) 篇3

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（*）、二（*）、二（*）三個班的物理成績都取得了一定的`進步。其中，二（*）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

三、班主任工作情況

本學期我任初二（*）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

組版工作總結(jié) 篇4

生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

本組在教學上，配合教務(wù)處制定了如下教學原則：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選取教法，訓練學法。

2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。

4、復習關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的.機會。

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務(wù)學習筆記。

2、認真開展了專題研究。七年級課題(生物教學中如何有效開展小組合作學習)八年級課題(生物教學中自主學習模式探討)九年級課題(提高初中生物會考復習的有效性探討)

3.積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。

4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的資料。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。

組版工作總結(jié) 篇5

自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎(chǔ)，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

二、營造民主課堂

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的'某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。

三、.提高效率，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力。

xxx年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學;鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然達到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。

通過認真總結(jié)和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。

我們對__年高考工作進行了認真總結(jié)，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。

一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提

1、領(lǐng)導高度重視，切實加大高三管理力度。

學校領(lǐng)導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失)，絕不能因__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：

①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量;

②領(lǐng)導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負責語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數(shù)學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。

③保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。

④學校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。

⑤提高服務(wù)意識，關(guān)心高三師生生活，第一時間解決師生困難。

2、教師齊心協(xié)力，形成教學合力。

三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的責任意識，危機意識，質(zhì)量意識。特別是在__年6月學業(yè)水平考試一結(jié)束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動教師的積極性。分管高三年級的校級領(lǐng)導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質(zhì)量的提高。

強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從__年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失?？傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。

二、加強教學管理，狠抓教學過程。

1、管理要講究科學，要追求藝術(shù)，要提高管理的效率。一是嚴格日常教學常規(guī)要求。教學常規(guī)是實施教學的基本規(guī)范，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是可以隨心所欲，而是應(yīng)該有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學計劃，認真研究每個階段學科教學工作應(yīng)采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一?！币院?，我們根據(jù)各科成績水平和復習的實際情況，要求備課組調(diào)整各科教學計劃，把復習計劃落實到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的集體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務(wù)指導能力的學科帶頭人和行政領(lǐng)導參與的集體備課。三抓考前訓練，務(wù)求落實。知識的鞏固和能力的提高都必須經(jīng)過訓練得以實現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓練應(yīng)該尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練計劃;對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關(guān)、單項檢測、專項考查等形式進行復習鞏固。

組版工作總結(jié) 篇6

一、班級情況分析

我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒不愿意表達，表述時語言有時不清楚。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期通過學兒歌、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達能力，并教育幼兒學習說普通話，進一步豐富幼兒詞匯。

二、教育教學

1、創(chuàng)設(shè)一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要。

設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后，良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規(guī)定長時間的閱讀。有的孩子能力較差，就耐心的引導他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發(fā)他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動。

2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達能力，對畫面的理解也有了一定的想法。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上，我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的，故事性比較強的，畫面比較美觀和形象的作品。內(nèi)容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽、說、閱讀的良好的習慣打下基礎(chǔ)。同時要采取一些不同的活動方式，讓其產(chǎn)生快樂的情緒，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三、改進措施：

1、通過"游戲化"的方式學習語言游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活經(jīng)驗已經(jīng)比較豐富了，他們好動、好模仿?；顒右院螅揖吞峁┮恍┖唵蔚牡谰?，引導幼兒進行表演。讓他們在表演過程中，體驗到了樂趣。

2、通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學習興趣。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的想象力和語言表達能力，我們就可以利用這個表現(xiàn)，通過一些故事的`不同形式來激發(fā)幼兒的學習興趣。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進行續(xù)編故事，教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進行創(chuàng)造性的思維訓練。

3、利用多媒體進行閱讀活動。

在閱讀活動中利用投影、錄像等手段，進行教學活動，目的在于激發(fā)幼兒興趣，拓寬信息渠道，全面深入理解閱讀內(nèi)容。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結(jié)合的特點。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境，調(diào)動了視覺、聽覺和感覺，更充實地把握閱讀內(nèi)容。

當然，提高幼兒的語言表達能力并不是一朝一夕的，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

組版工作總結(jié) 篇7

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學習，使孩子們又學會了許多新的單詞和句子，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

每一年的總結(jié)總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜，所以今年就簡單的回顧一下吧！作為教師首先就要扎扎實實地做好教學工作，盡管有很多“雜務(wù)”，但教學永遠擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評比，而一心一意的想教好書。其實與我教學和學生是最最重要的。

愿望總是良好的，而實際卻也是殘酷的.，因為有太多的“雜務(wù)”，而人的經(jīng)歷又是很有限的，因而我不得不承認某些“雜務(wù)”還是會影響到我的教學的。

在師德方面我愛生如子?？赡芤驗樽约菏悄赣H吧，因此在教育孩子時我更耐心更細致了。因而孩子們與我也更加親近了。

作為二（2）班的副班主任，積極配合、協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。耐心細致做好學生思想教育工作。

作為教研組長除了以身作則，抓好教師教學質(zhì)量，我更積極地推動組內(nèi)教師專業(yè)的成長，為他們創(chuàng)造學習、培訓和開課的機會。這學期組內(nèi)的老師們在專業(yè)上取得了巨大的進步和許多可喜的成績。這也是我最欣慰的，雖然辛苦，但大家榮辱共擔，親密、和諧、愉快的工作在一起。

組版工作總結(jié) 篇8

高三年級在學校領(lǐng)導的正確指導下，全體高三人群策群力，同心同德，全心備考，注重方法引領(lǐng)，講究實績高效，從細微入手，從大局著眼，認真走好每一步。

一、抓管理創(chuàng)造良好的學習氛圍

1、高三年級組領(lǐng)導分工明確，各司其職，年級管理和班級管理相結(jié)合，對學生的學習紀律加強管理，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

2、強化目標管理開學初就根據(jù)學校安排對各班進行了目標分配，給老師明確的任務(wù)信息。班級中對學生進行目標激勵，讓學生明確自己的奮斗目標。

3、強化教師工作紀律對教師的教研、坐班每天檢查，作業(yè)批改、教案定期檢查統(tǒng)計。

4、對藝術(shù)生、體育生各班根據(jù)年級組的要求做好時間安排、學習地點的落實。

二、抓落實跟蹤學生掌握知識的情況

在高三復習中采取“小步伐、起點低、快反饋”的思想，在復習工作中加強對所復習知識的落實。①進行每天一科的限時訓練，做到全批閱，及時反饋。②通過學生作業(yè)的完成情況，掌握復習知識的落實情況③根據(jù)課堂反饋確定知識的落實情況。

三、重研討提高復習的高效性

組織好各備課組的教研活動，在教研活動時，有主講教師對下周教學的重點闡述，有各位教師對教學疑點的探討，有經(jīng)驗教師在教學內(nèi)容上取舍的指導，習題解法的探討，教學內(nèi)容的調(diào)整，教學課時的劃分，學生存在的問題等，讓復習更有針對性，提高了復習的效率。

四、勤分析及時反饋找差距

本學期高三年級共組織五次考試，其中第一、二次為本校月考，第三、四次為金太陽聯(lián)考，第五次為陽泉市期末統(tǒng)考，在已組織的四次考試中，每次考試完畢，年級組積極進行成績分析，對每個班級、每位教師的教學成績和位次列表統(tǒng)計，并印發(fā)到每個教師手中及時讓教師掌握自己的教學情況，第三、四次月考后積極同其他學校做比較，分析我校高三的復習情況，成績分析后各班教師開會診會，班主任開班會對本班學生進行階段性分析總結(jié)。

五、常激勵調(diào)動學生學習的積極性

1、班主任在班級中對學生進行目標性激勵

2、年級組組織高三邊緣生召開“認識自我戰(zhàn)勝自我超越自我成就自我”動員會

3、高三年級各班請我校有經(jīng)驗的領(lǐng)導、教師到班級中開班會。

六、找信息獲取最新的訓練題型和高考動態(tài)

1、開學初期，讓每位老師通過“”下載與第一輪資料配套的課件和訓練試題。

2、通過到衡水中學研討，將衡水中學每次的調(diào)研試題和每一階段的復習計劃以及在衡水中學進行研討的課件資料發(fā)回郵箱，下載后進行研討和使用。

3、教師自己通過同學、同事，同兄弟學校的老師尋找全國大聯(lián)考試卷。

七、加強度讓高三復習的更充實

開學初期，高三教師就做好全力以赴的準備，除正常的工作日之外，星期六、日的補課，第七節(jié)自習的限時訓練，都能積極利用，從11月份開始又加入了星期六、日晚上的語文、數(shù)學、外語、綜合的'強化訓練，這樣高三年級的老師工作強度大，任務(wù)重，但各學科的復習進度能按計劃進行，合理安排了學生的學習時間，讓學生的學習更充實，教師及時掌握了教學情況。

八、常反思積極調(diào)整年級組的工作

年級組的工作是繁雜的、瑣碎的、零散的、細微的，高三年級的工作能順利的開展，得益于學校領(lǐng)導的正確指導，對年級組的工作我常常是從早到晚反復思考，東請西教反復論證，對每一件工作的安排和每一個決定都盡力借助于大家的力量，我感謝領(lǐng)導對年級組工作的支持，對我們存在的問題及時指正，我們將繼續(xù)努力，爭取20xx年的高考取得優(yōu)異的成績。

組版工作總結(jié) 篇9

又一個學期在大家的忙碌中匆匆度過，靜坐燈下，腦海中呈現(xiàn)的是一幅幅感動的畫面，一個個會心的微笑?；仡櫛緦W期的工作，有令人安慰的成績，也有遺憾的不足。為了在今后的工作中能揚長避短，有效地開展課堂教學，現(xiàn)將本學期工作和組內(nèi)成員的體會匯報如下：

一、本組基本情況

本教研組有5名老師，這是一個團結(jié)奮進的教研小組，老教師徐秋杰、劉麗英不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從情感和語言上給年輕人以支持、鼓勵。年輕人對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學、教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作

1、在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了本組教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。教學前，教師基本能做到充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，活用教材。教學中，老師們能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習的能力。

2、我們堅持每周一次教研活動，本學期共15次。根據(jù)教研組工作計劃本學期老師觀看了優(yōu)秀課例、課堂實錄，從中學習好的教法，并認真評議課堂中的教學設(shè)計，提出自己的看法，在教研活動中，每位老師都精心地準備和查找了與課改和課堂有效評價有關(guān)的文章或課例進行學習。大家能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。本學期，每位教師上一堂研討課，組內(nèi)的老師按時聽課并進行點評。每位教師還認真完成了走班任務(wù)，效果好。積極參加校外各類培訓學習活動。

3、在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習，堅持每周4下午學習教育教學理論，積極反思自己的教學行為，記下學生的積極表現(xiàn)和浮躁的原因分析。通過交流，集體針對學生在學習中出現(xiàn)的問題，出謀劃策。

4、在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)摹⒖茖W的輔助管理，對學生在校的學習狀態(tài)、學習習慣、安全隱患等細心關(guān)注，確保順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心。

三、存在的問題及努力的方向。

1、有了新的.教育教學理念，如何把這些理念貫穿于自己的教學之中？如何提高課堂教學效率？下學期我們將在新課教學中，努力改變以往我們講的較多，學生練的少，知識鞏固達不到的效果的現(xiàn)狀；繼續(xù)提高本組教師創(chuàng)造性地開發(fā)、利用教材資源和教學過程的生成資源的能力；并在把課堂練習的設(shè)計和復習課的有效教學作為重點進行深入研究。

2、轉(zhuǎn)差工作是個長期的、需要付出時間與精力加智慧的過程。今年我們年級的李巖、薛佳美這樣，家長不配合，自己不上進的孩子，每個老師真的付出了很多，而回報很少。在無可奈何的矛盾中，在良心與責任不忍之下，我們?nèi)詫⒗^續(xù)互相勉勵，不拋棄、不放棄，將轉(zhuǎn)差工作進行到底。

3、聽課、評課的基本功有待于提高，對于聽什么？看什么？想什么？這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們打算在今后的教研活動時，多觀看各級課堂教學實錄，對所觀看的錄像課做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh，從而提高自己聽評課的能力?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經(jīng)歷錦上添花！

組版工作總結(jié) 篇10

過去的一學期里，我們?nèi)w高三師生遵照學校的嚴密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下，銳意進取、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實，各項工作按計劃順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。在此向關(guān)心和支持高三年級組發(fā)展的領(lǐng)導、各處室表示衷心的感謝!

回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目，“一枝一葉一世界”，我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著一個個動人的故事。

一、目標激勵

有夢想才會有追求。學生曾經(jīng)帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中，經(jīng)歷了兩年，走到了高三，但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三師生都具備的，一些學生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對這種情況，在開學初先后召開了以如何抓好一輪復習為主題的高三教師會、高三學生動員會。進行了第一次摸底考試。使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學習的熱情。根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況，把學生分為三種類型:第一類是有理想有目標——拼搏進取型；第二類是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著走——胸無大志型；第三類是自由自在——得過且過型。通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類學生召開座談會，進行鼓勵，增強他們的自信心。對第二類學生引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣。對第三類學生老師們與家長聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。

二、科學謀劃

反復討論，分析學生實際，制定切實可行的復習計劃，在高考復習中采取“低起點、小步伐、寬領(lǐng)域、快反饋”的教學思路，在老師的點撥之后，每天留足學生用于自學的時間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩(wěn)步提高。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念，統(tǒng)籌安排了綜合學科和其他學科的測試，全學期大的練考共8次、每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。本學期共召開分析研討會6次。各科單元測試老師自主安排。學生經(jīng)驗交流會兩次，家長會兩次。

三、團結(jié)進取

高三老師不計名利，全身心地投入到教育教學工作中去，拼業(yè)務(wù)，奉愛心，獻真誠，一片苦心育桃李；顧全大局，團結(jié)奮斗，以學生和學校的利益為重。一切為學校，一切為學生。特別是班主任，面對繁重的工作，任勞任怨，嘔心瀝血，對學生關(guān)心細致入微，對學生的思想動態(tài)了如指掌，他們是學生的良師好友。全級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團結(jié)，通力合作，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量?；ハ嗦犝n學習，不斷改進教法。學校調(diào)整了作息時間，高三晚自習到10點10。但所有跟班老師任勞任怨，盡職盡責。

四、潛心指導

沒有競爭，就沒有活力，就沒有動力，“為了學生的`終身發(fā)展奠基”，不僅僅是一句口號，更落實在老師的教學中。開學初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學措施，定期召開部分學生座談會。發(fā)現(xiàn)苗頭，及時更正；找到“亮點”，及時鼓勵。了解學生的需求，強化學生意志品質(zhì)、理想信念。強化落實尖子生導師制(即跟蹤輔導制)。實施對尖子生采取統(tǒng)一教學分層輔導的辦法，即:利用晚自習對尖子生采取小班專題輔導、進行個性化的輔導、跟蹤式服務(wù)，滾動式動態(tài)管理，每周布置一套尖子生用題，輔導教師進行單獨詳細批改，解決問題。我們重抓邊緣生，所謂邊緣生，是指介于兩條線(高考分數(shù)線，如重點線、本科線等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的那類學生。這類學生學習方法和學習態(tài)度上存在某些不足之處，但往往也大有潛力可挖。從開學初，針對學生實際情況，調(diào)整計劃，降低難度，使他們樹立自信。抓實細致工作，幫助他們克服困難，改進方法，制定目標，提高水平。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話，幫助分析問題，面批面改作業(yè)，他們的進步，實際上包含著老師極大的心血。

五、加強管理

強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。齊抓共管，形成合力。

班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調(diào)動班主任的積極性。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前后，把握學生心理動向，注重學生心理疏導。組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

過去的這一學期，是奮斗的一學期，是愉快的一學期，是團結(jié)合作的一學期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方，本學期我們突出的問題還是部分學生的學習成績長期偏下，學習積極性不夠高，學習方法不靈活，學習不主動。我們一定要在下學期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭高質(zhì)量、高效率地完成學校交給我們的任務(wù)，為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。

組版工作總結(jié) 篇11

本學期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學校工作重點和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學質(zhì)量，更新教學觀念，優(yōu)化教學手段，強化質(zhì)量意識，加強課堂教學研究，落實學校各項工作任務(wù)。組內(nèi)每學期都制定出具休詳細的教學、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃，每學期未都能夠圓滿地寫出教學工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學校批評的情況。

本學期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要做了以下幾項工作：

（一）深入開展課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量

我們認為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學，課堂教學過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學生積極自主地參與課堂教學過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學過程的研究。

1. 首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學中的地位和作用，對每個知識點在整個教學階段的要求，則要根據(jù)教學對象的知識基礎(chǔ)和心理特征，把握住學生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學生，而且還要備如何通過知識的教學培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，把知識教學和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學方法，利用群體智慧解決教學中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學生聽課效率就會提高，學生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應(yīng)的，教師還需要輔導的內(nèi)容就會減少。學生和教師的心理都能輕松積極，學生的成績才能提高。為此，本學期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學水平。

2. 抓教學難點的研究。對教學中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解，反復研究探討，通過這樣的學習研究，大家對如何分析教學難點的形成和突破都有了一定認識。

3. 更新觀念，改進教學方法，提高教學效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，使學生變“學會”為“會學”，加強了學生在主動學習中參與教學過程，體驗學習的成功，提高學習興趣措施，把知識學好學活。根據(jù)我校學生的學習基礎(chǔ)差，尖子生少的特點，我們重點 抓好雙基的落實工作。

4.突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學指導有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的重點。我們選擇教學研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學法指導，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。

5.在不斷進行課堂教學改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學課件的開發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學課件，并應(yīng)用于教學中。

（二）本學期我組 對高考試題進行研究：

我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求?？偨Y(jié)出了以下幾點：

（1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復習。

（2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的'難度，必須提高學生解決中檔題的能力。

（3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學生認真讀題的習慣和捕捉信息的能力。

（三）加強和完善教學常規(guī)管理

1.本學期我們認真貫徹執(zhí)行學校《教學常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學習”、“課堂教學藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學思想、教學的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內(nèi)容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。

2，各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學生的課業(yè)負擔的同時，注意培養(yǎng)學生學科素質(zhì)。

3，本學期每位教師堅持聽課，每人每學期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學習、相互交流、共同提高。

4.加強了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量，試題編制做了到科學、合理，有適當?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。

（四）加強了對青年教師的培養(yǎng)力度

重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學習、借鑒優(yōu)秀教師的教學方法和教學經(jīng)驗。同時配合學校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。

（五）存在的問題

1,我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導。探討課堂教學結(jié)構(gòu)和分層教學的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，盡快提高教學水平。

2.對學生學習方法研究指導不夠，沒有扭轉(zhuǎn)我校學生學習物理的被動局面。

3、每位老師工作任務(wù)重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。

組版工作總結(jié) 篇12

一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務(wù)。

一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1、目標一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

2、緊密配合爭先進

本學期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標，全班學生不僅養(yǎng)成了遵守紀律，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學生方面不斷反思，講究方法，在問題學生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。

二、勵志進取精業(yè)務(wù)

1、加強學習

老師們在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，堅持自學新課程改革的理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。

2、取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學習，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。

3、認真反思

在教學實踐后，各位教師堅持寫教學后記，及時總結(jié)和反思教學得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領(lǐng)導和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。

五年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》等。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的.學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學生的教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎(chǔ)差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

四、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1、學習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進。

組版工作總結(jié) 篇13

根據(jù)20xx學年度下學期學校工作的指導思想，史地教研組完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步?，F(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)

本學期史地組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范的要求，提高他們的教育教學能力。

二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

本學期史地組教研組認真落實教導處制定的教學常規(guī)。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課環(huán)節(jié)都注意知識體系的構(gòu)建及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題的能力。

三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施

本學期，結(jié)合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的“比學賽教”計劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學習，重點落實了學校提出的“先學后教，當堂訓練”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的具體的史地課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，提高了學習效率。除此之外，本組還認真組織了對新教師的聽課。在這些活動中，各位教師都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師更是全力以赴地上好每一堂課。課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見。大家都感到在這樣的活動中，容易形成一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓史地組的課堂教學更上一層樓。

四、積極參加周邊學校和縣教育局組織的教研活動，學習先進教學經(jīng)驗史地組在縣教育局和周邊學校組織的各項教學活動中，每次都能積極參加。

參加的目的是要學習先進教學經(jīng)驗，然后反饋給在校教師，通過傳達、討論、實踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學經(jīng)驗，借以提高我們的教學水平。一個學期的努力說明，效果良好。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的'路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。

二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動各組員工作熱情，使每位組員都能成為史地學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學校“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大。因此，歷史教研組一定會在學校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

組版工作總結(jié) 篇14

又是一學年即將結(jié)束，回顧即將結(jié)束的20xx至20xx學年度下學期，我地理組在學校校辦、教務(wù)處的領(lǐng)導下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務(wù)，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：

本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查，每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，2優(yōu)6良，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。就三個年級的.地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：高一備課組有4位教師任教，各班成績較為均衡，但在學期后半期，因為文理分科的困擾，學生學習積極性和學習成績有所下滑；針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，抓緊復習，積極應(yīng)考。目前高二地理復習已進入一輪復習前期，隨著復習內(nèi)容、復習難度的增加和能力要求的提升，加以學生對文綜學科重視程度不夠，課下復習時間沒有得到保證等原因，不少學生明顯感覺吃力，知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面的不足開始顯現(xiàn)，鑒于此，高二備課組老師積極思考應(yīng)對之策，集體備課，統(tǒng)一采取了以下措施：

1、加強綜合題的讀題，答題練習；

2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力；

3、加強背誦，并隨時檢測聽寫。高三年級則也順利完成了教學計劃及高考。

二、教研組教研活動情況回顧：（wWw.799918.cOm 好句摘抄網(wǎng)）

高中地理組7個老師，平均年齡較輕，組內(nèi)缺乏教學經(jīng)驗豐富且教學風格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：

1、提倡組內(nèi)老師相互聽課；

2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；

3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

三、積極推行課改：

“先學后教，當堂訓練”，在組內(nèi)活動時進行培訓，力求讓每位老師都領(lǐng)悟到教學模式的精髓，同時，利用公開課鼓勵每位老師聽課，真正實現(xiàn)該教學法的課堂操作，在下學期將在組內(nèi)推廣此種教學模式。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；

2、加強組內(nèi)交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；

3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

五、本期教研組工作存在問題分析：

最大的問題來自于我自身，本期由于外出參加開會和學習，使一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下期努力。

組版工作總結(jié) 篇15

在本學期的年級工作中，在學校各級領(lǐng)導的力關(guān)懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。

1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。其工作應(yīng)向校長負責，理解教務(wù)處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作。

3、負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的`工作總結(jié)。5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活動中年級的組織工作。

6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本年級后進生的控制潛力，建立了后進生檔案，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9、全面關(guān)心指導了本年枷師的思想、工作和生活。

10、我時常關(guān)心學生的學習狀況，組織教師研討教學工作，并不斷提高教學質(zhì)量。

11、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

12、除此之外我還辦好了年級“家長員會”“家長學校”工作----隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學生管理方面的問題。

13、全面負責處理了本年級的日常事務(wù)和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差，學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見。