青春是用來拼搏的，奮斗是青春最美的底色。無(wú)論身處何方，無(wú)論各行各業(yè)，奮斗的汗水總是閃耀著信仰的光澤，拼搏的吶喊總是蘊(yùn)藏著夢(mèng)想的力量，只要迎難而上，堅(jiān)持不懈，所有努力都值得敬佩。青年人更應(yīng)該乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，在平凡的崗位上努力創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。用奮斗定義青春，青春才能永遠(yuǎn)定格，青春之火才能綿延不絕，青春之光才能熠熠生輝。以下是小編幫大家整理的奮斗的青春三分鐘演講稿（通用14篇），供大家參考，一起來看看吧。

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我很高興也很自豪能夠站在這里參加這次競(jìng)選。

我叫xx，來自x班，今年x歲，性格活潑、開朗、積極樂觀。

我是女生部的成員。女生部是為廣大女生的共同利益而創(chuàng)立的，是一個(gè)為女生服務(wù)的部門。當(dāng)初我懷著滿腔熱情加入了女生部，至今還不到半年，而在這短短的時(shí)間里，我能夠當(dāng)上負(fù)責(zé)人，并且能夠參加部長(zhǎng)的競(jìng)選，這足以說明我的工作能力和對(duì)工作的態(tài)度。

今天站在這里演講的目的很明確：是為了進(jìn)入學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，鍛煉自己服務(wù)大家，學(xué)生會(huì)是先進(jìn)學(xué)習(xí)主體代表，是先進(jìn)思想文化代表，是最廣大學(xué)生根本利益的代表。它鍛煉了我們，使我們成為更全面的人才。而這也是我參加學(xué)生會(huì)的理由之一，我希望能夠在這種長(zhǎng)期的活動(dòng)中，不斷的提高自己的素質(zhì)，鍛煉自己的能力。

我們學(xué)過一篇課文——《我若為王》，而現(xiàn)在，我所想的是“我若為學(xué)生會(huì)副主席團(tuán)成員”。我若為學(xué)生會(huì)副主席，我會(huì)注意自己的形象，我會(huì)不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，我會(huì)多開展一些有益的活動(dòng)，豐富我們的課外生活，培養(yǎng)同學(xué)們。面加以宣傳、發(fā)展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作計(jì)劃，再逐個(gè)逐個(gè)的解決好。

再次，針對(duì)各個(gè)部門存在的問題，對(duì)各部門加以整頓，女生部的管理進(jìn)一步強(qiáng)化，將各個(gè)班分配給固定負(fù)責(zé)人主管、主抓；學(xué)習(xí)部進(jìn)一步落實(shí)，班會(huì)走進(jìn)班級(jí)管理的策略，并對(duì)班會(huì)稍加調(diào)整，使班會(huì)的內(nèi)容更充實(shí)，形式更多彩多樣，范圍更加廣泛，同時(shí)也給各位同學(xué)提供一個(gè)了解社會(huì)，了解國(guó)家，了解世界的窗口。

第四，我將把各部門的量化分?jǐn)?shù)在原有的良好基礎(chǔ)上提高到一個(gè)新水平，即“扣分酌情化，打分人情化”。當(dāng)然這并不是打分時(shí)循私情，而是在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、原則的基礎(chǔ)上，更注重實(shí)際情況，更注重靈活處理問題。

如果我能當(dāng)選為副主席，我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因?yàn)槲矣懈珊霉ぷ鞯男判暮蜎Q心。希望各位投我一票，給我以支持和鼓勵(lì)，讓我在這條戰(zhàn)線上抗戰(zhàn)到底，直至取得戰(zhàn)斗的順利！

我的演講完畢，謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

再反觀現(xiàn)實(shí)中，冷漠似乎已成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視而不見；也許可以對(duì)因路滑倒在街上的老人熟視無(wú)睹。負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)、匯集。如果沒有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。

我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量。

正能量時(shí)刻在我們身邊存在，就在這個(gè)學(xué)期中，我校有位高三的學(xué)生不幸被查出患有白血病，就快要面臨高考了，可他還要飽受病魔的折磨，為了使他能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我們只有默默地祈禱，祈禱他能抗病魔成功，每個(gè)學(xué)生都捐出了自己的愛心，讓醫(yī)生給他更好的治療，這說明我們?cè)趥鬟f正能量。

在高考的'這幾天，傳遞正能量的的人也有許多，像出租車司機(jī)他們都免費(fèi)地把考生安全送到考場(chǎng)，而且政府在交通方面給考生們建立起一個(gè)安全通道，在考試期間，車輛在考場(chǎng)附近時(shí)，不準(zhǔn)鳴笛等等，這都是正能量的體現(xiàn)。

所以，這些事都讓人感受到浩然正氣，讓人活得風(fēng)生水起，陽(yáng)光明媚，激濁揚(yáng)清的正能量，能為整個(gè)社會(huì)提供強(qiáng)大的道德支柱和精神力量。

我們不盲目偉大，我們只做偉大分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量，讓正能量支撐起我們前進(jìn)的腳步！

謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過程中寫錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇4

尊敬的評(píng)委，親愛的觀眾們：

大家好！今天我演講的主題是口才。口才是每個(gè)人必須要具備的重要技能之一，不僅在學(xué)校和工作中能起到很大的作用，更是在日常生活中發(fā)揮巨大作用的技能。

首先，口才可以提高溝通的效率。通過適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)與溝通技巧，可以使雙方在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成共識(shí)，減少誤解和歧異。在日常生活中，我們需要與他人交流、問路、購(gòu)物、議價(jià)等等，這些都需要口才的幫助。在工作中，組織與管理、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)、公關(guān)與演講都需要嫻熟的口才技巧作為支撐。

其次，口才可以提高個(gè)人的`說服力。說服力是指通過說話的能力使別人相信并接受我們的觀點(diǎn)，即使別人原來相信的觀點(diǎn)是不同的，也能夠被我們的話所改變。當(dāng)我們需要向他人表達(dá)自己的想法、說服他人接受自己的想法時(shí)，這種口才技能就非常重要了。

最后，口才也可以提高個(gè)人的魅力。面對(duì)不同的人群，不同的場(chǎng)合，我們需要不同的口才技巧來表達(dá)自己，并使自己更加有吸引力。要想在聚會(huì)上成為人群中的焦點(diǎn)、在工作中脫穎而出、在演講比賽中取勝，這都需要良好的口才技巧來支撐。

那么，我們?nèi)绾翁岣咦约旱目诓拍兀渴紫?，我們需要保持自信心。面?duì)觀眾，需要有信心自己說得好而且說得對(duì)。其次，需要注意語(yǔ)言表達(dá)的能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力可以讓聽眾更容易理解我們的觀點(diǎn)，并更容易接受我們的觀點(diǎn)。第三，需要有足夠的練習(xí)和鍛煉。只有經(jīng)過反復(fù)錘煉，發(fā)現(xiàn)自己口才技能的不足并加以改正，才能在口才方面不斷提升。

總之，口才是我們?cè)趯W(xué)校、工作、生活中不可或缺的技能，它不僅可以提高我們的溝通效率、說服力和魅力，還可以讓我們更加成功地完成每一項(xiàng)任務(wù)。讓我們一起努力，提高自己的口才技能，更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采！謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自班的，我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部干事，我本著提高自身素質(zhì)，鍛煉自己的能力，鍛煉膽識(shí)，培養(yǎng)交際能力，增強(qiáng)處事能力和加強(qiáng)管理與合作的能力，更好地為同學(xué)們和老師服務(wù)來加入紀(jì)檢部。

學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部對(duì)于整個(gè)學(xué)校集體來說，有著非常重要的意義。紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為標(biāo)準(zhǔn)。往大里說，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位。一個(gè)集體的統(tǒng)一意志用來維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說，紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，什么事情可以做，而且應(yīng)該去做，什么事不能做，那些事情不應(yīng)該做。

作為學(xué)校，如果沒有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無(wú)序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活就不能正常進(jìn)行。比如：在課堂上，雖然遲到遲到、早退、曠課、說話、走動(dòng)的人是少數(shù)，但是不加以制止，課堂就不能繼續(xù)堅(jiān)持下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué)；這些行為理應(yīng)受到制止，必要時(shí)批評(píng)或處理。

只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能克服困難，達(dá)到很高的境界我相信我們鵬達(dá)學(xué)校的全體同學(xué)必然是勵(lì)志成才，有所追求的和抱負(fù)的。只要腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持不懈，我們就一定能排除艱難險(xiǎn)阻，最終到達(dá)自己的目標(biāo)。

如果我競(jìng)選成功：我一定要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)。以誠(chéng)待人，以心換心。以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情沒這樣同學(xué)們才能支持我的工作。我將會(huì)和紀(jì)檢部其他同學(xué)一起，對(duì)老師和部長(zhǎng)分配的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向老師反映情況。

如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)灰心，不會(huì)喪氣，這次競(jìng)選不上可能是因?yàn)槲易龅牟粔蚝?，我一定?huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取明年選上。

我知道再多燦爛的話語(yǔ)也不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功道路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話我一定會(huì)言必信，行必果。

無(wú)論競(jìng)選成敗如何，我都會(huì)以自己的人生格言激勵(lì)自己，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。我希望大家能相信我可以勝任這個(gè)職位。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇6

領(lǐng)導(dǎo)和同事：

早上好，我記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話：生活給了我們一份偉大而無(wú)限崇高的禮物，那就是青春：充滿力量，充滿期待，充滿志愿，充滿求知奮斗的雄心，充滿希望和信心。的確，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧毀一切的豪情，是旭日東升的力量，是青春的高昂斗志，是做第一的勇氣，是青春的高昂斗志。

十年的辛苦，磨出了一把劍，劍身寒光閃爍，卻沒有試其鋒芒。我們剛剛走出大學(xué)校門，帶著對(duì)未來事業(yè)的無(wú)限憧憬，年輕人無(wú)與倫比的朝氣，對(duì)做第一的激情，對(duì)老師的無(wú)限熱愛，走進(jìn)了北郊新落成的新校區(qū)。

漫步校園，看到整潔的教學(xué)樓、伊美樓和實(shí)驗(yàn)樓；郁郁蔥蔥的友誼森林，校友森林，學(xué)生森林，朝氣蓬勃的學(xué)生不知疲倦，意氣風(fēng)發(fā)的`老師兢兢業(yè)業(yè).身處北郊校園，面對(duì)北郊如此生機(jī)勃勃、沃土沃土的我們，如何能不喚起年輕教師心中身為北郊的榮耀與自豪？工作中，同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心；生活中，朋友之間互相幫助，坦誠(chéng)相待，自得其樂。

雄關(guān)散漫真的如鐵，現(xiàn)在卻從頭踏過。年輕的老師們，讓我們用自己的努力和拼搏，讓我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中綻放光芒！

我的演講結(jié)束了，謝謝。

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇7

親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx班1班的張宇航，今天我演講的主題是《青春需要正能量》。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅(jiān)持崇高的人生理想，才不會(huì)在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個(gè)階段，一年，一個(gè)月，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘。同學(xué)們，聽到這里，你們有沒有想到自己的理想？

誰(shuí)的青春從來沒有難過過？誰(shuí)的青春不曾想過放棄？誰(shuí)有沒有挫折和困難的青春？但是，我不再害怕。我知道我的身邊總會(huì)有一股正能量，像熾熱的陽(yáng)光一樣溫暖著我的心，引領(lǐng)我走向更美好的'明天。而我會(huì)成為別人的正能量，盡力去鼓勵(lì)和溫暖和以前一樣無(wú)助的人。

生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，在這個(gè)時(shí)期找到屬于自己的天空。青春是祖國(guó)的希望，是民族的未來。每個(gè)人都在掌控自己的明天。

青春需要正能量，它會(huì)為我們插上翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天！梁?jiǎn)⒊冢耗暾f過，青年智慧是民族智慧，青年財(cái)富是民族財(cái)富，青年力量是民族力量，青年進(jìn)步是民族進(jìn)步，青年優(yōu)于地球。讓我們一路汗水，一路暢飲，一路努力咀嚼，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一個(gè)年輕人都懷抱自己的理想，在人生的旅途上不斷乘風(fēng)破浪，勇往直前！

我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇8

同學(xué)們：

大家好！

青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：你可以走了，青年人一下子愣住了。既尷尬又非常遺憾地說“我還沒向您請(qǐng)教呢“難道還不夠嗎，班杰明一邊掃視著自己的房間。一邊微笑地說“你進(jìn)來已有一分鐘了“青年人若有所思地說“噢，我懂了。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對(duì)大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的'真實(shí)。好了，先放下這些都不說，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳?。?/p>

同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇10

親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是：讓青春在拼搏中閃光。

青春是什么?青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

在大學(xué)的象牙塔內(nèi)，彌漫著瓊漿玉露，充滿著書香氣息，我們總希望青春永駐，希望光陰能放慢腳步。可是，時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，它總在無(wú)意間從指縫流走。

今天，我們已不知不覺地站在時(shí)代的前沿，擺在我們面前的是一部關(guān)于我們?nèi)松贸讨休x煌與成功的書，它的所有章節(jié)都需要我們用汗水來書寫。青春給了我們活力，我們要為青春增添光彩，我們要用拼搏和奮斗來充實(shí)青春，讓我們的青春在拼搏中閃光。

在人生旅程中，只有我們拼搏過，才不會(huì)留下遺憾;只有我們奮斗過，人生才有意義。我們正值青春年少，我們應(yīng)該扇動(dòng)青春的翅膀，振翅高飛，搏擊長(zhǎng)空，去探索那浩瀚的宇宙。不要怕風(fēng)風(fēng)雨雨，不要怕荊棘坎坷，即使遍體鱗傷，我們也要奮力前行，只有磨難過、承受過、努力過，我們的明天，才沒有后悔寫進(jìn)人生旅程那本書，也許我們無(wú)法選擇那本書的結(jié)局，但我們可以選擇此刻，用此刻的行動(dòng)去鋪墊結(jié)局。我們因?yàn)槟贻p，所以我們有資本，我們可以一點(diǎn)一滴的去播種;我們可以無(wú)所畏懼地去拼搏;我們可以風(fēng)雨兼程，用拼搏去譜寫人生的樂章。

我們可以用青春去做永恒的事，但青春是悠有限的。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年，光陰何其短暫，光陰何其寶貴，當(dāng)我們還沒省悟過來，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口，倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天空，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人，因?yàn)槟愕娜松贸踢@本書，寫滿了后悔與遺憾。本應(yīng)該是絢麗多彩、曲折坎坷，當(dāng)你在人生快要結(jié)束的時(shí)候用來回味與欣賞的一本書，卻因?yàn)槟愕奶摱榷辉冈偃ビ|碰它，這樣的人生將是何其可悲。

作為一個(gè)頂天立地的人，我們應(yīng)該做到：當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。一位哲人說：現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。不錯(cuò)，今天的我們正是那樣一群奔放而有激情的年輕人，為了我們的命運(yùn)，為了祖國(guó)的命運(yùn)，我們應(yīng)該用我們的激情去拼搏未來，用我們的青春去詮釋生命的意義。

同學(xué)們!揚(yáng)起風(fēng)帆，放手去拼搏吧!我們的生命因拼搏而精彩;我們的生命因拼搏而有意義，讓我們的青春在拼搏中綻放光彩!

謝謝大家!

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇11

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂，最終也不會(huì)快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那么請(qǐng)打開你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會(huì)更加快樂！謝謝大家！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇12

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我想問你們青春是什么？有人說青春是一場(chǎng)又一場(chǎng)考不完的試，做不完的題；有人說，青春是一曲贊歌，譜寫著蓬勃與朝氣，聽！似乎都在急促追尋著聲自己的春春。

踏入春春的殿堂，我們或許會(huì)迷茫，或許在某個(gè)路口徘徊，但拼搏從未停息過，青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及，正如權(quán)德興所言，不要在該奮斗時(shí)，而荒度年華！錯(cuò)過而留下遺憾。

你們有過青春期的躁動(dòng)嗎？在春春的旅途中，有過失望，有過開心，有過后悔，像酸甜苦辣混雜著。挫折與困難讓我們跌跌撞撞，許多人可能會(huì)因?yàn)樽钥亓Σ粡?qiáng)，而導(dǎo)致與心里的

那股奮斗力發(fā)生軌道的偏差，變得貪懶無(wú)謂，而同時(shí)有些人把學(xué)習(xí)化為興趣，與所要追尋的夢(mèng)想拼搏。過程中的酸楚，成為了獨(dú)立的考驗(yàn)，如帶刺的荊棘。只有足夠的勇氣與自信用智慧去躲避，堅(jiān)持磨練意志，最后一定成為最能絢麗一抹！

春春如一場(chǎng)大雨，熱血滿灑著我們，它豐富滋養(yǎng)著我們生命的內(nèi)涵。青春是短暫的一縷春風(fēng)，從我們身旁拂過，把握好屬于自己的青春，經(jīng)歷千萬(wàn)次起伏，不屈不撓，才能充突人生，感悟真理。

你們有過青春的懵懂嗎？那種不經(jīng)一間心弦的跳動(dòng)，讓我們內(nèi)心逐漸成熟……

那驕陽(yáng)似火的夏天里，我因一樁小事變得自卑，憂郁正當(dāng)我五味無(wú)思時(shí)，一顆糖串在我眼前閃現(xiàn)，他說：“嗯……吃顆糖吧，心情可能會(huì)好一些喲~”那時(shí)他唇角微微勾起，呈現(xiàn)優(yōu)美的弧度，那清澈純凈般的眼神。我接過了，也微笑回應(yīng)一聲“謝謝！”他那純粹的舉動(dòng)消淡了我心中的一絲煩惱，更有他對(duì)我那不厭其煩的開導(dǎo)與幫助。青春的懵懂，感情的萌動(dòng)，喚醒的是平庸的心儀。

這就是青春??！一番悸動(dòng)，我們感愛敢恨，同學(xué)們！讓我們擁抱春春，綻放出我們的光彩，留下最珍貴的痕跡。青春永駐，不負(fù)韶華！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇13

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！此刻我能站在這里參加這次競(jìng)選，我感到非常榮幸！在此謝謝學(xué)校給予我這樣的機(jī)會(huì)。首先我做下自我介紹：我是來自初二三班的李昊佳。我是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人的學(xué)生。平時(shí)的我還喜歡唱唱歌、彈彈古箏；喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起娛樂，喜歡參與各種集體活動(dòng)；同時(shí)我也喜歡迎接每一次挑戰(zhàn)。

競(jìng)選學(xué)生會(huì)對(duì)我來說可是一次不小的挑戰(zhàn)，大家精彩的演講也給了我不少的壓力。然而面對(duì)今天的挑戰(zhàn)和壓力，我會(huì)更加斗志昂揚(yáng)，因?yàn)檫@是一次鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)，無(wú)論結(jié)果如何，展示出完美的自已就是勝利！

我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是連接學(xué)校和同學(xué)的橋梁，同時(shí)學(xué)生會(huì)的工作也是“神圣”的，他能表達(dá)學(xué)生們的心聲，能調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，發(fā)揮大家的潛能，讓我們保證學(xué)習(xí)的前提下，開展一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)。而我在小學(xué)以及初一期間，一直是班委會(huì)的一員，有更多機(jī)會(huì)協(xié)助老師管理班級(jí)，因此我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余開展活動(dòng)。假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，我將時(shí)刻要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”等等，總之，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)的職責(zé)與我個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。

如果我能成為學(xué)生會(huì)的一份子，我一定盡自己的微薄之力，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，并在組織活動(dòng)中鍛煉自己，與此同時(shí)，我還希望向那些有能力的學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，讓自已越來越優(yōu)秀！

在此懇請(qǐng)尊敬的老師們支持我，投我一票。謝謝！

個(gè)人演講稿3分鐘左右 篇14

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說，我們來做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。

同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的'精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說，在科學(xué)之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂。

最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神！