一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，我們從中吸收了不少新的知識，這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教育實踐活動總結(jié)（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇1

“誰言寸草心，報得三春暉”，有一種愛，無怨無悔而又任勞任怨那就是母愛，在今年的母親節(jié)來臨之際，實驗北校開展了“獻給媽媽的愛”母親節(jié)系列感恩教育實踐活動。

“媽媽，我想對您說……”母親節(jié)是歌頌母愛的節(jié)日，也是一個感恩的日子。很多時候，卻往往忽略了對母親表達愛意或者將感激埋藏心底。因此學校借母親節(jié)到來之際鼓勵學生有愛大聲說出來，勇敢的表達對母親的愛戴與感激之情。同時學生們在英語課上也進行了德育一體化研究性學習活動，探究母親節(jié)的來歷、各國母親節(jié)的習俗，并制作了精美賀卡向母親表達溫馨的祝福。

“孝行暖人心”。孝悌是中國傳統(tǒng)文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。學校教育學生既要懂得從內(nèi)心深愛、恭敬、感恩我們的父母，更用實際行動向母親表達感恩與回報之情，學校倡導學生為母親做些力所能及的暖心小事。

創(chuàng)意菜譜表愛心。學校鼓勵學生們在周末為媽媽獻上一頓充滿愛意的午餐，可發(fā)揮想象、發(fā)揮所長，考慮食物的種類、營養(yǎng)搭配，不過最重要的還是傳遞愛心與感恩。

母親節(jié)系列活動的開展，讓學生們在溫馨的氛圍中回顧生活中與母親相處的點滴，體會母親的良苦用心，感悟傳統(tǒng)孝道教育的真諦，進一步滲透孝德、感恩教育，最終懂得如何關(guān)愛他人、回報社會。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇2

第二批教育實踐活動開展以來，市委常委會和常委同志以群眾滿意不滿意、有沒有得到的實惠為標準，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，思想先學、意見先聽、問題先查、服務先做，以學風促黨風、以黨風帶政風、以政風轉(zhuǎn)民風，發(fā)揚認真精神，解決實際問題，三大支點搞活動，立查立改出實效，為全市教育實踐活動深入有效開展做好了榜樣，樹好了標桿。

（一）圍繞“四風”問題邊查邊改。

在第二批教育實踐活動中，市委常委會和常委同志緊緊圍繞“四風”問題，著力查改“庸懶慢浮貪”等突出作風問題。通過邊查邊改，找準問題“癥結(jié)”，對癥下藥，切實加以解決?；顒娱_展以來，市委常委會議數(shù)量較同期精簡了1/3，會期平均縮短46%。不僅常委會數(shù)量被精簡，1月份以來，以市委名義召開的電視會議減少了9.5%，協(xié)調(diào)安排領(lǐng)導活動減少37%，制發(fā)政策性文件比上年同期減少53%，公務接待費減少28%，車輛配置費減少29%。在作風方面，常委同志對照列舉的22種“四風”表現(xiàn)，認真查找自身問題，清除作風之弊、行為之垢?；顒娱_展以來，形式主義方面，共查找出各種表現(xiàn)57例；官僚主義方面，共查找出各種表現(xiàn)表現(xiàn)35例；享樂主義方面，共查找出各種表現(xiàn)398例；奢靡之風方面各種表現(xiàn)7例。除此之外，還清理整頓各種職務消費和違規(guī)用車現(xiàn)象，處理各種民生遺留問題78件，清退各類會員卡46個。目前，成效已現(xiàn)。

（二）圍繞“民生”問題邊查邊改。

解決“四風”問題的根本目的是服務群眾，根本標準是讓群眾滿意。在實踐活動中，市委常委和常委會同志把教育實踐活動和民生項目緊緊結(jié)合起來，針對教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、水利、“兩個硬化”、通村油路及其他民生項目實施、管理和使用過程中群眾反映的現(xiàn)實問題，努力做到邊查邊改、立查立改，確保事事有落實，件件有答復，以實際行動取信于民?！猎隆寥?，各地群眾通過原始的“投豆”方式，表達了對農(nóng)村通村路建設的期盼，市委常委會通過調(diào)查研究，開啟了全市通村油路建設項目。2月11日，我市赫章縣某村民反映吃水困難問題，次日，市委書記親自批示赫章縣委“盡快解決，確保群眾滿意”，并安排相關(guān)部門在全市開展在民生項目實施、管理和使用過程中開展群眾滿不滿意大排查、大清理、大整改行動。2月22日，省督導組和常委同志在談話中聽到七星關(guān)區(qū)整臟治亂和停車困難等方面存在的問題后，立即進行專實地調(diào)研，并召開專題會議安排部署，立即整改，得到群眾一致好評。22日，經(jīng)群眾反映我市杭瑞高速響水服務站“甩客”現(xiàn)象存在安全隱患，市委書記立即做出批示，安排相關(guān)人員徹底調(diào)查，25日，響水服務站秩序恢復正常。除此之外，市委常委在實踐活動中，還解決了革命烈士后代優(yōu)撫、群眾舉報核實、通村油路建設等各種民生問題48件，件件立查立改，以實際行動取信于民。

（三）圍繞“發(fā)展”問題邊查邊改。

對我市來講，貧困落后是主要矛盾，加快發(fā)展是根本任務。開展教育實踐活動，就是要抓作風改作風轉(zhuǎn)作風，目的四更好地推進全面深化改革，推動經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。在實踐活動中，市委常委會和常委同志以“忠實務實實干興市、同心同苦同步小康”為總載體，以“整四風、解難題、推發(fā)展、促改革、惠民生”為總抓手，把開展活動與深化改革試驗結(jié)合起來，重點查改經(jīng)濟發(fā)展和改革轉(zhuǎn)型方面存在的問題，活動開展不到兩個月，就查找出推進“三大主題”、市場經(jīng)濟發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、民主政治建設、先進文化繁榮發(fā)展、和諧社會建設、生態(tài)文明建設、黨的建設等“八項改革試驗”中存在的不符合科學發(fā)展觀的體制機制問題23件，通過查改進一步統(tǒng)一了全市上下對發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略和政策措施的認識，切實做到堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖，堅持發(fā)展實體經(jīng)濟不動搖，堅持改革開放不動搖，用干部的艱苦奮斗開拓新局面、營造新風氣、取得新成效。

市委常委會在開展教育實踐活動過程中，以認真的精神，嚴格的措施，真誠的態(tài)度，邊學邊改整“四風”立查立改做“服務”，得到各界群眾一致好評。下一步，市委常委將繼續(xù)深入貫徹落實中央和省委部署要求，超前謀劃，精心設計，用心落實，推動學習教育更深入、查擺問題更準確、邊查邊改更扎實、輿論氛圍更濃厚，確保教育實踐活動健康發(fā)展、取得實效。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇3

為進一步推進“雙減”政策，拓寬育人途徑，豐富課后服務的形式和內(nèi)容，切實加強學生的勞動教育，提高學生勞動意識，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，甸南鎮(zhèn)中心小學積極開展勞動實踐活動，讓學生體驗勞動的快樂與艱辛，為孩子們健康成長“澆水施肥”。學校積極開展學生種植體驗活動，為學生開辟了“果蔬園”，以種植各季蔬菜，桃子、石榴作物為主。

學校有一塊荒廢的空地，原先這里雜草叢生。于是，師生們協(xié)作開墾、平整……通過大家共同的努力，原本雜亂無章的田地煥然一新。[策劃書范文網(wǎng) WwW.928d.cOm]

廢地變菜園，在老師的帶領(lǐng)下，學生們拿上勞動工具和菜籽，有序地前往菜園播種。有經(jīng)驗的老師給同學們演示如何松土和填土，并耐心地講解種植技術(shù)。經(jīng)過指導，學生們躍躍欲試，播撒下一粒粒菜籽，種下屬于自己的希望。

每天下午放學后，孩子們都會輪流一起親手為小菜苗澆水，你一桶，我一桶，大家一起擼起袖子加油干，爭取快點讓小菜苗們美美的喝飽水，快快長大！

不知不覺中，小菜苗已經(jīng)悄悄長大。遠遠看去，綠油油一片。有的班級種上了大蒜、有的是碧綠的蔥、還有的是紅紅的辣椒，學生們忙著收割、快樂分享?？粗约河H手栽種的小菜苗，孩子們有說不出的興奮，成功、自豪、驕傲洋溢臉上。孩子們說，他們感受到了勞動的快樂，會更加珍惜勞動成果。在輕松愉快的教學氛圍中提高了動手能力，感受到了勞動的快樂，改變了學生的勞動觀念，讓學生以勞動為榮，培養(yǎng)了學生的健全人格，使學生受益終生。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇4

xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導交給的各項工作，階段性學習總結(jié)報告格式?，F(xiàn)將近期的學習總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導給予批評及指導。

一、近階段的學習收獲

1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。

公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。

2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。

通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管理員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。

3、學習各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學習我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。

4、進入車間內(nèi)實習，提高了實際動手能力

通過進入車間內(nèi)實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕LA39—E（F、G）系列、指示燈AD16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器ZY/DY系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：LA39—E、F、G按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。

5、解公司的管理流程

通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。

6、質(zhì)量管理體系、CCC等體系運行的學習

通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及CCC文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了CCC中國國家強制產(chǎn)品認證及ISO14000環(huán)境體系的認證流程。

二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)

1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴重影響公司發(fā)展的因素。

2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。

3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。

4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。

5、產(chǎn)品軟件及硬件設計成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。

7、生產(chǎn)設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標、質(zhì)量及性能。

8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時供貨及市場需求。

9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。

10、產(chǎn)品標識系統(tǒng)（檢驗狀態(tài)標識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。

11、產(chǎn)品防護包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。

12、公司通過了ISO9001：2000國際標準質(zhì)量管理體系認證，CE認證，CCC強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設計符合國家及行業(yè)標準，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。

三、公司管理中的問題及建議

本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性建議。）

1、質(zhì)量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實際情況更新，替換原版本。

2、文件控制及管理不健全。

文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。

建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。

3、質(zhì)量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環(huán)節(jié)存在后補《成品檢驗單》的問題。

4、人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關(guān)培訓負責人，未制定完善的培訓教材。新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質(zhì)量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關(guān)鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質(zhì)量。

建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓負責人。

5、供方的評定制約機制不完善。

建議：長期合格供應商及關(guān)鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結(jié)果。

6、作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案。

7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應加強生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。

文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。

9、庫房管理缺少進銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。

10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。

11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負責人，且入/出庫單未在財務部備案，只由庫房單方負責，缺少相應的`制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。

12、采購計劃應由采購部按照生產(chǎn)任務、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財務部確定資金能力，現(xiàn)采購計劃由庫房制定。

13、未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。

14、生產(chǎn)過程中個別零部件存在浪費及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。

15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇5

XX月12日至18日，是常州市生命教育周。我校圍繞“感恩生命，快樂成長”這一主題，積極宣傳，精心組織，開展扎實有效的活動，取得了非常明顯的活動效果，也為進一步推進生命教育，爭創(chuàng)生命教育特色學校奠定了堅實的基礎。

12日早晨，迎著春風，浴著朝陽，學校舉行了“感恩生命，快樂成長”生命教育周啟動儀式。

啟動儀式上，喻建杏副校長作了動員講話。她在講話中指出了生命教育的重要意義，號召全體師生認真學習領(lǐng)會生命教育的有關(guān)要求，積極開展形式多樣的教育活動，并就本周生命教育活動作了具體安排。

喻校長講話之后，還進行了學生簽名活動。四十多位學生代表全校2000多名學生在“感恩生命，快樂成長”的橫幅上莊重地簽上了姓名。

13日至16日，從一年級到九年級，每班都舉行了主題鮮明，形式多樣，內(nèi)容豐富的班會活動。有的班開展了“感恩的心”主題活動，讓同學們說說自己最感謝的一個人，并且說出感謝的理由；有的班開展“生命的意義”辯論會，在辯論中讓同學們認識生命的意義；有的班開展了交通標志辨認賽；還有的班級通過小品、詩歌、故事等形式宣傳生命的價值，引導廣大同學珍愛、尊重生命，感恩他人。

14日，學校針對五六年級騎車學生比較多的情況，組織了交通安全教育片的觀看活動。同學們從一個個活生生的事例中，既增強了交通安全意識，掌握了一些交通法規(guī)，又感受到了生命的價值，體會了生命的意義。

16日，在開展一系列活動的基礎上，各班進行總結(jié)，并指導學生撰寫心得體會，組織“感恩生命，快樂成長”征文比賽。

我校多年來十分重視生命教育活動，充分發(fā)揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用，積極整合各類資源，將生命教育與感恩教育有機融合，通過學科滲透、主題班會活動、社會實踐活動等多種形式，開展豐富多彩的活動，將生命教育落到實處。學校將把此次生命教育周活動作為一次契機，把生命教育推向一個高潮，讓學生真正學會感恩惜福、尊重他人、理解生命、熱愛生命，讓學生健康、快樂地成長。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇6

20xx年xx月xx日下午，xx小學組織全校師生開展了一次“清掃馬路、清潔衛(wèi)生死角”社會勞動實踐活動。本次活動以“德育教育與勞動教育實踐相結(jié)合，精心組織，親自體驗，提高勞動技能，增強學生身體素質(zhì)”為目的，此次活動收到良好的效果，達到了預期目的。

一、加強了組織領(lǐng)導，保證了活動順利進行

為保證活動順利開展，學校十分重視，召開專題會議，安排相關(guān)老師、班級具體組織實施。制定了活動計劃、方案。安排到每位老師，每個班級各負其責。針對不同年級、勞動區(qū)間不同，進行合理分工，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一與分散相結(jié)合，把活動落到實處。保證了各年級活動的順利進行。

二、加強了安全教育，保證了活動正常進行

為保證學生走出校園的安全，防止勞動意外事故的發(fā)生，首先讓學生了解一些簡單工具使用方法技巧。初步掌握勞動技能。第二強調(diào)交通安全，注意事項。要求學生聽從領(lǐng)隊教師指揮，各領(lǐng)隊教師認真負責好本班組學生，防止出現(xiàn)意外。勞動期間，嚴禁學生打鬧、爭搶工具，防止勞動事故發(fā)生。第三，注意過往車輛及交通安全。主要路口、站臺有專人把守、警戒。這樣保證了活動順利進行。

三、活動開展過程

學生生活在這個大社會里，需要愛護我們的家園。要有強烈的責任感、責任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴做起。

一、二年級同學用他們一雙小手揀起操場上一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。

三年級同學認真清掃公路垃圾，清理公路排水溝雜物等。

四年級同學任務重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“臟、亂、差”。全班同學齊心協(xié)力，分組清掃公路，清除水溝雜污等。清除村級垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。個人滿頭大汗，汗流浹背。

五、六年級同學，勞動路線長，他們不僅完成了區(qū)間任務外，正值路邊人家過喜事，放過的煙藥、炮竹零亂，撒落滿地，同學們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾。受到當?shù)厝罕娂议L的好評。

四、主要問題

我校綜合社會實踐勞動課程開展。得到了家長和學生的認可，但在課程實施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題，活動的安全性始終是社會實踐活動存在的隱患，活動的風險性比其它在?；顒哟蟮枚唷Ｓ捎诨顒臃稚?，個體活動時間長，單憑任課教師一個人無法掌握。所以，需要全面組織領(lǐng)導好實踐活動。

此外，學校家長要充分認識到綜合實踐活動課程對于學生成長、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學生的社會實踐活動。這樣才能促進學生全面發(fā)展。

五、活動總結(jié)與評價

學校對本次活動予以充分肯定，對在本次勞動中，表現(xiàn)良好、勞動積極、突出的學生進行表彰鼓勵，從中感受勞動無尚光榮與喜悅。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇7

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，切實引導和幫助大學生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，按學校黨委工作部署，結(jié)合吉林大學珠海學院學生黨建工作實際，3月起，吉林大學珠海學院學生黨總支面向全體學生黨員開展了“立德樹人”實踐創(chuàng)新工程之“踐行核心價值觀做合格共產(chǎn)黨員”主題教育實踐活動。

各學生黨支部深入開展“肩并肩，我們同進步”結(jié)對幫扶計劃

“肩并肩，我們同進步”結(jié)對幫扶計劃旨在發(fā)揮學生黨員在學風建設中的先鋒模范和榜樣引領(lǐng)作用，文件下發(fā)后，各學生黨支部秉承“思想引領(lǐng)，固本強基”、“學風先進帶后進”、“朋輩互助，共同成長”、“爭做工作中的引路人”的精神，在上學期結(jié)對幫扶計劃的基礎上，繼續(xù)組織優(yōu)秀學生黨員一對一地為學習成績不理想、學生工作有困惑的學生解決問題和困難。自活動開展以來，廣大黨員積極參與，開展了具有院系專業(yè)特色的結(jié)對幫扶行動，截止目前，各學生黨支部共建立幫扶對子1450對?！霸诖髮W里，我一定要感謝思意對我的付出。在和她結(jié)對幫扶之前，我對學習總是抱著僥幸心理，也喜歡偷懶，光四級就考了好幾次。多虧了思意這個學生黨員，讓我調(diào)整了心態(tài)，能夠靜下心來踏踏實實地學習?！敝x浩東表示。來自中文系學生黨支部學生黨員曾思意與同宿舍的謝浩東結(jié)成幫扶對子之后，準確了解謝浩東的學習情況，及時跟進學習進度，此外還利用課余時間為謝浩東進行專業(yè)課程的輔導。在曾思意的幫助下，謝浩東成功獲得第14屆中國大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎優(yōu)秀獎。來自公共管理系學生黨支部的學生黨員鄧琦玥則表示，一年之前的她也曾是優(yōu)秀學生黨員的幫扶對象，在學習、思想和工作上得到了很大的幫助，而如今，她也將不遺余力，把這份優(yōu)秀傳遞給更多的人，成為一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

各學生黨支部做實“學生黨員文明監(jiān)督崗”,立住“黨員宿舍”標桿

設立“學生黨員文明監(jiān)督崗”和“黨員宿舍”掛牌是吉林大學珠海學院學生黨員“亮身份”的重要手段，同時也是使學生黨員時刻牢記自身黨員身份的重要方式。在校學生黨總支的號召下，各學生黨支部及時更新“宿舍黨員文明監(jiān)督崗”和“黨員宿舍”的信息，并不斷為新增“黨員宿舍”掛牌，時刻提醒學生黨員發(fā)揮先鋒模范和榜樣引領(lǐng)作用，在宿舍安全用電、衛(wèi)生清潔、網(wǎng)絡行為規(guī)范等方面做好表率，努力營造和諧融洽的宿舍氛圍，隨時接受廣大同學的監(jiān)督。物流管理與工程系學生黨員沈俊思表示：“我把黨員宿舍掛牌這一舉動看作是一種激勵方式，一方面激勵我們黨員宿舍的同學繼續(xù)為之努力，發(fā)揮先鋒模范作用；另一方面也激勵著其他同學一起學習，共同成長。作為一名學生黨員，同時也作為學生干部，平時我十分注意自己宿舍的衛(wèi)生清潔和安全用電等問題，也積極營造和諧向上的宿舍氛圍。20xx—20xx年度我?guī)ьI(lǐng)宿舍成員一起參加‘心連心·攜手共成長’主題教育活動，獲得‘學習模范’宿舍的榮譽稱號?！?/p>

為充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，響應珠海市“創(chuàng)建文明城市”號召，4月17日—30日、6月5日-11日，學生黨總支分別在東門假山、圖書館等七個位置設置了“黨員文明示范崗”，為在校師生提供便利服務。共計300余名的學生黨員、預備黨員參與其中。在各站點中，學生黨員爭做文明示范，并為師生提供力所能及的幫助。為方便師生出行，各站點還配備了打氣筒等物品，為師生提供服務。來自國際貿(mào)易與金融系學生黨支部預備黨員危蕾是第一次參與黨員文明站崗的活動，她表示，能參加黨員文明站崗，讓她既興奮又自豪。“很高興能為珠海創(chuàng)建文明城市出一份力，作為學生黨員，能夠幫助別人是我的榮幸，我希望未來有更多的機會去服務他人。”

開展“立德樹人”實踐創(chuàng)新工程之“踐行核心價值觀做合格共產(chǎn)黨員”主題教育實踐活動，是學生黨總支落實關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強學生黨員思想政治建設的重要部署。自20xx年以來，學生黨總支連續(xù)三年開展“立德樹人”實踐創(chuàng)新工程系列活動，均取得了良好效果。據(jù)悉，校學生黨總支將于6月-7月繼續(xù)在全校畢業(yè)生黨員中開展“做合格黨員，向母校獻禮，為黨旗增輝”主題教育活動。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇8

按照《全省第二批教育實踐活動基層黨組織專題組織生活會工作方案》文件精神以及市委部署和相關(guān)工作要求，我黨支部在認真組織學習，廣泛征求意見的基礎上，全面開展了談心談話活動，現(xiàn)將談心談話活動開展情況報告如下：

一、認真組織學習，為談心談話奠定思想基礎

為確保談心談話活動順利開展，黨員思想認識取得進一步提升，黨支部多次組織集中學習，進一步學習，學習中央和省委關(guān)于開展教育實踐活動有關(guān)要求，學習關(guān)于教育實踐活動一系列重要指示精神，特別是指導蘭考縣委班子專題民主生活會時的重要講話精神。使廣大黨員進一步打消顧慮，卸下思想包袱，正確認識談心交心活動的重要性和必要性，為全面開展談心交心活動打下堅實的思想基礎。

二、堅持四個“突出”，全面深入開展談心談話

1、談話范圍突出廣泛性。黨支部利用一周時間，普遍開展談心談話活動，堅持做到四個“必談”：黨支部書記與支部委員之間必談，黨支部書記與黨員之間必談，支部委員之間必談，黨員之間必談。

2、談話內(nèi)容突出重點性。即談突出問題、談深層次矛盾、談思想障礙、談差距不足，特別是談問題時，主動亮明自身問題，誠懇指出對方問題，請對方指出自己問題。談問題要抓住重點，避免漫無目的，避免主次不分。

3、談話氛圍突出情感性。堅持做到坦誠相見，開誠布公。在談話過程中講究談話方式，引導黨員說出真話、實話，提出過去不愿提、不便提的意見。以真誠換真心，用真心聽真話，避免針鋒相對，避免談話摻雜個人情感，在談話中堅持批評與自我批評的科學方法，坦誠面對對方所提出的問題。

4、談話方式突出多樣性。談話的方式既有集中談，又有分散談，既有面對面地談，又有在工作中談，另外還有利用工作間歇談。充分利用各種談心機會，加強感情交流，增強相互了解，進一步找準找實突出問題。

三、談心談話活動所征求到的意見建議

1、進一步加強黨支部理論學習，提高黨員理論水平。在重視黨員業(yè)務能力提升的同時，著力提高黨員理論水平，進一步提高廣大黨員的政治覺悟、黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)，不斷提升黨員的綜合素質(zhì)。

2、進一步改進工作作風，提高黨員宗旨意識和服務意識。貫徹“為民、務實、清廉”主題，提高黨員宗旨意識和服務意識，著力解決“關(guān)系群眾最后一公里”問題，貫徹落實黨員干部下鄉(xiāng)蹲點服務制度，為人民群眾解決實際問題。

3、進一步加強黨員之間相互交流，增進感情，提升黨支部整體凝聚力。應進一步充實黨員隊伍，在發(fā)展成熟的積極分子中培育黨員，同時，還要進一步加強黨員之間的相互交流，豐富黨員文化活動，提升黨支部整體凝聚力。

四、今后的努力方向和整改措施

1、切實端正學習態(tài)度，加強理論學習。把學習作為一種覺悟、一種責任、一種境界和一種能力，不斷提高黨支部班子綜合素質(zhì)，不斷拓寬視野增強大局意識、創(chuàng)新意識和戰(zhàn)略思維能力，正確把握時代脈搏，確保始終走在時代發(fā)展的前列。

2、著力改進工作作風，提升服務水平。進一步健全黨員下鄉(xiāng)蹲點服務制度，每位班子成員和黨員都要從分管工作實際出發(fā)，建立服務對象，經(jīng)常深入基層，掌握實情，服務百姓，指導開展工作，準確解讀價格政策，認真解決廣大人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最直接的價費熱點難點問題，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部領(lǐng)導班子要始終保持蓬勃向上、開拓進取的朝氣和艱苦奮斗、敢做善成的勇氣，忠于職守，嚴謹細致，快捷高效，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用。

3、貫徹談心交心制度，增強相互了解。將談心交心常態(tài)化、制度化，黨支部主要領(lǐng)導要定期不定期的與班子成員交心談心，班子成員之間也要相互交流，增加與一般黨員及各科室工作人員的接觸，達到互通情況，相互支持和理解。認真處理好同事之間、干群之間、領(lǐng)導與下屬之間的關(guān)系，營造和諧、寬松的工作氛圍。

4、切實正風肅紀，增強拒腐防變能力。一是認真貫徹落實黨紀條規(guī)。深入學習《黨紀處分條例》和《廉潔從政準則》，做到頭腦清醒，警鐘常鳴。二是正人先正己。黨支部班子要以身作則，率先垂范，要求一般黨員干部做到的，班子成員首先要自己做到，要求一般黨員干部不做的，班子成員首先要自己不做，切實做到令行禁止。三是堅決執(zhí)行黨的紀律。自覺擔負起執(zhí)行和維護黨的政治紀律的責任，時刻保持自重、自警、自省、自律。

5、堅持以人為本，切實調(diào)動和發(fā)揮廣大黨員的積極性。在發(fā)展成熟的積極分子中培育黨員，不斷充實黨員隊伍，增強黨支部凝聚力，對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部，堅持在培養(yǎng)中使用、在使用中培養(yǎng)，積極營造干部公平競爭環(huán)境，健全優(yōu)秀人才脫穎而出的體制機制，幫助干部成長發(fā)展。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇9

一、集中思想排除干擾，提高學習的思想集中意識和考試必勝的決心。

1、學習在某種程度上不是拼時間和拼智商，而是拼思想轉(zhuǎn)換的快速程度，即考查短期內(nèi)高質(zhì)量的學習能力。

2、現(xiàn)在社會處于一個高速發(fā)展的時期，而每個人一生花在學習的時間又是非常有限的，并且隨著個人年齡的增長，主要任務已經(jīng)由學習轉(zhuǎn)化為工作及家庭。所以每天要用最簡短的時間，掌握最多的內(nèi)容，怎樣實現(xiàn)這一過程呢？要求在工作完之后，立即迅速地將自己的思想和注意力集中到所學的內(nèi)容之上，并且心無雜念靜靜地學習知識。

二、依據(jù)科學方法快速提升單位時間內(nèi)的學習效率。

1、下大力氣通過書本目錄或考試大綱，理解所要學習的內(nèi)容，并在理解的基礎之上劃分出知識的層次，將知識點數(shù)量化，確保將所有重點內(nèi)容進行全面復習。

（1）先完整閱讀所要學習的知識，邊閱讀邊用筆劃出重點詞、句、段，刪去非重點詞、句、段。

（2）充分理解知識，抓住文章、段落的中心句及核心重點詞語，使問題的關(guān)鍵及核心突出地表現(xiàn)出來，然后在此基礎之上進行大量的識記。

2、找出每一個知識點的核心內(nèi)容。通過分析、簡化、歸納本知識點的內(nèi)容，在有必要時可以對內(nèi)容重新整理組合，務必使知識點的本質(zhì)特征以最簡短的語言表達出來，以便更適合在短期內(nèi)掌握及識記。

3、在總體框架內(nèi)處理好重點內(nèi)容與非重點內(nèi)容、理解性內(nèi)容與常識性內(nèi)容的關(guān)系。

（1）要借助哲學上所學的知識，抓主要矛盾的矛盾的主要方面，做到由點及面、點面結(jié)合；劃出學習內(nèi)容的重點，理清文章的邏輯關(guān)系，使每個核心知識點都能融入總體框架之內(nèi)。同時也要清晰地理解非重點的內(nèi)容，只是在處理非重點內(nèi)容時不要投入大量的時間，理解到位就行。

（2）在遇到常識性內(nèi)容時，一定要發(fā)揮主觀能動性即創(chuàng)造性聯(lián)想，借助于詞語的聯(lián)系、事物的特征、及諧音等方法，牢牢掌握此內(nèi)容。

4、通過歷年真題了解考試的方向、題型及與之對應的知識點之間的聯(lián)系。

（1）充分利用真題，查找出考點所對應的書本知識，并在材料出做出標記及題型類型。要思考其為什么要這樣考，以及這樣考在我們答題時大腦的清新辨別度是多少。

（2）通過以往試題結(jié)合知識結(jié)構(gòu)圖預測考題及備考重點。

三、制定總目標并分解總目標。

1、把總目標分解成若干能夠執(zhí)行并按時完成的分項任務，切忌不能貪多。每天拿出一個小本記錄自己任務完成的情況，在此基礎之上按進度評估每個分目標學習的效果。

2、處理好長遠目標與當前目標的關(guān)系。在完成總目標與分目標的過程當中，一定要堅持持之以恒，切忌不能半途而廢。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇10

一、實踐周工作內(nèi)容：

20xx年9月22-26日，我到太平巷幼兒園進行了為期一周的教學實踐活動。我聽了5位教師共8節(jié)課，其中，科學2節(jié)，數(shù)學2節(jié)，音樂2節(jié)，體育、美術(shù)各1節(jié)?？戳?天的晨間體育活動，看了小中大班的游戲情況以及活動環(huán)境和材料提供。一周時間內(nèi)和園長、副園長、助理進行了比較深入的交流，有針對性聽了大一班的陳艷老師2節(jié)課，并進行了一次交流，對她組織的半日活動和2節(jié)課進行了分析。對幼兒園提供的25份教學案例進行仔細閱讀，提出建設性的意見，并對幼兒園撰寫的個人課題也提出了我的個人建議。周五，根據(jù)幼兒園的具體情況和要求，我對全體教師作了《幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容分析》的講座。

1、幼兒園十分歡迎我們開展實踐周活動。

園長非常重視幼教室2位教研員到幼兒園開展教學實踐工作，在全園作了動員，全園十二個班，班班作好聽推門課的準備，園領(lǐng)導班子統(tǒng)一認識，把這次活動當成是一次集體練兵活動，充分利用外部資源，提高內(nèi)部的教育質(zhì)量。

2、幼兒園教師工作投入，精神狀態(tài)好。

在幼兒園這么多天，我發(fā)現(xiàn)每位教師的工作都十分投入，對孩子的態(tài)度都很親切、耐心。從幼兒園豐富而有創(chuàng)意的環(huán)境建設中，能反映出幼兒學習生活的主要內(nèi)容，也能反映出一個幼兒園的活動內(nèi)涵，這里面主要反映的是教師的專業(yè)水平和敬業(yè)精神。在太幼，隨處能看到以班級為單位，以年級為平臺，和孩子們在一起愉快工作的老師們的身影。

二、實踐周價值思考

1、持續(xù)學習是教研員崗位的自然要求。

教研員一定要有專業(yè)學習的敏感性，持續(xù)學習是教研員的必要能力。在教研員的生活中，不斷面對教育教學實踐中的不同問題，針對不同教師出現(xiàn)的不同層面的各種問題，要能從專業(yè)理論和教學實踐層面和教師互動交流，提供給教師切實可行的教學策略、方法。事實上，教研員所需儲備的知識，用“一桶水”來比喻顯然是不夠的，而應是“一條流動的小河”更確切。因此，作為教研員崗位的自然要求，只有持續(xù)學習，才能保持“小河”的充盈以及良好的流動性。

2、整合服務是教研員綜合能力的展現(xiàn)。

幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象，它都是一個整體。因此，幼兒教育十分強調(diào)整合觀，就是對幼兒教育的各要素進行多樣化、多層次的整合，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，促進幼兒的發(fā)展。我們一直對幼兒園的教學研究和課題研究進行整合指導，我們十分關(guān)注教師教育科研能力的提高。分析評價教師撰寫的教育活動方案、教育教學案例、個人課題、教師的科研論文；幫助幼兒園整體確立研究方向，關(guān)注具體課題研究的推進，也是我們的長期工作。這次給太幼教師的25篇教學活動案例以及個人課題的點評，也是為了幫助老師進一步提高和拓展思考空間，關(guān)注對幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展有重要價值的內(nèi)容，不斷提高教育發(fā)展的效益和水平。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇11

我們進行的互助小組自主合作學習活動是研究課堂、孵化“好課”的重要基地，也是培養(yǎng)教師、發(fā)展教師的最基層組織。在本期的活動中，面對新課程全面實施和推進，學生之間如何合作。教師之間如何“同伴互助小組”，共享集體智慧，提高教研質(zhì)量，我們做了大量卓有成效的工作。主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一、研究人員學習情況

20xx年六月物理組課題研究人員召開關(guān)于課題研究的有關(guān)事宜，再次明確本年度學習的主要內(nèi)容和努力的方向，做好本學期課題開展的基本工作。根據(jù)學校期初學校會議精神，本學期物理科組將把重點工作放在“精教研、促成績”上，并結(jié)合我?！拔锢韺W習策略的研究”這一課題進行“每周教研日”活動，切實提高老師們的教學、教研水平，解決我們在物理實際教學中實際存在的諸多問題，全面提高物理教學質(zhì)量，在成就學生的同時，全面提升自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。

規(guī)范的“每周教研日”活動：

（1）備課程序：授課教師備課；年級備課組集體備課，由備課組長主持，在聽取授課老師本人的設計思路后重點圍繞科研課題展開討論；授課教師二次備課，根據(jù)集體備課形成的意見，對第一次設計的教案；備課組內(nèi)試教，備課組內(nèi)老師聽課，提前一周進行，并圍繞研討主題作好詳細的記錄；備課組集體評議，當日內(nèi)進行，圍繞當周研討主題展開評議，對課上出現(xiàn)的問題提出解決的策略，完善課堂教學，力求上出“精品課”；授課教師確定教學方案及課件。

（2）上課：周三上午第二、第三節(jié)課為本學期物理教研課授課時間，各位教師須嚴格按照安排的活動表進行（特殊情況除外）。全體老師均須參加聽課。

（3）評議：授課當日備課組用至少一節(jié)課的時間進行組級評議，評課主要圍繞當周所研討的主題展開，形成書面評課稿，確定中心發(fā)言人等。評課稿基本分為三部分內(nèi)容：取得的成績、存在的問題和引發(fā)的更深層次的思考。其余時間請老師輪流進行“新思想、新觀念”演說十分鐘；其余時間為理論學習。授課教師緊扣學校教研課題及當周研討主題對本次上課的設計意圖和課后感想作專題發(fā)言，要理論結(jié)合實際。派中心發(fā)言人作全面評議，組長作本次主題研討活動的總結(jié)發(fā)言，指出本次活動取得的成果、存在的問題、今后的思路等。

二、研究進程及成果

20xx年6月1日，課題研究人員交流理論學習心得體會，完成中期階段性總結(jié)報告，進行階段性成果分析，一致認為：

1、改變了單一的學習方式，樹立了新型的師生關(guān)系。

在整個研究的過程中，學生從不適應綜合性學習到逐步適應到喜歡綜合性學習是一個質(zhì)的飛躍。這個飛躍意味著學生從單純的“接受型學習”過渡到了新的學習方式和傳統(tǒng)的學習方式的整合，有利于新型人才的培養(yǎng)，對推進學校的素質(zhì)教育具有極大的好處。在教學中，引導學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式自由地去探究、去發(fā)展、去再創(chuàng)造有關(guān)知識的過程，使每個學生都體驗學習的快樂，獲得不同程度的發(fā)展。學生在探索過程中敢于向現(xiàn)有的知識和結(jié)論提出疑問，用自己的研究去發(fā)現(xiàn)問題并得出結(jié)論，形成了體現(xiàn)21世紀學校教育特點的學習方式和教學氛圍。在研究過程中，教師完成了“知識的傳播者、壟斷者”到“求知的引導者、參與者”的轉(zhuǎn)變；學生也從“知識的接受者”、“學習的被動者”轉(zhuǎn)化為“知識的探究者”、“學習的主動者”的轉(zhuǎn)變。

2、學生的物理素養(yǎng)和物理意識有了大幅提高。

通過各種教學活動的開展，努力創(chuàng)設了與主體相適應的學習環(huán)境，拓寬了教學的時空，教給了學生學習的策略，讓學生在自主探究學習中感悟、體會、積累，進而促進學生自主學習、自主發(fā)展，使素質(zhì)教育的理念在學科中落到實處。

3、教師的教育科研水平和教育教學理念得到了提升。

以往的素質(zhì)教育的實踐活動更多的著眼于學生“知識的獲得”，也就是說不太注重學生獲得知識的途徑和方法；伴生于綜合性學習開展而變化的是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，將“知識的習得”作為學生獲取知識的指導思想，也就是注重學生的“習”，也就是“實踐活動”?！耙匀藶楸?、張揚個性、和諧發(fā)展”的教學理念得到充分的體現(xiàn)。課題組成員有多篇論文在市、區(qū)論文評比中獲獎，教學能力也得到了鍛煉，課堂教學效果比較顯著。

三、今后的工作思路

為了使該課題能按照預定的方案、計劃順利實施，我們將根據(jù)新課標所倡導的教學理念，優(yōu)化自主探究學習實驗過程，今后我們將著力做好以下幾個方面的工作：

1、進一步搜集與本課題有關(guān)的資料，作為課題實施的理論支撐，用正確的理論支撐教育教學行為。在組織課題組成員系統(tǒng)學習，提高理論水平和研究能力的基礎上，通過研討進一步完善課題實施方案，并邀請有關(guān)專家參加課題開題論證會。

2、對本課題實施及時作好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工作（主要通過問卷調(diào)查方式進行）。

3、在實施過程中，切實樹立自主探究教育觀，開放教學時空，開放教學內(nèi)容，鼓勵學生以研究的方式，自主地獲取知識和應用知識，用研究的方法，從自身的學習、生活及社會現(xiàn)實中多渠道搜集信息，確立研究專題，解決實際問題，來培養(yǎng)學生的問題意識和研究能力。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇12

根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫忙和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的職責感，讓學生明白生命的好處在于奉獻。

一、透過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

二、感恩的四個主題是：

（1）感激父母養(yǎng)育恩；

（2）感謝老師培育情；

（3）感恩社會關(guān)感情；

4）感激同學幫忙情。

三、學校十分重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫忙之誼。

（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、透過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展好處深遠的感恩教育活動，讓學生明白扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，個性是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇13

經(jīng)過一個月的緊張學習，我們骨干教師培訓班學員在教育理論水平和專業(yè)知識水平上都有了較大的提高。根據(jù)井岡山師院繼續(xù)教育學院培訓科的教學安排，我們從20xx年8月9日起進行分散教育實踐活動。

著“學以致用”的目的，結(jié)合我校的實際，我側(cè)重從如何提高中學生作能力這個角度，進行教育教學實踐活動。我所任教的烏江中學地處省道永吉線上，距離吉水縣城15公里，是吉水縣規(guī)模比較大的一所農(nóng)村初級中學。烏江中學占地面積80余畝，擁有教職工82人，其中國家級骨干教師1人，市級骨干教師5人，中級以上職稱者23人，在校生1300余人。從歷年的中考成績看，我校的教育質(zhì)量在全縣處于中游偏上水平，其中語成績在各學科中居領(lǐng)先地位。不過，與許多農(nóng)村中學一樣，我們學校的教育工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，尤其作仍然是制約語成績提高的瓶頸。

為了使教育實踐工作有計劃、有目的地進行，我先就有關(guān)寫作方面的問題對校學生進行了摸底調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容如下（參加調(diào)查的學生405人）：

1、你喜歡寫作嗎？喜歡（162人，40％）不喜歡（183人，45％）無所謂（60人，15％）。

2、對老師批改的作你主要關(guān)注什么？分數(shù)（263人，65％）評語（203人，501％）不關(guān)心（142人，35％）。

3、你每天花多少時間讀課外書？1小時以上（40人，98％）半小時左右（123人，304％）很少看課外書（242人，598％）。

4、你有寫日記的習慣嗎？經(jīng)常寫（50人，123％）偶爾寫（83人，205％）從不寫（272人，672％）。

5、你讀了課外書有無記讀書筆記的習慣？經(jīng)常記錄（41人，101％）偶爾記錄（75人，185％）從不記錄（289人，714％）。

6、寫作時有沒有列提綱的習慣？有（81人，20％）沒有（324人，80％）。

7、你有沒有向校報或廣播站投過稿件？投稿（40人，98％）從沒投過稿（365人，902％）。

8、你喜歡老師的命題作嗎？喜歡（142人，35％）無所謂（73人，18％）不喜歡（190人，47％）

（注：括號里的數(shù)據(jù)是調(diào)查結(jié)果）

從這個調(diào)查結(jié)果可以看出，學生的寫作能力不夠高，關(guān)鍵在他們的寫作興趣還沒有培養(yǎng)出，他們還沒有養(yǎng)成良好的看書與寫作的習慣。

根據(jù)這個調(diào)查，我確定了己的工作思路，以作教學為這次教育實踐的重點，充分利用學校的各種教育資源，運用多種手段，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的寫作興趣。在作教學上，我主要采用以下方法培養(yǎng)學生的寫作能力：

（1）課前三分鐘演說，要求學生說真話，抒真情，訓練學生的思維能力和口頭表達能力。

（2）辦手抄報和班刊，辦好學生優(yōu)秀作選刊。

（3）指導學生辦班級黑板報。

（4）做讀書筆記，積累寫作素材，培養(yǎng)寫作能力。

（5）要求學生常寫日記，記錄己的所見所聞和心得體會。

（6）鼓勵學生積極向?qū)W校廣播站和校報投稿。

（7）組織學生舉行全校性的詩歌朗誦比賽和演講比賽，鍛煉學生的膽量和口才。

（8）組織學生舉行作競賽，增強學生的榮譽感，提高他們的寫作熱情。

（9）盡可能優(yōu)化課堂教學，使閱讀課和作教學有機結(jié)合，培養(yǎng)學生“學以致用”的能力。

（10）積極創(chuàng)造有利條件，充分利用學校圖書館的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)學生閱讀與欣賞學作品的能力。

經(jīng)過兩個學期的教育教學實踐，取得了良好的效果：同學們的學習主動性增強了，動口動手的能力也得到了較好的鍛煉。在學校組織的演講比賽和詩歌朗誦比賽上，許多同學充滿激情，揮灑如，如陳牧、彭秀燕、廖沁等同學在賽場上都有良好的表現(xiàn)，他們編演，迎老師和同學們一陣陣的喝采聲。特別重要的是，學生學習語的積極性提高了，作水平有了較大的進步。比如，這個學期同學們向?qū)W校廣播站和校報投稿的數(shù)量有了大幅度的增長，短短一個學期的投稿量就達到300余篇，其中我所教的二（4）班鐘xx同學一個人就達15篇之多。稿件的質(zhì)量也有了很大的提高，許多同學的優(yōu)秀作刊登在《烏江中學月刊》上，如二（3）班孫xx的《“作弊”》，二（4）班解xx的《難忘的時刻》等，都是非常不錯的章，深受廣大師生好評。從縣里統(tǒng)一組織的考試看，同學們的語成績比過去進步了不少，我所教班級學生的及格率和優(yōu)生率都比過去有較大幅度的上升，寫作能力有了較大的提高。

與此同時，這次教育實踐活動對我人也具有極大的幫助，使我在教育教學方面，取得了良好的成績：在今年烏江中學舉行的語優(yōu)質(zhì)課競賽中我以全校最高分的成績榮獲一等獎；我所撰寫的教研論有很多篇被縣教研室所采用，其中結(jié)業(yè)論《提高中學生寫作能力的探討》被評為市骨干教師培訓班的優(yōu)秀論，受到較好的評價。

通過一年的培訓學習及教育實踐，我的確受益匪淺。我認識到，世界在不斷進步，科學在不斷發(fā)展，作為二十一世紀的教育教育工作者，我們也應該“與時俱進”，不斷充實己，不斷完善己，既要做個好老師，更要當個“好學生”。不僅如此，我們還應該把所學的知識靈活地運用到實際工作中去，做到“學以致用”，讓知識為我們的工作服務，為我們的學生服務。惟有這樣，我們才是一個合格的教師，我們才能為國家為社會培養(yǎng)出更多合格的人才。

教育實踐活動學習階段總結(jié) 篇14

我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于師德師風主題教育實踐活動的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設的實際，于20xx年7月30日——9月30日集中開展了“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風主題教育實踐活動。透過此次活動，全校教師受到了深刻的教育，構(gòu)成了“愛崗愛生、敬業(yè)精業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、以身作則、為人師表”的良好氛圍，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動狀況作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導高度重視

學校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開展師德師風主題教育實踐活動的通知》后，立即召開了校務辦公會。為此學校成立了師德師風建設領(lǐng)導小組，一把手校長任組長負總責、分管德育的副校長具體負責，統(tǒng)一部署，認真實施。討論研究有關(guān)師德師風建設工作，及時反饋分析狀況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，并逐步構(gòu)成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。

二、教師全員參與

在學校校務辦公會之后，學校又召開了全體教師會議，傳達了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神，及時進行宣傳動員，使教職工充分認識開展師德師風主題教育實踐活動的重要性和必要性，切實增強搞好這次師德師風大討論活動的緊迫感和職責感。之后多次組織全體教師進行集中專題學習，教師的學習參與率到達100%。

三、活動務實高效

根據(jù)通知的精神，我校以“五個一”（即開展一次師德教育活動、開展一次自查自糾活動、開展一次“三諾三評”活動、開展一次“有償補課專項整治”活動、開展一次萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”活動）為具體抓手，穩(wěn)步推進師德師風主題教育實踐活動的組織實施。

1.開展一次師德教育活動

我校利用暑期校本培訓和每周整治學習的時間組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進一步加強師德建設的意見》、《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神，加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風采展示活動、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動視頻，重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》，引導教師遵守誓詞，踐行承諾，激發(fā)全校教師的愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的用心性、主動性和創(chuàng)造性。

2.開展一次自查自糾活動

認真查擺教師隊伍思想和工作作風方面存在的各種突出問題，深刻汲取不良師德言行造成嚴重后果的教訓，以案促教，以案促建，針對部分教師紀律渙散、作風不振的各種現(xiàn)象，引導教師從“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去糾正。自查自糾以個人為主，每位教職工都寫出了書面學習反思材料和學習體會文章，資料客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

3.開展一次“三諾三評”活動

我校結(jié)合民主評議中小學幼兒園行風“回頭看”活動，認真組織黨員教師開展“三諾三評”活動。學校黨支部精心制定了活動實施方案，要求黨員教師帶好頭，切實從群眾利益出發(fā)，想群眾所想，急群眾所急，從自身工作崗位出發(fā)，向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開承諾，辦實事，辦好事，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等資料向家長作出公開承諾，并與學校一一簽訂師德師風承諾書。利用暑期家訪和開學報名期間邀請廣大學校家長對教師和學校進行評議，提出合理化的推薦和意見。透過“三評”活動廣泛吸納群眾意見，查找自身不足，改善工作作風，提高工作效能，促進教育和諧發(fā)展。

4.開展一次“有償補課專項整治”活動

放暑假之前，學校組織全體教師認真學習《泰州市關(guān)于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規(guī)定》，對照文件精神，認真開展自查自糾，自覺糾正違規(guī)行為。校園網(wǎng)站上公布師德師風舉報電話，學校透過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調(diào)查等形式，及時準確掌握每位教師是否參與有償補課狀況，對有償補課行為，有報必查，查實必處。學校進一步完善師德管理規(guī)范、評優(yōu)評先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學?？荚u工作，對于違反相關(guān)規(guī)定的'教師，一經(jīng)查實，學年考核定為不合格，一年內(nèi)不得評先、評優(yōu)、晉升職務，并上報上級行政部門，追究其其它相關(guān)職責。

5.開展一次“萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”活動

我校教師利用暑假開始新一輪的“萬名教師訪萬家”活動。在活動中，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，構(gòu)成教育合力，讓學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。學校教師透過上門走訪的家訪率到達近30%，電話家訪約25%，信息及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表100余份，透過教師與學生家長的溝通交流，構(gòu)成學校教育和家庭教育的合力，密切學校與家庭的聯(lián)系，為學生的健康成長帶給“正能量”，促進學生身心健康發(fā)展。組織廣大黨員教師用心參與義務獻血、關(guān)愛留守兒童等系列義工服務活動。

一向以來，葉甸中心小學堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。學校今后還將持續(xù)深入推進師德師風建設，打造智慧雙贏的教師團隊，為提升學校辦學滿意度、打造學校品牌作貢獻。