2025青年節(jié)座談會方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育工會20xx年工作要點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮我?；鶎庸M織的作用，進(jìn)一步完善和拓寬教職工參與校務(wù)公開民主管理的渠道，保障職工民主權(quán)利的落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，提升職工素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)的意識，落實(shí)好以醫(yī)保、體檢、休息休養(yǎng)為主要內(nèi)容的保障工程。同時進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工會組織的自身建設(shè)。

二、主要工作

（一）民主管理工程

以職代會為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開民主管理規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)保障教職工的民主政治權(quán)利。

1、發(fā)揮教職工的主體作用，通過宣傳動員，使本校教職工高度認(rèn)識職代會在學(xué)校民主管理工作中的重要性。

2、不斷提高職代會的質(zhì)量，加強(qiáng)職代會會前、會中和會后的功能發(fā)揮，體現(xiàn)民意，落實(shí)教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3、進(jìn)一步完善職代會代表提案制，通過代表培訓(xùn)提高代表參與學(xué)校民主管理的能力，增強(qiáng)代表的責(zé)任意識和主人翁精神，使職代會的各項(xiàng)工作更加規(guī)范和完善。

4、根據(jù)《長沙市教育系統(tǒng)基層學(xué)校校務(wù)公開民主管理工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與要求》，進(jìn)一步加大對文件精神的宣傳，增強(qiáng)我校教職工民主管理的參與意識，主動依法維權(quán)，切實(shí)做好工會組織在民主管理中的監(jiān)督作用。

5、通過校園網(wǎng)、公示欄、全體教師會等各種渠道，讓廣大教職工及時了解校務(wù)公開的內(nèi)容、形式和要求。

6、發(fā)揮學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督小組的作用，完成一年一度的民主管理測評和評估報告，做好資料的整理歸檔工作。

7、抓好工會的常規(guī)工作：每月召開一次工會委員或工會小組長例會，匯報各工會小組情況，布置工會工作；每年進(jìn)行一次教師宿舍衛(wèi)生檢查評比，并不定期地進(jìn)行突擊檢查；辦好校園網(wǎng)的教工之家欄目，及時交流工會工作信息。

（二）素質(zhì)建設(shè)工程

開展教職工素質(zhì)工程建設(shè)，保障教職工的精神文化權(quán)利。

1、繼續(xù)深入開展“弘揚(yáng)師德、鑄就師魂”為主題的系列實(shí)踐活動，開展形式多樣的研討會、演講會等交流活動。大力宣傳優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，十佳教師；進(jìn)一步完善學(xué)校師德建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校工會干部隊(duì)伍建設(shè)，提高理論水平和管理服務(wù)水平。組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會十七屆四中全會精神，把《決定》的學(xué)習(xí)與工會工作有機(jī)地結(jié)合，推動學(xué)校發(fā)展。

3、組織工會委員、組長學(xué)習(xí)20xx年國家財政部新頒發(fā)的《工會會計制度》，領(lǐng)會精神。嚴(yán)格執(zhí)行工會的各項(xiàng)財務(wù)制度，進(jìn)一步規(guī)范工會財務(wù)制度。通過參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，提高工會會計、工會經(jīng)審員的業(yè)務(wù)水平。

4、廣泛開展讀書活動，提高師德師能以及專業(yè)水平，定期舉行“校園書香”的讀書心得交流，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

5、認(rèn)真開展文明組室的創(chuàng)建、評比和交流活動。激發(fā)教職工的工作熱情和創(chuàng)造力，進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，大力發(fā)揚(yáng)和宣傳在創(chuàng)建文明組室中的優(yōu)秀組室和個人事跡，充分發(fā)揮校園網(wǎng)“教工之家”的作用，及時報道創(chuàng)建文明組室活動中的好人好事。

（三）生活保障工程

以增強(qiáng)維護(hù)意識和提高服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，樹立群眾利益無小事的觀念，進(jìn)一步解決好廣大教職工的生活實(shí)際問題，落實(shí)好教職工的保障工程。

1、繼續(xù)做好“兩險”、“一防”工作，并加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)工作，及時反饋信息解決問題。

2、高度關(guān)注困難教職工的生活等問題，關(guān)心生病教職工，經(jīng)常性地走訪他們的'家庭，及時做好幫困、送溫暖工作，切實(shí)當(dāng)好他們的“第一知情人，第一報告人，第一幫扶人”，及時向上級工會匯報情況。做好學(xué)校幫困工作，把幫困基金用于真正急需幫助的教職工。

3、組織好兩年一次的教職工體檢、每年一次女教職工的體檢工作。

4、以寒暑兩季的“送溫暖”、“送清涼”活動為契機(jī)，切實(shí)搞好家訪慰問工作。召開一次家屬會。

5、關(guān)心好學(xué)校的女教職工的生活，發(fā)揮女職工委員會的作用，積極開展工作，普及健身保養(yǎng)知識，特別是孕、產(chǎn)期女教職工的工作和身體健康，及時家訪，幫助解決一些實(shí)際問題和困難。

6、做好計劃生育工作，加強(qiáng)人口與計劃生育知識宣傳，落實(shí)好查環(huán)孕檢，杜絕計劃外生育。

7、關(guān)心退休教職工的生活，做好家訪工作，及時了解情況，幫助解決實(shí)際問題；關(guān)心離休干部生活。

8、做好教師節(jié)、三八婦女節(jié)等慶祝和慰問活動，組織好退休教師的歡送會。

9、積極開展豐富多彩的群眾文體活動，因地制宜，以形式多樣的小型比賽為主，從而陶冶情操，強(qiáng)身健體，在活動中不斷增強(qiáng)全校教職工的凝聚力和活力。

三、具體安排

二月份

1、召開工會委員工會組長會議，布置本學(xué)期學(xué)校工會工作。

2、長沙市第二屆“魅力教師”評選工作。

5、教工之家欄目的宣傳布置。

6、慶祝元宵節(jié)。

三月份

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

2、教職工乒乓球賽、象棋賽。

3、組織工會委員學(xué)習(xí)中學(xué)工會財務(wù)工作的相關(guān)制度。

4、工會委員、組長例會。

四月份

1、清明祭掃活動；教師春游活動。

2、迎五一幫困慰問工作。

3、工會委員、組長例會。

五月份

1、慶“五一”系列活動。

2、女教職工第六輪“芙蓉杯”競賽。

3、工會委員、組長例會。

六月份

1、六一兒童節(jié)親子活動。

2、組織教職工參加獻(xiàn)血，并做好宣傳工作。

3、教師體檢。

4、安排好暑期送清涼家訪慰問工作。

5、端午節(jié)活動。

6、工會委員、組長例會。

七月份

1、暑期送清涼家訪慰問工作。

2、自查上半年預(yù)算執(zhí)行情況。

八月份

1、工會委員會議，討論下半學(xué)期工作。

2、各組室產(chǎn)生工會組長，進(jìn)行班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并布置工會工作。

九月份

1、20xx年教師節(jié)慶?；顒?。

2、組織開展教工讀書交流活動。

3、籌備學(xué)校第九屆六次職代會。

4、迎國慶幫困慰問工作。

10、工會委員、組長例會，宿舍衛(wèi)生檢查。

十月份

1、組織參加第七屆“園丁杯”籃球賽。

2、召開學(xué)校第九屆六次職代會。

3、工會委員、組長例會。

十一月份

1、組織教師運(yùn)動會。

2、迎接校務(wù)公開資料檢查（校務(wù)公開、教工之家、女工、財務(wù)、經(jīng)審。）

3、女教職工的專項(xiàng)體檢。

4、工會主席的年終述職、考核。

5、工會委員、組長例會。

十二月份

1、召開工會委員會會議，編制20xx年學(xué)校工會經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

2、舉辦教職工迎新活動。

3、工會委員、組長例會，組室衛(wèi)生檢查。

一月份

1、對部分教職工（退休、內(nèi)退）進(jìn)行送溫暖家訪活動。

2、家屬會。

3、總結(jié)本年度學(xué)校工會工作情況。

2025青年節(jié)座談會方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

以國家法律法規(guī)和黨的教育政策為指導(dǎo)，根據(jù)教育局工會2016年工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心和學(xué)校各項(xiàng)工作，以提高教職工整體素質(zhì)為目標(biāo)，緊緊圍繞教書育人的中心任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益，堅(jiān)持完善教代會制度，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，帶領(lǐng)全體教職工以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，開拓進(jìn)取，努力推動學(xué)校工會工作的正常開展，為學(xué)校全面工作做出貢獻(xiàn)。

二、工作思路

抓住一個支點(diǎn)——教職工大會；增強(qiáng)兩個意識——工會服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識，為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識；實(shí)施三個工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程，以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以增加全體教師身體素質(zhì)為主要內(nèi)容的健康工程。

三、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)工會自身組織建設(shè)，提高工會工作水平

1、定期組織召開工會委員（每月一次）會議，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討工作方法不斷提高工會委員的自身素質(zhì)，工會委員間時?；ネㄓ袩o，形成“分工不分家、有事大家辦”的良好作風(fēng)。工會委員要嚴(yán)于律己，深入教職工，傾聽會員的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校工作的可持續(xù)性發(fā)展。

2、做好宣傳信息上報和典型事例、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)宣傳工作，不斷更新充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站中工會工作的內(nèi)容。要加大宣傳力度，突出宣傳教書育人先進(jìn)事跡，積極向《中國教工》等刋物投稿，擴(kuò)大影響。

3、教工之家建設(shè)是工會的一項(xiàng)綜合性工作，是衡量工會工作整體水平的標(biāo)準(zhǔn)，是增強(qiáng)工會活力的重要途徑。學(xué)校教工之家曾光榮的被評為“江蘇省教育科技系統(tǒng)模范教工之家”，今年我們將再接再厲進(jìn)一步完善教工之家的使用、管理等制度建設(shè)，為我校教師健身娛樂提供一個理想的場所，把教工之家建成會員心中真正的幸?！靶〖摇薄?/p>

4、充分發(fā)揮學(xué)校工會小組在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用，認(rèn)真做好工會各項(xiàng)常規(guī)工作，做好資料的積累工作。管好用好工會財產(chǎn)，發(fā)揮好工會經(jīng)費(fèi)小組的監(jiān)督作用。

（二）積極參與學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮工會職能作用

1、繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開工作，對學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的公開，繼續(xù)對學(xué)校行政的校務(wù)公開進(jìn)行監(jiān)督和評比，推動全面校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化和實(shí)效性。

2、充分發(fā)揮工會參與學(xué)校民主管理的職能，定期組織召開教職工大會，認(rèn)真審議教職工提交的各項(xiàng)議案。

3、參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會自身建設(shè)。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)措施。

4、為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，鼓勵教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做好上通下達(dá)工作。進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

（三）加大工會維護(hù)職能，進(jìn)一步實(shí)施“送溫暖工程”

1、深入了解每位教職工家庭情況，關(guān)心“新”教師和貧困教師的.生活，關(guān)照體弱多病的教師，征求意見和建議，切實(shí)幫助教職工解決學(xué)習(xí)、生活、工作上的實(shí)際問題。

2、繼續(xù)開展“生日送祝?！钡幕顒樱诮搪毠ど债?dāng)天將生日蛋糕送到他們手中。

3、學(xué)校教職工有婚喪假等，及時組織人員前去慰問相助，有求必應(yīng)，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎。

4、關(guān)心教職工的身體健康。有條件的情況下組織一次全體教師體檢，讓教師們了解自己的健康狀況，無病預(yù)防，有病及時治療。

5、做好離退休教職工的工作，為每月的離退休教師返校日做好服務(wù)工作，組織好重陽節(jié)離退休教師外出和聚餐活動。

6、重視女工工作，充分調(diào)動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮女教職工在教育教學(xué)工作中中流砥柱的作用，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。

（四）圍繞學(xué)校中心工作，積極開展活動，努力提高教職工業(yè)務(wù)能力

積極配合教導(dǎo)處、教科室開展形式多樣的崗位練兵活動和師徒結(jié)對活動，促我校青年教師的專業(yè)成長。上學(xué)期“藍(lán)天杯”青年教師基本功比賽，下學(xué)期“敏成之秋”教學(xué)文化節(jié)這兩大活動是我校的常規(guī)特色活動，在這些活動中要激勵教師們踴躍參與，除此以外還要積極爭取更多的參加外出聽課、評課機(jī)會使更多的青年教師能脫穎而出。

（五）開展文體活動，增強(qiáng)教職工體質(zhì)

根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日等特點(diǎn)，定期組織教職工開展豐富多彩、健康向上的文體活動。以活動為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。

四、活動安排（暫定）

二月

1、慰問長期病假的教師和部分離退休老教師

2、制定學(xué)校20xx年工會工作計劃

3、組織工會委員、教師討論學(xué)習(xí)校工會工作計劃

三月

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，慰問女教工

2、組織教師體檢

3、“二月八”包餃子

四、五月

1、健康知識講座

2、開展慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動

六月

1、組織退休教師開展活動

2、慰問畢業(yè)班教師

七、八月

組織教職工開展暑期學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)活動

九月

1、慶祝教師節(jié)，開展放解路小學(xué)第二屆“魅力教師評選”活動

2、做好校務(wù)公開有關(guān)工作

十月

1、慶祝國慶節(jié)，開展相關(guān)活動

2、慶祝老人節(jié)，安排好有關(guān)活動

十一月

舉行教工冬季運(yùn)動會

十二月

1、做好教工大會的籌備工作

2、評選年度標(biāo)兵

3、做好提案的收集、整理、答復(fù)工作

一月

1、開好教工大會

2、做好工會臺帳資料收集整理工作

2025青年節(jié)座談會方案 篇3

甲方：xx職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)教研室

乙方：xx管理有限公司。

管理，特制定本方案。

二、

20xx年1月至20xx年12月

三、

工作人員交流互換

四、

1、甲方派兩名教師參與乙方在柳州城職院的日常物業(yè)管理工作，包括乙方各部門開會以及員工培訓(xùn),乙方不需要付給甲方任何報酬。

參與物業(yè)管理公司進(jìn)駐學(xué)院前期介入工作。

參與日常接待如投訴處理、文件處理、財務(wù)管理等方面的工作。

參與保安部門全方位的管理工作。

參與宿舍管理全方位的管理工作。

參與保潔、綠化部門全方位的管理工作。

后續(xù)時間參與全方位的管理工作。

注：甲方只是本著參與學(xué)習(xí)的態(tài)度以及行使監(jiān)督的`職能，不得干涉乙方事務(wù)，并且嚴(yán)格保密乙方內(nèi)部秘密，不得向外透露乙方的任何相關(guān)信息。

甲方需幫助乙方提高物業(yè)管理理論水平，乙方可以派兩名管理人員不定期的聽甲方老師課。乙方為甲方學(xué)生提供一些專家講座以及短期培訓(xùn)，一年二——~三次。

講座內(nèi)容、具體時間、講座人員由甲乙雙方協(xié)商，甲方提供講座的場地。

講座內(nèi)容包含：物業(yè)、管理專業(yè)導(dǎo)學(xué)、物業(yè)管理不同層次的管理人員必備的素質(zhì)以及技能、短期的禮儀培訓(xùn)等等。

甲方不需要付給乙方講座報酬。

2、乙方為甲方學(xué)生提供實(shí)習(xí)、見習(xí)機(jī)會，由雙方協(xié)商。

3、在實(shí)習(xí)期的學(xué)生必須聽從實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指揮。

4、在有條件的情況下，雙方可以以其他形式的合作。

2025青年節(jié)座談會方案 篇4

根據(jù)xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學(xué)生供給足夠的”真刀真槍”的實(shí)際動手機(jī)會，在提高學(xué)生技能的同時增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力。結(jié)合院的實(shí)際情景，擬定校企合作建設(shè)實(shí)施方案。

一、校企合作的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》。根據(jù)學(xué)院”十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合，為省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展供給技術(shù)服務(wù)。

1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向；

2、以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)計人才培養(yǎng)方案；

3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。

二、校企合作建設(shè)的具體資料

1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實(shí)訓(xùn)基地

（1）新生入學(xué)，首先校外實(shí)訓(xùn)基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強(qiáng)對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質(zhì)的要求。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學(xué)習(xí)中自覺約束自的行為。

（2）每個學(xué)期都主修專業(yè)課，每個學(xué)期都有到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。

（4）專業(yè)理論課與實(shí)踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進(jìn)行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據(jù)教學(xué)資料進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。

2、校企間人員互聘

（1）聘請企業(yè)專家作為校外實(shí)訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了教師資源不足，另一方面使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。

（2）院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實(shí)踐能力，并堅(jiān)持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實(shí)用技術(shù)的掌握。

（3）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理制度的健全

由于學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的'管理，加上實(shí)訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學(xué)生出現(xiàn)作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情景和企業(yè)的管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)規(guī)定制定出一套實(shí)訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實(shí)訓(xùn)基地去具體執(zhí)行和落實(shí)。

（4）豐富學(xué)生業(yè)余文化生活

利用學(xué)生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自的專業(yè)水平。

2025青年節(jié)座談會方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、科學(xué)發(fā)展觀和上級主管部門工作意見為指導(dǎo)，在“精致和諧，勤奮務(wù)實(shí)，富有特色，促進(jìn)師生共同成長”的辦學(xué)理念指引下。深化師德教育，形成良好師風(fēng)，塑造良好師表形象;加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督;努力搞好工會自身建設(shè)，充分發(fā)揮工會組織的各項(xiàng)職能，為學(xué)校的和諧發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

(一)積極配合學(xué)校黨政，強(qiáng)化師德教育。

1、深入開展師德教育活動，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，責(zé)任心，提高教師的師德修養(yǎng)，創(chuàng)建文明教風(fēng)，樹立良好師表形象。

2、開展各種形式教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會法》，推進(jìn)學(xué)校民主管理。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會法》，結(jié)合工會工作實(shí)際，進(jìn)一步落實(shí)廣大教職工在教育改革和發(fā)展中的主人翁地位，不斷提高廣大教職工的整體素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮教代會的作用，進(jìn)一步落實(shí)教代會職權(quán)，召開教代會，修改和制定有關(guān)文件。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)民主決策，民主管理，民主監(jiān)督的力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)[20xx]23號《浙江省中小學(xué)教職工(代表)大會工作規(guī)程》，規(guī)范教代會程序，提高教代會質(zhì)量;積極協(xié)助黨政推進(jìn)校務(wù)公開制度，真正在校務(wù)公開中履行工會應(yīng)有的監(jiān)督檢查職責(zé)。

(三)強(qiáng)化服務(wù)意識，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

1、進(jìn)一步突出維護(hù)職能，做好源頭參與工作，努力探索和拓寬教育工會的維權(quán)領(lǐng)域。

2、繼續(xù)抓好送溫暖工程，堅(jiān)持“五必訪”制度;做好離退休教職工的工作。

3、豐富教職工的'文化生活，積極組織開展適合教職工特點(diǎn)的文娛，體育活動，促進(jìn)教職工的身心健康，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

(四)配合學(xué)校黨政，推動學(xué)校績效工資的改革。

1、今年是高中階段實(shí)行績效工資改革年，學(xué)?？冃ЧべY的全面順利落實(shí)是今年工會工作的重中之重。本學(xué)期結(jié)束前召開七屆三次教代會，進(jìn)一步修改完善學(xué)校有關(guān)制度和文件，學(xué)校工會應(yīng)努力把學(xué)校各項(xiàng)制度順利地與績效工資指導(dǎo)方案銜接起來作為本學(xué)期工作重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)工會組織建設(shè)，及時做好新會員(包括編外教職工)的發(fā)展工作，做好工會的常規(guī)工作。

2025青年節(jié)座談會方案 篇6

一、合作目的

以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。

二、合作原則

（一）互利原則?；ダ切Ｆ蠛献鞯幕A(chǔ)，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。

（二）互動原則?；邮谴龠M(jìn)校企建立更緊密合作的前提，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補(bǔ)不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。

三、合作模式

（一）共建頂崗實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

（二）共建培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)。符合農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)政策規(guī)定的給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。

1、訂單培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、崗前培訓(xùn)。應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。

3、在崗培訓(xùn)。應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對在崗職工進(jìn)行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動者技能。

4、送教下鄉(xiāng)。在校企合作期間，圍繞企業(yè)需求，就地就近組織45周歲以下農(nóng)村勞動力開展技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。

5、農(nóng)村勞動力預(yù)備制培訓(xùn)。發(fā)動未能繼續(xù)升學(xué)的農(nóng)村未就業(yè)畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)，提升就業(yè)競爭能力。

（三）共建服務(wù)平臺。市人力資源和社會保障局、市教育局聯(lián)合搭建就業(yè)服務(wù)平臺，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專場招聘會, 讓學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方共享校企合作成果。

四、合作方法

（一）實(shí)施范圍。全市各職業(yè)(技工)教育院校、社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)、各用人單位均可參加。有意向參與的企業(yè)請按要求報送《校企合作意向書》。

（二）校企對接。校企雙方找準(zhǔn)合作點(diǎn)，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。校企合作的相關(guān)材料，由學(xué)校負(fù)責(zé)分別報市人力資源和社會保障局、市教育局備存。未能建立校企合作的學(xué)校，要向主管部門提交書面資料作說明。

（三）協(xié)調(diào)指導(dǎo)。校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)溝通，市人力資源和社會保障局、市教育局要聯(lián)合成立工作組，加強(qiáng)日常工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，建立和完善校企合作相關(guān)制度，確保校企合作扎實(shí)有效開展。

“校企合作”主要是指高職院校與企業(yè)共同合作,優(yōu)勢互補(bǔ)，共同制定和實(shí)施人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)企業(yè)急需的具有高素質(zhì)高技能專門人才的一種教育模式。校企深度合作是高校與用人單位利用各自優(yōu)勢，利用各自培訓(xùn)環(huán)境與教育資源，發(fā)揮不同教育培訓(xùn)功能，形成“校中企”與“企”，將校內(nèi)課堂與企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生將理論知識與基本技能有機(jī)地統(tǒng)一，應(yīng)用到行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)工作中去，從而促進(jìn)“教、學(xué)、做”三者的高度統(tǒng)一的一種教學(xué)模式。構(gòu)建校企合作模式是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路,是大力發(fā)展職業(yè)教育的要求,也是職業(yè)教育改革的方向。在目前校企合作辦學(xué)的大環(huán)境下，貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與藍(lán)鳳凰實(shí)業(yè)共同探索新型校企合作模式，并對如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的校企合作提出構(gòu)想與對策。

一、校企合作現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題

校企合作共同辦學(xué)是職業(yè)教育的基本要素，隨著我國高等職業(yè)教育的發(fā)展，各高等職業(yè)院校都在不斷探索校企合作辦學(xué)的模式。雖然校企合作方式被職業(yè)學(xué)校認(rèn)可,但多數(shù)還停留在2+1頂崗實(shí)習(xí)的層面。學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)理論知識，第三年直接進(jìn)入企業(yè)頂崗。這就出現(xiàn)了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)不能獨(dú)立完成工作,需要繼續(xù)培訓(xùn)。因此,尋求真正意義上的校企深度合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離上崗，是學(xué)校和企業(yè)共同期望的。

二、校企深度合作的必要性

多年來，高職院校在校企合作方面進(jìn)行了一系列有益的探索，一定程度上提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但總體而言，屬于淺層次的校企合作模式，無論是校企合作的深度、廣度還是成效都不夠。在目前已形成的校企合作中，大多是高職院校為求生存、求發(fā)展和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，而主動向企業(yè)界尋求合作伙伴，都不能很好滿足高職教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,主要表現(xiàn)：

1、校企合作內(nèi)容比較狹隘

高職教育工學(xué)結(jié)合貫穿于人才培養(yǎng)的全過程并以校企合作為基礎(chǔ)，校企合作的深度和廣度決定工學(xué)結(jié)合的程度和質(zhì)量。同時，作為一種與社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系最為密切和直接的高職教育要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、終身教育、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)等功能，必須與行業(yè)企業(yè)緊密合作，與地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互動。然而，現(xiàn)階段我國高職教育功能基本上比較單一，主要著眼于理論教學(xué)和模擬教學(xué)，缺乏市場崗位真實(shí)性。校企合作也主要局限于訂單培養(yǎng)、共建基地、

頂崗實(shí)習(xí)等方面，合作內(nèi)容比較簡單也不深入，形式也比較單一。

2、校企合作缺乏互動交流的合作平臺

目前，高職教育校企合作大部分是臨時性、階段性的，只有在需要落實(shí)共建基地、頂崗實(shí)習(xí)等事項(xiàng)時，相關(guān)人員通過聯(lián)系商談予以確定安排。校企雙方?jīng)]有共同組建合作組織、聯(lián)合機(jī)構(gòu)或管理部門，沒有固定的交流場所與互動合作平臺，尤其缺乏共同的愿景、明確的合作意向等

3、校企文化融合及優(yōu)勢資源互補(bǔ)很難實(shí)現(xiàn)

校企合作應(yīng)將行業(yè)、企業(yè)所擁有的相關(guān)技術(shù)、市場、文化、政策、信息等擴(kuò)展要素作為新的資源加以關(guān)注和利用。由于缺乏互動交流的合作平臺，拓展“校企合作”的深度與廣度就非常困難。校企雙方參與合作的人員接觸不多、了解更少，不可能深入、持續(xù)地開展互動合作，也就很難共同對一些可擴(kuò)大或深入合作的領(lǐng)域及關(guān)鍵問題進(jìn)行探討和研究。

所以校企合作走了這些年，絕大多數(shù)還停留在2+1頂崗實(shí)習(xí)的層面。學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)理論知識，第三年直接進(jìn)入企業(yè)頂崗。這就出現(xiàn)了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)不能獨(dú)立完成工作,需要繼續(xù)培訓(xùn)。學(xué)生也感覺學(xué)校和企業(yè)完全是兩個不同的概念，對于初入職場的學(xué)生壓力都很大，需要調(diào)整和學(xué)習(xí)的東西太多，缺乏競爭力，影響個人能力發(fā)揮。不管是職業(yè)院校，還是企業(yè)，都不可推卸的承擔(dān)著為社會教育和培養(yǎng)人才，輸送人才，為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)的責(zé)任。而培養(yǎng)什么質(zhì)量的人才是我們學(xué)校和企業(yè)共同面臨的難題，需要我們將校企合作進(jìn)行到底。

三、校企合作背景

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和藍(lán)鳳凰實(shí)業(yè)有著良好的合作基礎(chǔ)，雙方經(jīng)過多次的交流與合作，相互之間比較了解并熟悉，認(rèn)可雙方的資源與實(shí)力。最重要的是，雙方都承擔(dān)著為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的責(zé)任，對校企合作有著迫切的希望。

貴電學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史，其中管理工程系有著豐富的學(xué)生資源，也渴望在教學(xué)上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革，使專業(yè)建設(shè)有特色，出成績，培養(yǎng)出來的人才能符合社會市場的需求。

藍(lán)鳳凰實(shí)業(yè)作為凱里的本土企業(yè)，一直秉承著傳播中國傳統(tǒng)文化，致力于做良心企業(yè)。努力為黔東南企業(yè)做出榜樣，也希望為黔東南的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，把企業(yè)文化帶進(jìn)學(xué)校，讓傳播中國傳統(tǒng)文化的企業(yè)理念真正產(chǎn)生價值。

四、校企合作模式

共同開發(fā)學(xué)生資源，共同培養(yǎng)社會精英，共同傳播中國文化！

真正實(shí)現(xiàn)校企深度合作，做到共同制定教學(xué)計劃，共同進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)，共同進(jìn)行教

學(xué)，共同解決學(xué)生就業(yè)。

1．深化與完善基于工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

以專業(yè)剖析為載體進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)、提煉、升華。在教學(xué)內(nèi)容、模式、校企合作等方面上進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化完善的方向主要有以下幾個：

（1）聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)專家對專業(yè)職業(yè)崗位進(jìn)行深層分析，明晰企業(yè)職業(yè)崗位群構(gòu)成，適時更新職業(yè)崗位新的變化，把握職業(yè)崗位發(fā)展趨勢，系統(tǒng)化職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)，合理動態(tài)的制定教學(xué)計劃。該環(huán)節(jié)由企業(yè)與學(xué)校共同制定職業(yè)崗位分析。

（2）按照職業(yè)崗位的內(nèi)在要求，科學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步打造“融教學(xué)做、理實(shí)為一體”教學(xué)模式。在課程體系建設(shè)方面，還需要從基于工作過程、項(xiàng)目導(dǎo)向等方面進(jìn)行探索，課程內(nèi)容要根據(jù)崗位的工作流程、工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計。該環(huán)節(jié)要求承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的老師在進(jìn)行教學(xué)前對企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，深入了解各崗位工作流程以及工作要求。企業(yè)隨時向老師敞開大門共同探討教學(xué)內(nèi)容。

（3）重點(diǎn)細(xì)化與完善人才培養(yǎng)過程，在小班內(nèi)再細(xì)化專業(yè)方向，學(xué)生選定學(xué)習(xí)方向，確立專業(yè)指導(dǎo)教師，進(jìn)行補(bǔ)充、拓展性職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)管理知識學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)，從而達(dá)到某一崗位群對人才的要求。細(xì)化專業(yè)方向的學(xué)生學(xué)習(xí)目的更加明確，成立專業(yè)精英小組，企業(yè)也將根據(jù)自己需求對出色學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和培養(yǎng)。

2. 構(gòu)建一套校企共同參與教學(xué)優(yōu)質(zhì)核心課程體系

采用校企深度合作的方式，培養(yǎng)具有全國視野的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范要求的，掌握現(xiàn)代管理專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、較高文化素養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，建立各專業(yè)的'人才培養(yǎng)模式，建設(shè)基于工作過程的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力分解為基礎(chǔ)的階梯式專業(yè)課程體系，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，采用模塊教學(xué)。具體步驟如下：

第一步：校企共同制定教學(xué)計劃。由校企共同參與制定專業(yè)教學(xué)計劃以經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱，力求符合市場和時代的要求。對各崗位從業(yè)人員所需的知識、技能、素質(zhì)應(yīng)具備的職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，并將其歸納為職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)拓展能力四個方面。根據(jù)職業(yè)崗位能力分析，以工作過程為導(dǎo)向重構(gòu)現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容體系。通過建設(shè)，新課程教學(xué)內(nèi)容體系將具有鮮明工學(xué)結(jié)合特征。

第二步：階段化、模塊化課程體系。按照職業(yè)崗位要求，建設(shè)基于工作過程的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力訓(xùn)練的課程體系。按學(xué)期分為認(rèn)識大學(xué)、角色定位、自我提升、初入職場準(zhǔn)備階梯式專業(yè)課程體系，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，采用階段式、模塊化教學(xué)。

第三步：職業(yè)化教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建運(yùn)用情景教學(xué)、案例教

學(xué)、團(tuán)隊(duì)研討、社會調(diào)研等融“教、學(xué)、做”為一體的專業(yè)教學(xué)方法體系。課程內(nèi)容系統(tǒng)設(shè)計遵循“職業(yè)性”、“實(shí)踐性”、“開放性”的三方面要求。

職業(yè)性：一是緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)崗位需求設(shè)計課程，力求與實(shí)際工作零距離，充分利用企業(yè)資源對教學(xué)的幫助；二是進(jìn)行職業(yè)化的課堂教學(xué)管理，嚴(yán)肅處理學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)知。校企共同商討企業(yè)教學(xué)資源的使用時間和方式，如輪崗式、循環(huán)式；校企共同制定對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理方法及政策。

實(shí)踐性：50％的課程內(nèi)容來源于行業(yè)企業(yè)的基層管理實(shí)踐，30％的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計在實(shí)訓(xùn)室或行業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行。承擔(dān)企業(yè)教學(xué)任務(wù)的企業(yè)人員包括企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)副總經(jīng)理、職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理（主管），形成真正的校企共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié)。

開放性：開放性的作業(yè)設(shè)計；開放性的課程內(nèi)容；開放性的教學(xué)方法。

實(shí)施現(xiàn)代教育，課堂采用動態(tài)、開放、互動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過模擬工作情景，讓學(xué)生感受理論和方法的實(shí)際應(yīng)用；通過讓學(xué)生以小組為單位就某一專題課前查閱資料，準(zhǔn)備課件，在課堂上做中心發(fā)言，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，更積極地參與到教學(xué)中來；在教學(xué)中通過典型案例，將學(xué)生帶入特定事件使學(xué)生在獨(dú)立思考或集體協(xié)作的狀態(tài)下，進(jìn)一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、職業(yè)技能和協(xié)作精神，塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

3．專業(yè)教師與企業(yè)相關(guān)人員資源對接

企業(yè)承擔(dān)合作職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，與教師共同開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容，負(fù)責(zé)學(xué)生技能訓(xùn)練指導(dǎo)。職業(yè)院校教師參與企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)和新產(chǎn)品研發(fā)，承擔(dān)企業(yè)員工繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，在內(nèi)涵上真正建立職業(yè)院校教師與企業(yè)相關(guān)人員雙向交流與流動的機(jī)制．提高職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐動手能力，也提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。通過校企合作實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與企業(yè)相關(guān)人員對接，解決“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)問題，構(gòu)建校企教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系，提高教育教學(xué)水平和企業(yè)生產(chǎn)效率。

五、校企合作期間學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容

校企合作是迄今為止公認(rèn)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)最有效途徑，為的是利用校企雙方優(yōu)勢資源共同制定人才培養(yǎng)計劃，切實(shí)提高受教育者綜合素質(zhì)及職業(yè)技能。在校企合作實(shí)驗(yàn)班中，將所有學(xué)生分成可拆分組合的小組，以競爭形式讓各小組存在，以任務(wù)PK讓各組成員學(xué)會在競爭中生存。會通過以下有可供選擇的效措施達(dá)到培養(yǎng)人才目的：

（一）以職業(yè)技能競賽求成長

1.客房服務(wù)技能大賽

2.服務(wù)禮儀技能大賽

3.PPT制作大賽

4.商業(yè)模式策劃案大賽

5.個人形象設(shè)計大賽

6.職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

7.團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練

8.讀書有感，悟人生分享會

9.國學(xué)文化新解釋分享會

10.職場生存技能訓(xùn)練

11.職場演說家大賽

12.團(tuán)隊(duì)徽章設(shè)計大賽

（二）以貢獻(xiàn)社會公益求升華

1.清明節(jié)：文明祭祀公益宣傳

2.五四青年節(jié)：重溫歷史，做四有青年

3.母親節(jié)、父親節(jié)：感恩主題公益宣傳

4.重陽節(jié)：關(guān)愛老人，感悟生命

5.我承諾，我行動，文明校園行動

六、校企合作流程

1．針對20xx級在校學(xué)生

（1）20xx年3月選定校企合作試點(diǎn)班級

（2）每一周開一次課（需固定上課時間）

（3）參加20xx年5月雙選會

2．針對20xx級在校學(xué)生

（1）20xx年3月選定校企合作試點(diǎn)班級

（2）每一個月開一次課（需固定上課時間并協(xié)調(diào)三個班上課時間）

（3）參與企業(yè)的項(xiàng)目開展

（4）參加20xx年5月雙選會

3．針對20xx級學(xué)生(未招生)

（1）共同制定教學(xué)計劃以及教學(xué)大綱（分階段、分模塊、分任務(wù)教學(xué)）

（2）共同制定招生計劃（特色宣傳）

（3）入學(xué)教育由企業(yè)參與共同完成

（4）每一個月開一次課（固定上課時間）

（5）參與企業(yè)項(xiàng)目開展

（6）參加20xx年5月雙選會

七、企業(yè)開課特色

1．分階段進(jìn)行

第一學(xué)期：認(rèn)識大學(xué)

第二學(xué)期：角色定位

第三學(xué)期：自我提升

第四學(xué)期：初入職場準(zhǔn)備

2．分內(nèi)容進(jìn)行

理論教學(xué)、專業(yè)技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展

3．師資條件

企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)副總經(jīng)理、職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理（主管）

八、學(xué)校企業(yè)雙方責(zé)任與義務(wù)

1．學(xué)校責(zé)任與義務(wù)

（1）提供上課場地

（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生

（3）配合企業(yè)協(xié)調(diào)上課時間

（4）監(jiān)督企業(yè)上課質(zhì)量

（5）積極配合企業(yè)做好校企合作教學(xué)研討項(xiàng)目

2．企業(yè)責(zé)任與義務(wù)

（1）為學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境

（2）配合學(xué)校參與教學(xué)

（3）對不遵守教學(xué)秩序的學(xué)生有淘汰權(quán)

（4）優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生