作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班英語《顏色》教案（精選12篇），歡迎大家分享。

小班英語顏色教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1. 讓學(xué)生能夠聽懂、說出和認(rèn)識(shí)常見的顏色單詞。

2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)顏色單詞進(jìn)行簡單交流的能力。

3. 幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)顏色的觀察力和辨識(shí)能力。

4. 提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. PPT、圖片或?qū)嵨镎故静煌伾奈矬w。

2. 卡片或紙張，上面寫著不同顏色的單詞。

3. 彩色鉛筆或筆記本。

教學(xué)過程:

Step 1: 導(dǎo)入新課 (10分鐘)

1. 教師展示一些具有明顯顏色的物體或圖片，比如紅色的蘋果、藍(lán)色的天空等，用中文問學(xué)生 "這是什么顏色?" ，學(xué)生回答。

2. 教師教授學(xué)生顏色單詞，如: red, blue, green, yellow, orange, purple, black, white等，通過PPT、圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示，并輔以手勢(shì)和語音幫助學(xué)生理解。

Step 2: 學(xué)習(xí)顏色單詞 (15分鐘)

1. 教師向?qū)W生出示卡片或紙張上寫著顏色單詞的卡片，讓學(xué)生獨(dú)立或合作讀出單詞。

2. 教師引導(dǎo)學(xué)生在筆記本上寫下這些單詞，并用彩色鉛筆或筆來標(biāo)示不同顏色的單詞，以加深記憶。

Step 3: 顏色辨識(shí)游戲 (20分鐘)

1. 教師將教室或者教室外的環(huán)境改變，比如掛上不同顏色的氣球、貼上不同顏色的貼紙等。

2. 學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，分成若干小組，每組派出一名學(xué)生，其他學(xué)生幫助指認(rèn)顏色，指導(dǎo)學(xué)生說出顏色名稱。

3. 每組學(xué)生輪流進(jìn)行指認(rèn)和說顏色的任務(wù)，其他學(xué)生鼓勵(lì)和幫助指正。

Step 4: 色彩填充游戲 (20分鐘)

1. 教師給學(xué)生分發(fā)彩色的圖片，圖片上有不同部分沒有填色。

2. 學(xué)生們使用彩色鉛筆或筆，按照?qǐng)D片上的標(biāo)示填色，同時(shí)說出顏色名稱。

3. 學(xué)生獨(dú)立完成后，可以互相交流自己作品中使用的顏色，并互相夸獎(jiǎng)。

Step 5: 復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià) (10分鐘)

1. 教師隨機(jī)出示顏色卡片，要求學(xué)生準(zhǔn)確說出顏色名稱。

2. 學(xué)生可以用錄音筆或手機(jī)錄下自己讀顏色名稱的聲音，教師逐個(gè)檢查。

教學(xué)延伸:

1. 家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中找到并拍攝不同顏色的物品，寫下顏色名稱，第二天帶來分享。

2. 口頭練習(xí)：將顏色單詞與其他學(xué)科的內(nèi)容結(jié)合起來，例如在數(shù)學(xué)問題中提問有多少個(gè)紅色的`蘋果，有多少個(gè)藍(lán)色的書等。

3. 擴(kuò)展詞匯：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他顏色的單詞，如pink（粉色）、brown（棕色）、gray（灰色）等。

教學(xué)評(píng)價(jià):

教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，也可以采用小組合作、游戲等形式，讓學(xué)生互相觀察和評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)。此外，可以利用口頭練習(xí)和繪畫作品來評(píng)價(jià)學(xué)生是否能準(zhǔn)確地說出和使用顏色的英語單詞。

小班英語顏色教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

2.能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2.能夠用“Hello，I amxxx”做簡單的自我介紹。

二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)

1.教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you?

C: I’m fine，I’m fine.

T: I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。

5.活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請(qǐng)孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

小班英語顏色教案 篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、蛋糕。

活動(dòng)過程：

一、幼問好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you？I am six．

四、結(jié)束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

小班英語顏色教案 篇4

教材分析

1．課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子，教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語言。

2．本節(jié)課為今后運(yùn)用顏色單詞打下基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

1．學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語有極大的好奇心。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，必將激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，運(yùn)用已有知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，應(yīng)該能勝任。

3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。

教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)顏色單詞red，yellow，blue，black

學(xué)習(xí)句型It’s 顏色單詞

識(shí)別并描述物品的.顏色

2、情感目標(biāo)：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握句子：It’s 顏色單詞

教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文句子。

教學(xué)過程

1、熱身復(fù)習(xí)

老師帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲”Please stand up”，老師可以把學(xué)生分成兩組，一組唱歌，另一組執(zhí)行歌詞中的指令。

通過“Simon says”游戲繼續(xù)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過的“Point to…”句型以及“door，chair，window，desk，blackboard”等單詞。老師可以請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)“小老師”，發(fā)布指令。游戲開始前，請(qǐng)全班學(xué)生起立，每一輪游戲過后，請(qǐng)錯(cuò)誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。

2、、課文導(dǎo)入

幾輪游戲過后，看看有多少學(xué)生仍然站著。老師拿出一些圖片，當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準(zhǔn)備一些不同顏色的小鳥圖片，包括紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學(xué)生們說出單詞“”，然后向他們逐個(gè)提問: “Which one do you want?”這時(shí)，提前復(fù)習(xí)的學(xué)生就會(huì)說出自己喜歡的顏色。

3、課文教學(xué)

當(dāng)單個(gè)學(xué)生說出自己喜歡的顏色的圖片后，老師可以以鼓勵(lì)他們當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)顏色單詞“red，yellow，blue，green，black”。

老師拿出Panpan的圖片，向?qū)W生介紹這個(gè)新朋友，并請(qǐng)學(xué)生們使用“Hello.Hi.How are you?”等語言與Panpan打招呼。然后對(duì)學(xué)生提問。

播放錄音，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)chamelon是什么動(dòng)物。在放錄音，老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍，學(xué)生跟讀。然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生背誦。

4、任務(wù)完成

完成課堂作業(yè)。

5、課后作業(yè)

聽課文錄音，背誦課文。

把自己喜歡的物品畫下來，涂上顏色，并向家人朋友介紹。

小班英語顏色教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動(dòng)操練)

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的'認(rèn)識(shí)。

3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

小班英語顏色教案 篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新鮮事物，他們對(duì)此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動(dòng)、兒歌……認(rèn)識(shí)新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)： 理解句型I like…

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過程

一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動(dòng)操練）

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的`大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production（創(chuàng)造鞏固）

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動(dòng)結(jié)束

小班英語顏色教案 篇7

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，教師節(jié)到了，你們?yōu)槔蠋熥鲑R卡了嗎?你設(shè)計(jì)的賀卡是什么顏色的呢? 想送給誰呢？

師：今天老師還為大家?guī)砹艘恍┵R卡，瞧，他們都是同學(xué)們送給老師的。你喜歡什么顏色的?讓我們一起來聽《愛什么顏色》。(出示課題、放錄音)

二、聽錄音，初步感知課文內(nèi)容。

過渡語：你們喜歡這首兒歌嗎?讓我們一起努力，把它學(xué)會(huì)好嗎?

三、學(xué)習(xí)兒歌。

師：(要求)請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己小聲把課文多讀幾遍，遇到不認(rèn)識(shí)的`字，沒有關(guān)系，可以看看課后的生字表，通過拼音拼讀出來，或者問問老師、問問同學(xué)都可以。

師：你會(huì)讀了嗎?先讀給同位聽聽好嗎?

師：下面老師檢查一下，誰能把這首兒歌讀給大家聽?

過渡語：通過檢查老師知道你們會(huì)讀了。這是一首多么有趣的兒歌呀，我們應(yīng)該把它讀的更美一些，怎么讀才更美呢，請(qǐng)你再試試好嗎?

師：誰來讀一讀，你喜歡哪一小結(jié)，就讀哪一小結(jié)。

指導(dǎo)有感情朗讀：

四、認(rèn)識(shí)生字。

1、課件逐個(gè)出示生字認(rèn)讀。。

(1) 討論交流，說出自己記生字的.好方法。。

(2)小組合作學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們觀察一下，能不能想個(gè)好辦法，記住這些字。老師也有好辦法記住這些字，你們想知道嗎?

2、檢查認(rèn)讀生字。

3、小游戲：放鞭炮。

五、背誦詩歌。

自己試著背誦詩歌。 “開火車”背誦詩歌，一人背誦一小節(jié)。

六、課外延伸。

小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段，最后小組匯報(bào)所編的小結(jié)，評(píng)一評(píng)哪一組編的詩歌最好。

小班英語顏色教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說單詞; milk

培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

milkbook的實(shí)物。

活動(dòng)過程

一、 Warm Up熱身復(fù)習(xí)《eight ducks 》

One little two little baby ducks

Three little four little babyducks quick quick quick quick quick quick oh! Come for little baby ducks

Five little six little babyducks

Seven little eight little babyducks quick quick quick quick quick quick oh !come for little baby ducks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：What is it? (并做出夸張聞的動(dòng)作)

幼：嗯

師：it’s milk.milk milk (幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍) 。

2、 A game游戲:瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說“Here it is?！?/p>

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。

小班英語顏色教案 篇9

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

準(zhǔn)備： 瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

過程：

一、運(yùn)動(dòng)

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎?are you rady?”

二、教學(xué)

師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今天不高興，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來?！?/p>

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色?！?/p>

(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：red red是紅色。(個(gè)別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認(rèn)讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個(gè)別)

(給云朵涂色)

三、游戲。

1、師：“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語的話，魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“red red是紅色?！?變出一物品)

“blue blue是蘭色?！?變出一物品)

2、同學(xué)們想不想來試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試)

四、總結(jié)

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因?yàn)樗麄儧]有穿上漂亮的'衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時(shí)一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念 的?”幼兒操作。

小班英語顏色教案 篇10

【設(shè)計(jì)意圖】

活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I dont．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營造英語氛圍。

HOW are you? Im fine．Thank you!

How old are you? Im four years old．

WhatS the weatherlike today? Its a sunny day．

Do you like sunny day?Yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

Peter：I dont like black．

Teacher：I like purple．

二、認(rèn)識(shí)顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue， red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

(1)師生一起玩"變色"游戲。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的`水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice．

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

What colour do you like? I like red balloon

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

小班英語顏色教案 篇11

教材分析

《愛什么顏色》這首詩歌以簡練的語句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)自己理想的追求。

第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢(mèng).這是對(duì)自己農(nóng)村生活的描述,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

第二幅畫面描繪了火紅的朝陽，火紅的楓葉，火紅的隊(duì)旗。這是作者對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的熱愛。 第三幅畫面描繪了蔚藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，自己身著蔚藍(lán)的軍裝駕船乘風(fēng)破浪保衛(wèi)邊疆，這是小作者對(duì)自己未來生活的描述，表明了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

這首詩歌表面上是寫作者喜愛的碧綠、火紅、蔚藍(lán)三種色彩，實(shí)際上是借此來抒發(fā)自己的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小，但層次清楚。每一小節(jié)都以“我”愛什么顏色起筆，然后交代喜愛的原因——“因?yàn)閤x”，最后落筆在自己身上，強(qiáng)調(diào)喜愛這種顏色的真正原因。學(xué)生讀起來朗朗上口，感到親切、自然。

教學(xué)目標(biāo)

知能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)美詞語。

2、有感情地朗讀、背誦詩歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩歌意境。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩歌。

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。

方法學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩歌的意境。

課前準(zhǔn)備：

生字卡片 收集有關(guān)色彩資料多媒體課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入

1.播放課件：欣賞藍(lán)天、白云、綠地、火燒云、彩虹。

2.你喜歡哪種顏色？為什么？交流（也可展示資料）

3.文中小朋友喜歡什么顏色？（板書課題）

4、齊讀課題

（設(shè)計(jì)意圖：自然界中絢麗的色彩把學(xué)生帶入了美妙的色彩世界，使學(xué)生感受美，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）

二、自讀感知認(rèn)識(shí)生字

1、自由讀課文，用自己掌握的識(shí)字方法（問、拼、查等）識(shí)字

2、指導(dǎo)學(xué)生同桌互讀正字音，小組合作學(xué)生字。

3、檢查學(xué)習(xí)情況，指名讀生字詞（針對(duì)學(xué)困生）。

碧綠 蔚藍(lán) 遼闊 將來 戰(zhàn)士 乘風(fēng)破浪 威武 海疆

4、指名讀文

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、識(shí)字能力及識(shí)字興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及合作解決問題的'能力。了解自讀情況。）

三、細(xì)讀感悟入情品讀

1.輕聲讀課文：知道了什么？

師相機(jī)板書：碧綠 火紅 蔚藍(lán)

2.你喜歡哪一節(jié)就認(rèn)真讀哪節(jié)并結(jié)合插圖想想讀懂了什么？哪兒不懂？

3.匯報(bào)、交流

從哪兒明白了什么？怎樣讀出自己的感受？（教師相機(jī)點(diǎn)撥）。

4. 根據(jù)匯報(bào)交流情況板書：愛家鄉(xiāng)愛生活有理想

5. 教師參與讀。

6.從這首兒歌中，我們看到了愛家鄉(xiāng)、愛生活、有理想朝氣蓬勃的少先隊(duì)員，讓我們把對(duì)他們的愛表達(dá)出來。

a自由讀全文。

b這么美的詩歌想不想背誦？

（設(shè)計(jì)意圖：自學(xué)探究，了解詩歌內(nèi)容。學(xué)生在讀讀、想想、寫寫中深入理解詩歌，悟出情感。放手讓學(xué)生自己去閱讀、思考、想像。在交流評(píng)價(jià)中進(jìn)一步體味詩歌蘊(yùn)含的感情。營造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。最后，學(xué)生入情的.讀文，把體會(huì)到的感情在讀中充分表達(dá)出來。）

四、聯(lián)系生活嘗試創(chuàng)作

1.剛上課時(shí)，我了解到同學(xué)們各有自己喜歡的顏色，仿照兒歌，借你喜歡的顏色表達(dá)自己的情感。

2.說給組內(nèi)同學(xué)聽。

3.學(xué)生如感困難，教師可以先編兒歌讀給學(xué)生聽。

（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編詩歌，進(jìn)一步體會(huì)詩歌語言特色，提升對(duì)自然界中色彩美的情感體驗(yàn)，使愛家鄉(xiāng)的教育達(dá)到了潤物無聲的效果。）

五、指導(dǎo)書寫生字詞

1.觀察生字，把認(rèn)為難寫的字提出來。

2.誰幫助他寫這個(gè)字（結(jié)合詞語）。

3.抄寫詞語 碧綠 蔚藍(lán) 遼闊 威武 乘風(fēng)破浪

（教師巡視指導(dǎo)）

4.鼓勵(lì)學(xué)生摘抄描寫色彩的詞語；寫出“碧綠 火紅 遼闊 威武”的近義詞

（設(shè)計(jì)意圖：互幫互學(xué)，化難為易，鼓勵(lì)積累）

六、實(shí)踐作業(yè)：把自己編的兒歌配上畫辦一份手抄報(bào)。

板書：

碧綠愛家鄉(xiāng)

愛什么顏色

火紅愛生活 蔚藍(lán)有理想

小班英語顏色教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，

2、學(xué)會(huì)認(rèn)知red，yellow，blue.green.這四個(gè)英語單詞。

3、培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

4、讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red，yellow，blue.green.

2、貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

教學(xué)過程：

1、開始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂，并用口號(hào)(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2、基本部分：

(1)手執(zhí)卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的`卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red，小朋友說紅色。以此類推。

(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow，就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。

3、游戲。跳圈找顏色。

(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

1）注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

2）表揚(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

3）學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下：

Red， yellow， blue and green stand up and stretch up high above your head.

Red， yellow， blue and green sit down .

4、提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

同時(shí)提問小朋友，今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍。

課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

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