演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的不忘初心方得始終的演講稿，歡迎大家分享。

初心依然作文 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

時間過得飛快，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從襁褓嬰兒變成及笄少女，但那顆初心一直未變，那份心愿一直未變。

小時候，常有人問我，你長大后想干什么??？想不想當救死扶傷的醫(yī)生？想不想伸張正義當警察？想不想探索奧秘當科學家……而嘴里含著棒棒糖的我還懵懵懂懂，似乎聽不懂他們在說些什么。

只是想了教我拼音的語文老師，就靈機一動：“我想當老師！”稚氣未脫的我說出這些話，讓大人們愣了愣，“你這小屁孩，才這么點大，還想談夢想？快去學習吧！只有別跟我們添麻煩就好！”這似乎在嘲笑我，沮喪的會到房間，想了想：對啊，我這么小，還是不要瞎想了。

但我深刻記得，隔天，我們語文老師悄悄問我：“長大想當什么？”我看著她那期盼的眼神，也不想回避，仍把那個遭人嘲笑的夢想說了出來：“老師，我……我想當像你這樣的老師。”憋了半天的話也終于說了出來，老師笑了笑，“很好！我看好你！加油哦！不忘初心，朝著自己的夢想奮發(fā)?。　?/p>

是啊，不忘初心，在學習空余時間，我品著咖啡，回憶從前，感嘆著。

未來是一個你琢磨不透的東西，但也似乎觸手可得。

我看向遠處尋思著：“如果你心里有未來，對未來一直那些初心不變，未來也一定不會辜負你認真，勤懇的汗水，讓你的人生燦爛輝煌，到達金字塔的頂峰，但放過來，如果你空談實際，一天變一個法談夢想，不付諸行動，相信你的.未來夢想也會離你越來越遠。因此，你的未來和你的實際行動成正比。”

未來高深莫測，同時也非常美好的。踏實、勤懇、不忘初心，你的未來就會更加燦爛，成功就會離你越來越近。

初心依然作文 篇2

親愛的老師，同學們：

大家好！

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，各行各業(yè)中利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷與較強的使用性，越來越多的新型企業(yè)應互聯(lián)網(wǎng)而生，帶給社會方方面面的好處，就這樣驅(qū)動一個時代的發(fā)展。而在這些影響下，衍生出一種新型潮流——共享。所謂共享就是在同一平臺分享共用同一種事物，因而所謂的共享單車，共享書店，籃球等等相繼出現(xiàn)。

當共享單車，共享書店，共享籃球都相繼進入人們的視野中，引起不小的轟動。例如共享單車來說，就是共同聯(lián)系車與互聯(lián)網(wǎng)的`一種方式。使用如此方便，當你在App注冊平臺，輕輕掃碼支付，共享單車就可以行駛與人流之中了。當越來越多路邊一排排有共享單車標識的自行車，越來越多的人們都會毫不吝嗇贊美著并騎上車。你會感到當別人坐在身材龐大的轎車中如甲蟲慢慢向前挪時，你那個面容身材姣好的單車變輕輕松松地穿梭于車流人罵中，駛是向光明不是何等美事嗎？同共享書店，共享籃球來說，也不正是重拾因互聯(lián)網(wǎng)而遺留的生活，同樣的也在分享一種健康向上的生活方式？

共享時代如潮水般向我們涌來時，我們不再是正日宅在家里只靠互聯(lián)網(wǎng)而生的宅男宅女了，也不會是只會懂得網(wǎng)上淘寶，追劇，做主播網(wǎng)紅的對生活再也沒有什么價值的事了。因為越來越多的共享，在時代潮流的發(fā)展中，有共享這樣的生活理念是很明智的，當我們生活于喧囂煩悶的快節(jié)奏生活中，共享帶動我們，在始于足下的馳聘，口鼻指尖書香的流淌入心，精準的每一個入籃，共享的益處深得人心。讓我們逃離世俗的煩惱，帶給我們健康快樂的生活。而在這些光鮮亮麗的事物的背后，弊端也是一把任性的劍，摧毀這事物的出發(fā)點，是社會潛在因素日益暴露。

那些對于潮流刻意追隨，本末倒置的人少了真正共享生活的真諦蘊意，對共享物品刻意毀壞傷害的人感受不到共享的價值，人性的感觸，既是影響面積并不大但光明永遠不會讓健康積極的精神照亮心底的角落，點燃的那盞心燈。

對于這些事物雖然有利有弊，但共享的出發(fā)點就是共享誰也改變不了。共享單車，著作，運動，就是共享快樂成長，共享健康積極的生活態(tài)度，那些原本是要離我們遠去而重拾的如金子般珍貴的東西將以這樣一種無與倫比的方式，帶著我們閉上眼，體驗事兒復得的共同的心跳，共同的心聲。

共享鑄就一代人，一代人演繹將應共享而生！

我的演講完畢。

謝謝大家！

初心依然作文 篇3

尊敬的領導、評委、親愛的同事們：

大家好！為大家講述綠葉的成長歷程：《不忘初心 方得始終》。

此時此刻，站在這里，感覺誠惶誠恐。因為我既沒有“病魔纏身，情系講臺”的可歌可泣，也沒有”絕境之中，保護學生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，也不認同孩子鎖在家中，毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要舍棄親情、健康甚至生命來換取，那么，我寧愿做默默無聞的綠葉。說點什么呢?就說綠葉的成長經(jīng)歷吧。

記得師范剛畢業(yè)，遲遲得不到上班通知，就主動請纓。結(jié)果被告知：一年后正式分配，現(xiàn)在上班，每月只有一百三，而且年底才發(fā)。你還堅持嗎?當然！我不是來掙工資的，只是來教書育人的。我好像在奔赴一場盛大的約會，這場約會，關乎全身心的投入，關乎愛心與責任，關乎神圣的使命感，卻無關金錢與報酬。那時，吃飯，從家里帶米面自己做，穿衣是清爽的學生裝扮，沒什么開銷，微薄的工資幾乎全用在了工作上：給孩子們集體過生日，給思想進步學習優(yōu)秀的買獎品。就在前兩天，已身為人母的芳芳發(fā)來微信：老師，您送我的筆記本雖已泛黃，但您帶給我的溫暖記憶卻永遠不會褪色！孩子，老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異，從小跟奶奶生活，患有自閉癥。為了讓她走出自己的世界，課堂內(nèi)外，我都睜大眼睛及時捕捉她的閃光點，然后，親切地拍拍她的肩膀，給她一個溫暖的擁抱，獎勵一個本一支筆，甚至一條花裙子。終于，她黯然的眼神發(fā)光了，肯主動開口說話了，甚至能參加辯論會了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼！芳芳，老師也謝謝你，是你讓我聽到了花開的聲音，讓我體會到了做老師的滿滿的幸福。

作為老師，每送一屆學生都像是在用青春畫圓。我們要用仁愛做圓心，用夯實的專業(yè)技能做半徑，才能盡量畫出沒有缺憾的圓。

作為學校資歷最淺的一員，我總是攥緊每一次鍛煉自己的`機會：輔導學生朗誦、撰寫教育論文、參加技能大賽等等。感謝領導搭建了那么多平臺，它促進了我專業(yè)成長的加速度。參加工作第三年我就執(zhí)教了市優(yōu)質(zhì)課，事情已經(jīng)過去十多年了，現(xiàn)在想起來就像發(fā)生在昨天。為了參加大賽，我三天一小練兵，一周一大練兵。一節(jié)自我滿意的課準備好了，先接受教研組同事的批評指教，然后再參加學校領導的模擬現(xiàn)場比賽。領導和同事的批評指教，是知無不言言無不盡的。批評得越體無完膚，我的收獲就越大。每次練兵過后，我都像即將參加高考的學生，感覺需要學的東西太多了，于是就見縫插針地給自己充電：下班后，睡覺前，節(jié)假日，翻閱教育著作，研究學生心理，摸索PPT......那時的我，就像永遠都吃不飽的餓漢一樣,如饑似渴地惡補著各種知識。熠熠閃光的榮譽證書上有我的勤勉鉆研，更有領導同事的支持和幫助。

工作中到處充滿了變數(shù)。2011年春季學期開學兩周后，領導讓我接替當時的窗口班四(9)班！一位好友說：還是推了吧，這個班背景特殊，大多是慕蔣老師、范老師大名而來，數(shù)學老師剛換兩周，現(xiàn)在又換語文老師，別說學生不適應了，家長都不好擺平。但是這個燙手的山芋總得有人接。好吧，我來接！走進新的班級，我看到的是孩子們哭紅的雙眼和抵觸的表情。“孩子們，我知道你們舍不得蔣老師，今天我們不上課，李老師陪你們一起哭?！焙⒆觽儾粮裳蹨I好奇地看著我，“你們想蔣老師，我也想我的學生啊?！本瓦@樣，我搖身一變成了知心大姐。在后來的班隊會上，我組織開展了各種師生互動活動，像“真心話大冒險”呀，“說說我們四9班”啊等等。漸漸地，我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上，而且被描繪得那么美麗！那一瞬間，我落淚了：我這個忍辱負重的后媽，終于熬出頭了！兩年后的七年級學情調(diào)研，我們班成績名列榜首，參加縣教師節(jié)表彰大會時我百感交集：不管你是后媽還是親媽，只要你真心對孩子好，終有一天，他們會用最茁壯的成長、最優(yōu)秀的成績來回報你！一群畢業(yè)班的孩子送走了，又迎來另外一群。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)連續(xù)三年送畢業(yè)班。忙并充實著，累并成長著。

教師的生活是富足的，因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號。教師的生活又是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風靡網(wǎng)絡。其實，無論從事哪種職業(yè)，如果你想做好都會很辛苦。你對自己的要求有多高，你的付出就會有多大。也許你和我一樣，即將不惑；也許你是我的師哥師姐，已然不惑；也許你是我的前輩，已然知天命。但是，無論處于哪個年齡階段，讓我們盡可能秉承剛踏上講臺時的飽滿熱情。如果激情已被歲月消磨，已被世故圓滑打敗，那么，就讓我們來一場離譜而真實的設想——設想教室里聽自己講課的就是我們自己的孩子。相信，你一定會邂逅當年那個激情澎湃的自己！就讓我們用理性召喚未曾走遠的激情，用激情點燃孩子們求知的熱情吧！不忘初心，方得始終。

謝謝大家！

初心依然作文 篇4

各位老師：

大家下午好！

非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲很多，其實今天我更多的是學習，學習各位老師的、教育理念和教學。

當我看到這個題目不忘初心，共筑教育夢我首先想到了我小時候的理想，那就是當一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標，那就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課。工作以來我也一直在思考，老師到底怎樣做學生才會喜歡你，英語課上成什么樣學生才會喜歡。在教學中我也不斷的在嘗試，在改進，努力讓自己成為一名學生喜歡的老師，認真上好每一節(jié)課。

假期我看了吳非老師的一本書《不跪著教書》感觸挺深，看這本書主要是因為書的'名字很吸引我。這本書里面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他說評價一位老師的工作有三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識”。自己的教學前面兩點我一直在做，英語這門學科有自身的特點，我們的出發(fā)點是激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，注重學生的運用能力，所以我在平時的教學中會設計一些活動讓學生參與其中，也會制作一些教具來輔助教學，降低學習難度，最終的`目的是讓學生愿意學，喜歡學。

但是在第三點讓學生有終身學習的意識上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個方面。其實這本書里好多的觀點和方法給了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。

不忘初心，要堅定這個信念，我也想通過我的教學把這個信念傳遞給我的學生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。

初心依然作文 篇5

各位尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

您們好!

我今天演講的主題是:不忘初心，崇尚英雄。

我們作為21世紀初出生的學生，改革開放的列車已然開了數(shù)十年，生活變得富裕起來，人們也在憧憬著未來的美好生活??這一切都很好，不是嗎?

然而，在經(jīng)濟快速發(fā)展的日子里，人們卻逐漸丟失了自己年少時的夢。正如狄更斯所說:這是最好的時代，也是最壞的時代。

現(xiàn)實生活中，人們崇尚快節(jié)奏，生活旋律加快，整個社會都充斥著一股浮躁之氣。

人們不知道自己應追求什么，不知道該做些什么，不知道自己的靈魂脊梁里裝的是什么。

只好選擇用物質(zhì)上的豐裕來沖淡靈魂上的缺失。驀然回首，為物消得人憔悴，年少的夢早已成為鏡花水月。

那我們呢?我們占據(jù)了人生最為珍貴的禮物----青春，也要像那些死氣沉沉的人一樣在社會里隨波逐流嗎?

我觀察過很多同齡學生，其中有一些人很現(xiàn)實，他們?yōu)榱丝荚嚩鴮W習，為了人脈才去社交，為了獲得老師或是同學的信任做出一些違心的事。但其他人，也只是渾渾噩噩地度過每一天，夢還在，靈魂卻空虛了。

那我們與那些我們討厭的成年人有什么區(qū)別?誰還能記得那個夢——也就是初心?

蕭伯納說過：生命的道路在于把地獄變成天堂，把人變?yōu)樯系?，在于在那“苦難的山谷”點起一盞長明燈，普照大千世界。

既然我們的初心在這“苦難的山谷”里，搖搖欲墜，縹緲忽見，那么我們就需要一盞盞長明燈，來普照我們的心靈的大千世界。

誰是我們的長明燈呢?

是我們追捧的明星，網(wǎng)紅嗎?是我們喜歡的言情小說作者嗎?是那些揮金如土的土豪，富二代嗎?

都不是。

有誰能想過，一個人能夠在荒涼的'大漠里堅守崗位，能夠在枯燥的數(shù)據(jù)面前孤獨地計算，在輝煌之時甘于平凡——他是于敏。

有誰能想過，一個人能夠在生死之間拯救無數(shù)人的生命，以淡定、執(zhí)著詮釋著科學家“心中有國家，造福無國界”的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上砥礪前行——她是屠呦呦。

有誰能夠想過，一個人能夠在家與國的抉擇之中毅然決然地選擇了后者，舍小家，而為大家，淡薄名利，在黑暗的深山之中燃燒自己僅有的生命之火，將孩子們的未來之路照亮——他是張富清。

……

這些人，他們有一個共同的名字：共和國勛章建議人選。這類人，他們有一個共同的名字，英雄。他們，就是那盞長明燈，照亮我們的心靈，照亮我們心中的大千世界!

聽到這里，相信你們中間有一部分人已經(jīng)回想起自己年少時的夢了吧。如果前方道阻且長，那就堅守，將那初心守住，然后大膽地去闖吧!如果其他人的嘲笑影響到你，那請不要忘記初心!如果前路長夜漫漫，那就請你記住：還有那些我們崇尚的英雄一直照耀著你!如果你退縮了，害怕了，請始終記?。翰煌跣模缟杏⑿?

謝謝!