總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的技能成才強國有我主題班會總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

技能成才強國有我主題班會教案 篇1

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動預備：

1、預備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人預備串聯(lián)詞。

2、學生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

三、活動開頭：

（一）創(chuàng)設情境，導入主題

（班會正式開頭前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）

甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲：這個人就是娘呀！

乙：這個人就是媽。

甲：這個人賜予了我生命，給我一個家。

乙：不管你走多遠，甲：無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？

甲：那是由于自從我們來到這個世界上

乙：父母為我們付出了無私的愛！

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會現在開頭！

（二）感受親恩，體會親情

A：初步感受，了解親情

（1）真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永久給我們擋風雨

乙：母親永久牽著我們的手；

甲：父母的愛是寒冬里的一把火

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明

合：父母的”愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面幫助）。

（2）聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內心當中布滿了對這位母親的敬重，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

（學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的宏大）

B：聯(lián)系自我談體會。（教師引導，深入體會）

師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？

師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？

師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？

師：此時此刻，假如讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？

乙：這只是一個一般家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，悄悄的為我們付出。

甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。

乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？

（采擷生活中漂亮感人的生活細節(jié)，同學們敘述自己的親情故事，去感悟親情。）

（三）區(qū)分是非，自我反思

甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很難過。

甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？假如不對，你認為應當怎樣做？

乙：大家很有區(qū)分力量，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

（四）問答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的？

2、知道父母最愛吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？

4、周末你為父母做哪些事情？

甲：同學們，看來我們對父母的關懷真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的其次個星期日）。

（五）學會感恩，準時回報

甲：下面請觀賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？

乙：同學們，看完小品能告知大家以后你會怎么做呢？

甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話肯定會很快樂的。

（六）情感升華，感恩一切

乙：同學們，在生活中除了父母還有許很多多關懷我們的人。

甲：教師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！

乙：無論是父母的哺育，師長的教導，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

1、感謝生育你的人，由于他們使你體驗生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長。

3、感謝幫忙你的人，由于他們使你度過難關。

4、感謝關心你的.人，由于他們給了你暖和。

5、感謝鼓舞你的人，由于他們給了你力氣。

6、感謝教育你的人，由于他們開化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，由于他們強化了你的雙腿。

8、感謝哄騙你的人，由于他們增進了你的才智。

9、感謝輕視你的人，由于他們覺醒了你的自尊。

10、感謝損害你的人，由于他們磨煉了你的心志。

甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手語。）

乙：請班主任教師為我們此次班會做總結。

班主任教師講話：

剛剛這首唱歌出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有許多關懷我們的人，我們的教師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關懷我們的。所以只有相互付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興盛；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！

甲：學會感恩，就要學會敬重他人。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責任、獨立、自尊。

乙：感恩是一種生活才智，更是學會做人。

合：我宣布一年一班主題班會到此完畢！

技能成才強國有我主題班會教案 篇2

我想一提到愛國，大家吐出來的第一句話一定是氣勢磅礴的豪言壯語吧！是的，愛國這個詞好像離我們真的很遙遠，好像愛國只能表現在語言世界里，而離我們的現實生活很遠。

但是我們錯了，其實愛國與否的表現就在我們的生活里的點點滴滴，例如：你在早上上公車的時候，去翻你的.口袋，好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳已經跨上了車門，這時你卻突然的發(fā)現地上有一個一角的硬幣，這時，你會怎么辦呢？去撿，會不會顯的自己很窮酸？不撿，又是不愛惜人民幣。這時，你一定處在兩難的境地吧？也許聽了這個故事你就會做出決定，我外婆的鄰居是一個84歲老人，鶴發(fā)童顏，十分健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆，在抗日戰(zhàn)爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又沒有多久，他的妻子又被日軍殺害。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定抗日！最后終于日軍敗退了。他也盡到自己所有的力量。也許你不能夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也不能像一些偉人一樣為國捐軀?？墒悄阋矒碛斜磉_你熱愛祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會想起中國的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛國之情，其實愛國就在生活的一瞬間之中。

下面我講的是一個反面教材，其實熱愛流行的同學不難發(fā)現，現在精品店中有一種帶侵略性質的日本旗的頭巾。街上也有很多女孩都帶了這種頭巾，并且認為這就是流行，這就是所謂的“哈日”。

我覺得她們錯了，在祖國這種逐漸的開放的情景下也并不是不允許這些人的存在。只是人應該學習他人好的一面而修正錯的一面。如果把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來當做中國歷最光輝的一面，那你是不是太傻了呢？中國現在已經日漸發(fā)達，如果一些人還把有損于國家的事拿來宣揚，那么這將是中國的悲哀，也是我們的悲哀。

星星之火，可以燎原。習慣成為自然，讓我們從現在做起，從小事做起。將愛國進行到底！

技能成才強國有我主題班會教案 篇3

今年的教師節(jié)，分公司培訓部授權襄樊中心支公司承辦。襄樊中支李總極其重視，整個活動的策劃與組織工作都安排縝密嚴謹。襄樊李總是個細致的人，熱情的人，此次活動全司上下積極宣導推動，并制作了一系列關于此次活動的推廣宣傳彩頁作以輔助。全省180多位辛勤耕耘在各團隊里的講師如期而至。整齊的隊伍，高素質的人才，個個精神抖擻，統(tǒng)一的服裝，統(tǒng)一的行動標準，讓人一眼看去，真是欣喜。本次活動亮點：

一、主題明確，創(chuàng)意新穎

本次教師節(jié)活動緊密圍繞著明年天山群英會。從接待到會議內容無不圍繞此主題。原本在整個晚會中，參加會議的人員皆應著卡通人物服裝或晚禮服入場，突現歡樂氣氛，但，因時間倉促，取消了此創(chuàng)意，不過，日后，為我再次舉辦此類活動，提供了幫助。

二、流程創(chuàng)新，感人肺腑

1、總公司領導賀電錄像，令全體講師振奮。

2、優(yōu)秀講師訪談錄像，聲情并茂的講述，令全體講師身同感受，聲淚俱下，現場氣氛雖凝重，不失身為一位講師所帶來的自豪感。

3、公司新聞聯(lián)播，新穎別致，制作精美，令人耳目一新。

4、優(yōu)秀講師表彰時，請他讀一段文字《母親給兒女撒的八個謊言》，在講師娓娓道來之時，現場全體講師回憶起各自在講師崗位上辛勤工作的一幕幕，以及因工作而給家庭留下的許多遺憾。念出這段文字的是今年的優(yōu)秀講師李銘老師，他在母親病故的當天，還站在講臺上講完最后一分鐘，才離開講臺趕赴醫(yī)院。

5、家人現場現身，感動臺上講師，感動臺下家屬。

6、每年教師節(jié)活動經典回放，回憶總是溫馨最美的。

技能成才強國有我主題班會教案 篇4

設計思路。

愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統(tǒng)美德?，F在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心，我設計了這個“我愛你”的活動。

活動目標。

1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。

2.體驗愛與被愛的快樂。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。

活動準備。

1.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的.單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆。

活動流程。

1.欣賞故事，導入活動。

(1)我們班那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么？他們會有什么感受？

老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結:文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛？

第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什么？

(1)教師讀信。

老師:聽完有什么感受？

楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結:專輯可以離開我們的愛。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

第三，你對爸爸媽媽的愛。

(1)看視頻。

問題:你看到的孩子是怎么愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上，并把它們送給爸爸媽媽。

活動擴展。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

課后評價。

通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后，給父母做愛卡。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

技能成才強國有我主題班會教案 篇5

活動目的

1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣，進一步推動學生的素養(yǎng)。

3、形成一份建議書，發(fā)動全班學生承受感恩大教育。

活動預備

1、對學生進展問卷調查，了解其對父母的'理解程度，并對數據進展統(tǒng)計。

2、收集學生成長經受中的一些感恩大事。

3、制作PPT班會課件。

活動設計

一、引入

師：同學們，本學期我們以“德育雙中，書香校園”為主旨，聽取并學習了許多名人小故事，從中我們了解到很多勝利者，除了自身的優(yōu)秀品質外，都有一顆感恩的心。

我們今日的班會主題就是《感恩于心與愛同行》。

二、爸爸媽媽我想對你說

1、主持人（女）：

無論你身處何地，有一個人，她永久占據在你心中最松軟的地方，你應用自己的一生去愛她。

這個人叫：“母親”

這種愛叫：母愛

主持人（男）：

無論你走到哪里，他都伴你延長，為你教導迷津，護你一路走好。

這個人叫：“父親”

這種愛叫：父愛

主持人（女）：

讓我們一起回憶那份父愛與母愛。（視頻播放）

2、主持人（男）：

①此時此刻你是否有話要說……（請同學發(fā)言10人）

師：同學們講的特別深刻，那就讓我們一起對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

②感恩父母有哪些詳細的做法？（請同學發(fā)言5人）

3、主持人（女）：

爸爸媽媽是很辛苦，但他們情愿付出，而我們呢？

（播放圖片）

主持人（男）：

不知同學們看來有何感想？

（學生談感想5—————10人）

4完畢

主持人（女）：

我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。

主持人（男）：

留心一下你四周的人和事吧！我們應當少一點埋怨，多一點感謝和付出。

主持人：讓我們感恩于心，與愛同行。

三、師小結。

建議：

我肯定仔細刻苦，努力學習，制造自己精彩的人生。

技能成才強國有我主題班會教案 篇6

【活動目的】

為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。

【活動簡介】

以學生學習行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】

班長文藝委員

【活動地點】

xx班

【活動過程】

一.奏唱班歌

二.由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

（讓學生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題）

四：《比劃猜猜猜》

為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言

提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規(guī)范的印象。

六.再談啟發(fā)

七、倡議書簽名

八【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“爭做文明小學生”倡議書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

爭做文明的小學生

一、班課課題：爭做文明的小學生

二、本課目的：培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。

三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

四、過程設計

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的.現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。[實用文書網 wEi508.cOm]

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。

6、友情

提示：

互相查一查：

（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

技能成才強國有我主題班會教案 篇7

尊師重教是永恒的美德，在教師節(jié)到來之際，我校本著“宏偉、熱情、務實、簡約”的原則，按照“加強領導、精心規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、全面部署”的要求，及時組織了今年教師節(jié)的慶祝和表彰活動。這些活動概述如下：

一、利用櫥窗展示、報刊、廣播、學校網站等多種形式，圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教育、實施教育規(guī)劃綱要”，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

二、以班級為單位，開展“感恩教師恩典”主題小組會議

1、利用班級活動開展“謝謝老師”主題活動，讓學生制作賀卡或者對老師說一句心里話。

2、開展“老師，我來幫你”活動，讓學生積極幫助老師做一些力所能及的事情，進一步喚起愛老師、尊重老師的意識。

三、舉行盛大的教師節(jié)慶祝表彰大會

被表彰的先進個人包括33名模范教師、29名優(yōu)秀班主任和65名優(yōu)秀教師。先進教師集體是初十一和高十一的教師隊伍。高級班組由11年級和11年級的12個班組成。學校還對20個學年的教學科研工作、科研課題結論、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文給予表彰和獎勵。

總之，今年我們學校的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩，取得了顯著的成績。每個老師都很上進，精力充沛，準備在未來的工作中展示自己的才華。其次，造就了團結向上的教學團隊和人文和諧的教育環(huán)境，為我校未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

技能成才強國有我主題班會教案 篇8

【教學目標】

1、理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感。

2、為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。

3、有感情地朗誦詩歌。

【教學重難點與突破方法】

1、教學重點：

了解祖國的過去、今天、明天。

2、教學難點：

感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。

3、突破方法：

課前引導學生了解祖國的發(fā)展，課堂上運用多種形式的讀激發(fā)學生的自豪感。

【教學準備】

祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹。

【教學程序】

一、談話引入

1、通過閱讀資料，同學們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎？

生自由談。

2、祖國正走向富強，作為他的兒女，你感到什么？

3、那讓我們自豪地說：“（讀課題）中華少年”

二、讀略讀提示，明確學習目標

1、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么？

⑴以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。

⑵采用不同形式的讀，然后交流讀后的`體會。

2、實際上學習這首詩的重點在讀和交流體會。

三、分配任務，學生自讀詩文

1、生分四人小組，自己分工。教師出示學詩指導：

⑴小組分工，甲乙丙丁四個角色。

⑵四人合作朗讀詩文。

⑶找出不理解的地方，與小組成員討論得出結論。（可借助學習工具幫助學習，如字典。）

⑷討論每節(jié)詩分別講了什么，表達著怎么樣的一種感情。

⑸帶著自己感受到的感情分角色朗讀。

⑹換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達出來。（文體不限，字數不限。）

2、生分組活動。

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