時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的我的夢想周記，歡迎閱讀與收藏。

我的夢周記 篇1

夢是虛幻的，可是我的感覺卻那么真實，而且，如果是夢，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經(jīng)的快樂又是誰的呢? 我回頭去看，那些曾經(jīng)走過的路都被添上了背景，白的花藍(lán)的水還有細(xì)碎的陽光，淡淡的?？墒悄切┤四?那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見了?為什么背景這么漂亮這么充實，我卻心里覺得空虛?我記得我只是睡了一覺，為什么醒后什么都沒有了，難道真是一夢千年?

我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我快樂過的風(fēng)景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的'聲音:“閉上眼睛還能看見 ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。

于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過去的軌跡都會消失不見。

因為，路有盡頭，軌跡，也是有斷點。

突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍(lán)天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實走進夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。

可我，還在這里啊。那我該怎么辦?是繼續(xù)走過流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過的軌跡? 可是，過去已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了，我又該怎么去追憶?

我是否該一直走，一直走到老坐在年少時曾經(jīng)仰頭看著藍(lán)天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡?

那個時候，年華的記憶，還在嗎?

我的夢周記 篇2

最近，看到一篇微博，對其中的內(nèi)容不禁感到驚訝?！俺煽冊胶玫娜嗽脚Α?，這是一個怎么樣的現(xiàn)象。我對其感到很不可思議。難道不是成績不太理想的人更應(yīng)該努力，進而改變成績不好的現(xiàn)狀嗎？對此，我特意為了身邊的學(xué)霸與“小學(xué)渣”，以及我們的老師。令我再度吃驚的是，他們對成績越好的人越努力的現(xiàn)象一點都不感到吃驚。

學(xué)霸認(rèn)為，他們成績好的主要因素就是努力學(xué)習(xí)。他們需要努力學(xué)習(xí)來維持積極的好成績，以收獲成就感。他們覺得，如果不努力，那么他們的成績將會難以保持，從而會產(chǎn)生一定的落差感，這種感覺會使他們感到十分地失落與難過。因此，成績越好的人越努力是正常的現(xiàn)象。

而小學(xué)渣對此也深有同感，并有另外一些看法。他們認(rèn)為，他們努力過了，卻沒有獲得相應(yīng)的`好成績，這很難讓他們再次有動力去努力。而那些學(xué)霸，既然他們通過自身努力獲得了相應(yīng)的好成績，那么他們會有榮譽感與成功的欲望去驅(qū)使他們?nèi)ジ优?。因此，成績越好越努力實屬平?！?/p>

對于學(xué)生們的看法，有如此看法。老師認(rèn)為，成績好的人之所以能夠越來越成功，是因為他們把自身的成就歸因于自身的努力，因此他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，而成績不理想的人因為他們努力過了，但還是沒有取得成功，因此他們會把不成功歸因為環(huán)境因素等，而不是努力不夠。因此就會造成成績越好的人越努力地現(xiàn)象。

在我看來，即使這是普遍與正常的現(xiàn)象，我們也要從自身做起，把失敗歸因為努力不夠，進而繼續(xù)奮發(fā)，收獲成功。成績越好的人越努力是常理，但成績不好的人越需要努力是我們收獲成功的必要途徑。成功的人已經(jīng)有所努力的意識了，成績不好的人更應(yīng)該將此意識貫徹到行動中。讓我們所有人都努力，收獲各自的成功吧！

我的夢周記 篇3

回想當(dāng)年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學(xué)半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國這個教育形式，分就是真理。

不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。

真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了--不加“們”不行，因為每個老師的話都像 大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學(xué)習(xí)要有四個必要步驟：1 課前預(yù)習(xí)，2 上課認(rèn)真聽，3 課后復(fù)習(xí)，4 做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學(xué)這家伙敢情是個方向癡，老把往前拉的'力向后使了??!!

經(jīng)過四個禮拜的適應(yīng)期，我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學(xué)在未來三年我是逃不去的，所以......

我的夢周記 篇4

湛藍(lán)的天穹下，蛹在一截枯枝上結(jié)了一個繭，很丑陋，也很卑微。已經(jīng)到了破繭而出的季節(jié)了，但那只蛹還是不肯出來，不是不肯，而是不敢……

昏燈、苦雨、黑夜

面對試卷上那紅的刺眼的分?jǐn)?shù)，我的大腦一片空白。這是我最為擅長的科目啊。怎么就考敗了呢?想著考前爸爸千叮萬囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時刻提醒：

“這在小學(xué)最后一年，你們一定要考上理想中學(xué)?！惫膭钗覀兊臉幼?。這樣的成績讓我第一次感到前途的渺茫，我該何處何從?我多么希望這只是個噩夢。但眼前紅的刺眼的分?jǐn)?shù)再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點力氣也沒有。

這樣的日子渾渾噩噩的過著，我還在想著那樣差強人意的成績，心里沉甸甸的。直到有一天，爸爸把我?guī)С鰜?，說是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發(fā)感覺到我的渺小，整個身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時就會把我搖曳得支離破碎。

“瑞陽快看?！卑职种钢h(yuǎn)處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來?！翱煺酒饋砜窗?。”我不由的直起身站了起來向遠(yuǎn)處望去。

多美啊。眼前那翠綠的荷葉，一片一片仿佛綠色的絨毯，蓋在微微蕩漾的'碧波上。我仿佛感受到了自由、輕松、快樂。和著荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的濃郁清氣，我努力呼吸著這自由、輕松和快樂的氣息，閉上眼睛，感受著……爸爸語重心長問我“這與剛才看的有什么不同?”是啊，坐著就一葉障目，只有打好自己的根基才能站得高，望著遠(yuǎn)。我怎么能為一個小小的障礙而自怨自艾停滯不前呢?

從那以后，我變了。我摧毀了自己內(nèi)心的枷鎖，變得活潑了，開朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關(guān)鍵的一步，也是永恒的一步。挫折往往讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會自信。

湛藍(lán)的天穹下，那截枯枝上的繭早已經(jīng)裂開了，飛出了一只漂亮的蝴蝶，它與伙伴們飛舞著，飛向那遙遠(yuǎn)的天際，在它身后，卻留下不可磨滅的印記。當(dāng)然，還有那截枯枝上的空繭……

我的夢周記 篇5

今天，我和我們班的三個同學(xué)一起在老師的帶領(lǐng)下一起主持了主題班會。

我興奮極了，沒想到這么快我就實現(xiàn)了我的夢想——當(dāng)上主持人。剛上臺時，緊張死了，但后來我想到老師囑咐我要自信，心情慢慢地平靜了許多。我心里暗暗地對自己說：張丹楓你行的，千萬不能在這么多人面前丟人啊。

加油！最后，在老師和同學(xué)的鼓勵下我成功了。當(dāng)然，我不會驕傲，我知道這只是我人生中的一小小步。在此，我真的特別想感謝培養(yǎng)我的倆位好老師——我的班主任老師邱老師和金老師。老師們，我會繼續(xù)不斷地加油的，謝謝你們！

我的夢周記 篇6

四年級的一個星期日我的媽媽來到靈寶看我，順便還帶了一雙紅色的溜冰鞋，我興奮不已立即穿上要學(xué)習(xí)。在樓底下我扶著墻壁小心翼翼地滑了幾下，感覺還比較穩(wěn)當(dāng)。心想：“不過如此，也不是很難嘛” 。我大膽地滑起來，“啊呀”，我重心不穩(wěn)，一下子滑到了地上，好疼啊，但我仍不能放棄，“一定要學(xué)好”我立下決心。我站起來，從新再來，我從跌倒中學(xué)習(xí)著。漸漸的漸漸的，對滑冰越來越熟悉了，最后我終于學(xué)會了滑冰。

對，就應(yīng)該有那樣的精神，那樣契而不舍，那樣堅持不懈，讓我生活里的“攔路虎”全部消失，那樣，生命就會開出燦爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實。

走吧，勇敢的走吧，踏上那追夢之路，讓生命更美好！

我的夢周記 篇7

星期五，天高氣爽。吃過午飯，我和媽媽決定把小小的家來個徹底大清掃。我和媽媽分工進行，我負(fù)責(zé)清掃，整理自己的房間；媽媽負(fù)責(zé)其它地方的清掃整理。

我推開房門，一看，驚呆了。我的書桌上簡直就成了垃圾堆，上面“人口”眾多：有我的玩具，吃剩的.零食，有橡皮屑。哎，我要怎么整理呢？只聽到媽媽在隔壁房間對我說：“把該扔的，找個垃圾袋裝起來，再把桌面整理干凈。”我按媽媽的指示去做，整整清理出三大袋垃圾。接著，我找來抹布，擦桌面，床頭柜，窗臺，最后是掃地，地板上有我平時亂扔的紙屑和零食屑，清潔起來比較麻煩。

媽媽平時很辛苦，我今天一定要把自己的房間整理干凈，也算幫媽媽做點家務(wù)。

我的夢周記 篇8

蒲公英有個小小的夢想，就是到全國各地去旅游。

當(dāng)她是一個小花苞的時候，看見蔚藍(lán)的天空中那自由自在的小鳥，池塘里那蹦蹦跳跳的青蛙，大樹上那嘰嘰喳喳的喜鵲，無比羨慕的想：“我什么時候能擁有它們一樣的自由呢?”

過了一陣，蒲公英開出了黃燦燦的花朵，又過了一陣，蒲公英變成了一團雪白的棉團，媽媽說：“孩子你長大了，快帶著我送給你的小傘去游行吧!”

這時吹來一陣風(fēng)，蒲公英飛上了晴空萬里的天空，身邊一朵朵像棉花糖似的白云在飄蕩，一只只快樂的小鳥在展翅翱翔，風(fēng)兒輕輕在她耳邊說：“跟我到全國各地去旅行吧。”

蒲公英聽了心花怒放，她跟著風(fēng)兒來到北京，看到了天壇、故宮，還有高聳入云的人民英雄紀(jì)念碑;飛到風(fēng)景如畫的桂林，看見了惟妙惟肖的象鼻山……

蒲公英終于實現(xiàn)了自己的夢想。

我的夢周記 篇9

從前，有一顆小沙粒，它整天為自己生活在荒涼的大沙漠而感到悶悶不樂，一心夢想去美麗熱鬧的大城市生活。為此，它多次請求風(fēng)婆婆把它帶到城市里去。 有一天，風(fēng)婆婆終于答應(yīng)了它的要求。小沙粒被風(fēng)婆婆吹到城市的街道上。

立刻，它被眼前的一切驚呆了。五彩的霓虹燈，高大的樓房，來來往往的車輛，城市里真熱鬧，小沙粒被這一切深深地吸引住了。它落在一輛汽車的輪胎上，隨著汽車東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它開心極了。

逛了一天，它累了，找到一個角落睡覺了。不知什么時候，它一陣響聲吵醒。它睜開眼一看，四周是黑乎乎的，臭熏熏的。小沙粒心想：這是什么地方呢？可沒有人告訴它。接著，它聽到汽車的發(fā)動聲，感覺自己好像在車上。過了一段時間，車停下來了，有人打開車門的聲音，小沙粒見到光亮。

它一看，這里遍地是垃圾，原來這里是垃圾場。小沙粒難過地說道：“我怎么會來到這里？我要離開這里?！彼_始后悔當(dāng)初要來到城市，因為它不想在這里生活。小沙粒又向風(fēng)婆婆求助：“風(fēng)婆婆帶我回沙漠，這里太臭，我生活不下去。”風(fēng)婆婆問道：“你想清楚了嗎？”小沙粒拼命點點頭。只見風(fēng)婆婆鼓足了勁，一口氣就把小沙漠吹回了沙漠，小沙粒的夢想破滅了。

我的夢周記 篇10

我現(xiàn)在的夢想有很多，自己也不知道選哪一個好，你想知道我的夢想嗎？你繼續(xù)往下看吧，這可是十年后的我哦！

我當(dāng)上了一名老師，和小朋友一起快樂的'學(xué)習(xí)，他們有問題問我的時候，我發(fā)覺我懂的好多好多啊，我要讓他們也和我一樣成為知識淵博的人，我會好好教的，看我的吧！

我當(dāng)了一名畫家，用馬良的神筆畫一條清清小河，很多小魚里面游。用達(dá)芬奇的神筆畫出世界上最最美麗的笑容?？矗疫€舉辦個人畫展了呢，我畫的畫好看吧！

我當(dāng)了一名旅行家，欣賞世界各地美麗的風(fēng)景。中國的長城好雄偉啊，北京的故宮真美啊

我當(dāng)上了一名科學(xué)家，發(fā)明一種藥，病人吃了馬上就會好，再也沒有被別病痛折磨的病人了，他們都高高興興，我也很高興。

我當(dāng)上了一名宇航員，飛上太空，飛上月球，跟星星捉迷藏。

可是，爸爸說要實現(xiàn)這些夢想還很遠(yuǎn)，我現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，那么，我就好好學(xué)習(xí)吧！

我的夢周記 篇11

我們李老師是二代“孫悟空”，無所不能，她總是在不同時間變換著身份，最喜歡變得是《西游記》里的人物。

千里眼，順風(fēng)耳

大家一定聽說過窺視美猴王的千里眼和順風(fēng)耳吧！一個能觀千里，另一個則能聽千里之外的聲音。我們班的李老師就是如此，在考試上，誰不認(rèn)真答題，或者有作弊現(xiàn)象，準(zhǔn)會被老師發(fā)現(xiàn)；在上課的時候，誰只要做個小動作，都逃不過李老師的'眼睛。

李老師還是首位“千里眼耳”的創(chuàng)始人！也就是說，李老師既是千里眼，又是順風(fēng)耳！

每到嚴(yán)寒酷暑，許多小朋友都想偷懶不上操；或在上操時跟別人聊聊“摩爾莊園”、“三國演義”等開心小游戲，這時，老師的眼睛就會瞟中你，走到你的跟前，并且聽你說什么。這時老師馬上會走到你身邊耐心教導(dǎo)你！

如來佛神掌

李老師還是超級如來佛，我們像她手掌下的孫悟空。

李老師最不喜歡不負(fù)責(zé)任的同學(xué)了。要是哪天你沒交作業(yè)，你想擺脫老師的“糾纏”，就像烏龜上樹那么難。李老師會時刻對你“虎視眈眈”，你永遠(yuǎn)也別想逃出她的手掌心。就算你到了天涯海角，直到你交了作業(yè)為止。

一次，一位同學(xué)沒寫作業(yè)，原以為人多就可以渾水摸魚，當(dāng)課代表把作業(yè)送上講臺。老師一查，發(fā)現(xiàn)少了三本，便問我們誰沒交作業(yè)，但只有兩位同學(xué)舉起了手，老師又問了一遍，那位同學(xué)始終沒有舉手。于是，老師一一排查，不出二分鐘，那個同學(xué)被老師查到了。她不但補完了所有作業(yè)，老師還教育了她，告訴她要做一個誠實的、負(fù)責(zé)任的人！

怎么樣？我的老師你了解了嗎？