在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的親子閱讀作文12篇，希望能夠幫助到大家。

幻想的一天作文 篇1

書是人類的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書。

親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！

在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆，當(dāng)時(shí)我覺得它特別神奇，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛上了閱讀。

書上有很多好東西，可愛的小動(dòng)物，好聽的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩，唱兒歌，聽故事，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽了哈哈大笑，我就不開心，好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下，說：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛都給了我！

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠(yuǎn)的.地方》，是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思，比如愛達(dá)去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛達(dá)從開心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說我們要像愛達(dá)一樣，愛護(hù)家人更要勇敢！

我和媽媽一起讀書時(shí)，有很多的問題不懂，總是不停地問媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典，查資料。媽媽說她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！

親子閱讀是一種快樂，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛，我們一起交流，一起成長(zhǎng)，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

幻想的一天作文 篇2

從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間，她也一直堅(jiān)持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。

記得在上幼兒園時(shí)，我最喜歡聽安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來我都能一字不漏地背出來了，可我還 是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了，我就會(huì)毫不猶豫地對(duì)媽媽說：“不對(duì)！不對(duì)！不是這樣的。”媽媽見我聽得這么認(rèn)真，就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶，我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)幾個(gè)。

在上一、二年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字量的慢慢增大，我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長(zhǎng)的.書籍，我讀起來會(huì)比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會(huì)要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國(guó)歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。

今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅(jiān)持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺(tái)等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的，所以起初我覺得這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開始了錄音，結(jié)果我們經(jīng)常讀破句，看似簡(jiǎn)單的活，做起來也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并把人名、地名、詞語、成語等都一一劃了出來，結(jié)果與第一天相比，有了明顯的進(jìn)步，但還 是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問題，單獨(dú)扣出來，明明是會(huì)讀的字詞，在整篇幅的朗讀過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問題，我們?cè)谌菀壮鲥e(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時(shí)，我感覺自己就像一個(gè)電臺(tái)的女主播，我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀(jì)大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美好的事情。

我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光，它注定會(huì)陪伴我的一生。

幻想的一天作文 篇3

小牛今年六歲了，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，媽媽給小牛報(bào)了名上小學(xué)一年級(jí)！小牛高興極了，他喜歡學(xué)校生活！就是學(xué)校離家有些遠(yuǎn)，每天媽媽都要送小牛去上學(xué)！

一天早上，媽媽接到一個(gè)緊急電話，沒有辦法送小牛上學(xué)。媽媽無奈地對(duì)小牛說：“兒子，媽媽有事，你自己去上學(xué)好嗎？”小牛怯生生地說：“媽媽不行！學(xué)校那么遠(yuǎn)，還要過河。再說昨天晚上下雨了，路不好走，你還是把我送到學(xué)校再去辦事，好嗎？”媽媽很為難，微笑著說：“兒子，你自己上學(xué)！放學(xué)媽媽去接你！”說完牛媽媽就急匆匆的走了。

雖然小牛心里像有十五只吊桶在打水——七上八下的，但是還是上路了！因?yàn)樽蛱煲估锵掠炅?，今天有點(diǎn)冷，小?？s了縮脖子，繼續(xù)往前走。走著走著，小牛一不小心“撲通”一下摔倒在地上，還沒等小牛反應(yīng)過來，樹上的小麻雀哈哈大笑起來：“小牛摔倒了，小牛摔倒啦！”小牛摔得好疼啊！眼淚都快流出來了，但他心想：不能讓小鳥看笑話，不能哭，忍回去！這樣一想，小牛一骨碌爬起來，頭也不回地大踏步向前走去。小麻雀愣住了，隨后豎起大拇指，大聲說：“小牛，你真棒，真勇敢！”小牛一聽，腳下像生了風(fēng)，越走越快。

很快小牛來到了大河邊，小橋被昨天的大雨沖斷了，小牛一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒跺腳：“上學(xué)快遲到了！我怎么過河呢？”正在這時(shí)，樹上的小猴兒看見了，說：“小弟，你趟水過河就行了呀！”小牛又怯生生地說：“猴哥哥，我不敢呀！萬一大水把我沖走怎么辦？”小猴聽了大笑著說：“河水沒有那么深，水流也沒有那么急，試都沒有試，怎么不行呢？你也太膽小了吧！”小牛還是不敢，小猴在樹上也不理小牛了。小?？戳擞挚?，實(shí)在沒有辦法，只好把腳放進(jìn)河里。“嘿！”小牛很快就探到河底了，河水才到膝蓋，猴哥說的.對(duì)，水沒有那么深，水流也沒有那么急。小牛一步一步地過了河，小猴在樹上瞇著眼看著小牛的一舉一動(dòng)，高興地說：“小牛你真棒，真勇敢！”小牛說：“謝謝你！真的沒什么可怕的，以后我要變得更勇敢！”小猴說：“快去上學(xué)，要不就遲到了。”小牛終于按時(shí)到了學(xué)校，還擦了黑板呢！

下午放學(xué)，小牛對(duì)媽媽說了上午的事，媽媽豎起了大拇指說：“兒子，你真棒！”小牛聽了，臉上笑成了一朵花兒。

幻想的一天作文 篇4

“來啦，來啦來啦，等一下我馬上就來！“我趕緊地上了旅游車。今天真是爽極了，因?yàn)槲铱梢愿鷭寢屓ジ＝ㄍ鏄贰?/p>

經(jīng)過三小時(shí)的無聊旅程，我們終于到達(dá)了目的地。當(dāng)導(dǎo)游示意可以下車時(shí)，我們大家蜂擁而出，我更是激動(dòng)不已，馬上從車上來了一個(gè)完美的跳躍，卻不想一腳踩到了泥巴里，真是給我來了個(gè)下馬威?。?/p>

吃完了農(nóng)家飯，我們乘著車來到了九鯉溪，開始準(zhǔn)備冒險(xiǎn)，我手上別著個(gè)符號(hào)，千萬別小瞧它，它可是中隊(duì)委的符號(hào)——其實(shí)是我從媽媽手里搶來的。我們先來到了一座橋上，這是第一關(guān)，我在心里想：“切，不就一座橋嗎？弄這個(gè)的人忒沒創(chuàng)意了吧。”我“率領(lǐng)”著大家沖了過去，沒想到橋搖搖晃晃的，我摔了個(gè)跟頭。這下我才意識(shí)到橋的厲害，剛剛的勇敢瞬間轉(zhuǎn)化成了膽怯。后面的人開始催了，其實(shí)不止橋在晃，我的心也在晃，我大叫一聲，閉上眼睛沖了過去，終于成功啦。

后來，我成功的闖過了好幾關(guān)。最后一關(guān)就是木人樁了，我觀察了一下形勢(shì)：樁下面都是水，如果不小心可能掉水里呢。我小心翼翼的走著，當(dāng)離終點(diǎn)只有那么幾米的`時(shí)候，我一走神，“撲通”掉下了水，我大呼救命，媽媽試圖的把握抓起來，卻因?yàn)轶w力不支，也掉到了水里。還好有人把竹筏劃了過來，我們才上了岸。

黃莎樂和李逸凡在旁邊幸災(zāi)樂禍的笑著，不想，也掉了水里，變成了“落水鴨”，我大笑道：你們也有今天??！“啊泅，我打來了個(gè)噴嚏，真是太倒霉了。

今天的一日游真刺激，我不得不對(duì)徐老師沒來而感到遺憾，老師你”損失“可大類！

幻想的一天作文 篇5

今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了！

我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國(guó)演義》，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

《三國(guó)演義》一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄，斬顏良誅文丑，千里走單騎，古城會(huì)，官渡之戰(zhàn)，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長(zhǎng)坂坡，舌戰(zhàn)群儒，群英會(huì)，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì)，水淹七軍，走麥城，張飛損命蜀主興兵，火燒連營(yíng)，孔明南征，七擒孟獲，空城計(jì)，五丈原，三國(guó)歸晉。

我和媽媽首先了解了一下《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說，是歷史演義小說的`經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏。蜀。吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭(zhēng)，英雄輩出。

了解完畢，開始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結(jié)為三兄弟，第二天，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對(duì)雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰(zhàn)場(chǎng)，開始軍事爭(zhēng)斗。

“草船借箭”這個(gè)故事是：三國(guó)時(shí)期，周瑜與曹操大戰(zhàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭，孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子，駛向曹軍軍營(yíng)，然后擊鼓，讓曹軍以為周瑜來攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來，孔明坐在船倉里。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營(yíng)地，經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。

這本書讓我知道了許多事情，這本書的作用太大了。

幻想的一天作文 篇6

一天，小麻雀在樹上休息，不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)樹下有一根帶著斑紋的灰黑色羽毛。

小麻雀細(xì)細(xì)打量著這根羽毛，“這么柔軟，色澤如此奇特，一定是百鳥之王老鷹的羽毛，哈哈，我竟然撿到了老鷹的羽毛！”小麻雀興奮極了。

他抓著這根羽毛，飛啊飛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有幾只鳥時(shí)，就加快速度飛向他們。

剛剛站立，小麻雀就高舉起羽毛，神氣的對(duì)他們說：“啾啾啾，看！我剛才把一只老鷹給打敗了，這是我從鷹身上叼下來的?！?/p>

“哇哇哇，不可能！不可能！老鷹那么兇猛，怎么會(huì)讓你這個(gè)小小的麻雀給打?。俊睘貘f搶先說，“這分明是我剛才飛的途中掉下的羽毛。”

“烏鴉啊烏鴉，難怪你嘴大，可以滿嘴跑火車，睜著眼睛說瞎話，你黑不溜秋的羽毛和這根帶斑紋的灰黑色羽毛一樣嗎？”小麻雀反駁道。

“篤篤篤，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉的羽毛，而是我啄木鳥的，這是我為小樹治病時(shí)不小心掉下的。”啄木鳥接話說。

“啄木鳥，你自己瞧瞧，你的羽毛和這根羽毛比一比，長(zhǎng)短能一樣嗎？”小麻雀提出了疑問。

“布谷布谷布谷，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉和啄木鳥的羽毛，而是我布谷鳥的'，是我匆忙為孩子找食途中掉落的羽毛?！?/p>

小麻雀一聽更不樂意了，“這就是我從老鷹身上叼下來的，我躲在他身后，趁他不注意趕緊用嘴叼了下來，就飛走了?！?/p>

“麻雀啊麻雀，你自己都不能自圓其說了，一會(huì)兒說你把老鷹打敗了，一會(huì)兒說趁老鷹不注意叼走了鷹的羽毛?！睘貘f對(duì)小麻雀的話產(chǎn)生了質(zhì)疑。

“你們不信拉倒?！毙÷槿敢廊徊豢险J(rèn)輸。

“那你說，老鷹的羽毛是什么顏色？有多長(zhǎng)？”布谷鳥問小麻雀。

“我我”小麻雀心虛了，支支吾吾起來。

“說不出來了吧，給你科普一下吧，老鷹的羽毛烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)度是你撿到的羽毛的兩倍，所以這根本不是老鷹的羽毛?！辈脊萨B說完，就和烏鴉、啄木鳥一起飛走了。

“哎，是不是老鷹的羽毛已經(jīng)不重要了，還是把它扔這兒吧。與其浪費(fèi)這些時(shí)間，不如多采集些雜草種子送給親愛的媽媽?！毙÷槿刚f完，把羽毛扔下，奮力向林間飛去，他決定采好多好多的草種子帶回家去。

幻想的一天作文 篇7

在放暑假的'時(shí)候，我和書結(jié)下了一些“仇”，我至今都沒有忘記：

那是一個(gè)星期天，我到書店買了許多書，一回到家，我就開始看了起來。這本書怎么就這么好看呢？讓我如癡如醉，讓我忘了吃飯？害得我聽不見老爸連叫我五次的聲音，害得我被老爸批評(píng)！

吃晚飯，我又繼續(xù)看書。后來，到了寫作業(yè)的時(shí)間，我一直沒察覺到，老爸又催我寫作業(yè)，太太好看啦，好像是一雙大手拉著我看書，耳朵都被堵起來了。老爸見我沒反應(yīng)，就用力推門，門就“砰”一聲打開了，我嚇了一跳，一下子從椅子上跳了起來?！岸际悄悖瑝臅?，干嗎被編寫得那么好看，干嗎那么吸引人！好吧，寫作業(yè)就寫作業(yè)，我只寫一點(diǎn)點(diǎn)，哼！

晚上，我還是在看書。要睡覺了，我一點(diǎn)兒都不想睡覺，我只要看書?？蓩寢屢缓菪?，把電燈的總開關(guān)關(guān)上了！切，別以為我沒法看書，我早就準(zhǔn)備好手機(jī)、手電筒、蘑菇燈了，哈哈，我又可以繼續(xù)看書了！

突然，電燈亮了起來，我防不勝防，被逮了個(gè)正著。哎，手電筒沒了，蘑菇燈也沒了，手機(jī)沒收，沒得看書了！嗚嗚嗚——?dú)馑牢依?，那個(gè)書，怎么可以那么好看呢，把我害得那么慘！我發(fā)誓，我再也不看那本書了！

通過這件事我明白了：愛閱讀，是件好事，但不能過頭了，因?yàn)檫@會(huì)使你眼睛近視，使眼睛難受。

幻想的一天作文 篇8

我的校園生活是有趣的，豐富的，多姿多采的。

課堂上，老師講的'課是非常生動(dòng)有趣的，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。下課了，同學(xué)們盡情地玩耍，玩得可開心了。上午的大課間時(shí)，同學(xué)們都很認(rèn)真地做操，因?yàn)樵绮倏梢藻憻捨覀兊纳眢w。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們像大雁一樣排著整齊的隊(duì)，走出學(xué)校的大門，門外的家長(zhǎng)在等著我們呢！

學(xué)校每年還會(huì)組織春游呢，老師帶著我們玩的可開心了！

我愛我的校園生活！

幻想的一天作文 篇9

每年農(nóng)歷的4月5日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”。在這一天里，大家都要去自己的親人的墳?zāi)梗员硎緦?duì)祖先親人的緬懷。

今年的清明早晨空氣格外的清新、涼爽。我們?nèi)页米哞F回老家。很快我們就來到了闊別已久的老宅。我們順著樹林和小路往祖墳走。一陣微風(fēng)吹來，小草頻頻向我們點(diǎn)頭打招呼。路旁的`映山紅開得鮮艷，讓人忍不住想促足細(xì)細(xì)觀賞。

我們一行懷著激動(dòng)而又有點(diǎn)傷心的心情，來到了老祖宗的墳?zāi)骨啊寢屇贸瞿ú奸_始擦拭墓碑，很快墓碑被擦得的一干二凈。爸爸拿出好多“鈔票”放在墓碑前點(diǎn)燃，火焰燒得很旺盛。這時(shí)老祖宗好像出現(xiàn)在火焰里，我站在旁大喊：“老祖宗，快把鈔票拿去！”媽媽還把準(zhǔn)備好的花籃放在墓碑前，爸爸又把鞭炮拆開圍著墓碑環(huán)繞一圈并點(diǎn)著了火。我和媽媽默默地在旁看著煙花在空中飛舞。

最后我們一起向老祖宗鞠了三個(gè)躬。我心里默默地說著：老祖宗你安息吧！我一定會(huì)做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的好孩子。

幻想的一天作文 篇10

小鹿家里雖窮，可它偏偏又不誠實(shí)。因此，其它動(dòng)物都瞧不起它，更不愿意與它一起做買賣。于是，小鹿下定決心，要洗心革面，重新做一個(gè)誠實(shí)的生意人。

小鹿決定去“森林燒烤學(xué)?！睂W(xué)習(xí)燒烤技術(shù)，要在森林里開一家“烤鴨店”。它在學(xué)?？沙钥嗄蛣诹?，向燒烤師傅們虛心求教。一個(gè)多月后，小鹿終于學(xué)會(huì)了燒烤鴨子，從燒烤學(xué)校畢業(yè)了。

小鹿回到家后，將家里所有值錢的東西都變買了，終于在森林里支起一個(gè)棚子，開了一家烤鴨店，店名“誠實(shí)烤鴨店”。剛開張的幾天，一些小動(dòng)物都不愿意來光顧，真是門可羅雀，生意很淡。后來，大象爺爺、猩猩伯伯經(jīng)過這里，嘗了小鹿的烤鴨，覺得味道不錯(cuò)，就去告訴了森林里的其它動(dòng)物。大家聽后都紛紛來品嘗，覺得小鹿的烤鴨確實(shí)不錯(cuò)。從此，小鹿的“誠實(shí)烤鴨店”天天有小動(dòng)物來光顧，常常賓客滿座。森林里的.富公子小熊決定投資捐助，讓小鹿將“誠實(shí)烤鴨店”做大。

于是，一個(gè)月后小鹿的“誠實(shí)烤鴨作坊”在森林里誕生了。這時(shí)，小鹿準(zhǔn)備開發(fā)一個(gè)新品種——“啤酒烤鴨”?？墒牵M(jìn)生產(chǎn)流水線和儲(chǔ)備啤酒等佐料要花很多錢，怎么辦呢？于是，小鹿拿著生產(chǎn)規(guī)劃書去向“森林之王”老虎求助。老虎大王聽了小鹿的想法，又仔細(xì)看了生產(chǎn)規(guī)劃書，覺得不錯(cuò)，就去向森林里的富公子們拉贊助。一個(gè)星期后，動(dòng)物們都紛紛來“誠實(shí)烤鴨店”品嘗新的“啤酒烤鴨”，都夸獎(jiǎng)小鹿：“你烤鴨手藝越來越好了耶！”小鹿謙遜地說：“哪里哪里，這全靠大王、富公子幫助，也離不開你們的大力支持嘛。”后來，烤鴨的新品種越來越多，小熊聯(lián)合其它幾位富公子，決定幫小鹿成立一個(gè)“誠實(shí)烤鴨集團(tuán)公司”。

過了幾個(gè)月，“誠實(shí)烤鴨集團(tuán)公司”開業(yè)了，小鹿當(dāng)了公司總裁兼總經(jīng)理，并招收了一大批員工，那些下崗的小動(dòng)物又重新找到了工作，都很努力工作。小鹿總裁親自到一線視察工作，有時(shí)還指導(dǎo)燒烤技術(shù)。

年終，許多動(dòng)物都來參加一年一度的“森林大會(huì)”。會(huì)上，大王老虎給小鹿的“誠實(shí)烤鴨集團(tuán)公司”頒發(fā)了“誠實(shí)創(chuàng)業(yè)”獎(jiǎng)，小鹿還被森林燒烤協(xié)會(huì)封為“森林燒烤王”。

第二年，“誠實(shí)烤鴨集團(tuán)公司”的生意越來越紅火了……

幻想的一天作文 篇11

這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。

以前對(duì)于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。yJS21.COM

后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書，也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。

之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實(shí)在，當(dāng)時(shí)這兩本書都給了我挺大的觸動(dòng)，作者的邏輯，推理能力，真的是超級(jí)酷，尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中，簡(jiǎn)直是神級(jí)般的佩服呀。

這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。

我想，這只是看到前半部分的時(shí)候的想法，畢竟本書講述的是一個(gè)本來謹(jǐn)慎老實(shí)，有妻女的中年男人，結(jié)果卻是和同公司新來的.女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人，如此出軌，就殺了對(duì)方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。

而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結(jié)，窺探之心。

可以說，看東野先生的小說，忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很，例如人物的小動(dòng)作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心，這一點(diǎn)真的很棒。

我想，閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。

幻想的一天作文 篇12

在這個(gè)物欲橫流的世界，人們常常會(huì)迷失自己。清貧的生活，淡泊的名利，讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)教師，偏愛讀書，我希望我的女兒也喜歡讀書。

在孩子兩歲多的時(shí)候，我就開始帶她去圖書館借書，去看書，買書。那個(gè)時(shí)候她還不會(huì)認(rèn)字，但對(duì)繪圖非常喜愛，我就選擇有圖畫的繪本，我讀，她聽，生活充實(shí)而快樂。從兩歲多到6歲，我堅(jiān)持給孩子讀書，讀各種各樣的繪本，讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》，讀小女孩的成長(zhǎng)故事《瑪?shù)倌取?，讀各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時(shí)候，她就會(huì)編編一些小故事講給我們，繪聲繪色，有模有樣，雖然稚嫩，還是充滿了童趣。

面對(duì)孩子的興趣，我一直盼望她學(xué)會(huì)拼音，具有自己獨(dú)立看書能力，因?yàn)槊刻於冀o她讀書，讀一兩個(gè)故事，我的嗓子就會(huì)特別累。到了一年級(jí)這個(gè)問題終于解決了，孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的讀物了，一年級(jí)的課本也有親子閱讀范例和具體指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例，我們?nèi)匀灰龑?dǎo)孩子課外閱讀。這個(gè)時(shí)候我買了好幾本適合一年級(jí)孩子的帶音節(jié)書籍：《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個(gè)時(shí)候，我有點(diǎn)想當(dāng)然，把書丟給她讓她自己讀，沒想到她讀到書中一個(gè)不感興趣的故事，便對(duì)整本書都不感興趣了，因?yàn)檫@樣的原因，致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙，從孩子自制力規(guī)律發(fā)現(xiàn)，閱讀的問題不但需要引導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)的示范和督促，于是在周末有空閑的時(shí)候我就拿起她說不好看的書讀給她聽，找到激發(fā)她興趣的.切入點(diǎn)。陪讀使她也發(fā)現(xiàn)了原來不是這些書不好，而是她沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。慢慢地，陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象，對(duì)于這些兒童童話故事的書，讀一遍足夠，沒有多少讓人回味的東西，也就沒有再一次讀的欲望。這個(gè)時(shí)候我買了兩本書，在豆瓣兒網(wǎng)上評(píng)分很高的，一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我親愛的甜橙樹》，一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》，這本書描寫的是一個(gè)聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)歷，故事情節(jié)讓人笑讓人感動(dòng)，語言簡(jiǎn)單、有趣而且有深度，讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》，這本書描寫的是一名普通的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活，沒有波瀾壯闊的故事背景，沒有坎坷起伏的人生經(jīng)歷，沒有纏綿悱惻的情感描寫，但是平淡的日常生活，常見的身邊實(shí)物，因?yàn)樽髡呙翡J的觀察，和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍，女兒看我那么喜歡看那本書，也常常纏著我讀給她聽，我們一起分享那些有趣的故事情節(jié)，感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進(jìn)的道理，我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡(jiǎn)直是黯然失色，也懂得了以后的閱讀得好好選擇了，讀就要讀經(jīng)典。

孩子一年級(jí)開始寫話了，因?yàn)橄矚g閱讀，她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了后很開心?；貞浧鹞倚r(shí)的讀書生涯，寫作一直是我的痛，每次作文我總是無話可寫，要么就是瞎編亂湊。我在反思，這是為什么?想起我小時(shí)讀書，那時(shí)不但是書少，沒人像今天我這樣陪著孩子讀書，探究，分享，即使有書，大多是追求故事情節(jié)，不思考，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍，我開始向有文學(xué)造詣的老師們請(qǐng)教，讓孩子講一講書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考，和孩子討論， 反復(fù)朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級(jí)開展的國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀，在反復(fù)誦讀才能體會(huì)體會(huì)韻律之美，在反復(fù)誦讀中加強(qiáng)記憶，我相信這種有益的閱讀也會(huì)讓孩子終身受益。

和孩子一起閱讀我們都很開心，我倆都有了進(jìn)步了，我堅(jiān)信我會(huì)在這條路上一直走下去……