發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇1

為了防御流感，我們早上通常做兩遍廣播體操。而今天，做了一遍后，校長就讓我們集合，在廣播上講話。

哎呀！下節(jié)課就考試了。我們集中在一起像一窩麻雀，唧唧喳喳談?wù)撝蛲淼膹?fù)習(xí)。校長說什么一點(diǎn)也聽不見。

忽然，鄰班掌聲雷動(dòng)。我們立刻鴉雀無聲進(jìn)行“視察”。

“九年級，6班，陳兆君同學(xué)，第二名?。?！”校長在廣播里說的一清二楚。

我？我？什么第二名？

我還沒反應(yīng)過來，我們班同樣掌聲雷動(dòng)。

“陳兆君，你作文獲獎(jiǎng)了，恭喜，恭喜，請客喲！”

死黨回過頭對我說。

“好，好，有獎(jiǎng)金一定請！”

“請獲獎(jiǎng)同學(xué)到行政樓前，領(lǐng)獎(jiǎng)，拍照！”校長最后說道。

我簡直是被死黨們拖去的，真是的，她們比我還興奮！

到了行政樓，我拿到證書與獎(jiǎng)品。拍了照，就回了班。

中午到家，媽媽很開心，還打了電話給爸爸。爸爸也表示了恭喜，并同意，讓我拿作文去爺爺那換小公雞吃。

為啥呀？――我得獎(jiǎng)的`作文是夸爺爺?shù)模?/p>

今天，我不經(jīng)領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，還吃到了爺爺?shù)男‰u，真是開心。

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇2

今天，我的到了100塊錢，我來到超市準(zhǔn)備買東西，一個(gè)牌子引起了我的注意，上面寫著：答對一題可以得獎(jiǎng)品，我一下子來了精神，迫不及待地跑到那里。

主持人開始出題了，我趕緊仔細(xì)地聽著題目，第一題：我國農(nóng)歷用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動(dòng)物按順序輪流代表年號。問：如果公元1年屬于雞年，那么公元20xx年屬于什么年？這可難不倒我，我靈機(jī)一動(dòng)，一會(huì)兒我就知道了答案。我胸有成竹地走了過去，主持人問我答案是什么，我說：“公元20xx年是蛇年嗎。”主持人說：“答對了！”我一聽，高興的一蹦三尺高。

我拿了獎(jiǎng)品興高采烈地回家了，在路上，碰到了我的好朋友，他問我是怎么知道答案的，我就說：“一共有12種動(dòng)物依次循環(huán)排列，因此12為一個(gè)循環(huán)周期，為了便于思考我把12種動(dòng)物作為一個(gè)整體，從公元2年到公元20xx年一共有20xx年，20xx÷12=166……8,所以就有166個(gè)循環(huán)周期，再余下8年，余下的8年就是第167個(gè)周期中得第8個(gè)，所以只要從狗年開始往后數(shù)8年，公元20xx年就是蛇年啦?！?/p>

瞧，只要你有一個(gè)善于思考的大腦和善于觀察的'眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真是處處有學(xué)問呀！

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇3

月亮出來了，跟貓頭鷹詭異的叫聲相呼應(yīng)，一種陰森的氣氛充滿著整個(gè)森林。一個(gè)高大的少年正快步走過，越走越心慌，老覺得身后有個(gè)亦步亦趨的腳步聲，緊咬著他不放，該不會(huì)是狼人吧？

他沒命的往前沖，就好像在跟那種恐懼賽跑似的，直向終點(diǎn)狂奔而去。冷不防撞上了什么，他驚嚇的`手上的書本全部散落一地，對方也被他狠狠的嚇到大聲尖叫：“??！～～～～～”

互相證實(shí)彼此確實(shí)都是“人”，二人都松了一口氣，忙不迭的撿起地上的書籍，無獨(dú)有偶的發(fā)現(xiàn)，竟然全部都是漫畫書，真是“不撞不相識(shí)”，居然都是漫畫書的同好。

從那天晚上開始，這兩個(gè)漫畫迷就天天湊在一起，互相交換漫畫心得，他們決定要來個(gè)君子之爭，一起報(bào)名參加一個(gè)漫畫知識(shí)的競賽，在這個(gè)比賽里，考驗(yàn)自己對漫畫的認(rèn)知。

比賽將近，他們互相切磋，一點(diǎn)也沒有互相排擠的瑜亮情結(jié)，反而更攜手同心的努力著，也真誠祝福對方會(huì)得到最好的成績。

比賽的結(jié)果出來了，第一名是一個(gè)毫不起眼的小女生，他們兩個(gè)則是并列亞軍，分享了第二名的獎(jiǎng)金，一起去買了更多的漫畫書，友誼也更加的堅(jiān)定。

比賽算什么？獎(jiǎng)金又如何？堅(jiān)定的友誼才是這場比賽里，真正的大獎(jiǎng)品。

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇4

在我的生活中，有許許多多的獎(jiǎng)品，它們有物質(zhì)上的，也有精神上的，如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著我五彩紛呈的'生活，但卻只有那一次的“獎(jiǎng)品”讓我真正得到了許多。

那一次，媽媽病了，無力地躺在床上，面色憔悴。我心疼地看了看媽媽，替她掖了掖背角。媽媽都是為了我操心勞累成這樣的呀，我難道不應(yīng)該為她做點(diǎn)兒什么嗎？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，靜靜地候著。

正寫著作業(yè)，忽聽見媽媽房間里傳來一陣腳步聲，我連忙風(fēng)風(fēng)火火地趕了過去，發(fā)現(xiàn)媽媽正朝著廚房走去。我拉住媽媽，還未開口，就聽她虛弱地說：“中午了，該給你做午飯吃了。快去寫作業(yè)，別耽擱了時(shí)間?！甭犃诉@句話，我鼻子一酸，眼淚從眼角跑了出來，止也止不住。即使是病了，媽媽竟還不忘擔(dān)心我。我拼命抑制著淚水，帶著一絲哽咽，說：“媽媽，您就歇著吧，今天的活兒，我全包了！”不等媽媽阻止，我便跑向廚房，準(zhǔn)備下面給媽媽吃。

今天下面，我異常的小心，慢慢地煮沸鍋里的水，將一段白花花的面條放入鍋中，放進(jìn)一些蔥花、大蒜及其它調(diào)味料，煮了一會(huì)兒，盛入碗中，小心翼翼地端給媽媽。媽媽感動(dòng)地端過熱氣騰騰的面，埋下頭，大口大口地吃了起來。不到幾分鐘，一碗面空了。“好吃，好吃！我家寶貝長大了！”我開心地將碗拿走，又盛了一碗面，自己吃了起來?？蓻]吃幾口，就全都吐了出來。好咸呀！好像是鹽放多了！媽媽是怎么吃下去的呀？我突然回想起幾個(gè)細(xì)節(jié)。媽媽吃面時(shí)狼吞虎咽，幾乎沒有細(xì)細(xì)品味，最后夸獎(jiǎng)我也是勉強(qiáng)地?cái)D出一絲笑容。剎那間，我明白了什么。我明白了媽媽對我無私的愛。

那一句“好吃”便是媽媽給我最好的獎(jiǎng)品，這獎(jiǎng)品是偉大的，是無私的，是獨(dú)一無二的，這飽含著媽媽對我濃濃、深厚的愛意，沒有人能給予我同樣的愛。這是我得到的最真實(shí)，最難忘的獎(jiǎng)品！

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇5

每當(dāng)我看到那個(gè)粉色的心形掛件，便會(huì)想起林老師那抹溫暖的微笑，還有那充滿愛意的言語。

林老師是我的鋼琴老師，她是個(gè)身材嬌小的女生。這一天，我一如既往地去上課，那時(shí)我還小，對新鮮的事物都很好奇，眼尖的我立刻發(fā)現(xiàn)了書架上多出了一個(gè)透明的小盒子，里面裝著許多漂亮的小玩藝。

“老師，那是什么？”“是獎(jiǎng)品，彈得好有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”林老師說，臉上滿是笑意，我也成功被吸引過去，眼睛立刻放出一絲光彩，但是很快又暗淡下去：這星期我沒認(rèn)真練琴，肯定彈不好，估計(jì)得不到禮物了！

果然，琴室里時(shí)不時(shí)傳出林老師的聲音“這個(gè)音錯(cuò)了”“這個(gè)節(jié)奏不對”“這兩個(gè)音別斷開”，林老師臉上的笑容漸漸退去，眉頭時(shí)不時(shí)皺一下，我的心也跟著緊了緊，慘白的`燈光照得我有點(diǎn)睜不開眼，后背出了些冷汗，我不敢正眼看老師，林老師平靜的聲音聽不出喜怒，讓人心里發(fā)慌。

終于熬到下課，我收拾好琴本準(zhǔn)備溜之大吉。突然，一只手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，回頭竟看到了林老師熟悉的笑容，接著便聽到林老師那悅耳的聲音：“你彈得很好呀，跑什么？不要獎(jiǎng)品啦？”林老師的臉上又換上了調(diào)皮的笑容。

我羞澀地笑了笑，我彈得好嗎？林老師為什么要獎(jiǎng)勵(lì)我禮物？……

那一串心形的掛件，在燈火下顯得十分耀眼，我望著那別致小巧的掛件，開心地笑了，林老師見我笑了，似乎也松了一口氣，鼓勵(lì)我說：“這次彈得很好，下次要彈得更好！加油吧,未來的小鋼琴家，也許你不是最優(yōu)秀，但我相信，你認(rèn)真了，用心了，那么你一定是最出色的！”

現(xiàn)在，我早已不需要獎(jiǎng)品激勵(lì)也能認(rèn)真地練琴了，但那個(gè)掛件，我一直掛在鋼琴上，保留著林老師的那份愛與鼓勵(lì)，讓我能驕傲地在彈鋼琴的路上走下去……

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇6

學(xué)期，我又光榮的當(dāng)上了免試生。

回到家，爸爸拿著獎(jiǎng)狀，突然對我說：“你想要什么獎(jiǎng)品。”聽了這話后，我簡直不敢相信自己的耳朵。非常驚訝、又很驚喜。我想要一副國際象棋?？墒?，我話到嘴邊我又沒有說出來。爸爸沒有看出我的心事，接著還很神秘地說：“這次，我想好好獎(jiǎng)勵(lì)你，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)非常珍貴的獎(jiǎng)品，你肯定喜歡，猜一猜是什么獎(jiǎng)品?！蔽覗|猜猜、西猜猜，猜了半天。爸爸還是搖著頭說：“不對，猜錯(cuò)了?！蔽蚁耄弘y道是無價(jià)之寶，我沒有見過的東西。于是，我說：“我猜不著，不猜了?！边@時(shí)，爸爸說：“我的獎(jiǎng)品就是---背你三分鐘。”雖然不是我想要的`國際象棋，但是我也非常高興。因?yàn)榘职制綍r(shí)非常忙，很少有時(shí)間陪我玩，更別說背我玩了。爸爸說到做到，真得背著我在家里轉(zhuǎn)了三分鐘。爸爸那寬寬的，大大的肩膀讓我感受到無比的溫暖。

我希望以后有更多這樣的“獎(jiǎng)品”。

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇7

一句表揚(yáng)是一個(gè)獎(jiǎng)品，一個(gè)肯定是一個(gè)獎(jiǎng)品，一抹微笑是一個(gè)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品是我繼續(xù)向上的動(dòng)力，獎(jiǎng)品使我向更高處攀爬，所以我需要獎(jiǎng)品！

在我失敗時(shí)我需要獎(jiǎng)品。記得是一次小學(xué)的語文考試，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發(fā)回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷，更令人窘迫的是，在試卷的分?jǐn)?shù)旁有一個(gè)大大的問號和一個(gè)大大的句號，臉紅到耳根的我，將頭深深地埋進(jìn)手臂里哭了。

我備受煎熬地上完了一堂語文課，本想好好自我反省，沒想到同學(xué)的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去?！薄巴炅耍铱隙ㄒ焕蠋熈R了，不過我考的那么差，是多么令老師失望呀，我是應(yīng)該挨罵！”在去老師身邊的路上，我不停地做著心理斗爭。

走到周老師的身邊，我觀察了一下老師的表情，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我。“方舟，你過來，知道這兩個(gè)符號代表什么意思嗎？”我搖了搖頭?！笆紫龋蠋煵皇窍肱u你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時(shí)間，但是你也不該怠慢了學(xué)習(xí)呀！這個(gè)感嘆號，是我對你這次的成績感到驚嘆，這個(gè)句號是我希望你停止對學(xué)習(xí)的怠慢的態(tài)度。老師非常相信你，而且老師也了解你已經(jīng)正確面對自己的成績了，要相信自己，把頭抬起來。”說著老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的`！”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定，這是給我的最好的獎(jiǎng)勵(lì)?。?/p>

于是我在第二次的考試中，取得了一個(gè)十分喜人的成績。我之所以取得這個(gè)成績是因?yàn)椋芾蠋熢谖沂r(shí)，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎(jiǎng)勵(lì)，使我努力學(xué)習(xí)。

獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)人走向成功之路的重要條件，所以我們在得到別人的獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)，自己也要嘉獎(jiǎng)自己，因?yàn)槲覀冃枰?jiǎng)勵(lì)。

發(fā)獎(jiǎng)品的日記 篇8

一張獎(jiǎng)狀，是用汗水換來的獎(jiǎng)品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎(jiǎng)品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎(jiǎng)品。

獎(jiǎng)品，這個(gè)耀眼的字眼對于我這種既不冒尖又不落后的中等生來說，是期望，是打擊。不是我說，從小學(xué)開始到畢業(yè)，從來都沒有得到過，就連獎(jiǎng)狀也是寥寥無幾。但是，最近我卻得到了獎(jiǎng)品。這個(gè)獎(jiǎng)品，不僅是對我向成功邁出一步的見證，也是點(diǎn)燃我奮斗的一寸燭光！

六年級，班主任劉老師讓我去東臺(tái)參加首屆“新華杯”中小學(xué)生閱讀大賽，并且給了我許多資料，我至今還記得，那時(shí)我心里既高興又不安。高興的'是，老師讓我去參賽說明我有這個(gè)能力，不安的是，萬一我輸了比賽，既讓老師對我失望，又使學(xué)校丟臉。

過了幾天后，我懷著這種忐忑不安的心情坐在了考場上，我盡力使自己的心情放松。大約60分鐘后，比賽在一連串無情的鐘聲里，悄然結(jié)束。

比賽過后，我等待著結(jié)果，一直等，等過了畢業(yè)考試，等過了暑假，等過了初中的開學(xué)典禮。我，絕望了，我一定考得很差，一定沒有得獎(jiǎng)。

就在我快要認(rèn)定自己并沒有能力拿獎(jiǎng)，沒有能力讓老師驕傲，讓學(xué)校自豪的時(shí)候，學(xué)校打來了電話給爸爸，對他說：“恭喜你呀！你女兒在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)??！”并且通知他到學(xué)校去拿獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。放下電話后，爸爸立馬將這個(gè)消息告訴了我，當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得快要哭了，但仍然強(qiáng)忍住，淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

那天下午放學(xué)后，看著爸爸從學(xué)校拿回來的那張獲獎(jiǎng)證書和一張40元的購書劵時(shí)，我的眼眶里又是淚水在打轉(zhuǎn)，三等獎(jiǎng)啊，我從來沒有得過。

從那時(shí)起，我似乎點(diǎn)燃了心中的那支代表自信，自豪的蠟燭，就在第二天放學(xué)時(shí)，看到了久違的班主任，我看見她對我笑著，眼里投來贊許的目光，我驕傲地走向她，叫著：“劉老師好！”

獎(jiǎng)品，是對我們的鼓勵(lì)，是贊許，是點(diǎn)燃信心的燭光，是邁向成功的第一步！