小威向前沖觀后感 篇1

活動目標：

1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2.發(fā)展幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

活動準備：

故事PPT

活動過程：

一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁）

1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

2.提問：書名是什么？（小威向前沖）

3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風，一直向前沖，不怕困難）

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容

1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學校里，小威數(shù)學成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。）

2.提問：小威是個怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？

3.師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？（是）

4.老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

5.點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。你認為小威該怎么走？從起點出發(fā)，經(jīng)過哪里？

6.點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開始了。

7.小威游泳比賽的PPT頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）

三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想

1.繼續(xù)看PPT，教師講述故事。

慢慢地，小生命越長越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡?，一天天地過去，終于小寶貝出生了，她是一個女孩，布朗先生和太太給她娶了一個名字叫：小娜……

2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像

1.點擊PPT（一對長得特別像的父子）

提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因為我們都是長頭發(fā)。）

五、繪本問題延伸

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題。

【課后反思】

故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進行理解?；顒舆^程圍繞提出問題，解決問題的主線進行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。

小威向前沖觀后感 篇2

設計意圖

大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。

活動目標

1.進一步了解自身與父母的關系，感受生命奇妙，增進親子感情。

2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點并激發(fā)自信心。

3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達能力。

重點難點

通過學習了解自己的優(yōu)點和缺點，知道每個人都會有自己的長處和不足。應該發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。

活動準備

PPT

活動過程

一、出示繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內(nèi)容）

1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》

2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……

提問：向前沖的小威是個怎樣的小威？

3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？

2.提問：你們認為小威是個怎樣的小孩？

跟進提問：你認為小威是個棒小孩嗎？為什么？

師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

3.小結(jié)：現(xiàn)在你認為小威是棒小孩了嗎？

小結(jié)：每個人都有閃光點，有缺點的人也優(yōu)點。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！

4.老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結(jié)婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里?！K于要進行游泳比賽了，學校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

5.點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認為小威該怎么走？

我們來看看地圖，起點在這兒，終點在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?？

老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。

6.點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……

7.小威游泳比賽的PPT頁面。

8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張??！

你覺得小威應該怎么辦呢？

9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的？

小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利?，F(xiàn)在為小威加油！

10.誰贏了？冠軍的獎品歸誰了？

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。

1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

（回應：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）

2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……

提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢？

具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？

驗證繪本畫面：

小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因為他們是相親相愛的一家人。

四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

1.點擊PPT.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）

提問：他們像嗎？哪里很像？

小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像？

因為你們是相親相愛的一家人，互相學習，共同進步。所以很像。

五、問題延伸：

提問：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

你們是從哪里來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？

活動反思

因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設計時我小心謹慎的制定了本活動的教學目標。就任務角色來說，小威不斷進取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。