作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班科學挖野菜教案，歡迎閱讀與收藏。

挖野菜實踐活動總結 篇1

為貫徹落實教育局的假日安全精神，做好節(jié)日期間的各項安全工作,防止重特大安全事故的發(fā)生，切實為廣大師生提供安全知識?，F(xiàn)就做好端午節(jié)期間安全生產(chǎn)工作情況匯報如下：

一、加強領導，落實責任

端午節(jié)節(jié)前，組織開展園務會議安全部暑假期安全工作及節(jié)假日值班安排，后又對全體班主任召開會議安全工作會議，樹立“安全第一、預防為主”的理念，堅持“以人為本”，落實各班、各人、各區(qū)的安全責任，實行領導部署、分管領導排查、班級整改的三級制度，層層落實做好假日期間園所安全問題，確保萬無一失。嚴格落實值班的人員制度，并上傳交給教育局存檔。

二、加強節(jié)前安全檢查，力爭萬無一失

（一）加強消防重點部位的檢查，園所監(jiān)控設備運行情況，要求監(jiān)控監(jiān)督并做好相關的記錄。

（二）校舍分管領導對用電、水、閘全面排查、做到防范在先消除安全隱患；

（三）加強消防設施管理。

分別對監(jiān)控室、警務室、機房、財務室、食堂、班級、教師宿舍、滅火器進行檢查，力爭做到萬無一失。

（四）加強警務室出入登記制度的安全管理。嚴禁進入外來車輛及行人，在值勤人員的嚴格管理下，為幼兒園的安全把關提供了有力保障?！緒WW.JyM1.CoM 句怡美】

（五）嚴把食堂內外環(huán)境衛(wèi)生整潔，做好斷氣、斷電、斷水，放置擋鼠板、倉庫門窗的檢查，避免所食用物品遭到破壞并變質。危害幼兒急教師身體健康

（六）班級進行假期安全教育，提高幼兒的'安全知識和自我保護能力。

（七）園所通過微信公眾平臺推送“端午節(jié)致家長一封信”家園聯(lián)手共同為假期幼兒的安全進行努力。

三、認真總結，不斷提高

在領導細致的部署下，端午節(jié)長假已經(jīng)安全完美的結束，幼兒健康返園，在節(jié)日期間各崗位人員能堅守崗位，做好值班記錄以及交接班手續(xù)，在我園全體職工共同努力下未發(fā)生任何不安全事件，返園門前交通安全暢通，我們將在今后的安全工作中堅持深化安全的管理，保障園所安全工作穩(wěn)步發(fā)展。

挖野菜實踐活動總結 篇2

回顧這一假期，在學校領導的領導下，認真落實了各項規(guī)章制度，聯(lián)系實踐積極開展工作，全力服務于教育教學，充當教學一線的堅強后盾，很好的完成了本假期的任務。為發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，繼續(xù)干好今后的工作，現(xiàn)將假期總結如下：

一、提高思想認識，努力完成任務：

針對目前的教育環(huán)境，學校的發(fā)展如何，管理水平怎么樣等方方面面，都直接影響到本校的聲譽，我們管理人員深刻認識到這一點，在努力為教育教學服務的同時，體現(xiàn)出熱情待人的特點。先從思想上高度認識我們工作的重要性，然后在平時的工作中時刻提醒著自己，先從小事做起，盡心盡力完成各項工作任務。

二、本人負責的工作情況：

1、前臺接待

根據(jù)學校要求，認真做好自己的本職工作，在前臺負責接待來校學生家長和負責來校咨詢的人員。耐心的'為家長介紹學校環(huán)境情況，師資情況，教學情況等信息。

2、接聽來電咨詢

負責接聽來電咨詢的電話，認真的為咨詢者介紹學校師資情況，教學情況等信息，耐心的解決咨詢者的問題和疑慮，做到知無不言，言無不盡，準確的傳達給咨詢者以準確的信息。

3、接待新生入學

認真的為來校新生安排好教室和座位，和課程安排等情況。為新生講解學校的規(guī)章制度。

4、調節(jié)學生缺課情況

如學生有特殊原因不能來學校上課，能及時的調解師生時間把學生缺席的課程及時補上。

三、心系師生生活，確保安全無患

假期中，我通過電話聯(lián)系家長，讓家長配合學生完成假期作業(yè)，并做好安全工作。

挖野菜實踐活動總結 篇3

寒假己經(jīng)結束，為了使全校師生能夠度過一個豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期生活，我校認真落實上級寒假工作安排的有關文件精神，結合我校實際，認真積極地開展各項工作，現(xiàn)將寒假安全工作情況總結如下：

一、高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度

學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，安全教育建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師，學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴。

二、提前謀劃，精細安排，確保學校財產(chǎn)安全。

在1月13日下午，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，制止三亂，加強學習充電，過一個有意義的假期。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產(chǎn)安全負責。

三、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。

在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護，自救，互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。教育學生做到：寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長發(fā)了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識（交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等），提高學生的自我保護能力，防止意外事故發(fā)生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排?，F(xiàn)我校師生全部安全返校。

做到，暑假里，無家長，監(jiān)護人在場不外出；假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐，打鬧，玩?；蝌T車等。注意飲食安全，不吃不干凈的'食物，飲料等；假期里注意用水，用電，用火，不然放煙花爆竹等安全；開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生安全教育，嚴防疾病感染；教育師生珍愛生命，關愛他人，和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生；教育學生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；暑假期間實行24小時值班制，每日由一名行政和一名教師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現(xiàn)象，定時對學校的辦公室及實驗室等重點部位進行檢查，并做好錄像監(jiān)控的檢查登記，設立24小時值班電話，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

四、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，家，校聯(lián)合，齊抓共管我們小學在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。

總之，在上級領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康！

挖野菜實踐活動總結 篇4

【活動目標】

1、通過觀察、比較，正確辨別并找出野菜。

2、會正確地使用工具挖出野菜。

3、體驗參與野外活動的快樂。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

【活動準備】

1、幼兒自備挖野菜的工具及裝野菜的袋子。

2、教師帶幼兒到附近的公園或郊外。

【活動過程】

1、教師帶幼兒到附近的公園或郊外，引起幼兒挖野菜的興趣。

2、討論挖野菜需要注意的問題。

師：你們都想挖野菜，也帶來了挖野菜的工具，那么在挖野菜時需要注意什么呢?

教師引導幼兒注意正確使用工具;不離開同伴;如果公園有水，注意提醒幼兒不到水邊玩耍。

3、組織幼兒進行挖野菜活動。

師：每個小組都討論了野菜長在哪里?下面我們就按你們的想法分組挖野菜，注意不要離開老師太遠。

幼兒分組進行挖野菜活動，教師巡回指導。當幼兒分辨不清時，引導幼兒進行細致觀察，也可請挖的熟練地幼兒幫助其他幼兒。

4、回園討論，對也才進行分類。

請幼兒互相參觀同伴挖的野菜，比一比誰的多。

教師引導幼兒根據(jù)野菜的種類分類，教師和幼兒共同進行檢查，特別要幼兒區(qū)分哪些不是野菜。

5、分享野菜。

師：你們都吃過哪些野菜食品?我們挖的野菜可以怎樣吃?

教師組織幼兒將挖的野菜清洗干凈，送廚房加工。

組織幼兒品嘗野菜食品。

【活動反思】

今天科學活動的主題是“挖野菜”，這個活動有兩課時，3月份科學《挖野菜》教學反思。第一課時是讓孩子們認識野菜，從野菜的外行特征、顏色等方面進行觀察。馬蘭是野菜的一種，它的外形比較容易辨認孩子們一下就記住了。而薺菜跟一種野草的外形差不多，孩子們很容易混淆。

第二課時是讓孩子們去挖野菜，這就必須是要小朋友在認識野菜的前提下才能進行，教學反思《3月份科學《挖野菜》教學反思》。有了第一課時的準備，孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中，孩子們都仔細的`尋找著。一有發(fā)現(xiàn)就招呼同伴們一起去挖。

雖說是“挖”野菜，但孩子們都小心翼翼生怕挖斷野菜的根?；顒拥倪^程中我也發(fā)現(xiàn)有一些孩子把草當成了野菜。回到教室后我讓孩子們將自己這一組挖到的野菜進行分類，大部分是馬蘭，只有少數(shù)是薺菜，其中還夾雜著一些小草。王欣朵大眼睛問：“這種菜能吃嗎？”我笑著說：“能吃，這種菜你可能吃過了?！毙∨笥讯己芎闷?，于是我給孩子們講了幾種野菜食品：如薺菜餛飩、馬蘭豆干絲等。

孩子們聽到后驚奇的說：“我吃過香香的可以炒著吃?！睆埖鲁桃舱f；“回家要和媽媽一起挖野菜，嘗嘗野菜的味道?！泵鎸π∨笥训奶煺婵蓯?，我想上科學活動能從幼兒的興趣出發(fā)，便有坐于激發(fā)幼兒主動學習的熱情，讓幼兒在快樂中探索求知。

挖野菜實踐活動總結 篇5

活動目標：

認識和了解常見的野菜，掌握其外形特征和生長環(huán)境。

學會正確使用工具挖取野菜，培養(yǎng)幼兒的動手能力和實踐能力。

通過挖野菜活動，讓幼兒感受大自然的魅力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

常見的野菜圖片及實物樣本。

挖野菜所需的工具，如小鏟子、手套、籃子等。

安全帽、防曬衣等防護用品。

地圖或GPS定位設備，以便確定挖野菜的'地點。

活動過程：

一、導入新課

1、教師出示野菜圖片，引導幼兒觀察并討論野菜的名稱和外形特征。

2、教師提問：“你們認識這些野菜嗎？它們?yōu)槭裁唇幸安?？它們生長在哪里？”激發(fā)幼兒對野菜的興趣。

二、認識野菜

1教師出示野菜實物樣本，讓幼兒近距離觀察并觸摸，感受野菜的質地和氣味。

2教師講解野菜的生長環(huán)境，如喜歡潮濕還是干燥，喜歡陽光還是陰暗等。

三、準備挖野菜

1、教師將幼兒分成若干小組，并分配挖野菜所需的工具。

2、教師指導幼兒正確使用挖野菜的工具，并強調安全注意事項。

3、教師帶領幼兒到附近適合挖野菜的地點，根據(jù)地圖或GPS定位設備確定具體位置。

四、挖野菜活動

1、教師宣布挖野菜活動開始，幼兒分組進行挖野菜。

2、教師巡回指導，觀察幼兒挖野菜的方法和技巧，及時給予糾正和指導。

3、當幼兒遇到不認識的野菜時，教師引導幼兒仔細觀察和辨認，或請挖得熟練的幼兒幫助辨認。

五、分享與討論

1、挖野菜活動結束后，教師組織幼兒回到教室，讓幼兒互相展示和分享挖到的野菜。

2、教師引導幼兒討論挖到的野菜的種類和特征，以及挖野菜過程中的體驗和感受。

3、教師總結挖野菜活動的收獲，強調野菜的營養(yǎng)價值和環(huán)保意義，鼓勵幼兒在日常生活中多吃野菜，關注環(huán)保問題。

六、延伸活動

1、教師可以將挖到的野菜清洗干凈后送到廚房加工，組織幼兒品嘗野菜食品，讓幼兒感受野菜的獨特風味。

2、教師還可以引導幼兒利用挖到的野菜進行創(chuàng)意手工制作，如制作野菜拼盤、野菜花束等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和動手能力。

活動注意事項：

1、在挖野菜過程中，教師要確保幼兒的安全，避免幼兒離開教師的視線范圍。

2、教師要提醒幼兒注意保護環(huán)境，不要破壞野菜的生長環(huán)境，也不要采摘過多的野菜。

3、在品嘗野菜時，教師要確保野菜的衛(wèi)生和安全，避免幼兒食用有毒或變質的野菜。

挖野菜實踐活動總結 篇6

教學目標：

1、認知目標：了解常見野菜種類、特征及其生活習性，培養(yǎng)幼兒對大自然生物的認知能力。

2、技能目標：學會正確辨識、采摘安全可食用的野菜，提升觀察力與動手操作能力。

3、情感態(tài)度目標：激發(fā)幼兒熱愛大自然、尊重生命的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識及團隊協(xié)作精神。

教學準備：

1、教具：各類常見野菜實物或圖片、挖野菜工具（如小鏟子、籃子）、安全手套等。

2、環(huán)境：選擇一處適宜的野外環(huán)境，確保安全且有豐富的野菜資源。

3、安全教育：提前進行戶外活動安全教育，強調不隨意采摘不認識的植物、不亂扔垃圾等規(guī)則。

教學過程：

一、導入環(huán)節(jié)（10分鐘）

1、故事引導：講述關于野菜的小故事，引發(fā)幼兒對野菜的興趣和好奇心。

2、問題互動：提問“你們知道哪些野菜？它們長什么樣子？有什么用途？”引導幼兒分享已有的知識和經(jīng)驗。

二、認知環(huán)節(jié)（20分鐘）

1、展示與講解：展示實物或圖片，介紹幾種常見的野菜（如薺菜、馬齒莧、蒲公英等），講解其形態(tài)特征、生長環(huán)境、營養(yǎng)價值及食用方法。

2、觀察與記錄：分組發(fā)放觀察記錄表，讓幼兒在老師的指導下，近距離觀察野菜實物，記錄其顏色、形狀、葉子紋理等特征。

三、實踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

1、挖野菜體驗：在老師的`帶領下，幼兒穿戴好安全裝備，手持小鏟子，實地學習如何正確、安全地挖取野菜。強調不破壞植株、適量采摘等原則。

2、團隊合作：設置小組競賽，看哪個小組能在規(guī)定時間內采摘到種類豐富、數(shù)量適中的野菜，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

四、總結與延伸（10分鐘）

1、總結分享：請各小組展示收獲的野菜，分享挖野菜過程中的趣事和心得，教師點評并再次強調野菜識別與采摘要點。

2、延伸活動：提議將采摘的野菜帶回幼兒園廚房，參與清洗、烹飪過程，品嘗自己親手挖來的野菜美食；或者開展“小小園藝家”活動，引導幼兒在幼兒園內開辟一塊小菜園，種植野菜，長期觀察其生長變化。

教學反思與評價：

1、觀察幼兒在活動中對野菜的認知程度、挖野菜技能的掌握情況以及團隊合作的表現(xiàn)，及時給予肯定與指導。

2、鼓勵家長參與，通過家園共育，進一步鞏固幼兒對野菜的認識，推廣健康飲食理念。

3、定期回顧與調整教學內容與方式，確保教學活動既符合幼兒興趣，又能有效達成教學目標。

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