職場如何提高公文寫作能力，這是很多人疑惑的，小編想說：寫作是一種技能，技能是要經過反復實踐才能獲得的。學習公文寫作可以幫助我們少走彎路，減少盲目性，增強自覺性，但更重要的在于實踐。

個人公文寫作 篇1

打從畢業(yè)后，就沒有認真的系統(tǒng)的學習過寫作，畢竟寫作能力有限，只是偶爾寫寫文章。正好趕上單位組織學習寫作的培訓，于是學習了一番，為自己充充電。通過培訓了解了自己的不足之處，心里也有一點小小的感悟。

第一，要在生活中注重知識的積累。寫作的素材都來自于生活，只有在了解你想表達的內容的實質，才能去更直面的寫出來，讓別人去看懂。積累知識是文字工作的重要基礎，沒有豐富的、真實的各種方面的資料信息，寫出來的文章，只能是空洞無物的，缺乏文字的生命力。m.cnsjbj.cn

第二，在寫作中要理清思路，要抓住寫作的方向，否則不能按照需求，理解上級要求寫作的意圖，就無法形成一個良好的`寫作思路。要在大局意識上下功夫，只有做到了大事了然于胸，才能寫出具有較高戰(zhàn)略意義的文章來。

第三，在勤奮中提高自己的寫作水平。業(yè)精于勤荒于嬉，如果只是看別人寫，一味的去想，不親自動筆，那就成了紙上談兵，不會有實質性的進展。實踐出真理，只要你從不斷的模仿別人走出去，用自己的文字去表達自己的內心，形成自己獨特的風格，才能不斷的提高，讓別人認可。

通過此次學習，我感到十分的欣喜。著實為自己的業(yè)余生活尋找了一個新的興趣愛好，有種豁然開朗的感覺。我會努力提升，不白白浪費這次寶貴的培訓機會。

個人公文寫作 篇2

為了提高集團各分子公司辦公室人員公文寫作能力，集團行政人力資源部于20xx年11月18日下午14：00—17：00在集團公司會議室組織了公文寫作培訓。集團各分子公司辦公室人員參加了這次培訓，此次培訓由集團法務部負責人李保生為培訓。李總對公文寫作有很深的研究及見解，理論知識和實踐經驗都很豐富。作為一名辦公室行政文員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。

李總首先給我們講解了做好公文寫作需要解決的幾個問題:我們在工作中一定不能小看公文制作，公文制作不僅反映我們自身的文學素養(yǎng)，更反映了一個公司對外的企業(yè)形象；辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類型的公文，我們更應該明確自己的角色定位，時刻清楚作為辦公室人員的我們應該怎么做、怎么學；養(yǎng)成自覺學習的習慣，要做到干一行愛一行，認真處理好每一件辦公室行政工作，做到越干越熟、越干越愛。

其次，他簡明扼要地介紹了15種通用公文的種類、格式及用途，著重強調了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的注意事項。在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤，還挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。

“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關系到部門的工作效率和質量，也關系到單位的形象。

就行政工作而言，大家沒有進行過系統(tǒng)的學習與訓練。盡管工作中常常在寫，但是都沒有多大的提高，基于這一層面，李總重點給我們講了公文寫作的格式及排版方面，這也是令我印象最為深刻的內容，通過李總的講解，我們才意識到原來公文寫作有那么多的講究，一個標點符號、裝訂的要求及需要注意的細節(jié)、以及平時最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問題。

很多細小的方面讓我們看到了一則完整的公文應具備多少規(guī)范，而恰恰這些細節(jié)就是我們平時最缺少的部分，或許我們自身很難看出多少問題，但透過專業(yè)的眼光一眼就能看出問題所在。所以在今后的'工作中，在每一篇公文報出之前要學會和身邊的人學習，包括寫好一篇文章要學會去聽取別人的意見，爭取把每一個用詞校準，每一句話的表述盡量做到無誤。

以往，我們在公文寫作方面，只注重公文的實際內容，但對文種選擇及格式方面強調不嚴格，總覺得只要把事情交代清楚了，使用什么文種以及什么格式都是小事，無傷大雅的。但是，公文是一個公司的臉面，我們必須把公文寫作落到實處，在平時的生活學習中多學、多看、多聽，不斷積累，不斷鞏固和提升自己的寫作能力。

通過這次培訓，我對公文寫作有了更全面的認識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收獲頗豐。“學而后知不足”，此次培訓時間雖然很短暫，但受益匪淺，希望大家都能把所學習培訓的內容都運用到今后的行政工作中，不斷提高自己的公文寫作水平。

個人公文寫作 篇3

一是提高政策水平

某種意義上講，公文的撰寫過程，是執(zhí)行政策、依靠政策、表達政策的過程，所以，撰寫者必須具有較高的政策水平，要了解有關的方針政策，熟悉有關的法律規(guī)定，善于把握政策新動向。否則，寫出的公文將是失敗之作。

二是拓寬知識領域

公務活動涉及社會各個方面，因素復雜多樣，所以就要求撰寫者要具備多方面知識，否則就不適應公務活動的需要。很難設想，一個知識面很窄的撰寫者會寫出較好的公文。因此，要求撰寫者盡可能的通曉政治、經濟、哲學、管理等各個方面的知識，甚至對于社會學、心里學、公關學、行政管理學等也要知曉。

三是熟悉業(yè)務知識

公文是為了解決生活中、工作中的實際問題而撰寫的。每個單位、每個部門都有自己的業(yè)務和工作要求，只有熟悉了有關的情況，在寫作時才能把事情敘述清楚，把道理講明白，把要求提明確。很難想象，一個從事機關公文寫作者，對行政機關的事實不了解，又不懂行政管理的規(guī)律，能寫好符合行政實際的公文。

四是做好平時積累

應用寫作雖有自身的特點和格式，但又必須遵守一般文章寫作的`規(guī)律，如提煉觀點、選擇材料、安排結構、錘煉語言、起草修改，以及根據(jù)目的的內容采取記敘、議論、說明等方法。如果不掌握這些寫作基礎知識和基本功，就失去了寫好應用文的基礎。因此，必須打好語文基礎，練好寫作的基本功。

同時，現(xiàn)在是號稱信息化的時代，還要做好平時的積累？從報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡提供給我們的信息是龐大的，稍不留神就會看漏、聽漏、陷于被動地位，說不定就讓重要信息從一邊劃過。我們要養(yǎng)成隨時查閱辭書、各種詞典的習慣，就會擁有知識了。

五是注重思維邏輯

文章是反映生活的，因此，文章布局若要高超，作者必須對生活有深刻的、全面的把握。否則，思想浮淺，視野狹窄，對客觀世界缺乏正確理解，其文章布局又怎能合情合理、完整精煉？另外，人生、社會、事件、情思，都具有緊密的聯(lián)系，有致的變化，因此，我們通過文章去表現(xiàn)他們，自身思維必須有科學、縝密的邏輯性。要提高布局能力，一定要在思想水平、思維能力上下功夫。

六是勤于寫作實踐

學習公文寫作，是為了解決日常生活，學習與工作中的實際問題，也是說，“學”是為了“用”的，因此，在學習時既要掌握應用寫作的理論，又要聯(lián)系生活，學習與工作中的問題進行思考、研究、討論，以便找到解決的辦法，使學與用有機結合起來，統(tǒng)一起來。我們平時都會接觸到一定的公文，也可能寫過這樣的文書。我們在學習的過程中，一方面要用學過的理論來指導實踐，一方面又要把實踐中的經驗上升為理論的認識。如有條件，還可以到一些單位、部門進行文書工作的調查，以加深對理論的認識。

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