在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的文具盒里的故事的童話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心愛的筆袋作文 篇1

9月4日·星期二·晴

今天，起了一個(gè)大早。因?yàn)?，今天是我離開小學(xué)，步入中學(xué)之前的一次體驗(yàn)，那就是——軍訓(xùn)！

軍訓(xùn)？顧名思義，就是像軍人一樣的訓(xùn)練，一切都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)去做。爸爸以前也是一位軍人，以前長(zhǎng)聽爸爸講述軍訓(xùn)有多么苦、累，但爸爸還是希望我去參加這次軍訓(xùn)，希望從中磨練我的意志，鍛煉我的耐力。盡管我有多么的不情愿，但還是踏實(shí)上了這次不同尋常的旅行。

到了學(xué)校，看到大家臉上都洋溢著笑容。在著笑容背后，迎接大家的是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大家都把軍訓(xùn)想的太簡(jiǎn)單了。滿懷激動(dòng)與興奮的上了車。

下車后，大家對(duì)眼前的景象是再熟悉不過了。并沒有察覺到考驗(yàn)即將來臨。不過，聽完政教處李老師的一番話和作息時(shí)間表后，才意識(shí)到了軍訓(xùn)的意義與重要性。聽完作息時(shí)間表后，大家興奮與激動(dòng)瞬間散去，換來的是失望與苦惱。yJs21.Com

第一天緊張的訓(xùn)練開始啦！我們穿著寬大的迷彩服，頂著酷暑站軍姿，看到教官兇神惡煞的目光，讓我們從心里打了個(gè)哆嗦，一絲也不敢松懈，生怕教官的突然襲擊。時(shí)間一分一秒的過去了，在這里的.每一分鐘都讓我覺得是那樣的漫長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我終于體會(huì)到原來一分鐘其實(shí)可以干許多事。

大家眼看就要撐不住了！教官似乎看出了我們的心事，他一再的鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持??！汗珠不停的向下流動(dòng)，我終于還是忍不住了！向汗珠屈服了。大家也相繼向汗珠屈服了。誰曾想過，自己竟會(huì)敗在一滴小小的汗珠手下。我突然覺得人是萬物中最軟弱，最不堪一擊的！大家不停地擦汗，并沒有得到教官的訓(xùn)斥。就這樣，一上午的訓(xùn)練結(jié)束了！

午飯開始了。這是我們軍訓(xùn)的第一頓飯。開飯之前要先站著，聽口令坐下，教官喊完“開飯”你才可以動(dòng)筷子。吃飯過程中不允許說話。飯后自己要清洗飯盒。我第一次真正覺得我長(zhǎng)大了！

下午還在重復(fù)著上午的東西，夜巡依然如此。一天緊張的訓(xùn)練終于結(jié)束了。大家拖動(dòng)著疲憊的身軀回到宿舍，爬到床上睡覺。呼嚕聲瞬間在我的耳邊響起。我卻怎么也睡不著，不是因?yàn)楹魢Ｂ?，而是因?yàn)橄爰?。腦海里不停的浮現(xiàn)著我和父母的快樂時(shí)光。眼睛突然濕潤(rùn)了，淚珠不停的往下掉。不停的抽噎著。我這是想家了嗎？

我心愛的筆袋作文 篇2

一天中午，書包里傳來陣陣爭(zhēng)吵聲，是誰在說話呢？別急，我慢慢告訴你。

哦，仔細(xì)一聽，你會(huì)聽到它們?cè)跔?zhēng)吵，原來是它們?cè)诔痴l的本領(lǐng)最大。鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人就不能寫字了！”本子聽后，滿臉不高興地說：“哼，如果沒有我，你在哪兒寫字呀？”這時(shí)故事書醒了，它看到鉛筆和本子正在爭(zhēng)吵的面紅耳赤，就問：“你們?cè)趺戳?？”本子和鉛筆說：“哥哥，我們誰的.本領(lǐng)最大？”還沒等說完，他們就誰也不理誰了。故事書說：“你們誰能寫字，誰的本領(lǐng)就最大?！彼鼈兟犕?，就開始寫作業(yè)了，鉛筆叫上弟弟——橡皮，開始寫了，因?yàn)闆]有本子的配合，就寫在了桌子上。這時(shí)，主人的媽媽回來了，看到了桌子上的筆跡，罵了主人一頓，鉛筆知道錯(cuò)了。本子想寫作業(yè)，可沒有鉛筆，根本寫不了，本子也知道錯(cuò)了。故事書說："明白了吧，你們誰也離不開誰，只有互相協(xié)作才能有所作為?！庇谑?，鉛筆和本子相互道歉。他們什么也沒說，一起把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完了。

我心愛的筆袋作文 篇3

手心媽媽和手背爸爸生出了五個(gè)孩子。在媽媽和爸爸的共同哺育下，這五個(gè)孩子都長(zhǎng)大了。

有一天，不知怎么了，五個(gè)孩子吵架了。大拇指用自己最響的聲音說：“我們把一家中最沒有用的人給踢掉吧，不要他了。”大家都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一次爭(zhēng)吵就開始了。

首先，是大拇指發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“我力氣最大，還經(jīng)常能鼓勵(lì)別人，為別人點(diǎn)贊?！贝竽粗缸孕诺卣f。“我更厲害，能幫主人寫字、畫畫等，主人最喜歡我了?！笔持蛤湴恋卣f。

接著，中指也耐不住了，自豪地說：“我個(gè)頭高，站在你們的中間，多神氣呀！”“我象征著愛情，美麗的`東西都戴在我身上，讓我更加的美麗。”無名指輕蔑地看了看其他手指。

該輪到小拇指了，大拇指催著小拇指，說：“小拇指，你這個(gè)沒用的東西，快點(diǎn)說呀！”小拇指一時(shí)沒想好該說些什么，急得哭了出來。

爸爸和媽媽聽到了，嚴(yán)肅地批評(píng)了哥哥們，教育道：“我們這一家每個(gè)人都有自己的用處，誰都不能少，不能欺負(fù)弱小?！备绺鐐兟牶蠛苄呃ⅰ?/p>

后來，它們生活得很好，互相幫助，其樂融融。

我心愛的筆袋作文 篇4

看了之后覺得《伊索寓言》是一本由各種寓言組成的，寓意深刻的書。它通過故事中動(dòng)物、植物和人之間發(fā)生的事情反映了我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些真相，其中兩個(gè)寓言給我留下了最深刻的印象。

先給大家講講《牛和青蛙》的故事：故事講的是一頭牛去水池喝水，踩死了一只小青蛙。其他小青蛙回家告訴媽媽，媽媽盡力振作起來，問小青蛙：“這四足動(dòng)物有這么大嗎？”小青蛙說：“別高興了。你不可能像那個(gè)怪物一樣大。你會(huì)胃脹的。”這個(gè)寓言告訴我們，小人物永遠(yuǎn)比不上偉人。之所以喜歡這個(gè)寓言，是因?yàn)樗虝?huì)了我不要高估自己，要根據(jù)自己的實(shí)際能力去做一件事，才能做好。

再來說說《驢、公雞與獅子》的`故事：一只公雞和一頭驢住在一起，一頭饑餓的獅子襲擊了這頭驢。公雞叫時(shí)，獅子害怕地跑開了。驢看到了，心想，獅子沒什么大不了的，連雞都怕。過去之后馬上。獅子跑到遠(yuǎn)處，聽不到公雞的啼叫，就突然轉(zhuǎn)身吃了驢。這則寓言說明：不要低估敵人，知道自己有多能干，不要在強(qiáng)大的對(duì)手面前逞強(qiáng)。之所以喜歡這個(gè)故事，是因?yàn)樗蜕弦粋€(gè)寓言一樣，告訴我們?nèi)绾握_評(píng)價(jià)自己的能力。我覺得我完全有能力考我們班的第一。我?guī)状慰荚囀〉脑蚴俏覜]有注意到自己的缺點(diǎn)，比如亂涂亂畫、考試粗心、考試粗心、計(jì)算粗心、態(tài)度不正確?？荚嚨臅r(shí)候沒有提醒自己不要犯以上錯(cuò)誤，所以每次考試都有不注意的地方，導(dǎo)致考試不及格?，F(xiàn)在我已經(jīng)下定決心要改掉自己的錯(cuò)誤，努力取得好成績(jī)。

真的覺得《伊索寓言》里的故事很小，但是可以和我們的生活比較，指引我們，讓我們知道做人的道理，讓我們以后不要犯錯(cuò)。希望同學(xué)們有時(shí)間看看《伊索寓言》。

我心愛的筆袋作文 篇5

我從小學(xué)開始就喜歡閱讀。那時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買書。

最開始有一些繪本，就是圖片占了很大的篇幅，然后就附有很少的文字說明。然后是帶拼音的整本教材，偶爾會(huì)有一些插圖。

因?yàn)楦改笡]時(shí)間給我講故事，我一開始看的都是童話書。反正一知半解，用圖片和拼音看的興趣很大。

后來轉(zhuǎn)學(xué)到父親工作的學(xué)校后，剛開始新朋友很少，所以書是我最好的朋友。

我看了很多書，包括爸爸買的故事書和雜志，十萬個(gè)為什么，還有各種作文選集。

所以我的業(yè)余時(shí)間基本上都是被書占據(jù)的，不僅下課，放學(xué)后的路上，甚至吃飯上廁所。

在書中，我看到了各種各樣性格各異的.人物，看到了很多稀奇古怪的傳說，也看到了一些寬腦的想法。這些書讓我忘記了時(shí)間。有時(shí)候我還在床上看書。

這些結(jié)果就是我的作文總是成績(jī)很好。我沒有刻意去記我讀的書的內(nèi)容，但是我寫作文的時(shí)候，我總能記住，然后可以把其中一些寫成例子。

因?yàn)樽x書，我不怕一個(gè)人。書里有很多人陪我。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)常在寫作上受到老師的表揚(yáng)，所以這也讓我喜歡閱讀，讓我快樂。

我心愛的筆袋作文 篇6

一天晚上，文具盒爺爺剛剛?cè)胨?，一大堆文具就吵起來了?/p>

鋼筆指了指自己的肚子，得意洋洋地說：“小主人每天都把我喂得飽飽的，讓我和他一起寫字，小主人最看重我了！”鋼筆剛說完，鉛筆又說：“鋼筆大哥，還是我比較受歡迎吧！小刀每天都陪我跳舞……”鉛筆還沒說完，在他身后的小刀就不服氣地說：“小不點(diǎn)兒，你別以為你厲害，沒有我你就一無是處，而且總有一天，你會(huì)被用完的，像一塊發(fā)霉的.面包一樣被扔掉！”這時(shí)，鋼筆的克星消字液、鉛筆的克星橡皮兩兄弟哈哈大笑，說：“你們寫的字在我們眼里只是一只只小不點(diǎn)西瓜蟲，一腳就能被踩死！”鋼筆和鉛筆聽了這番話，氣得直吹胡子。“咚！咚！咚！”什么聲音？大家定睛一看，原來是一隊(duì)水彩筆向他們走來，昂著頭，驕傲自大地說：“你們別吵了，小主人最喜歡我們，他每天都要畫畫，我們能畫出美麗的事物，用的最多的就是我們?！笨蓮?fù)寫筆又蹦出來了，還有其它的文具也跑過來，你一言我一語地爭(zhēng)吵著，熟睡中的文具盒爺爺被吵醒了。

文具盒爺爺把大家摟過來，親切地說：“孩子們，大家每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，都不是十全十美的，一定要正確認(rèn)識(shí)自己和他人?。　?/p>

我心愛的筆袋作文 篇7

在小主人的文具盒住著許多文具，其中最得寵的兩位，當(dāng)然是魔筆和鋼筆。小主人每天寫字用鋼筆，寫錯(cuò)字了就用魔筆擦去。因此，它們都認(rèn)為自己是最厲害的，沒有誰能比得過自己。當(dāng)然，它們誰都不理采別人，只是每天高傲的在文具盒里，就算有人很熱情的和它們說話，他們也都不理，被其它文具稱為“啞巴王”。

有一天，主人一直都沒用魔筆，魔筆有些沉不住氣，便傲慢地問鋼筆，說：“主人突然不用我了，趕緊告訴我，為什么？”鋼筆本來也很傲慢，再加上魔筆這樣高傲的問他，當(dāng)然不愿意回答了。鋼筆假裝沒聽見，樂滋滋地想：“反正主人一直用著我呢！”魔筆發(fā)火了，大喊：“別給我裝啞巴，趕緊告訴我，浪費(fèi)我的'時(shí)間。”鋼筆氣急敗壞地說：“主人就喜歡我，怎么著？還要打我，主人可以為我“補(bǔ)充生命”可是你，用完了，就會(huì)被主人扔到垃圾桶里?！蹦ЧP不甘示弱，說：“雖然我用完了，會(huì)被主人扔到垃圾桶里，也比你強(qiáng)。主人沒有我，字寫錯(cuò)了，你也是個(gè)只會(huì)寫錯(cuò)字的廢物?！本瓦@樣，它們繼續(xù)爭(zhēng)吵了下去，越吵越兇，最后打得遍地鱗傷。

年紀(jì)最大的鉛筆公公看見了，便說：“你們是一個(gè)團(tuán)體，誰都有長(zhǎng)處和短處，我們要吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。這樣互相傷害只會(huì)讓小主人嫌棄我們，最后把我們都扔掉?！?/p>

我心愛的筆袋作文 篇8

在一個(gè)美麗的森林里，有一只貪吃又懶惰的小豬，他的名字叫“胖胖”。他每天最愛做的'事就是吃了睡，睡了吃，從來都不愿意鍛煉身體。結(jié)果它胖得像一座大山，連房門都出不去了。他的伙伴們只好把房門拆了，把小豬胖胖救了出來。

有一天，小豬出去玩，突然，他發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)棒棒糖，頓時(shí)口水直流。于是，他快步上前去撿棒棒糖?？墒?，他一走過去，便被籠罩住了。原來，這是獵人的陷阱啊！小豬胖胖嚇得面色發(fā)白，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地大聲喊：“救命??！救命??！”幸好，伙伴們聽見了小豬的呼喊，立刻團(tuán)結(jié)起來，抬起籠子把小豬救了出來。

還有一次，小豬被狼追著，他怎么跑也跑不快。這時(shí)，他看見前面有一株大樹，就像抓住了救命稻草似的，拼命地想往上爬。可是他太胖了，怎么爬都爬不上去，就急得哇哇直叫。幸運(yùn)的是，他的好朋友小熊正從這里路過。小熊突然齜牙咧嘴地大聲吼叫，伸出鋒利的爪子，把狼嚇跑了。小豬又得救了。他松了一口氣，對(duì)小熊說：“熊大哥，謝謝你救了我。都怪我平時(shí)貪吃又懶惰，才會(huì)這么胖，差點(diǎn)連命都沒了。以后，我要改掉這個(gè)毛病，堅(jiān)決不貪吃、不懶惰?！?/p>

從此，森林里少了一個(gè)懶惰的身影，多了一個(gè)勤于鍛煉的身影。

我心愛的筆袋作文 篇9

一天，兩只小狗來到小河邊玩，他們看到了一只青蛙，他們沒見過青蛙，就在一節(jié)枯木后面觀察青蛙，青蛙有些緊張，趕緊“哇！”的大叫一聲，小狗們害怕了，趕緊跑開。過了一會(huì)兒，他們又跑回來了，青蛙很害怕，又跳起來大叫，小狗們還是有些害怕，但只是往后退了退，沒有跑。青蛙就接著又蹦又跳，這時(shí)青蛙跳著想逃走，小狗想：它也許就這么多本事。慢慢地走過去，把他踩在了腳底下。

這則故事告訴我們，一些東西我們沒見過，所以害怕。但我們只要了解了它，就不那么可怕了。

我心愛的筆袋作文 篇10

文具盒、橡皮擦還有鉛筆和尺子都是好朋友，但它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事情而爭(zhēng)吵起來。

今天小主人不在家里，家可是文具們的樂園了，文具盒打開了蓋子，尺子、橡皮和鉛筆都跳了出來，橡皮突然說：“我最有用，可以幫助小主人擦鉛筆字?！背咦右舱f到：“我也很有用，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅水嬛本€。”鉛筆大聲的說到：“我也很有用，我可以幫助小主人寫鉛筆字。”它們就這樣吵了好一會(huì)兒，文具盒也說到：“你們別吵了，各人有各人的`用處，我天天裝著你們，我也不跟你們吵!”這時(shí)橡皮擦突然掉下去桌子底了，尺子和鉛筆還有文具盒一個(gè)拉著一個(gè)，接成一條直線，到了桌子下看見了橡皮，直尺馬上把橡皮拉著，文具盒一蕩就蕩到了桌子上。橡皮說：“謝謝你們救了我，要不然我就得一直呆在那兒，其實(shí)我們都很有用的，不們不要吵了，好嗎?”尺子和鉛筆說：“好，我們不吵架了!”文具盒說：“對(duì)呀!好朋友，就是好朋友?！彼鼈兯膫€(gè)擁抱在一起。

文具盒它們和好以后，以后它們都會(huì)互相幫助，互相照顧，它們說：“我們是永遠(yuǎn)的好朋友”。