作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

（1）引導(dǎo)小班幼兒認(rèn)識(shí)到生活中有一些動(dòng)作是危險(xiǎn)的，不能隨意模仿。

（2）幫助幼兒了解常見危險(xiǎn)動(dòng)作可能導(dǎo)致的后果，如摔倒、受傷等。

技能目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，使其在面對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)能夠做出正確的反應(yīng)，如停止模仿并遠(yuǎn)離。

（2）通過簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，鍛煉幼兒的觀察力和辨別能力。

情感目標(biāo)

（1）讓幼兒感受安全的重要性，激發(fā)幼兒對(duì)自身安全的關(guān)注。

（2）培養(yǎng)幼兒聽從成人教導(dǎo)、不隨意模仿危險(xiǎn)行為的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

（1）明確指出常見的危險(xiǎn)動(dòng)作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿電視中的危險(xiǎn)打斗動(dòng)作等，并讓幼兒記住這些動(dòng)作是不能模仿的。

（2）通過生動(dòng)形象的方式向幼兒講解危險(xiǎn)動(dòng)作可能帶來的傷害，讓幼兒有直觀的感受。

教學(xué)難點(diǎn)

（1）由于小班幼兒認(rèn)知能力有限，如何讓他們真正理解危險(xiǎn)動(dòng)作的危害，并在實(shí)際生活中自覺不去模仿，是教學(xué)的難點(diǎn)所在。

（2）在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒積極參與，避免因內(nèi)容較嚴(yán)肅而讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。

三、教學(xué)方法

直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論教學(xué)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

收集或制作與常見危險(xiǎn)動(dòng)作相關(guān)的圖片、視頻資料，如小朋友攀爬窗戶摔倒、將豆子塞進(jìn)鼻子里難受的畫面等。

準(zhǔn)備一些小道具，用于模擬危險(xiǎn)場(chǎng)景或進(jìn)行游戲互動(dòng)，如小椅子（模擬高處）、小珠子（模擬小物件）等。

獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干，用于鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)的幼兒。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入部分（3 分鐘）

（1）教師以一個(gè)有趣的小魔術(shù)開場(chǎng)，吸引幼兒的注意力。比如，教師先將一個(gè)小玩具藏在手里，然后假裝從幼兒的耳朵后面變出來，引起幼兒的好奇和興奮。

（2）魔術(shù)表演完后，教師說：“小朋友們，剛才老師表演的魔術(shù)好玩吧？但是有些動(dòng)作可不能隨便模仿哦，今天我們就來一起看看哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的，不能模仿的?！?從而引出本節(jié)課的主題 —— 危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿。

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)動(dòng)作（8 分鐘）

（1）教師通過播放提前準(zhǔn)備好的圖片或視頻資料，展示各種常見的危險(xiǎn)動(dòng)作場(chǎng)景。

① 播放小朋友攀爬窗戶的視頻，視頻中小朋友因?yàn)榕逝来皯舳恍⌒乃さ乖诘?，疼得大哭起來。播放完后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們看這個(gè)小朋友在干什么呀？他這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？” 引導(dǎo)幼兒說出攀爬窗戶是危險(xiǎn)的，會(huì)摔倒受傷。

② 接著播放小朋友將小珠子放進(jìn)鼻子里的圖片，教師指著圖片問幼兒：“這個(gè)小朋友把小珠子放進(jìn)鼻子里了，你們覺得這樣做好嗎？會(huì)發(fā)生什么事呢？” 讓幼兒思考并嘗試回答，然后教師講解這樣做可能會(huì)導(dǎo)致鼻子堵塞、呼吸困難等后果。

③ 再展示小朋友模仿電視里的打斗動(dòng)作，互相推搡摔倒的畫面，問幼兒：“他們這樣模仿好不好呀？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的模仿容易讓自己和別人受傷。

（2）在展示每個(gè)危險(xiǎn)動(dòng)作后，教師都要結(jié)合幼兒的回答，用簡(jiǎn)單易懂的語言詳細(xì)講解該危險(xiǎn)動(dòng)作可能帶來的危害，讓幼兒對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)作有更深入的了解。

情景模擬游戲（12 分鐘）

（1）教師設(shè)置幾個(gè)模擬的危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓幼兒分組參與游戲。

① 場(chǎng)景一：在教室的一角放置一把小椅子，模擬高處。請(qǐng)一名幼兒扮演想要攀爬小椅子的小朋友，其他幼兒觀察。當(dāng) “攀爬” 的幼兒開始行動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)制止，并問其他幼兒：“大家看，他這樣做對(duì)不對(duì)呀？我們應(yīng)該怎么說呢？” 引導(dǎo)幼兒大聲說：“不行，這樣危險(xiǎn)，會(huì)摔倒的！” 然后教師對(duì) “攀爬” 的幼兒進(jìn)行教育，告訴他攀爬高處是危險(xiǎn)的，不能這樣做。

② 場(chǎng)景二：在地上放一些小珠子，讓一名幼兒扮演撿起小珠子并想往鼻子里放的小朋友，同樣，其他幼兒觀察并在合適的時(shí)候制止，說出不能這樣做的原因。教師再對(duì)該幼兒進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)往鼻子里放小物件是非常危險(xiǎn)的.。

③ 場(chǎng)景三：兩名幼兒模仿電視里的打斗動(dòng)作，互相推搡，其他幼兒判斷并制止。教師借此機(jī)會(huì)再次強(qiáng)調(diào)模仿危險(xiǎn)打斗動(dòng)作會(huì)讓自己和別人受傷，是不可以做的。

（2）在每個(gè)場(chǎng)景游戲結(jié)束后，對(duì)積極參與制止和回答正確的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，以鼓勵(lì)幼兒積極參與并記住危險(xiǎn)動(dòng)作不能模仿。

討論與分享（8 分鐘）

（1）教師組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行討論。

① 教師提問：“小朋友們，除了我們剛才看到的那些危險(xiǎn)動(dòng)作，你們還知道哪些動(dòng)作是不能模仿的呀？” 鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽發(fā)言。如果幼兒說出一些正確的例子，如模仿大人用剪刀剪東西（未經(jīng)過指導(dǎo)）、在馬路上亂跑等，教師要給予肯定和表揚(yáng)，并進(jìn)一步講解這些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

② 請(qǐng)幼兒說一說，如果看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作，自己應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答出要及時(shí)告訴大人、制止別人等正確答案，教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人安全的意識(shí)。

課堂小結(jié)（4 分鐘）

（1）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)常見的危險(xiǎn)動(dòng)作，如攀爬高處、將小物件放入口鼻、模仿危險(xiǎn)打斗動(dòng)作等都是不可以模仿的，因?yàn)檫@些動(dòng)作會(huì)讓我們受傷。

（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要記住這些知識(shí)，遇到危險(xiǎn)動(dòng)作要及時(shí)告訴大人，保護(hù)好自己和別人的安全。

（3）最后，對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒（如積極參與游戲、回答問題正確等）給予更多的獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，并表揚(yáng)全體幼兒的努力和進(jìn)步。

結(jié)束部分（3 分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好游戲道具，然后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

六、教學(xué)反思

在本次《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》的小班安全教學(xué)活動(dòng)中，通過多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，幼兒們?cè)谝欢ǔ潭壬险J(rèn)識(shí)到了生活中的一些危險(xiǎn)動(dòng)作不能模仿，初步培養(yǎng)了自我保護(hù)意識(shí)。

優(yōu)點(diǎn)方面：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)的小魔術(shù)成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠積極投入到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。

認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)動(dòng)作環(huán)節(jié)，通過直觀的圖片和視頻資料展示，讓幼兒能夠更清晰地看到危險(xiǎn)動(dòng)作及其后果，便于他們理解和記憶。

情景模擬游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)際的模擬場(chǎng)景中體驗(yàn)和判斷危險(xiǎn)動(dòng)作，不僅鍛煉了幼兒的觀察力和辨別能力，而且通過獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式，鼓勵(lì)了幼兒積極參與，強(qiáng)化了他們對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)作不能模仿的認(rèn)識(shí)。

討論與分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極思考和發(fā)言，拓寬了幼兒對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)作的認(rèn)知范圍，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人安全的意識(shí)。

不足之處：

由于小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力有限，在討論與分享環(huán)節(jié)，部分幼兒可能理解了問題，但難以用完整準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法，在今后的教學(xué)中需要更加耐心地引導(dǎo)和傾聽幼兒的發(fā)言。

在情景模擬游戲環(huán)節(jié)，雖然設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，但仍有個(gè)別幼兒因?yàn)檫^于興奮而忽視了游戲規(guī)則，出現(xiàn)爭(zhēng)搶貼紙等情況，在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的重要性，確保游戲活動(dòng)的有序進(jìn)行。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，只是簡(jiǎn)單地回顧了所學(xué)內(nèi)容，形式較為單一，今后可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的方式，比如讓幼兒通過簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演來回顧危險(xiǎn)動(dòng)作等，以提高幼兒的參與度和記憶效果。

通過本次教學(xué)活動(dòng)的反思，我認(rèn)識(shí)到在小班安全教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解危險(xiǎn)動(dòng)作的概念和危害。

2.掌握危險(xiǎn)動(dòng)作的種類和特征。

3.學(xué)會(huì)正確識(shí)別和避免危險(xiǎn)動(dòng)作。

4.提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：圖片、視頻等。

2.教材：《小學(xué)生安全知識(shí)》等相關(guān)資料。

3.教學(xué)環(huán)境：幼兒園活動(dòng)室或多媒體教室。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

（1）通過圖片或視頻展示一些常見的危險(xiǎn)動(dòng)作，引起幼兒的注意和興趣，詢問他們是否知道這些動(dòng)作的名稱以及是否能夠正確識(shí)別并避免這些危險(xiǎn)動(dòng)作。

（2）給幼兒講述一個(gè)小故事，讓他們了解到模仿危險(xiǎn)動(dòng)作可能帶來的后果，如受傷等。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何避免這些危險(xiǎn)行為，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

2.講解

（1）介紹什么是危險(xiǎn)動(dòng)作，包括常見的跳樓、攀爬高墻、玩火等行為，并講解這些行為的危害。

（2）通過圖片或視頻展示每種危險(xiǎn)動(dòng)作的.特征和危害，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別和避免這些動(dòng)作。

（3）講解如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，包括火災(zāi)、地震、水淹等常見的自然災(zāi)害，以及如何報(bào)警求救等。

3.實(shí)踐

（1）在教學(xué)過程中，可以通過模擬情境和角色扮演等方式讓幼兒親身感受到危險(xiǎn)動(dòng)作的后果，并提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（2）安排幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的安全活動(dòng)，如逃生演練、消防知識(shí)比賽等，加深他們對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

4.總結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并與幼兒一起總結(jié)掌握了哪些危險(xiǎn)動(dòng)作以及如何避免這些動(dòng)作。

（2）強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度和實(shí)踐能力等。

2.通過小組討論、問答等方式檢查幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

3.收集幼兒的課堂筆記和作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶程度。

五、教學(xué)反思：

1.本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，能夠有效激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)該更加注重安全性，避免出現(xiàn)意外情況。

3.下一步可以結(jié)合家長(zhǎng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和能力。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇3

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)楹⒆訉?duì)安全意識(shí)的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于與同伴交流，體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂趣。

2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。

3、懂得在安全的地方玩耍，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道哪些地方危險(xiǎn)，不應(yīng)該在哪些地方玩耍

難點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

四、活動(dòng)過程

1、故事到入主題

引導(dǎo)語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊，它把手伸進(jìn)水里，想去抓魚。可是一不小心，小貓就掉進(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕?/p>

2、看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫

提問：畫面上的兩個(gè)小朋友在哪里？

小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn)，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫二

提問：這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢？

小結(jié)：在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn)，不能在機(jī)動(dòng)車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。

五、教學(xué)反思

1、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的`自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》

四、活動(dòng)過程：

1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結(jié)：

1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗(yàn)《過馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

六、場(chǎng)景一：

人行道和車行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

2、老師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

七、場(chǎng)景二：

1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

八、活動(dòng)結(jié)束：

老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”

九、總結(jié)教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇5

一、活動(dòng)來源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。

如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱：

室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的`錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓我們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會(huì)扎手；電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

美工活動(dòng)：制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。課前反思：通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)。

2、教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。

建議：

宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。

活動(dòng)過程：

一、水好玩。

1、炎熱的'夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。

二、水有危險(xiǎn).(播放圖片,分辨安全)

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。

小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌唷⒃谛『永锶菀妆凰疀_走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場(chǎng)所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá)。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全?；顒?dòng)開展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時(shí)無刻的提醒與教育他們。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見的危險(xiǎn)動(dòng)作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“哪里有危險(xiǎn)”圖片；“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過程

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”，引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為？請(qǐng)你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全？

小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬?；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿，會(huì)絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”，鼓勵(lì)幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想，你會(huì)怎么說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《安全歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f的這些話很適合編成一首安全兒歌，來告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié)：做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險(xiǎn)的地方游戲，不做危險(xiǎn)的`動(dòng)作。

組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為，并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會(huì)怎么說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

附【兒歌】

安全歌

小朋友，請(qǐng)牢記，

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高，不要爬，

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿，

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑，

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子，

人人夸我好寶寶。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解哪些地方是危險(xiǎn)的，不能去；

2、掌握自我保護(hù)的方法；

3、提高幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：講解材料、圖片等；

2、幼兒：筆記本、鉛筆等。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些地方是危險(xiǎn)的，比如水池、高處等。教師問幼兒這些地方會(huì)不會(huì)去，引導(dǎo)幼兒回答“不會(huì)去”。

2、講解環(huán)節(jié)：教師給幼兒講解為什么不能去危險(xiǎn)的地方，并告訴幼兒如何自我保護(hù)，比如遇到危險(xiǎn)要大聲喊叫、盡量避開危險(xiǎn)等。

3、練習(xí)環(huán)節(jié)：教師給幼兒準(zhǔn)備一些場(chǎng)景，讓幼兒扮演其中的角色，比如在馬路上走路、在水池旁邊玩耍等。讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。（實(shí)用申請(qǐng)書 WWw.373939.com）

4、總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)幼兒要時(shí)刻保持安全意識(shí)，不要輕易去危險(xiǎn)的地方。

教學(xué)反思：

本節(jié)課主要通過圖片和講解的方式，讓幼兒了解哪些地方是危險(xiǎn)的，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。通過角色扮演，讓幼兒在模擬情境中更好地體驗(yàn)自我保護(hù)的方法。教師在教學(xué)過程中，要注重幼兒的'安全意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也要注意幼兒的興趣和情感的表達(dá)。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠識(shí)別常見的危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，如馬路、河流、電器等，知道在這些場(chǎng)所或物品附近需要特別小心。

2.能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己不想去某些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的原因，并能夠說出應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.課堂講解：介紹危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。

2.情景模擬：在教室內(nèi)進(jìn)行場(chǎng)景模擬，模擬幼兒走到危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品附近，教師引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)。

3.繪畫游戲：引導(dǎo)幼兒在紙上畫出危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品，然后讓幼兒將這些場(chǎng)所或物品的名稱寫在紙上，幫助幼兒加深印象。

教學(xué)步驟：

1.引入：教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品，如馬路、河流、電器等，讓幼兒自由發(fā)言。

2.情景模擬：教師在教室內(nèi)設(shè)置幾個(gè)模擬危險(xiǎn)場(chǎng)所，如河流、電器等，讓幼兒走到這些場(chǎng)所附近，教師引導(dǎo)幼兒注意安全，提醒幼兒不要去危險(xiǎn)場(chǎng)所。

3.繪畫游戲：教師讓幼兒在紙上畫出危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品，然后讓幼兒將這些場(chǎng)所或物品的名稱寫在紙上，幫助幼兒加深印象。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒說出自己不想去哪些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的'原因，并讓幼兒知道應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)場(chǎng)所和物品。

2.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓幼兒在危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品附近注意安全。

2.如何讓幼兒理解并說出自己不想去某些危險(xiǎn)場(chǎng)所或物品的原因。

教學(xué)方法：

1.講解法。

2.情景模擬法。

3.繪畫游戲法。

教學(xué)資源：

1.圖片資料。

2.紙張和筆。

3.教學(xué)器材。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.教師可以通過觀察幼兒在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.教師可以通過幼兒在繪畫游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒。

小班安全教案《危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿》 篇11

一、活動(dòng)來源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的`食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。

如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱：

室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會(huì)扎手；電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

美工活動(dòng)：制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。課前反思：通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

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