讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《我的大學(xué)》讀后感范文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的大學(xué)讀后感500字 篇1

假期之余，有幸閱覽了美國(guó)作家馬克·吐溫的代表著作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，令我遐思聯(lián)篇。小說(shuō)主要描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆和他的小伙伴們經(jīng)歷種。種冒險(xiǎn)，相約去墓地試膽量、嘗試當(dāng)“海盜”、鬼屋尋寶、山洞迷路、再次入洞尋寶……孩子們?yōu)榱藬[脫枯燥乏味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，做出了這么多精彩而又刺激的冒險(xiǎn)，最終還找到了真正的寶藏，成了小鎮(zhèn)的英雄，連大人們都驚羨不已！最讓我記憶深刻的是關(guān)于“期末考試”的'這一章?！斑h(yuǎn)在美國(guó)的學(xué)生也會(huì)跟我們一樣為期末考試感到緊張不安嗎？他們的考試形式和我們一樣嗎？他們考試后排名次嗎？”帶著這一連串的問(wèn)題，我仔細(xì)閱覽了這一章。原來(lái)，期末考試并不能說(shuō)是一次考試，而應(yīng)是一場(chǎng)游戲。放假前大家都是緊張而又快樂(lè)的，孩子們不喜歡考試，于是在考場(chǎng)上故意破壞氛圍。這樣的寫法充滿童趣而又貼近生活，足見(jiàn)作者馬克·吐溫寫作的高妙，真是令人回味無(wú)窮！

足智多謀、心地善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、富有正義感和同情心的機(jī)靈鬼湯姆，是我們眾多孩子的代表，他追求自由，渴望去當(dāng)“海盜”。在此，我也希望所有的父母不要太溺愛(ài)自己的孩子，要適當(dāng)給予孩子自由，讓他自己闖蕩，這樣才會(huì)體現(xiàn)出孩童應(yīng)有的活潑與歡樂(lè)！《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是值得品讀借鑒的好書，如果大家有興趣，可以看看哦！

《紅樓夢(mèng)》讀后感作文500字 1

當(dāng)你問(wèn)我最喜歡哪本書時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“紅樓夢(mèng)！”說(shuō)到《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉、林黛玉等小說(shuō)人物就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。

在一次關(guān)于人物描寫的課文學(xué)習(xí)中，我談到了《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，這讓我和譚老師產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)想到譚老師也喜歡這本書。上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽(tīng)了譚老師對(duì)王熙鳳性格的分析，心里都被文章迷住了。下課后，我立刻去找譚老師了解《紅樓夢(mèng)》的更多含義。有一次，我讀《紅樓夢(mèng)》的`時(shí)候，對(duì)文中人物林黛玉和賈寶玉的感受有疑問(wèn)，就去找譚老師一起討論。譚先生認(rèn)為，賈寶玉和林黛玉第一次見(jiàn)面時(shí)一見(jiàn)鐘情。因?yàn)轺煊竦囊尚牟?，他們?cè)谝稽c(diǎn)誤會(huì)中嫉妒。他們的感情會(huì)有很多矛盾和不穩(wěn)定。

在我看來(lái)，寶玉第一次見(jiàn)黛玉時(shí)，因?yàn)轺煊竦耐獗?，在未?lái)的生活中，因?yàn)楹芏嗍虑?，逐漸發(fā)現(xiàn)彼此的心，加深感情，但由于黛玉的謹(jǐn)慎，不可避免地會(huì)有一些糾紛。在譚先生和我的積極討論和分析下，最后的結(jié)論是：黛玉和寶玉第一次見(jiàn)面時(shí)，雙方都有一點(diǎn)善意。后來(lái)生活中的矛盾和反復(fù)的交談和溝通使他們的感情更進(jìn)一步，但誤解是不可避免的。

譚先生和我都喜歡讀《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，我們一起討論，這讓我對(duì)這本書有了更好的理解。如果你能和老師一起讀一本書，你就能互相學(xué)習(xí)更好的知識(shí)。

我的大學(xué)讀后感500字 篇2

我覺(jué)得小說(shuō)和電影的情節(jié)上沒(méi)有太大的差別。

小說(shuō)給我?guī)У母惺埽何矣X(jué)得杰西和萊斯莉是對(duì)非常好的朋友。杰西之前在學(xué)校受到過(guò)欺負(fù)，被父母忽略，被同學(xué)嘲笑，喜歡畫畫但不被認(rèn)可。可自從萊斯莉來(lái)到了他的班級(jí)，萊斯莉敞開(kāi)了他的心門，和他來(lái)到特雷比西亞國(guó)。如果沒(méi)有她的出現(xiàn)，杰西就沒(méi)有人可以傾訴，沒(méi)有朋友，他的天賦不被認(rèn)可。他們就像知音一樣，懂得對(duì)方的心意。他們行影不離，一起玩耍、冒險(xiǎn)。是萊斯莉讓杰西認(rèn)識(shí)到了自己的天賦，樂(lè)觀地面對(duì)生活，認(rèn)可自己，自信起來(lái)。她是杰西的生命中最重要的一個(gè)人之一，沒(méi)有萊斯莉，就沒(méi)有更好的杰西。他們的友誼我非常羨慕，好朋友就應(yīng)該是互幫互助，互相包容，理解，認(rèn)可?？赐陼螅蚁ＭR斯前還活著，這樣他們就能做永遠(yuǎn)做朋友了。

電影給我的感受：我覺(jué)得電影和小說(shuō)的不同就是電影把文字想象不到的內(nèi)容展現(xiàn)了出來(lái)，還有特雷比西亞的巨人，書中沒(méi)有描寫巨人的樣子，但電影很好的讓我看到了巨人的樣子。

讓我印象比較深的片段是萊斯莉死后，爸爸安慰杰西的場(chǎng)景，可以看出杰西他不能接受萊斯莉的死，他不敢相信他最好的，也是唯一的朋友死了，他認(rèn)為萊斯莉的死是他的錯(cuò)，這里讓我很感動(dòng)。覺(jué)得在人生中肯定會(huì)失去什么，失去最珍貴的人，物品，但我們一定要走出悲痛。勇敢地面對(duì)生活，萊斯莉肯定不想看到杰西因?yàn)樗懒吮从^，生活失去信心的樣子。每個(gè)人都會(huì)離開(kāi)世界，但要學(xué)會(huì)不能因?yàn)榕笥训碾x開(kāi)而失去信心，要快樂(lè)地活著，勇敢生活，這樣才好。

我的大學(xué)讀后感500字 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪，把生的希望讓給別人，把的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。

學(xué)習(xí)完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒(méi)有獨(dú)自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊(duì)伍中揪出了一個(gè)小伙子，這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來(lái)，真是鐵面無(wú)私！可是，可是，老漢，親愛(ài)的老漢，這個(gè)小伙子是你的家人??！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來(lái)呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨(dú)老漢父子死在了洪水的手中。

學(xué)習(xí)完課文，我在想，如果沒(méi)有老漢，人們一定會(huì)你擁我擠，這座橋一定不會(huì)支撐住，到最后別說(shuō)是全村人，估計(jì)連一半人都逃不出去。

橋,本來(lái)是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。

學(xué)習(xí)完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。

學(xué)習(xí)完課文，我更覺(jué)得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個(gè)人的微弱力量救了全村人的生命。

學(xué)習(xí)完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己？哦，原來(lái)他是一個(gè)心系別人的人！再看看自己，平時(shí)只想著為自己，不為別人著想，在學(xué)校為了是誰(shuí)的垃圾而去爭(zhēng)吵，不想幫助別人；在家里，為一點(diǎn)小事而去和姐姐爭(zhēng)這爭(zhēng)那。想想這些，我覺(jué)得我還不如金絲猴。金絲猴它們?cè)谏砩习W癢時(shí)，只要弓起后背來(lái)，別的金絲猴就會(huì)搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！

以后，我要向他們學(xué)習(xí)，心系他人，為他人著想！

我的大學(xué)讀后感500字 篇4

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團(tuán)結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來(lái)。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！敝形腋惺艿搅四腔【€是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個(gè)生命的結(jié)束，一個(gè)生命的重生，如果沒(méi)有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時(shí)，我想到了一個(gè)事情——在一年級(jí)的拔河。那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們非常開(kāi)心，原來(lái)要拔河比賽，班級(jí)里的啦啦隊(duì)，在給各個(gè)班加油，輪到我們班時(shí)，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)我們班費(fèi)力的拔著，可沒(méi)過(guò)多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來(lái)老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，有的“一”開(kāi)始拔，有的“二”開(kāi)始拔。只要團(tuán)結(jié)就能勝利！

俗話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么事都能干好！

我的大學(xué)讀后感500字 篇5

即使重重困難，也一定能被人戰(zhàn)勝；次次失敗，又一定能成功。最近我讀了四大名著之一的《西游記》，有了這樣的認(rèn)識(shí)。

《西游記》是明代吳承恩最著名的作品。本書主要講了師徒四人到西天拜佛求經(jīng)，一路上共經(jīng)歷了九九八十一難。三個(gè)徒弟斬妖降魔才取得真經(jīng)。

書中精彩的地方數(shù)不勝數(shù)，什么三打白骨精、大鬧天宮、大戰(zhàn)豹子精都有趣極了，但我最喜歡的還是斗打青牛怪。師徒四人來(lái)到一座山前，唐僧被青牛怪抓去了。三個(gè)徒弟去救師父，不想武器都被妖怪的圈子吸進(jìn)去，孫行者請(qǐng)來(lái)了幾萬(wàn)天兵，不想武器再次被妖怪的.圈子吸進(jìn)去。無(wú)奈，孫行者又請(qǐng)來(lái)了太上老君，老君用芭蕉扇降伏了青牛怪，原來(lái)那青牛怪是老君的一只坐騎。在本章中，孫行者丟了武器，卻還要救師父。他赤手空拳與妖怪打斗，妖怪兵馬太多，他也沒(méi)有退縮，還靈機(jī)一動(dòng)拔了幾十根毫毛，吹了口仙氣就變作幾十只小猴子，打敗了妖怪。這是孫行者勇敢、聰明的表現(xiàn)之處。

在取經(jīng)之路上，唐僧意志堅(jiān)定，但有時(shí)沒(méi)有主見(jiàn)。四處設(shè)法讓他不去取經(jīng)，但他堅(jiān)持要去；孫行者打死白骨精，為他除了妖，但他卻聽(tīng)信豬八戒，咒孫行者。孫行者勇敢、機(jī)智；豬八戒信念不堅(jiān)定；沙和尚忠厚老實(shí)。

在我身邊，也有這種人。我的好朋友袁毅航誠(chéng)實(shí)可信，機(jī)智勇敢，是我們班的第四大學(xué)霸。但耳根子軟，一會(huì)聽(tīng)這個(gè)人的，一會(huì)聽(tīng)那個(gè)，沒(méi)有主見(jiàn)。

在生活中，我要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)沙僧的忠厚老實(shí)，讓我自己變得更棒！

我的大學(xué)讀后感500字 篇6

從五年級(jí)就開(kāi)始讀的一本書，那時(shí)的我還很膚淺，并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受，不知道如和開(kāi)始，如何去讀。從而覺(jué)得無(wú)味，便丟擲一邊罷了。

直到初中時(shí)才再次拿起了這本書，想探出往日棄去的故事。這時(shí)，當(dāng)我再次翻看這本書時(shí)，便再也無(wú)法自拔了。

似乎有一種魔力，語(yǔ)言深?yuàn)W卻又想讓人探究，故事構(gòu)思巧妙而耐人尋味，在作者的言語(yǔ)里我想我可以深刻的感受到作者對(duì)那些骯臟污穢的事物表達(dá)的徹骨的憎恨，以至于讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，我感受到俄國(guó)地下階級(jí)社會(huì)的昏暗，我感受到阿繆莎對(duì)俄國(guó)地下社會(huì)的諷刺和嘲笑，感受到阿繆莎內(nèi)心的惶恐和不安，感受到阿繆莎對(duì)夢(mèng)想的'執(zhí)著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對(duì)書的癡狂與熱愛(ài)，從書中的字里行間無(wú)盡的透漏著阿繆莎對(duì)書灼熱和澎湃的內(nèi)心，書，似乎已經(jīng)成為他的生命里不可缺少的一部分了，在那樣的生活里，書，成為了他唯一的精神寄托。

合上這本書的煞那間，我在想，如果一個(gè)人可以對(duì)書到達(dá)如此癡迷的境界，那他的一生將多么的輝煌。

我的大學(xué)讀后感500字 篇7

以前，我在日常的生活中，都是平平淡淡，但自從讀了《假如給我三天光明》這本書后。使我的心靈受到了極大的振憾。從而對(duì)我的治學(xué)態(tài)度有很大的影響。

這本書的作者，是海倫`凱勒，她以自傳的形式敘說(shuō)了自己坎坷的一生，從小就由于一場(chǎng)病中變成了又盲又聾啞的重試殘疾人。但她經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力。自強(qiáng)不息和安妮`莎莉文小姐的誘導(dǎo)下。能在24歲那年和耳聰目明的人一樣考上了美國(guó)哈佛的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)；最后成了為美國(guó)的'演講家、慈善家、教育家，被稱為最有善心的女性之一，一生寫了14部著作，這都是她一個(gè)重殘疾的女性，一生度過(guò)八十八個(gè)春、夏、秋、冬，其中八十七個(gè)春秋是在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)主的時(shí)光中。都能取得如此的成就，真是令人類敬佩。

《假如給我三天光明》就是她——一位無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)主人，最大的渴求。對(duì)她來(lái)說(shuō)真的是不可能的。

而我們現(xiàn)在是一個(gè)具有健全的體魄，具有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，她都能逆境而上，在挫折面前通往直前，我們難道在順境中更不能迎難而上，奮發(fā)向上？充分地利用自身優(yōu)越的條件，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

《假如給我三天光明》，您將是我一生克服困難的精神動(dòng)力。在我以后實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，難免會(huì)有失敗和困難，想到您那又算的了什么呢！

我的大學(xué)讀后感500字 篇8

《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說(shuō)，寫出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽(yù)為，人生三部曲，體現(xiàn)了高爾基是如何自立生長(zhǎng)在生活底層奮斗抗?fàn)?，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。

這部書在沒(méi)讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒(méi)想到是社會(huì)大學(xué)。

原來(lái)高爾基17歲時(shí)離開(kāi)了自己的外祖母，帶著決心和希望，來(lái)到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過(guò)上安靜又舒心的生活，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他的愿望化為泡影，因?yàn)楸仨殲榱松娑スぷ?，高爾基在喀山的那段日子里他做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計(jì)，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。

讀完我的大學(xué)這本書主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望，以及頑強(qiáng)的讀書精神，深深打動(dòng)了我，我們生活在新社會(huì)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，坐在寬敞的教室里讀書，有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢?高爾基的'命運(yùn)如此悲慘但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打擂臺(tái)的精神如此偉大，也永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要懂得學(xué)習(xí)如:逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。從中體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感500字 篇9

高爾基上大學(xué)這個(gè)想法來(lái)源于一個(gè)叫尼。葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個(gè)帥氣可愛(ài)的青年，他的眼神如女人般柔和，原來(lái)住在高爾基的閣樓上。他?？吹礁郀柣稚夏弥鴷?，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒(méi)多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦?！?他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，再過(guò)五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來(lái)到了喀山，來(lái)上大學(xué)，到了喀山，現(xiàn)實(shí)生活為了避免餓肚子，常常找點(diǎn)活計(jì)。而跟我們現(xiàn)在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛(ài)讀書，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。

有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把里邊的`油一桶一桶搬出來(lái)，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當(dāng)時(shí)很著急，于是就一本本的搬下來(lái)，但時(shí)間來(lái)不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。

讀了這本書，我才知道，高爾基有著上大學(xué)的夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但是最后經(jīng)過(guò)自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無(wú)論條件多么艱苦，通往夢(mèng)想的路不止一條！必須堅(jiān)持不懈。

我的大學(xué)讀后感500字 篇10

今天讀了一本書《簡(jiǎn)·愛(ài)》。心中如同打翻了一瓶五味瓶，久久無(wú)法平靜。如今的幸福生活，很難再想象簡(jiǎn)·愛(ài)當(dāng)時(shí)的艱苦。

這本書主要講述了：小女孩，簡(jiǎn)，從小失去了父母，被自己的舅媽收養(yǎng)，童年生活受盡了舅媽和表哥的欺辱。這段殘酷的.往事使她養(yǎng)成了不屈服，甚至有些逆叛的性格。在好心醫(yī)生的幫助下，她被送到了慈善學(xué)校。在那里受到了良好的教育以及認(rèn)識(shí)了知心朋友，海倫。海倫同那里善良、正直的坦普爾小姐幫簡(jiǎn)洗清了身上騙人的污點(diǎn)。風(fēng)云莫測(cè)，海倫因肺病去世了。簡(jiǎn)也因失去知心朋友而難過(guò)了好一陣。她在慈善學(xué)校度過(guò)了八年的時(shí)光，在那里成為了一名老師。她為現(xiàn)在的平淡生活感到不滿意，發(fā)出廣告爭(zhēng)取到家庭教師的職位。簡(jiǎn)漸漸獲得了自己的雇主：羅切斯特先生的注意，簡(jiǎn)自己也被羅切斯特先生幽默大方的談吐而深深吸引。倆人互生好感。但在婚禮當(dāng)天，一名律師揭發(fā)了羅切斯特還有一位妻子時(shí)，簡(jiǎn)受不了，離家出走了，驚喜地遇到了自己的一個(gè)表哥和兩個(gè)表姐。簡(jiǎn)還收到了自己去世舅舅一筆豐厚的遺產(chǎn)。簡(jiǎn)決定回去找羅切斯特先生，意外的發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生的雙眼已失明。在簡(jiǎn)的精心照顧下，羅切斯特的視力漸漸又恢復(fù)了……

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了凡事只有通過(guò)努力，才能取得進(jìn)步；只有自己才能改變命運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰！

我的大學(xué)讀后感500字 篇11

《講究》這篇文章是我從《課外閱讀》這本書上看到的。這篇文章是講同一班又同一宿舍的好姐妹，她們情同手足。

大姐的家十分富裕，也很講究，有一天，大姐的爸爸給八個(gè)姐妹一個(gè)高檔挎包，上面還繡著花，七個(gè)姐妹爭(zhēng)先恐后地拿，只有八妹原地不動(dòng)，只拿了最后剩下的一個(gè)，那個(gè)包上面繡著扶?；?，據(jù)說(shuō)，扶?；ù戆?/p>

二姐家也很富有，她爸爸請(qǐng)姐妹們各吃了一頓飯。

三姐的爸爸呢，則給八個(gè)姐妹各一個(gè)大大的蘋果，上面有著字：“八個(gè)姐妹心連著心”。每次，八妹都拿最壞的，也吃最壞的。

最后，在一天的.黃昏，八妹給姐姐們各十斤瓜子，而且還是瓜子仁！大姐小心翼翼地問(wèn)：“八妹，這干凈嗎？”“干凈，絕對(duì)干凈，”八妹說(shuō)?！鞍职置看味枷戳擞窒词?，生怕有一點(diǎn)細(xì)菌。”忽然，五姐說(shuō)：“你爸爸上班嗎？”“不上?！卑嗣煤鋈怀槠f(shuō)：“他去年在挖煤時(shí)，礦不慎爆炸，右腿截肢，只剩左手了?！甭?tīng)著聽(tīng)著，八個(gè)姐妹的眼里充滿了淚水。

大姐說(shuō)：“你真不應(yīng)該讓大叔這么講?！薄翱砂职终f(shuō)大家都這么講究，咱也講究講究，”八妹說(shuō)。

說(shuō)著說(shuō)著，八姐妹們抱頭痛哭，因?yàn)橐恢皇帜遣唤袆儯心蟀。“耸锕献邮且粋€(gè)一個(gè)捏也來(lái)的啊。

在姐妹們睡覺(jué)的時(shí)候，大姐說(shuō)：“我們以后不要這么講究了，好嗎？”“嗯！”姐妹們點(diǎn)頭！

原來(lái)講究里包含的是一片真情??！

我的大學(xué)讀后感500字 篇12

暑假里我讀完了海倫·凱勒的自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫·凱勒在出生十九個(gè)月的時(shí)候不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，可是在家庭老師莎莉文的幫助下，她不僅以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)，后來(lái)還成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家。她到世界各地發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人教育事業(yè)籌集資金，她以自己的意志和精神贏得了世界各國(guó)的崇敬，不僅獲得了美國(guó)公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，還被推選為世界十大杰出女性。

海倫的故事讓我很感動(dòng)，但是同樣讓我感動(dòng)的還有她的家庭老師—莎莉文。在海倫七歲的時(shí)候，是莎莉文老師的到來(lái)徹底改變了她。那時(shí)的海倫由于家人沒(méi)有原則的溺愛(ài)而無(wú)法無(wú)天，就像一頭無(wú)人能馴服的小野獸，從不與人溝通，也沒(méi)有人走進(jìn)過(guò)她的內(nèi)心世界。幼小的她對(duì)周圍的一切充滿了警惕，獨(dú)自在黑暗中摸索。在孤獨(dú)絕望的'時(shí)候，只能用揮拳，腳踢，尖叫這些方式來(lái)發(fā)泄自己的不安。

正是莎莉文老師打破了海倫五年來(lái)的生活習(xí)慣，教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式：用自己的愛(ài)去感受世界最美好的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí)，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我覺(jué)得莎莉文老師不僅僅是海倫的老師更是她的朋友，她的家人！

我的大學(xué)讀后感500字 篇13

這個(gè)暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，這本書講述了宋元時(shí)期一百零八個(gè)好漢占山為王、落草為寇的因果故事?！端疂G傳》既用精美的語(yǔ)言詞句講述了好漢在上梁山前、上梁山時(shí)、上梁山后發(fā)生的故事，又揭露了當(dāng)時(shí)腐敗的封建社會(huì)：不務(wù)正業(yè)的皇帝、貪贓枉法的官吏、兇惡狠毒的.小混混，有那么一個(gè)好官兒也算是三九天桃花開(kāi)——罕見(jiàn)嘍！

“俠”字漸消，強(qiáng)盜起了，但也是俠之流，他們的旗幟是“替天行道”。他們所反對(duì)的是奸臣，不是天子，他們所打劫的是平民，不是將相。李逵劫法場(chǎng)時(shí)，掄起板斧來(lái)排頭砍去，而所砍的是看客。一部《水滸》，說(shuō)得很分明：因?yàn)椴环磳?duì)天子，所以大軍一到，便受招安，替國(guó)家打別的強(qiáng)盜——不“替天行道”的強(qiáng)盜去了。終于是奴才?！@是魯迅先生對(duì)《水滸》的評(píng)價(jià)。

在梁山一百零八個(gè)好漢中，讓我印象最深刻的當(dāng)屬“及時(shí)雨”宋江。他曾打下祝家莊、唐城、東平府以及東昌府的城池，還對(duì)當(dāng)時(shí)梁山的大頭領(lǐng)“托塔天王”晁蓋一片忠心，并在晁蓋中了史文恭的毒箭而身亡后，管理好了梁山一百單八將。也是他，在大軍到來(lái)時(shí)，執(zhí)意選擇了招安之路，帶領(lǐng)梁山這一百單八將，歸順了朝廷。因?yàn)樗谓?jīng)就是一個(gè)宋朝小官，殺妻后加入了梁山，所以招安對(duì)于宋江的誘惑太大了，能夠再當(dāng)上朝廷命官！