緊張又充實的社會實踐活動又將謝下帷幕，我們一定積累一些相應(yīng)的社會經(jīng)驗，寫一份實踐報告，記錄收獲與付出吧。為自己以后能更好的走向社會做準備吧！以下是小編整理的大學生勞動教育實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇1

一、實踐目的：

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐資料：

通過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自己的潛力，體會社會事務(wù)，工作辛勞。

三、實踐結(jié)果：

通過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不僅僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。

四、實踐總結(jié)與體會：

1、掙錢的辛苦。

每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，留意翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2、人際關(guān)系。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了、我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它、如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，并且這個改變，是我之前都一向想要的`。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

這次的實踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇2

一、實踐目的

通過寒假的社會實踐鍛煉我自己，也希望以實際行動，做一些力所能及的事情，體現(xiàn)大學生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟，這對我來說是次很寶貴的實踐機會。

二、實踐時間

20xx年2月1日——20xx年2月11日

三、實踐地點

旌德縣梓陽圖書館

四、實踐內(nèi)容

20xx年2月1日，工作人員進行簡單的說明后，我就開始了我的寒假社會實踐。書架上沾滿了灰塵我首先要把灰塵清理干凈，不能用濕抹布擦，因為水太多會把書弄皺，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。雖然書籍沾滿了灰塵，但是我還是干得很開心，這時候才發(fā)現(xiàn)圖書館好大，清理一次這么困難，但是這才是第一天，我要堅持。除灰塵工作、打掃地面衛(wèi)生工作完成了，不知不覺一天的工作也就結(jié)束了。有些累，但是很充實。

20xx年2月2日——20xx年2月6日，我的`工作是將新書上架。因為圖書館新來了一批書必須要貼標簽、蓋農(nóng)家書屋圖書章并進行歸類。每本書都要貼上標簽，還要寫上相應(yīng)的編號，不能有任何錯誤。標簽要貼在離書底厘米處，貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標簽上，防止時間久了標簽就磨損壞了。貼好標簽還要在書里貼磁條，因為是自動化電腦管理，每本書里都要貼上磁條進行掃描。磁條貼好，然后要給書蓋章了，蓋的章不能反，不能模糊看不清。章蓋好后就是最好一步了，新書上架，將這大批量的書籍歸好類，然后分別放入書架上。這一道道程序看著簡單，干起來真的不容馬虎，要是做錯了一點，以后給大家借書就會帶來很大的麻煩了。因為工作量實在太大了，我和圖書館管理員整整干了2天。

20xx年7月6日——20xx年8月11日，我的工作是整理舊的圖書。剛開始以為整整書很容易那有什么難的，肯定比新書上架容易多了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單。館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的借閱者沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習慣。

五、實踐總結(jié)

時間在不知不覺中就過去了，我的工作結(jié)束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務(wù)是我的榮幸，能夠為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內(nèi)的事，更是我期盼已久的事情。我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇3

社會實踐名稱：

對xx市圖書市場的全面了解

實踐時間：

20xx年2月8日、9日

實踐地點：

xx市新華書店

時間天數(shù)：

2天

實踐目的：

了解xx圖書銷售情況和市民購書情況

實踐內(nèi)容：

1、與銷售部主任進行了交流，了解到:09年圖書銷售情況不如去年，不過，其中文學方面，特別是青春文學銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業(yè)技術(shù)一類的書大多面向鞍鋼，醫(yī)學方面銷量較平穩(wěn)多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

2、到各個樓層了解情況、

三樓：這層樓多是專業(yè)書籍，購書讀者較少且多為老年和專業(yè)人士，養(yǎng)生類比較暢銷，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《求醫(yī)不如求己》;還有一類專業(yè)考試教材(醫(yī)學，信息技術(shù)等)，寵物和汽車護理技術(shù)書籍也較暢銷

二樓：購書者多為學生、兒童，大部分有家長陪同，語言、教輔類購買者很多;兒童區(qū)有很多科普教育，校園文學類圖書(楊紅櫻系列、小布老虎叢書等);幼兒區(qū)還有很多動手制作、啟蒙教育圖書。這層客流量較大

一樓;最顯眼的就是國學類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水平的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。

收獲和體會：本次社會實踐，我們小組對xx市圖書市場有了全面的了解，對書店條件的更新、讀者需求等有了切身的體會?？吹侥敲炊鄷野l(fā)現(xiàn)知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭里，與朋友間的互助相當重要，脫離集體很難成功。我也在集體活動中體會到快樂和滿足。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇4

實踐目的：

通過對社會一個小角落垃圾的處理，喚起同學們共同維持校內(nèi)環(huán)境的意識；宣揚垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的學問。

實踐過程：

8月30日，我們倆集合在一起，開頭分批處理校內(nèi)垃圾。對主要為白色垃圾的校內(nèi)污染物進行了徹底的清理，并對校內(nèi)內(nèi)的垃圾桶貼上了標簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊），使同學們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的學問進行了宣揚，得到了同學們的好評和支持。

實踐內(nèi)容和總結(jié)

雖然進入高校以后，同學們自我約束的力量都有所提高，因此順手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)覺同學們在處理垃圾時還存在著許多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校內(nèi)垃圾的危害進行分析：

（1）污染環(huán)境

固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。

（2）傳播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴峻地危害人身健康。

（3）污染土壤和水體

垃圾滲出液轉(zhuǎn)變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水力量大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴峻污染，影響水生生物的生存和水資源的`利用。

（4）污染大氣

細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孽生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種，其中含有很多致癌致畸物。而實行垃圾分類處理的意義又何在？

我們每個人每天都會扔出很多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是昂揚的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的緣由是人們生活水平的提高，各項消費增加了。據(jù)統(tǒng)計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，1996年城市垃圾的清運費是1.16元/噸，是1979年的4倍。

目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。

此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的鋪張，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？

莫非我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，方法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避開了填埋或焚燒所產(chǎn)生的的污染，還可以變廢為寶。

這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了伴侶。有人曾經(jīng)把垃圾比方成放錯地方的資源。讓我們到宣武區(qū)再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會有什么樣的用處？

每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機物，假如埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的力量。在我們的生活中，常常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能削減生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。

中國有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟制約的不得已手段；在漸漸富有的今日，我們回收廢紙，則是愛護環(huán)境的自覺意識和行動。由于我們清晰的知道，我們所撿回來的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安家立命的森林和河流。

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬假如留在地下就很簡單通過雨水的淋溶，進入到地下水當中。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們提高了自己的團隊合作力量，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)閻圩o環(huán)境做出了自己的貢獻。環(huán)保是我們常常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝飾門面的話題。

其實環(huán)保和學習是有許多相像點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿足的成果。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇5

一、前言

隨著職業(yè)教育的深入發(fā)展，社會實踐成為了我們職高學生提升綜合素質(zhì)、增強實踐能力的重要途徑。今年暑假期間，我有幸參加了學校組織的社會實踐活動，以下是我對此次實踐活動的詳細記錄與深度思考。

二、實踐活動內(nèi)容

（1）活動主題：本次暑假社會實踐活動以“走進社區(qū)，服務(wù)群眾”為主題，我在社區(qū)服務(wù)中心參與了一系列志愿者服務(wù)工作，包括但不限于協(xié)助社區(qū)工作人員進行信息登記、幫助居民解決日常問題、參與社區(qū)環(huán)保宣傳等。

（2）實踐地點與時間：實踐活動在XX社區(qū)進行，從20xx年xx月XX日至xx月XX日，為期一個月。

（3）實踐過程：在實踐中，我深入了解了社區(qū)工作的繁雜與重要性，體驗到了基層工作的艱辛與樂趣，同時通過實際操作提高了自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神。

三、實踐收獲與反思

（1）專業(yè)知識的`應(yīng)用：通過這次社會實踐活動，我將課堂上學到的專業(yè)知識運用到了實際工作中，例如運用信息技術(shù)處理社區(qū)數(shù)據(jù)，提升了我對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）社會責任感的增強：通過親身參與社區(qū)服務(wù)，我深深感受到作為社會的一員，應(yīng)積極承擔社會責任，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻自己的一份力量。

（3）個人成長與提升：在解決實際問題的`過程中，我學會了獨立思考和解決問題的能力，鍛煉了自己的耐心和毅力，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，明確了今后學習和努力的方向。

四、結(jié)語

此次暑假社會實踐活動，使我更深刻地理解了理論與實踐相結(jié)合的重要性，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。我將以此為契機，繼續(xù)努力學習，不斷提升自我，以便更好地服務(wù)于社會，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇6

一、前言

勞動教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它包含了勞動知識、勞動技能、勞動態(tài)度等多方面的內(nèi)容，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。而勞動實踐則是勞動教育的具體體現(xiàn)，在學校、社會和家庭等各個領(lǐng)域都有著廣泛、深入的實踐過程。在這個基礎(chǔ)上，每個學生都應(yīng)該完成一份屬于自己的勞動實踐報告，以此記錄和反思自己的成長歷程，加深對勞動教育的理解和認識。

二、實踐內(nèi)容

在本次勞動實踐中，我選擇了參加社區(qū)義工活動。作為一名大學生，我認為自己有義務(wù)和責任為社區(qū)做出貢獻，所以我加入了社區(qū)義工組織并積極參與各種社區(qū)服務(wù)活動。

在這期間，我參與了一些志愿者服務(wù)項目，例如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治、老年人助餐等工作。其中印象最深刻的是一次社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動。通過清理小區(qū)中的垃圾、整修公共設(shè)施等工作，我深刻體會到了社區(qū)環(huán)境的重要性，也了解了生活中需要我們自覺維護和改善環(huán)境，讓我們的家園變得更加美好。

在老年人助餐的工作中，我和其他志愿者們一起為社區(qū)的老年人送去溫馨的關(guān)愛與幫助。在這個過程中，我深深感受到了服務(wù)的快樂和滿足感，同時也更加明確了自己的社會責任。

以上各項工作雖然并不算太艱巨和復(fù)雜，但卻需要付出心力和實際行動。通過這次實踐，我明白到做一件事情并不難，但只有全身心地投入才能真正收獲成果。

三、實踐成果

在本次勞動實踐中，我不僅拓寬了視野、學到了很多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和團隊協(xié)作精神。此外，通過實踐中的親身體驗我也收獲了深刻的感受和體會，更加認識到勞動的重要性和不可替代性，懂得了勞動創(chuàng)造價值的意義和人生的真諦。

通過這次勞動實踐，我還懂得了要立足現(xiàn)實、注重創(chuàng)意和團隊合作，同時也真正開闊了眼界、充實了生活、拓展了思維，體驗到了勞動的真正含義以及勞動與逍遙的興趣及享受。

四、總結(jié)

勞動實踐報告的撰寫，旨在通過記錄和總結(jié)自己的勞動實踐，反思自己的成長歷程。通過這份報告，我不僅加深了對去“尊勞術(shù)業(yè)”精神的理解，更能自我檢視認識到自己的不足和缺點，從而找到調(diào)整自己的方向和努力的方向。

通過這次勞動實踐的.實踐與報告的撰寫，我相信我已經(jīng)開始了自我學和思考的過程。自勞動實踐的開展以來，我逐漸懂得了自己責任和義務(wù)，增強了自我意識和凝聚力，也更加明白了奉獻和服務(wù)的內(nèi)涵和價值。

勞動是生命之源，更是人生必經(jīng)的歷程。堅信在未來的勞動實踐中，我能夠保持勤勞、進取的精神，做出真正有意義的貢獻。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇7

實踐主題：

為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生

實踐時間：

20xx年xx月xx日

地點：

xx小區(qū)

內(nèi)容：

打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場及活動場的衛(wèi)生。

服務(wù)對象評價意見：

打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。

個人感想：

這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務(wù)，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環(huán)境，人人有責的、觀念深入我的內(nèi)心。積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇8

一、實踐內(nèi)容：

高一級新生軍訓

二、實踐時間：

安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

三、實踐地點：

紫金縣武裝部國防軍訓基地

四、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

五、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導老師1—2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

六、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

2、交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

3、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進行終評。

七、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價內(nèi)容

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動的'選擇與活動設(shè)計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：

評價內(nèi)容：

A、學生個人自評（撰寫軍訓小結(jié)）；

B、班主任和教官初評，進行等級認定；

C、教務(wù)處、德育處審核。

考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或?qū)煶踉u、等級認定——學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

八、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值，學校給予特殊獎勵。

社會實踐活動總結(jié) 1

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說我們輕浮草率，難成大事？誰說教室里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏入社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

其實在美麗的校園就是一個小社會，只是在校園中有老師的呵護，同學的照顧，我們感受不到社會上那種生存考驗。今天，我就將攜手與我的同學進行一次社會實踐。

身為學生的我們，與書是最好的朋友，所以我們決定，找一下家中的雜志、圖書，到夜市上銷售。第一天晚上我們在路邊找了一個沿街攤位，鋪平帶來的塑料大袋子，把帶來的書拿出來，我們相信優(yōu)美的擺書方式會給人帶來愉樂的心情，從而會提高人們的關(guān)注。書在我們手中變得多姿多彩，有“站立”的、有“開屏”的，在最外面的當然就變成了“邊框”。就這樣，我們從一幅“百花斗艷”的“書畫”中，開始了我們的“賣書”之旅。

出來乍到的我們，面對這么多陌生人投來異樣的眼光，顯然是有些不自然。我們木木的站在那不知如何是好，想象以前見過的攤主那樣大聲叫賣，吸引顧客，可又不知為何難以出聲?！斑@書怎么賣??？”迷茫的我們終于在一位老爺爺?shù)膯杻r中清醒了。我們趕緊上去招待：“這些雜志都是一元，個別的在一點五元到五元，您是我們第一位顧客，給您一個五折優(yōu)惠，買多會給您便宜一點?！蔽覀円膊恢缽哪睦飦淼倪@么大勇氣，一口氣說了這么長一段話，不過回頭想想還真有點樣子。那位老爺爺看起來很喜歡看新聞，買了二十多本雜志?！霸径?，這樣給您算十一元。”那位老爺爺很高興地騎車走了，我們也長舒了一口氣，終于有了一筆生意，原本在我們眼中渺小的十元錢，現(xiàn)在成了我們最珍貴的東西。

有了第一次的成功，鼓舞了我們的士氣，我們開始叫賣：“雜志特銷，過來看一看，瞧一瞧嘍！”漸漸地，來看書的人越來越多，我們在忙碌中快樂并自豪著。到了晚上九點多，人漸漸少了，雖然我們知道今晚收獲了多少，但我們?nèi)砸粡堃粡垟?shù)著自己掙的成果。四十點五元，這是我們?nèi)松谝还P財富，而它卻是那么來之不易。

第二天晚上我們?nèi)韵褡蛱炷菢訑[好花樣，只是我們更早地進入了狀態(tài)，開始叫賣。一切都是那么順利，直到第三天晚上。第三天也是我們賣書的最后一天，我們剛叫賣了三十多分鐘，天空驟變，烏云密布。我們只好收拾東西，趕緊回家。我想可能是天公知道我們要走了，耍起了孩子氣，忽然變臉，才會這樣的。美好的故事總須要美好結(jié)局，而這就是我們最好的結(jié)局。

三天的賣書之旅就這樣結(jié)束了，我們共掙到了八十元，但這次我們沒有獨自享受，而是決定拿出一半作為班費，與同學們一起分享。

一片葉子屬于一個時代，今天的少年擁有最樸實的青春華年。以前的我們，也許真的年少輕狂、輕浮草率，但要相信我們是會改變的，經(jīng)歷這次社會活動，我了解了社會，深入了社會，感知了社會。這使我們的人生受到了啟迪，我相信，他會成為我青春中一抹最亮麗的色彩，成我人生路上一段最難忘的記憶！

社會實踐活動總結(jié) 2

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的正夏時節(jié)，我們也開始了暑期社會實踐。

當我們走進孤兒院的時候，我覺得我們是何等的舒服，有良好的條件給我們學習，可我們呢？又給了社會什么樣的回報？怎樣的報答的父母？我從這次社會實踐中長大了不少，開始學會滿足和珍惜！看著他們童真的眼睛，我心里一震，我決定用自己僅有的一點力量去幫助他們，這幾天中我和我的同伴們交了他們語文，化學，數(shù)學，還和他們交流，慢慢的他們也和我們?nèi)诔闪艘粓F。他們在學習中挺努力的，不斷的提高自己，努力的弄懂我們交他們的點點滴滴。我努力把自己所學的知識交給他們，希望他們有個好的發(fā)展，他們是祖國的花朵，是祖國的希望。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，所學的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的'實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。

社會實踐活動總結(jié) 3

我們大學生正在用實際行動來點燃這些孩子的希望之火，讓他們知道還有許多人關(guān)心著他們的成長，他們的前途是光明的。雖然在成長中他們會經(jīng)歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會垮，不會滅，因為有無數(shù)的我們在背后支持他們。值得我們欣慰的是那些身處逆境，堅韌不拔的孩子。他們堅持與困難作斗爭，從來沒有放棄過，那黑黑亮亮的眸子不正是這種精神的凝結(jié)嗎？同時也是這些孩子教會了我，人生中有許多事是不能由自己決定的，但我們可以選擇抗爭，用自己的力量去征服它，擺脫它，讓自己在生活的驚濤駭浪中不斷前進！也許是我們給他們帶去了希望，但更是他們教會了我：要自己給自己尋找希望，奮斗希望！時光飛逝，短短的初級行程就要結(jié)束了，我們給了他們希望，我相信他們不會忘記我們，不會絕望，我們讓他們看到了希望和未來，為了理想奮斗吧，希望是永恒的！

這次假期實踐我接觸了社會，了解了社會，從社會實踐中檢驗自我。第二階段的實踐讓我收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的：

一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

社會實踐活動是我們當代學生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。我感覺我們學生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當?shù)氐沫h(huán)境有充分的認識，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。在社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯(lián)系實際的學風，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增強合作意識和集體主義精神。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也清醒地認識到，我們社會實踐工作仍然有許多困難與不足，例如經(jīng)費不足，致使很多策劃的活動受到了限制和阻礙，也使一些活動沒有深入開展，使我留下不少遺憾，盡管如此，也沒有絲毫削減我實踐的熱情。在今后的實踐活動中，我將進一步突破難關(guān)，力爭在更多的方面爭取好的成績。

社會實踐活動方案 1

活動安排：

1、時間：1月20日午時1點

2、地點：xx檔案館外灘新館

3、目的：進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養(yǎng)的提高

4、準備：要求團員了解xx檔案館的有關(guān)資料，以及與此次主題有關(guān)的資料

活動成果：

xx檔案館外灘新館位于xx的標志性風景名勝地——外灘，是市級建筑保護單位。大樓共11層，總建筑面積為9270平方米。

xx檔案館外灘新館是查閱政府公開信息檔案文件資料的中心，是展示近現(xiàn)代城市歷史發(fā)展的窗口，是市級青少年愛國主義教育基地，是檔案工作者的溫馨之家，也是具有濃厚歷史文化韻味的休閑xxxx所和旅游觀光的新景點。

在1月20日午時，我們慕名來到了xx檔案館，參觀了以“做時代先鋒，為黨旗增輝——建國以來xx市共產(chǎn)黨員先進事跡檔案文獻圖片展”的展覽，展覽包括了約200多幅照片、40余件實物展品、140多份檔案文獻。

感想：

“有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說教師是蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。這一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨、員是教師隊伍中的一朵奇葩，她就是查文紅。她是一名下崗工人，她離開城市，赴山區(qū)支教，她更是一位愛生如子的優(yōu)秀教師?！?/p>

“在展覽中陳衛(wèi)國的事跡喚起了我們的回憶，他在20xx年出警過程中，與歹徒搏斗英勇犧牲。從警22的年中，陳衛(wèi)國多次被評為先進個人以及優(yōu)秀公務(wù)員，并于20xx年榮立個人三等功?！?/p>

“讓我印象最深的還是一輛自行車。這是一輛28寸的老式鳳凰牌自行車……原先，正是這輛自行車，見證了華東醫(yī)院院長俞卓偉心系患者的真情。他在瑞金醫(yī)院工作期間，由于連夜工作，俞醫(yī)生在自行車上打起了瞌睡，摔下了車，跌破了眼鏡，車子也壞了。”

透過此次活動，團員們走進了社會，更加真切的認識、學習了先進共產(chǎn)黨員的先進事跡以及精神，透過一句句體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的語言、一幅幅生動感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻、一個個真實而動人的故事，本次活動真正到達了“進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養(yǎng)的提高”這個目的。

社會實踐活動方案 2

一、活動目的：

組織這次活動的主要目的有以下個方面：

1、利用大學生的知識、技能資源服務(wù)農(nóng)村，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、讓大學生本事得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻社會、服務(wù)基層的精神。

3、利用暑期為農(nóng)村孩子帶去新的知識、新的歡樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：歡樂學習，歡樂暑假！

二、暑期社會實踐活動整體情況：

活動總體預(yù)計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮(zhèn)滴水學校、晏家學區(qū)的晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。

三、團隊的組織、管理和建構(gòu)：

1、支教團隊成員組成以及人員規(guī)模

這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業(yè)的，也有大學教師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規(guī)模，提高活動的服務(wù)質(zhì)量，以保證活動的順利有序進行。

2、支教團隊成員的專業(yè)構(gòu)成

本次活動對支教人員的專業(yè)沒有嚴格的要求，所有專業(yè)的在校大學生都能夠報名參加。支教團隊在充分研究各成員特長的情況下以能者優(yōu)先的原則擇優(yōu)選擇。

3、支教團隊的組織結(jié)構(gòu)

此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每一天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯(lián)系交流，生活委員負責每一天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每一天該組活動情況的文字、圖片、視頻等方面的記錄。

4、支教團隊的管理

本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時理解學校以及社會其他社會人士的監(jiān)督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監(jiān)督和互相監(jiān)督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎(chǔ)上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，理解他們的指導和監(jiān)督。

活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。

我們會努力把支教團隊建設(shè)成組織結(jié)構(gòu)合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。

四、活動具體安排：

（一）活動開展時間表：

7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。

活動開展15天。具體情況能夠適當增減。

（二）活動開展地點

以所在學校的教室和校舍為主要活動場所

（三）計劃學生參加人數(shù)，支教教師參加人數(shù)。

計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人

計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也能夠開初中班。

每班人數(shù)不超過30人。

（四）教學的主要資料：

1、課程開設(shè)

我們根據(jù)支教志愿者的個人所學專業(yè)和特長愛好結(jié)合學校的學生的特點來開展教學工作。

暫定科目如下：

我們總共開設(shè)語文、數(shù)學、英語、電腦、體育、美術(shù)、藝術(shù)、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

語文：古文經(jīng)典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等

演講與口才：培養(yǎng)學生社交、表達、說話本事，以及普通話水平。

禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規(guī)范以及其他禮儀知識，以及個人衛(wèi)生常識。

數(shù)學：思維開發(fā)、全腦訓練、智力發(fā)展等方面的教學。

英語：興趣培養(yǎng)、歡樂英語學習。

體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領(lǐng)同學們一起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

美術(shù)：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

藝術(shù)：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件能夠?qū)W會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。

手工：剪紙、折紙等。

科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

人文：歷史、地理

以及開展人生規(guī)劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務(wù)。輔之以學生的暑假作業(yè)完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉(xiāng)做一次包括地理、美術(shù)、音樂、語文、數(shù)學、藝術(shù)等學科在內(nèi)的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結(jié)比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最終會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結(jié)。

2、關(guān)于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每一天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每一天晚上為團體備課時間，團體討論當天的教學總結(jié)和第二天的教學計劃。教學課程的開設(shè)以及活動的具體執(zhí)行，我們會根據(jù)教學實際情況適時調(diào)整。

社會實踐活動方案 3

活動地點：

三(1)班

活動組織者：

班主任

活動好處：

"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎(chǔ)工程。"是深化雛鷹行動的一個突破、不僅僅能夠培養(yǎng)學生勤儉節(jié)儉、團結(jié)互助、關(guān)心群眾、熱愛家園的優(yōu)良品質(zhì)，更重要的是有助于增強學生"保護環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球"的環(huán)保意識。

活動步驟：

（一）宣傳發(fā)動：

1、宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結(jié)合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體方案。

2、統(tǒng)一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環(huán)保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。

活動過程：

1、向少先隊員發(fā)出倡議"彎彎腰，凈學校"，鼓勵學生持續(xù)學校的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔的學習、生活環(huán)境。

2、要求每位同學自覺保護學校的花草樹木。

3、評選"環(huán)保小先鋒"，組成"環(huán)保先鋒隊"在學校周圍巡視、督促學生用心參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向中隊長匯報。

4、統(tǒng)一用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。

5、開展小隊之間的比賽。

以"雛鷹小隊"為依托，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動。提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實事，創(chuàng)設(shè)"保護環(huán)境，人人有責"的社會氣氛。"保護環(huán)境，熱愛地球"為主題環(huán)保知識競賽豐富學生的環(huán)保知識，樹立正確的環(huán)保觀念。

社會實踐活動方案 4

活動主題：

參觀化林，感受鄉(xiāng)鎮(zhèn)變化

活動地點：

化林新村

活動時間：

5月10日

活動內(nèi)容：

清潔廣場，參觀新村

參加人員：

八年級(2)班

活動內(nèi)容摘要：

改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應(yīng)該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經(jīng)濟發(fā)展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調(diào)查訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

1、調(diào)查化林村居民近年來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表;

2、收集化林家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表;

3、通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設(shè)、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片;

4、實地參觀新村，近距離感受工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

社會實踐活動方案 5

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新潛力。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”潛力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動資料：

1、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4.服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)保活動。在社區(qū)開展節(jié)儉用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的推薦;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和推薦等。

7.開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。

五、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學會綜合而靈活地運用自我的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，構(gòu)成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構(gòu)成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和職責感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

社會實踐活動方案 6

活動主題：

關(guān)注環(huán)境保護，美化我們的家園

活動地點：

鳳凰社區(qū)、鎮(zhèn)政府、廣嘗汽車站

活動時間：

4月12日---4月17日

活動內(nèi)容：

清潔小廣告及亂貼亂畫

參加人員：

九年級(1)班全體同學

活動安排：

我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

活動感受：

天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦?？吹降玫礁纳频拇迦荽迕参覀兌计穱L到了成果的喜悅。希望通過我們的行動，可以讓大家意識到美化環(huán)境，人人有責的重要性。

社會實踐活動方案 7

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

二、活動主題：

走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植

三、出行方式：

步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;

2、強調(diào)要注意的事項：

(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等;

(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感，由學校對觀后感進行評比和獎勵。

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇9

實踐目的

做一點志愿服務(wù)活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養(yǎng)組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關(guān)愛，回饋社會，非常有意義。

實踐內(nèi)容：

1、社區(qū)衛(wèi)生保潔

2、消夏文娛活動服務(wù)

3、弱勢群體一對一幫護

實踐過程：

一、社區(qū)衛(wèi)生保潔

我所居住的小區(qū)，衛(wèi)生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發(fā)抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術(shù)活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應(yīng)，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。

常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應(yīng)秉承這種態(tài)度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實開心。每當走在社區(qū)里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。

二、消夏文娛活動服務(wù)

為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動，我應(yīng)召幫忙宣傳和組織。跟居委會負責人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動，首先，寫好活動策劃，定好流程，第二，規(guī)劃好場地，列好桌椅音響等物品清單；第三，安排好活動負責人以及服務(wù)人員。接下來，就是在醒目處張貼海報，挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事，我得耐心誠摯的邀請，如承諾幫他們照看小孩，幫忙買菜，活動現(xiàn)場提供冰鎮(zhèn)飲品。這個過程，需要不斷溝通交流，善于了解不同居民的實際需求，以誠動人。幾天的上門邀請，大家的態(tài)度由冷漠到關(guān)注，積極性挺高。八月的夜晚，熱氣慢慢散去，小區(qū)的人們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑蛳缕?，或打牌，或散步，或跳廣場舞，怡然自得，樂在其中。我加入廣場舞的隊伍，幫阿姨們放放音樂，搬搬桌椅，拎幾瓶礦泉水，事情雖小，但這種簡單的交流卻能真正打動人心。她們的快樂感染到我，身心都輕松愉悅起來。無論動作是嫻熟曼妙，還是錯亂笨拙，每個人都在認真的踏著自己的節(jié)拍，舞動自己的快樂。我見到一位老奶奶，跟在隊伍后，跳得十分賣力，正如她對身邊的人所講：“人奮斗一輩子，不圖名，不爭利，能掙得個終日快樂，就是最大的幸?！?。幸福的涵義見仁見智，在未來的生活中，要笑對煩惱，適時減壓，善于收集生活中的快樂，傳遞希望和幸福。

三、弱勢群體一對一幫護

我的鄰居有一對老夫婦，兒女常年不在身邊，丈夫中風多年，經(jīng)濟上雖寬裕但生活得非常落寞。我每周抽半天時間陪這兩位老人，剛開始只是讀讀報紙，嘮嘮家常，但總是我說個不停，他們禮貌的應(yīng)上幾句。問有什么需要幫忙的，他們總說沒有。我想，兩位老人經(jīng)濟上寬裕，吃穿用度不用操心，老爺爺?shù)牟‰m難治，但政府和子女做保障，醫(yī)藥費不愁。精神上嘛，老人家看看電視，我再講點趣聞樂事，應(yīng)該有所改善。

接觸的久了，才發(fā)覺老人的實際困難。大娘買糧油果蔬從來都是少量的買，不是吃不完，而是提不動；她夜晚很少出去散步或參加文娛活動，因為眼睛不好，體力有限，擔心跌跤；大爺行動不便，不能定期到醫(yī)院檢查，只能隨意買些藥來治；燈泡壞了沒法及時換；水龍頭出問題自己修不了；大娘遇到頭疼腦熱的病，還要照顧老伴，非常辛苦。諸如此類的瑣碎事情，在我們看來沒什么，在他們生活中就顯得非常不方便。有一次剛好碰見大娘給老伴買新藥回來，我?guī)兔凑f明書，一看才發(fā)現(xiàn)這種藥副作用極大，尤其不適用中風患者，盲目服用后果不堪設(shè)想。老人眼睛不好，哪里能顧及此？想到這里，忽然憂心忡忡起來。

我個人力量有限，只能偶爾幫他們買買菜，收拾屋子，讀讀報紙，聊聊天什么的，但我想，發(fā)動整個社區(qū)的人關(guān)愛身邊的弱勢群體，真正深入到他們生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用愛心和耐心付出，那這對老夫婦以及更多需要幫助的人將生活的更加舒心和歡樂。最好大家能形成一個組織，輪流照顧，輪流幫忙，把這種風氣推廣和傳承開來，這樣的幫助才能持久。

實踐體會

社區(qū)服務(wù)的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對未來的人生規(guī)劃，也有了清晰和務(wù)實的把握，在此過程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時更加關(guān)注社會熱點，對一些問題有了更深的認識和思考，也開始意識到自己身上的責任感，愿盡自己的力量幫助他人，奉獻社會。

通過這次的'社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

參加社會實踐是大學生很好的鍛煉自己的機會!有實際教育意義!可以學到許多課本上學不到的寶貴知識!大學生要多多參加此類活動對自己有好處!

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密 等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處最平凡而又殊于一般的感受！

勞動過程記錄表內(nèi)容 篇10

實踐目的：

通過對校園垃圾的處理，喚起同學們共同維持校園環(huán)境的意識；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識。

實踐過程：

9月10日，我們集合全班同學，開始分批處理校園垃圾。每個宿舍負責一個區(qū)域，對主要為白色垃圾的校園污染物進行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊），使同學們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們班又組織了宣傳小分隊，對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識進行了宣傳，得到了通過學們的好評和支持。最后我們又制作了許多環(huán)保標簽來時刻提醒同學們自覺保護環(huán)境的意識。

實踐內(nèi)容和總結(jié)

雖然進入大學以后，同學們自我約束的.能力都有所提高，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學們在處理垃圾是還存在著很多弊病，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進行分析：

（1）污染環(huán)境

固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。

（2）傳播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。

（3）污染土壤和水體

垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。

（4）污染大氣

細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孳生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種，其中含有許多致癌致畸物。

我的感想通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的團隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做出了自己的貢獻。環(huán)保使我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點門面的話題。

其實環(huán)保和學習是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。

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